gps测量实习心得.docx

1、gps测量实习心得gps 测量实习心得gps 测量实习心得篇 1实习目的与意义(1)通过实习，熟悉并熟练掌握 gps 仪器的使用及进行 控制测量的基本方法 , 巩固课堂所学知识，加深对测量学 的基本理论的理解。(2)了解 gps 原理以及在测绘中的应用 , 能够用有关理 论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、 解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次 实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。(3)地形图的野外认识及填图，图形绘制和面积量算，并对资料的检查与整理(4)学会 gps 进行控制测量的基本方法并对 gps 数据的 处理，培养实际动手能力。二 实习内容1.gps 数

2、据采集的方法(1)手持 gps 的设置：按 menu键，进入“系统设置”， 选择“地图单位”后，可进行以下设置：a. 导航单位设置：设置为公里米公里 / 小时b. 北参考选择：选择真北(2)手持 gps 定位测定方法：手持 gps 站于待测点，等 到精度达到要求时，按下 mark 键，则显示出已设定好要测 量的数据，记录下显示出的数据后可按 esc 键进行下一测 点的测定。2.图上坐标高程的量算如果所求的点刚好位于某根等高线上，则该点的高程就等于该等高线的高程，否则需采用比例内插的方法确定如上图所示： e 点位于高程为 51m 的等高线上，则 e 点的高程就为 51m，而 f 点位于 48与

3、49 这两根等高线之间，可以通过 f 点作一大致与两根等高线垂直的直线交于这两根等高线于 m,n 点，从图上量得距离mn =d ,mf =d1 , 设等高距为 h,则 f 点的高程为：3.面积量算方法面积的计算方法，可根据不同的目的、用途和精度要 求而定。规则的图形通常可采用几何图形量算法和坐标解 析量算法 ; 不规则图形通常可采用网点法 , 平行线法，计数 器编程法， cad 法和求积仪法等。不规则图形的面积量算：(1) 格网法使用以毫米为单位的透明方格纸或透明塑料模片蒙在欲测图形上，首先读出完整的方格数，然后再用目估方法将不完整的方格凑成完整的方格数。最后累加出图形轮廓 线内的总方格数。用

4、总方格数去乘每一方格代表的实地面 积，即得欲测图形的总面积。若整格数为 n，不满整格的一律以二分之一格算，得到方格总数，乘以每个方格所代表的面积，得到图形的面积(2) 格点法：图形范围内的点数 a，与轮廓线接触的点数 b，每个点代表的面积 s，则图形面积为： p = ( a + b/2 )*s(3)平行线法将图形分割成高为 h 的梯形，然后利用求所有梯形的 面积之和用平行线法求面积的精度取决于平行线之间的间 隔大小，平行线间隔愈小，则面积量算精度愈高。4.实习过程本次实习时不定时多地点的实习，主要是手持 gps 进 行测定，并量算和地形图的野外认识及填图。XX年 12 月 14 日上午，各组在

5、林学楼 305 听老师讲解 实习内容及任务，并领取各组的仪器，之后，在我小教学 区进行 gps 的设置及应用，找到教学区布设好的点，用 gps 测一些点，学会及熟悉使用 gps; 下午，在老师的安排下， 我们在篮球场集中以待出发，目的地是我校后的刘家山。在出发之前，老师进行了指导，设定了各组的 gps 参数， 一却都准备好后，我们就沿路勘测选点，并测定、记录。 到刘家山后，老师带我们测定许多点，这些点组成一个闭 合的布控区域，目的是进行野外认识地形图，并在图上绘 出行进路线，量算闭合区域的面积。次日早晨，我组 8 点半在 a6 集中，安排好测量任务， 对我校教学区已经布设好的 22 个点进行测

6、定。下午进行东 三环勘测选点，布设测点，并沿东三环向世博园方向测定 各点的坐标、经纬度、高程，我们组轮换工作，测了各点 的北京 54-6° 、北京 54-3° 、西安 80-3° 带的 坐标。5.本人完成情况我在这次实习过程中，主要是负责本组的相关事情和 相应的测量，组织本组的组员一同完成本次实习内容。由 于 gps 仪器较少，实习中，合理安排小组工作，实习的各 项工作每人都有机会参与，小组内各成员之间团结协作， 提高工作效率，得到锻炼。实习之初，我进行了 gps 的设置，学习如何使用 gps， 并教不会设置和测量的成员。在校园里测点时，我主要跟 同本组成员进行记录，并

7、设置 gps 为西安 80 坐标系测定一 些点，协助本组成员一同完成了校园内的 22 个点的测定。在去刘家山的过程中，我测定了从篮球场至林学院饮水池 之间的点，测定东三环时，我指导测量，也亲自测了一些 点，测完之后，我整理好数据，并描绘在地图上，写好本 次实习的实习报告。三 地图比较与分析 从实习报告书上的三张不同时段拍摄的地形图可以看出， XX年 6 月航拍的西安 80 坐标系 3°带地形图上地物符号，地貌符号和注记符号都比较详细 （ 在同一比例尺下 ）从西安 80 坐标系 3° 带的西林地形图上可看出，现 在的东三环，我校的工学楼，图书馆，林学楼，标本馆等 地物符号都没有，

8、说明当时这些都没有建造。在现在的东 三环路上及沿线两侧，由于修建而拆迁了许多建筑，现在 世博交易中心、市儿童福利院、市第一、二看守所等在其 他两幅图上没有，而校门口下面的农场在西安 80 坐标系 3° 带的西林地形图上已经没有，说明 XX年后已经不存 在或搬迁走了。gps 测量实习心得篇 2gps 测量的优点相对于常规测量来说其特点明显，测站 之间无需通视，这样就使得选点更加灵活方便，但测站上 空要求开阔，以使卫星信号不受干扰。不受天气因素的影 响，这就使得全天候作业成为可能。观测时间短。gps 测量灵活，方便，能大大节省人力物力，减少野外 的工作量，减少一些不必要的过渡点， gps

9、由于接收卫星信 号，在直接收到卫星信号的同时，还可能收到经天线周围 地面物反射的卫星信号，多种信号叠加就会引起测量参考 点的位置变化， gps 测量还存在卫星传播信号误差，电离层 折射误差， 对流层折射误差，人为误差等等。gps 采集到的各点的高程为大地高程，其精度非常低， 而在图上量算高程时，比较麻烦，要进行计算，容易出错， 也有一定的误差，精度高于 gps 采集到的。在地形图上量 算时，由于地形图上等高线的密度，高程标注及明暗程度 等使得量算困难。根据表现形式的不同，通常将误差分为偶然误差和系 统误差，在测量时，都存在仪器误差，而且 gps 受外界环 境的影响，使得测定结果有一定的误差。采

10、用方格法量算 面积，误差来源于所数方格数的多少，描点，连线时线条 的粗细以及对不满整格的处理等等。采用计数器编程法计算面积，误差来自点的输入，程 序的编制，但程序正确，则精度高于方格法所求的面积。通过多次测定取平均值可以削弱偶然误差的影响，但 不能完全消除偶然误差的影响，系统误差通过正确的操作 可以消除。使用方格法求面积，简便易行，只要操作认真，精度可以得到保证，缺点是比较费工费时。方格法量算面积为了保证量算精度，首先必须保证使 用的方格纸或模片的方格大小合乎要求。另外，为提高量 算精度，最好将方格纸或模片放置不同方向，进行两次量 算。五 实习体会及建议 通过这次实习，让我深刻明白了 理论联系

11、实际的重要性，实习的目的，就是要将这些理论 与实际工程联系起来。此次实习学到了测量的实际操作能 力，更有面对困难的忍耐力 ; 但更重要的是学到了小组之间 的团结、默契，而且锻炼了自己很多测绘的能力。为了能 尽快地完成任务，我们小组分工进行测量，一次测量实习 要完整的做完，单单靠一个人的力量是有的困难的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成，而这些，就是在测量之外所收获的。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。我在测量的过程 中克服困难，没有感到辛苦，反而从中能自得其乐。测量是一项精确的工作，各项都要达到一定的精度。测量应遵循“从整体到局部” 、 “先控制后碎部

12、” 、“由 高级到低级”的原则，并做到“步步有检核” , 这样做可以 防止误差的积累，及时发现错误。但就整个实习过程来说，此次实习的每个步骤都不是 那么的困难，只要我们亲手去做过，就不难掌握，同时巩 固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识，获得测量工 作的初步经验和熟练掌握测量仪器的操作的基本技能，培 养我们的工作能力，并对地形图及填图有一个全面和系统 的认识。加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有 关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析 问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得 到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。通过实习进一步深入了解 gps 原理以及在测

13、绘中的应 用, 巩固课堂所学的知识 . 熟练掌握 gps 仪器的使用方法 , 学 会 gps 进行控制测量的基本方法并掌握 gps 数据处理的使 用方法 .gps 测量实习心得篇 3接近两周的 GPS实习终于结束了，说终于只是说我们 参加实习时的天气一点都不好，每天骄阳似火 . 但就是在这 样的环境下才能更加体现我们地理信息系统专业的学生吃 苦耐劳的精神，也更充分地体现了我们川农大精神中的 艰苦奋斗 精神 .实习是两班一起做的 . 我们只有三台 GPS仪器，用 GPS 仪器采集数据时需要三台仪器同时采集数据，这样就需要 我们三个组的人员配合默契 . 一个组出现问题采集都不能开 始. 这让我充分

14、体会到了集体是需要配合默契的 . 同时也让 我感觉到科技发展对我们的好处，小到我们这个集体大到整个社会，科技发达了，即可以提高我们的工作效率又能 节约劳动力 .GPS仪器就是能代表科技发达对我们人类的影 响. 我们把需要设置的数据输入进去，就可以让 GPS自己去工作了，偶尔如果赶上测的站点旁边有阴凉的地方，也可 以拿上报纸到那坐着看 . 但科技并不能取代劳动力，在人多 的时候，我们还要到仪器旁边挡着，以防止 GPS受到移动物的安全侵害 .三台 GPS需要的人数至少是三人，也可以很多人，人 多了热闹也就不感到无聊 . 但为了工作效率的提高，我们应 该充分分配实习人员到其他的测量工作中 . 这一点

15、对工作效 率能否提高有很大的影响 . 在这个时候是最能体现班干部的 组织能力和同学是否实习积极参加而且配合班干部的分配 . 我们这次实习开始时是按组来进行实习的，在第一天实习， 分组的缺点就完全表现出来了 . 总的来说，因为实习最后需 要大家提供的是一个共同的实习结果，实习的时间是不确 定的则参加实习的人也不是确定的，一个班分成 7 个组后每组只有 5 个人，如果赶上有两三个人有课，测量高程的 工作就不能落实，一起就不能用，只能在那闲着 . 如果不分 组，大家可以临时组成组来进行实习，只需要主管这次实 习的班干部把要工作的情况讲一下，最后大家就不按组来做了，这也许就是实践出真知吧，在大家不按组实习之后 工作的效率是提高了，但另一个弊端就又出现了 . 不分组需 要的是没有课的人有参加实习的积极性，如果需要组织人 员一个一个叫就不好了 . 我想某些人有课要上是客观存在的 是不能避免的，我们不可能逃课去做实习 . 我想这也不是我 们实习所期望的，但没有课的人能否积极参加实习是主观 的可改变的 . 总的来说也是这样，我们是一个集体，大家都 要积极，如果大家都不管，都怕累怕晒，我想就算再给我 们两周的时间实习也不能结束 . 如果不会不懂，至少我们能 守住仪器，保护好仪器 . 这次实习让我更加知道了科技发达 对社会发展的推进性，更加让我知道了集体的重要性，个 人对集体的重要性 .