山西省大同市七年级上期中考试语文卷.docx

1、山西省大同市七年级上期中考试语文卷山西省大同市七年级上期中考试语文卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分） 下列词语中加下划线字的读音完全正确的是（ ）A . 恣意(z）憎恶（zn）耳濡目染（r）B . 星宿(xi)剔透（t）既往不咎(ji)C . 怪癖(p）惩罚（chn）扣人心弦（xin）D . 差别（ch)脂肪 (zh)载歌载舞 (zi）)2. （2分） (2016七下麻城期中) 下面各项中书写无误的一项是（ ）A . 踌躇深邃义愤填鹰来势汹汹B . 衰微仰幕可歌可泣妇儒皆知C . 彷徨羁绊家喻户晓迥乎不同D . 祈祷蹿掇锋芒毕露荒草凄凄3. （2分）

2、 (2016八上龙湖期末) 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如化整为零、知识归类、注重训练。（在“注重训练”的后面加上“的措施”。）B . 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 （去掉“不再”）C . 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（将“保护”和“了解”调换位置）D . 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（把“及其他语文工作者”去掉）4. （2分） 下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ） A . 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B

3、. 可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。C . 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。D . 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。5. （2分） 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）登上这气势恢宏的小湾大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河了如此深厚的文化？有哪一条大坝能如此众多的智慧？有那一座建筑能如此壮观的崇高？有哪一项工程能如此伟大的传奇？A . 凝聚积淀写满 见证B . 见证 写满 积淀凝聚C . 写满见证 凝聚积淀D . 积淀凝聚见证写满6. （2分） 从百草

4、园到三味书屋中的“三味书屋”是（ ） A . 学堂名B . 书房名C . 书院名D . 私塾名7. （2分） 选出下列各项中标点符号使用正确的一项（ ） A . 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。B . 我到十岁的时候，读的是孟子见梁惠王。C . 女佣便来到那位父亲的跟前，说：“孩子这么多，真有福气啊”！D . 多可爱啊！小东西。8. （2分） (2016八下津南期中) 下面古诗词曲赏析有错误的一项是（ ）A . 酬乐天扬州初逢席上见赠是一首用于赠答的七律，全诗表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人坚定的信念和乐观精神。B . 赤壁是一首咏史诗，作者借题发挥

5、发议论感慨，不从正面写赤壁之战的过程及后果，而是反说其事，以东吴两位美女的命运反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，表达诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。C . 过零丁洋概括了作者一生中的重大事件，通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了作者的忧国之痛，以及在不幸被俘的处境下愿意以死明志、为国捐躯的决心和豪情壮志。D . 山坡羊潼关怀古先写作者经潼关时的所见所想，再写潼关的雄伟气势，最后借凭吊潼关古迹，表现一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。9. （2分） 下列对名著内容描述不正确的一项是（ ） A . 海底两万里中的尼摩船长性格阴郁，知识渊博，是一名反

6、抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。B . “儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪若夫小人之儒，惟务雕虫胸中实无一策。”这是三国演义中庞统“舌战群儒”的精彩话语。C . “正行处，忽见一座高山，那怪把红光结聚，现了本相，撞入洞里，取出一柄九齿钉钯来战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八戒。D . 虎妞，骆驼祥子中刻画的一个性格鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样”。不幸的是，她最后因难产而死。二、 现代文阅读 (共2题；共39分)10. （14分） (2015七上黄冈期中) 阅读下面课内文段，完成小

7、题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1） 第二段写春花的顺序是从_到_，写出了春花繁密茂盛、_、_的特征。（2） “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，这一句对写春花有什么作用？（3

8、） 仔细揣摩下列加线词语，简析其表达效果。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。11. （25分） 阅读父爱是金一文，完成题。我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的

9、家庭还有什么可留恋的。不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣

10、粽子。未了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真思考同父亲的关系。三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本傅雷家书，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。”不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但

11、绝对锻炼人的大学。父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。”父亲只留给我一句话。父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。“爸！”我轻轻地喊了声。父亲没有回头。“爸！”我大喊了出来。我看到了缓缓转过身来的父亲他已是泪流满面。那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。（1）

12、 阅读文章，填写“我”对“父亲”感情变化的表格（每空两个字）。父亲对我考高中不求人被退学打耳光插叙为我求校长捎书和我沟通上大学嘱咐流泪对父亲感情理解（2） “父亲”有“爱”却不善于表达。第段中“朽木在哪儿都一样”的言外之意是什么？（3） 第段写道：“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。”我为什么会感到“报复的满足”和“忐忑不安”呢？（4） 既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢？（5） 根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”？三、 文言文阅读 (共2题；共22分)12. （10分） (2019八上汕头期中) 阅读选文，回答问题三峡郦道元自三峡七

13、百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1） 解释下列划线词语在句子中的意思。略无阙处（_） 沿溯阻绝（_） 哀转久绝（_）（2） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。共间千二百里，虽乘奔风，不以疾也。（3） 下列对原文有关内容的分析理解，不正确

14、的一项是（ ） A . 本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。B . 作者写景，采用的是大笔点染的手法。写秋季之景，仅“寒”“肃”“凄”“哀”四个字及寥寥数语，便将景物的神韵生动地表现出来。C . 文章描写抒情结合，由景生情，情景融合，动人至深。句式多用对偶，而间用散句，使文章富于节奏感。D . 本文结构严谨，布局巧妙，作者采取先总后分的结构方式，按照季节分层次，描写了”山”和“水”不同季节的特点。13. （12分） 阅读下文，回答相关问题论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人

15、谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（1） 解释下列句中加下划线的词不亦说乎_人不知而不愠_吾日三省吾身_;不逾矩_（2） 翻译下列句子有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可以为师矣。（3） “吾日三省吾身”从_、_、_三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。四、 语言表达 (共1题；共5分)14. （5分） 仿照例句，将下面句子补充完整。例：如果我是

16、阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_。如果我是春雨，我将_ 。五、 名著导读 (共1题；共5分)15. （5分） (2014宿迁) 下面两幅图展现的是钢铁是怎样炼成的中保尔修筑铁路的画面，请根据图面提示，概述保尔筑路的主要表现及“保尔精神”。六、 默写 (共1题；共10分)16. （10分） 古诗文默写（1） 杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2） _，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧） （3） 若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修醉翁亭记） （4） 千古兴亡多少事？悠悠。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （5） 作为一名合格的中学生，应

17、当要有良好的道德修养。所以我们要常以论语十二章中的“_？_？传不习乎？”这三个问题来反思自己的行为。 （6） 来拜访爷爷的都是文化界的名人，他们谈孔子，论朱熹，真所谓“_，_”。（填写刘禹锡陋室铭中的句子） （7） 白居易在望月有感中借月抒发骨肉相思之情的诗句是：_，_。 七、 作文 (共1题；共5分)17. （5分） (2018八上海拉尔开学考) 请以“的瞬间”为题写一篇文章。人生有着许多瞬间，也许是愤怒的，也许是悲伤的，也许是恐惧的；可能是伟大的，可能是细小的，也可能是精彩的。请从生活中攫取某一个让你有不同感受的瞬间，写一篇文章，文体不限，不少于500字。参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 现代文阅读 (共2题；共39分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 文言文阅读 (共2题；共22分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、四、 语言表达 (共1题；共5分)14-1、五、 名著导读 (共1题；共5分)15-1、六、 默写 (共1题；共10分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、七、 作文 (共1题；共5分)17-1、