英语义教组教案小学组.docx

1、英语义教组教案小学组牵手1+1英语义教组教案（小学组）地点： 课室 时间： 待定课程内容：英文字母、日常用语、歌曲+游戏、数字和星期、水果和简单的表达法、歌曲听力和游戏课时：暂定共7课时执教者：罗雅之（第一至三课时） 洪小桃（第四至七课时） 第一课时【课程内容】26个英文字母【教学目标】1.知识目标：听说读写26个英文字母，掌握字母书写规范，正确辨认大小写。2.能力目标：能熟练掌握26个英文字母并能够做到正确发音。3.情感目标：激发学生对英语的兴趣。【重点】规范书写字母大小写和正确发音【教具准备】字母卡片、小奖品等【教学过程】1.按字母表顺序听说读写26个英文字母；（20mins）2.教字母歌

2、；（10mins）3.游戏环节：每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每组最后一位同学一张纸，纸上面写着一组字母（如QK），最后一位同学看到字母后告诉前一位同学，以此类推，每组的第一位同学以最快速度把字母组写在黑板上，传得最快最准确的组获胜。（10分钟）第二课时【课程内容】英语日常用语【教学目标】1.知识目标：能够听说读出问候语和告别语。 2.能力目标：能大体上掌握表扬和批评用语，并熟练掌握对话用语。3.情感目标：使学生把英语的学习应用到日常生活上来，用英语进行日常交流，发散学生思维。【重点】能掌握以上所教用语，并能够合并句子与人进行简单的交流。【教具准备】句子卡片、小奖品等【教学过程】

3、1.教会同学们以上简单的日常用语；（25mins）2.游戏环节（Role Play）：进行情景对话，每小组自行设置情景，进行课堂表演，表演者均可获得小礼品一份（15mins）。Eg：（1）Good afternoon,Mr Black.Good afternoon.This is my friend Amy.Nice to meet you.Nice to meet you,too.Where are you from?Im from America.Good Bye, Mr Black.Good Bye. （2）A: May I help you ? B: Do you have any v

4、egetables? Id like two kilos . A: Yes , here you are . B: Thank you , How much ? A: Two yuan , please . B: Here you are . A: Thanks. (3) A: Hello.B: Hello, whats up?你好，有什么新鲜事儿？A: Nothing new, I want to go shopping tomorrow没有新鲜事儿，我明天想去购物B: What do you want to buy?你想买什么？A: My mothers birthday is next

5、week ,I want give her a surprise, do you have any idea? Or maybe you can go with me ,are you free tomorrow?我妈妈的生日在下周，我想给他一个惊喜你有什么好主意吗，或者你可以和我一起去B: Ok, Ialso want buy some books好的，我也正想买些书呢A: Thats great , when and where should we meet?太好了，那我们何时在哪见面呢B:9 am. at school gate 上午九点在校门口 A：ok ,see you 好的再见 B

6、: Bye第三课时【课程内容】趣味教学【教学目标】通过英文歌曲和益智性游戏来激发同学们对英语的兴趣。【教具准备】小音响、奖品等。【教学过程】1、写一些有用的短语或单词(如水果类的单词)在很多小纸条上，然后请同学们抽。学生根据自己抽到的短语或单词描述让其他的同学猜是什么，但是描述中不可以出现那个单词或短语。如果描述正确其他同学猜出就有小奖品，如果描述不正确其他同学猜不出就请该同学表演一个节目做惩罚。2、挖空字母填单词。第四课时【课程内容】Family members ABC复习及学唱ABC歌【教学目标】1、老师和学生进行自我介绍2、了解学生的英语基础3、根据另外一位老师的授课内容进行相应的复习以

7、及授予相关课程【重点】1句型：Whos that man (boy)? Hes myWhos that woman (girl)? Shes my2词汇：father, mother, mom, woman, man，sister、brother，grandfather, grandmother,uncle,ant,etc.【难点】he和she的意义区分及发音。【教具准备】Family的家庭人物卡片【教学过程】一、呈现新课 （Presentation）1教新句型!Whats your name? My name is .Whos that man(boy)? Hes myWhos that w

8、oman (girl)? Shes my要同学介绍其他同学给我。教师扮演这个新朋友，问一个女生：Whats your name? 引导这个女生回答：My names (Diana). 教师对其他学生说：Shes (Diana). 并示意学生跟着重复这句话。2教师指着离自己稍远的女生问：Whos that girl? 引导学生回答：Shes3用同样的步骤问一个男生，用he 代替she。4教师指着离自己稍远的男生问：Whos that boy? 让学生回答：Hes 5让学生指着班里的同学做问答：Whos that girl? Shes Whos that boy? Hes 6教师拿出家庭成员卡片询

9、问学生：Whos that man? Whos that woman? 引导学生并教学生说mother、father.7教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Whos that man? Whos that woman?的问答练习。8教师用mom, dad代替mother, father向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。Mommy Daddy9指着卡片的人物问学生whos she/he？让学生回答！10要学生将单词和人物连线。三、学唱ABC歌 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z课外知识【教学过程】 1、问同

10、学们平时都在哪些地方、场合见到英语，印象最深的是什么？ 2、稍微介绍一下西方文化，请同学起来讲一下他们这边的文化习俗、礼仪等。 见面礼仪，怎么打招呼 在欧美，见面打招呼是很自然的，即使是不认识。打招呼的目的，并不是为了要和你进一步交往，只是生活的一种礼仪形式，不论任何人，面对有人微笑打招呼，心情都会受到感染，就会很自然的打招呼的回应。所以，如果迎面而来的人对我们说Hello，别露出一副莫名奇妙、甚至是置之不理的表情，这可是非常失礼的！ How do you do ？ 你好 Good morning、good afternoon、good evening Hello hi 用餐礼仪，怎么吃饭 中

11、国吃饭比较随兴，但如果在西式餐厅，一定要注意餐厅礼仪，餐巾应该要铺放在腿上，不可以拿餐巾来擦桌子或餐具，在国外，放下餐具就表示你已经吃完，准备离开啦。享受食物的时候保持安静是基本的礼貌，像是喝汤、嚼食物都不能发出声音，打嗝更是惹白眼！ 拜访礼仪 美国人很珍惜时间。浪费他们的时间等于侵犯了他们的个人权利。因此拜访美国朋友要预先约好。准备好话题，谈完事就告辞。如果送上点小礼物，他们会很高兴。客人没有得到主人的同意不能参观房间。美国人不喜欢串门，而喜欢在周末邀上一些合适的朋友一同外出观光、钓鱼、开派对等。 穿着的习惯 美国人的穿着很随便。有句俗话说，美国人讲话流气、穿着土气、花钱小气。一点不假。他们

12、平时天气炎热时穿得很少，寒冷时穿得很壮，一身被风衣或牛仔布料裹着。只有在正式的场合才穿上西装、西裙等比较正规的衣服。需要穿得正规一点时，有人会通知你。第五课时【课程内容】数字、星期【教学目标】1、学生能够掌握数字和星期的表达法2、激发学生学习英语的兴趣和爱好，营造一种良好的英语学习氛围。【重点】掌握基本的数字和星期的听说读写。【难点】单词的发音以及拼写【教具准备】单词卡，Mp3,小音箱，小礼品【教学过程】1、Step1 warm up（热身）1）Greetings2）复习上节课的内容Step2 Lead in（导入）学习句型：What day is it today? Today is 2、

13、Step 3 presentation and practice（ 呈现与操练）星期一:Monday mndei星期二：Tuesday tju:zdei星期三：Wednesday wnsedi星期四:Thursday :zdei星期五:Friday fraidei星期六:Saturday stdei星期天:Sunday sndei叫一些同学起来对话练习学习数字1 one wn 2 two: tu: 3 three: ri: 4four: fo: 5 five: faiv 6 six: siks 7 seven: seven 8 eight: eit 9 nine: nain 10ten: te

14、n 4、Step4 Consolidation（复习巩固）1）随便写一串数字，让同学流利的说出英文2）对话练习星期和数字的简单句型5、游戏环节 传声筒 目的：练习单词的听和写 道具：单词卡23套 方法：将学生分为23组，面对黑板站成列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。

15、 奖励赢了的小组。第六课时【课程内容】水果的英文（苹果，香蕉、葡萄、橙子、柠檬、芒果、西瓜、桃子、梨子、草莓等等）和一些短对话【重点】各中发音，单词、语调【难点】草莓的发音【教具准备】水果口味的糖果、击鼓传花用的花、音乐、mp3、手机、音响【教学过程】1、课前讲水果的单词写在黑板上2、问一些同学平时喜欢吃什么水果，引入话题3、对水果进行特征描述，让学生来猜这个单词是什么水果的意思，在进行教学4、过了一遍之后再复习一遍，对于比较复杂的单词多带读几遍 apple pln. 苹果 banana bn:n, -n-n. 香蕉 grape reipn. 葡萄 orange rind, :-n. 橙子；桔

16、子 lemon lemn n. 柠檬 mango mgun.芒果 watermelon w:tmeln, w-n. 西瓜 peach pi:t n. 桃子 pear pn. 梨子 strawberry str:brin. 草莓5、短对话： Hello! / Hi! 你好！ Good morning / afternoon / evening! 早晨（下午/晚上）好！Im Kathy King. 我是凯西金。Are you ? 你是吗？Yes, I am. / No, Im not. 是，我是。/ 不，我不是。How are you? 你好吗？Fine, thanks. And you? 很好，

17、谢谢，你呢？Im fine, too. 我也很好。Good night, Jane. 晚安，简。Good-bye, Mike. 再见，迈克。See you tomorrow. 明天见。See you later. 待会儿见。（边教边和孩子们对话）5、游戏环节： 游戏目的：复习以前的知识 道具：击鼓传花用的花、音乐、mp3、手机、音响 方法：学生整齐集中坐好，音乐开始，开始传花，音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来有老师发难，老师任意要求学生唱学过的歌，或者说出刚刚学过的一个水果单词和对话短句。没回答出来则要接受惩罚！ 1、与一位异性十指相扣，对视10秒 2、神情的吻墙10秒 3、模仿脑白金广告

18、，边唱边跳 4、让他到走廊上大喊“卖拖鞋啦2块一双，买一送3” 5、 选一个男生 一边捶他的胸一边说： 你好讨厌哦 6、头顶簸箕，手 拿笤帚，边跳边唱道：我爱劳动，我爱卫生； 7、 在厕所里唱歌， 让大家都能听到唱的是什么； 8、对窗外大喊“我好寂寞啊”； 9、 两人面对面作搓澡状，屁股还要一扭一扭的，还要唱洗刷刷，洗刷刷； 10、.走猫步第七课时【课程内容】歌曲听力 英语趣味听力（第二课堂）【课程目标】培养学生学习英语的乐趣【重点】学会如何在生活中学习英语，积累词汇【教学过程】在听歌曲之前，首先学习以下一些基本词汇：Rainy：下雨的，多雨的 place：地方，位置，住所 goodbye：再

19、见 dream：梦想，愿望 friend:朋友 make: n.制造，vt.使得Smile:微笑 hands:手 have:有 What:什么Shining Friendsa little faithbrightens（使闪亮，使生辉） a rainy daylife(生存) is difficult（困难的）, you cant go awaydont hide（隐藏） yourselves in the corner（角落）you have my place to staysorrow（悲伤） is gonna say goodbyeopens upyoull see the happy

20、sunshine（阳光）keep going on with your dreamchasing（追赶） tomorrows sunrisethe spirit can never diesun will shine my friendwont let you cry my dearseeing you shed（流出） a tear,make my world disappearyoull never be alone in darkness（黑暗）see my smile, my friendwe are with you, holding handsyou have got to bel

21、ieve ,you are my destiny（命运）were meant to be your friendsthats what a friend should beProud （自豪的，骄傲的）Of YouLove in your eyesSitting silent（沉默的） by my sideGoing on Holding（握住） handWalking through the nights（夜晚）Hold me up Hold me tight（紧紧地）Lift me up to touch the sky(天空)Teaching me to love with heart（

22、心）Helping me open my mind（心灵）I can flyIm proud that I can fly（飞翔）To give the best of mineTill the end of the timeBelieve（相信） me I can flyIm proud that I can flyTo give the best of mineThe heaven（天堂） in the skyStars in the skyWishing once upon a timeGive me love Make me smileTill the end of lifeHold

23、me up Hold me tightLift me up to touch（触摸） the skyTeaching me to love with heartHelping me open my mindI can flyIm proud that I can flyTo give the best of mineTill the end of the timeBelieve me I can flyIm proud that I can flyTo give the best of mineThe heaven in the skyCant you believe that you light（照亮） up my wayNo matter how that ease（轻松，减轻，缓和） my path（小道）Ill never （没有）lose my faith（信仰，信念）See me flyIm proud to fly up highShow you the best of mineTill the end of the time（时间）Believe me I can flyIm singing in the skyShow you the best of mineThe heaven in the skyNothing can stop（停止） me