七下语文期末检测卷及答案.docx

1、七下语文期末检测卷及答案南京市玄武区20162017学年第二学期七年级期末调研试卷语 文（25 分）1用诗文原句填空。（12分）（1） 烟笼寒水月笼沙，。（2） 不畏浮云遮望眼，。（3） ，映日荷花别样红。（4） ，青草池塘处处蛙。（5） 落红不是无情物，。（杜牧泊秦淮）（王安石登飞来峰）（杨万里晓出净慈送林子方）（赵师秀约客）（龚自珍己亥杂诗）（6） 予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐爱莲说）（7） 然则天下之事，不知其二者多矣，可据理臆断欤（纪旳河中石兽）（8） 忧郁的日子里须要镇静：相信吧，。（普希金假如生活欺骗了你） （9）大自然不但美丽多姿，而且能启迪智慧。（填作者）望岳中的“ ，一

2、览 众山小”，蕴含了不畏艰险、积极进取的精神；陆游 （填诗题）中的“山 重水复疑无路，告诉我们，在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界。班级开展“科技改变生活”的综合性学习活动。根据要求，完成以下任务。当搭载天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭，在文昌航天发射场点火发 射。发射取得圆满成功的时候，电视机前的我们，面对如此惊心动 PQ的实况，都激动不已。凝望茫茫太空，这位从地球上乘坐火箭远道而来的“快递小 哥”，身背千钧重负，将补充推进剂“快递”给了“天宫二号”！天上有船， 地下有艇。此时，“蛟龙”号载人深水潜水艇也正 man步在4811米的深海抓红 色巨型海参呢！海底两万里里的深水潜艇的各

3、种厉害招儿已变成了现实，这 应了毛主席的诗句：可上九天揽月，可下五洋捉鳖！让我们为祖国点赞吧！2.在田字格里用正楷字抄写下面的诗句。（无田字格） （3分）可上九天揽月，可下五洋捉鳖。3.给下面的加粗字注音或依拼音写出汉字。（4分）（1）惊心动po （2）凝望（3）千钧重负（4） mdn步4.下列语句中加粗短语的类型解说错误的一项是（ ）（ 3 分）A.班长激动地说：“今后我也要去征服 美丽又神秘的宇宙。”（并列短语）B.数学老师说：“对各项科学数据进行精确无误地计算，是发射成功的 最大保障 ！”（偏正短语）C师生参观了航天科技馆后，班主任提问，同学们抢答非常踊跃。（主谓短语）D.生物老师说：“

4、航天器里的植物种子， 长得飞快，所含营养也会更丰富。” （动宾短语）5.与“奋勇追求承载航天梦想”搭配最合适的下联是（ ）（ 3 分）A.天舟一号成功改变未来 B精益求精梦想终于成真C努力拼搏铸就科技强国 D.科技进步改变你我生活二 （41 分 ）（一） 阅读古诗，完成第 6 题。（ 2 分）剑客贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事6.这首诗运用了托物言志的手法，“剑客”是诗人自喻，而“剑”则比喻 。结合全诗来看，“霜刃未曾试”又寓指 。（二） 阅读古文，完成711题。（13分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒

5、，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之 有”（刘禹锡陋室铭）【乙】春兰出阳羡山，一名兴兰。土人丛移者久而芬茂，枝植者不再岁。 盖气聚而根不伤，散而失其故，此易晓耳。南郭有傅家，兰藏可十许年，花叶 竞爽。里人赵氏尝窃其法亦颇验，云妙在若子 若弃间。予用之辄败，知非九 畹中人 也。栽兰不成，书此一笑。（选自明张大复梅花草堂笔谈）【注释】阳羡山：山名。竞爽：媲美，争胜。若子：当作孩子一样照顾 九畹中人：指会种兰花的人。7.用斜线 / 标出下面句子的朗读停顿（画一处）。（ 2 分） 里人赵氏尝窃其法亦颇验8.解释下列句中加点的词。（ 2

6、 分）（ 1）斯是陋室 （ ） （ 2）盖气聚而根不 伤 （ ）9.下列每组两句中加粗词意思或用法相同的一项是（ ）（3 分）A.名兴兰 山不在高，有仙则 名B.无丝竹之乱耳此易晓耳C孔子云 云妙在若子若弃间D.无案牍之劳形予用之辄败10翻译下列句子。（ 4 分）（1） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳（2） 栽兰不成，书此一笑。11【甲】【乙】两文都表现了作者高雅的志趣爱好。刘禹锡居陋室，仍旧“调 素琴”，“”（填原文）；张大复在梅花草堂，闲来，写文章（用自己的话概 括）。（ 2 分）（三）阅读紫藤萝瀑布，完成 1215题。（10分）紫藤萝瀑布 宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见

7、一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空 中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢 笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细 看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光 的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不 活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉 淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满 了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓

8、鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽 开似的。那里装的是什么仙露琼浆我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝 瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压 在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉 中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻 地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯 槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言 观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了

9、。园中别的紫藤花架也都 拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾 地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮 住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了 一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花 的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流 动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1982年 5 月 6 日12.至少从三个角度说说：文章描写的紫藤萝花有何特点（

10、3 分）13.根据要求回答问题。（ 4 分）花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵， 彼此推着挤着 ，好不活泼热闹！1） 说说加粗词语有何妙处（ 2 分）2）仿照此句，以“树叶儿” 为开头，写一个句子。（ 2 分） 14.结合选文和下面链接材料，谈谈你对生命成长的感悟。（ 3 分）【链接材料】雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起 来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得 赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高 高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着， 抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下

11、去，像风浪里航道上的指示 灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。（贾平凹一棵小桃树）（四）阅读名着节选，完成1518题。（16分）海底两万里（节选）一种无法忍受的沉重感压抑着我。到了下午 3 点钟，这种忧虑的情绪在我身 上发展到了一种强烈的程度。打呵欠时我的颌骨都歪了，我的肺喘息着寻找那 种可燃的、呼吸必不可少的、而且越来越稀薄的气体。我处于一种麻木的精神 状态，毫无气力地摊着，几乎没了知觉。我老实的康塞尔也出现了同样的症 状，忍受着同样的痛苦。但他一刻也没离开过我，而是握着我的手，鼓励着 我，我还听到他喃喃地说：“啊 ! 如果我可以不呼吸而留点空气给先生呼吸就好了 ! ” 听到他这么说，我禁

12、不住热泪盈眶。我们的情形，对于所有在船内的人来说，是多么地难以忍受。所以每当轮 到我们干活时，我们是多么迅速，多么幸福地穿上了潜水服啊 !铁镐在冰层上回 响。手臂累了，手掌也破了，但疲劳算得了什么，这点伤痛又算得了什么 ! 生命 的气体进入了肺中 !我们呼吸着 !我们呼吸着 !然而，却没有人延长自己在水中工作的时间。任务一完成，每个人都把维 持生命的空气箱交还给气喘吁吁的同伴。尼摩船长身先士卒作出表率，他第一 个遵守这条严格的纪律。时间一到，他就把空气箱让给另一个人，走进船内混 浊的空气中。他总是很镇定，没有一声怨言，没有丝毫消沉表现。那天，正常的工作更有效地完成了。整个范围内只剩下两米厚的冰

13、层要 挖。只有两米厚的冰层把我们与自由海隔开了，但储气罐中的空气也几乎空 了。剩下的一点空气要留给干活的人，一点也不能再供给“鹦鹉螺号”船上。当我回到船上时，我几乎喘不过气来。多么难熬的夜晚啊 ！我简直无法表 达。这样的痛苦是无法描述出来的。第二天，我的呼吸受阻，头痛夹杂着昏 眩，看起来就像个醉汉一样。我的同伴也经受着同样的症状。船组的几个船员 也不断地喘气。那一天，我们被困住的第六天，尼摩船长发现用铁镐铁锹挖太慢了，便决 定压碎把我们同水层分隔开的那层冰层。他这个人靠着精神力量抑制住肉体的 痛苦，总保持着镇定和十足的精力。他不断地思考、计划、行动。于是按船长的指示，船轻减了重量，也就是说，通

14、过改变自身的重心，从 冰层上浮起来。当船浮起来时，我们就准备把船拖到根据它的浮标线画出来的 大坑上，让它的储水器充满水，再把船往下一沉填进坑里。这时，所有的船组人员都回到了船上，两道与外面相通的门都被关上。 “鹦鹉螺号”船停在一米厚、被探测器钻了上千个洞眼的冰层上。储水池的闸门打开，100立方米海水涌了进来，“鹦鹉螺号”船只的重量- 下子增加了 10万公斤。我们充满希望地等待着，聆听着，忘记了自己的痛苦。我们把获救的宝压 在这最后一招上。尽管我的脑袋在嗡嗡作响，但过了一会儿，我就听到了“鹦鹉螺号”船体 下传来了一阵颤动。撞击开始了。随着一声奇特的、像纸被撕破一样的撞击 声，冰层被撞开了，“鹦鹉

15、螺号”往下沉。“我们穿过去了！ ”康塞尔附在我的耳边小声地说。我不能回答他的话。我紧紧地抓着他的手，不由自主地抽搐起来。15用简洁的语言概括选文的内容。（4分）16回答问题。（5 分）（1） 所以每当轮到我们干活时，我们是 多么迅速，多么幸福 地穿上了潜水服啊！ （结合上下文，简要分析加粗短语的作用。）（3分）（2） 我们把获救的宝压在这最后一招上。 （“这最后一招”指代的内容是什么）（2 分）_17.下列选项中说法正确的一项是（）（3分）A.“没有人延长自己在水中工作的时间”是因为在温度极低的海水中工作大家 疲惫不堪。B.“鹦鹉螺号”之所以能够脱险，得益于众人通力合作，也得益于尼摩船长的 魄

16、力和智谋。C只要“鹦鹉螺号”船只重量增加10万公斤，就意味着有足够的力量能压碎船 下的冰墙。D. “我”的手不由自主地抽搐起来，是因为“鹦鹉螺号”穿过冰墙，“我”感 到非常激动。18.结合选文和链接材料，回答问题。（4分）【链接材料1】斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全 冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现 这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力 把日记写到最后一刻。 选自茨威格伟大的悲剧【链接材料2】“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力 ，而飞船上的生命循环系统还可以运行 50至80年，她（“落日六

17、号”领航员） 将在这不到10 立方米的地心世界里度过自己的余生。我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静心飞船找到落日六号并同它对接 ，但愿那时我留下的资料会有用”选自刘慈欣 带上她的眼睛尼摩船长能够抑制住肉体的痛苦，总保持着镇定和十足的精力，他的 精神力量源于超越苦难、临危不惧的无畏精神和对战胜苦难的自信；斯科 特在冰天雪地中坚持记日记，直到生命最后一刻，他的精神力量源于 （1）;“落日六号”的领航员在自己将永被困于地心时，还能坚持努力工作，她的精 神力量源于（2）。三（34分）19.根据要求修改下面的习作片段（4分）晒晒我们班的牛人说

18、起我们班的牛人，不得不提到婷婷同学。她可是我们班的数学达 人，数学学得特别好。很多女生惧怕数学，可是婷婷竟然把做数学题当成一 种休闲的方式！有一次，我遇到一道数学难题，绞尽脑汁、冥思苦想了好久 也没有做出来。于是我去请教她，她读完了题目，随即就告诉了我解题方 法。放学时，我们经常一起回家。我对她佩服得五体投地。（1） 第句语言不简洁，可以修改成：（2分）（2） 第句中词语有堆砌。应删去“”一词。（1分）（3） 第句与中心无关，可以删去。（1分）20作文 （30分）绵延的大山里，“我们”面对洁白的梨花，感受到奉献的美好；难解的困 惑中，宗璞面对盛开的紫藤萝，领悟出生命的真谛；人生的低谷时，刘禹锡

19、安 于小小的陋室，展示了他的高雅与不俗在你的生活中也一定有过类似的经历，一景、一物曾带给你美好的感受与启 迪。请以遇见为题，写一篇托物言志或借景抒情的文章，不少于 600字，不 得出现真实的校名、人名。参考答案与评分标准1.（12分）（1）夜泊秦淮酒家（2）自缘身在最高层（3）接天莲叶无穷碧（4） 黄梅时节家家雨（5）化作春泥更护花（6）濯清涟而不妖（7）但知其一（8 ）快 乐的日子将会来临（9）杜甫会当凌绝顶游山西村柳暗花明又一村2.（ 3分）评分：正确1分，正楷1分，美观1分。3.（4 分）魄 n i ngj 漫n补充：关注语境，慢步算错。4.（3 分）D5.（ 3 分） C6.（ 2 分

20、）自己的才能（抱负）才能（抱负）不得施展。补充：剑的比喻义：本领、才能、才华、学识、技能、学问、雄心壮志、志向 错误答案：功名、功夫、事业“霜刃未曾试”寓指：本领才华等未使用、未展示、未能给国家效力；怀才不 遇7.（ 2 分）里人赵氏尝窃其法 /亦颇验8.（ 2 分）（ 1）这（ 2）受伤，被损补充：（ 2）受伤害、受伤、被损 （注意此处的主语是兰花的根，根是受到伤害， 而不能解释为“伤害”）9.（ 3 分） C10.（4 分）（ 1）（ 2 分）没有世俗的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳 累。（ 2）（ 2 分）（我）栽兰花没有成功，写下这篇文章嘲笑一下自己（或自我解 嘲）。补充：（ 1

21、）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳累身体。（前句的得 分点为：丝竹、乱、耳，后句的得分点为：案牍、劳、形；前后各给一分，不 管前句错几个得分点，都只扣 1 分）耳：耳朵、心境都对劳形：劳累身体或使身 体劳累算对，使我感到劳累这个翻译没翻译出“形”，就扣一分。（ 2）前句：栽兰花没有成功后句：得分点是：书：写11.（2 分）阅金经、栽兰花。补充：观种兰、种兰花、栽兰花、养兰花 常见错误：赏兰花、种花草（太宽泛）、种梅花、只填两个字算错。【参考译文】 春兰出产于阳羡山，又叫兴兰。当地人整束移栽的兰花活得很久而且芬芳茂 盛，分枝种植的兰花活不过第二年。因为元气凝聚所以根须不会受损，分散开 来

22、（兰花）就会失去原先的生机，这是容易明白的道理。南郭有一个姓傅的人 家，兰花养得可以 （长达）十几年，花朵叶子争相媲美，生机勃勃。同乡一个姓 赵的人曾经悄悄学习傅家养兰的方法，（效果）也很灵验，说最好的（分寸）是 在把兰花当作孩子和任它自生自灭之间。我用这个方法来养兰就失败了，知道 自己不是善于养兰的人。（我）栽兰花没有成功，写下这篇文章自我解嘲。12.（3 分）形：盛、密；色：紫色、渐变、富有光彩；状态：灿烂生长；味：淡 淡香气；神：富有生命力等。（每个角度 1 分，写出三点，意近即可） 补充：先看特点，三个特点从不同角度回答即可，不一定要准确提到“形” “色”“状态”等词，表达上要力求准确

23、，不含糊笼统。 形：盛、密、饱满；色：紫色、淡紫色、渐变、上浅下深、富有光彩；状态： 灿烂生长、蓬勃生长、生机勃勃、气势非凡；味：淡淡香气、淡雅 （气味香不给 分）；神：富有生命力、生命力旺盛。（以上每点答到一个词即可）13.（4 分）（ 1）（2 分）运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了紫藤萝盛开 的景象，充满生机，表达了作者内心的喜悦之情。（2）（2 分）运用拟人修辞，（ 1 分）句式基本保持一致。（ 1 分） 补充：（ 1）“拟人”或“运用动词”得 1 分。14略 15 略16.（3 分）两个加点短语强调了在严重缺氧时（ 1 分）我们渴望呼吸到新鲜空 气时的迫切心理和满足感（ 2 分）。

24、 补充：偏正短语 /缺氧/空气稀薄等 （1 分）； 对呼吸到新鲜空气的迫切 /渴望/迫不及待（ 1 分）； 感到满足 / 快乐/激动/开心/高兴/欣喜/喜悦等（ 1 分）“这最后一招”所指代的是用储满水的“鹦鹉螺号”压碎冰层 （撞开冰墙）。 补 充：加重船身重量 /储满水（ 1分）； 撞破（撞碎等）冰层（冰墙等）（ 1 分）18.（4 分）源于他对祖国和探险事业无限的热爱 一种超越个人生死、忠于职守 的无私奉献精神。（1 处 2 分，意近即可。） 补充：（1）对祖国/民族的热爱（1 分）； 对探险 /科学事业的热爱（ 1 分） （2）超越个人生死 /不怕牺牲 /无私奉献 /献身 精神（ 1 分）； 忠于职守 /热爱工作（事业） /对工作尽心尽职 /探索（探险）精 神（1 分）； 乐观积极的态度（ 1 分） （3 点任意答到 2 点即可）19.她可是我们班的数学达人（或者“她数学学得特别好。”） 绞尽脑汁或冥思苦想