完整小学语文阅读训练80篇三年级doc.docx

1、完整小学语文阅读训练80篇三年级doc明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候。有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信上大意是：读了您写的堆叠素数论，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算， 发现有一个问题的计算错了， 这好比在明星上蒙一粒微尘， 希望您能更正。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口： “真的太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”华罗庚在数学研究会上读了这封信， 还把写信的青年人请来参加会议。 这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。阅读练习1. 陈景润写信的时候，

2、华罗庚是一位 ，陈景润是一位 。2. 陈景润的信写了三层意思，它们分别是：（1） 。（2） 。（3） 。3. 写出短文的主要内容。4. 短文赞扬了华罗庚 的品质。迪斯尼和米老鼠沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪（ kn）萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑 (xi ) 给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竟 竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老

3、鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。不久，他失业了。正当他穷困潦 (li o) 倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。 他立刻画出了一只老鼠的轮廓 （ku），米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。阅读练习1.用“”划去第 2 自然段中用得不恰当的字。2.按意思在文中找词语并写在括号里。（1）形容无路可走，十分失意。（ ）（2）比喻因做某件事成功而出名。（ ）3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“”。（1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：A. 面包和老鼠。（）B. 面包、老鼠和沃尔特迪斯尼。（）

4、C.老鼠和沃尔特迪斯尼。（）（2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：A. 沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。 （ ）B. 沃尔特迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。 （ ）C.沃尔特迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。 （ ）4. 这个故事说明了什么？（ ）A.一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。B.任何人在困难面前都不要低头。C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。5.想一想：沃尔特迪斯尼为什么有画出这只米老鼠呢？在文中找出一句话，写在下面。坚持写作一丝不苟俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。一次，一个朋友问他：“您天天都在写吗？”

5、他肯定地说：“必须每天写作。”“如果有一天没有写呢？”朋友问 。“如果有一天没有写呢，怎么办？没关系，拿起笔来，写今天不知因为什么我没写 今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。按照往常的惯例， 他每写完一篇作品， 总是请别人提意见， 然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家如科夫斯基。在午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候， 果戈里捧着剧本， 一字一句地朗读起来，如科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。如科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情。可果戈里对他说： “我曾请求您对我的著作加以批评。您睡

6、觉就是给它的最好批评了。”说着，果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。 那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。阅读练习1. 下面的内容正确的打“”，错误的打“”。（1）果戈理是俄国的作家。（）（2）“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思。（）（3）“睡”字一共有 15 画。（）（4）“难为情”的意思是难以同情。（）（5）这篇短文写了一件事情。（）2、用“”画出文中的一个过渡句，它在文中的作用是。3、“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。”这句话的含义是（ ）A、果戈理觉得自己写得不好。B、果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，生气了。C、果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好

7、的批评。D、果戈理决心重新写这个剧本。4、造句。毫不犹豫5、果戈理 持写作一 不苟， 你有什么启示？“小小模仿家”我 个人有个特点， 模仿。去年“六一”前夕， 宣布： “我 中 要 行一次文 小品比 。 ”我一听就来 了， 心想： 回可以大 身手了。我 看 公， ！我演 公。我把 个想告 了爸爸 ，他 高 地 ：“ 个想法很好， 你可要好好准 准 。 ”我 口答 ：“没 ！ ”比 那天，我在音 的伴奏声中， 扭着身子扮着鬼 走上台， 扯着沙 的嗓子就唱开了： “鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破” 了吸引 众，我在中 插了一段西游 里 悟空的 作， 眼，抓抓痒， 西望。台下一 哄笑： “哈哈， 公

8、成了 悟空！”我以 同学 不 ，又跳了一会儿迪斯科舞。我正演在 上，可是同学 在下面开始大声 ： “ 公 会跳迪斯科，真是瞎胡 ！” 次演出失 了，我 地回到家里。爸爸知道了 ，笑着 ： “你知道人 什么喜 公？”我想了想 ： “ 公走南 北， 打抱不平，捉弄地主老 ，帮助受苦受 的老百姓。” 接着 ： “ ，你不能光演 公的滑稽相， 要表 他的善良的心 。”我恍然大悟，我找来 多描 公的小人 ，仔 地看了一遍又一遍，我 爸爸当 演， 当 众，在家里反复地排 着。 眼 “六一”又到了。我脚穿破布鞋， 戴 公帽，身穿 大褂，手里拿着一把破扇子， 在音 的伴奏下， 我将 一伸一 地走上台来。 我先

9、和另外一个同学表演 公斗蟋蟀。我装模作 地 一只快要死的蟋蟀吹口仙气，小蟋蟀就活 乱跳起来。我一会儿指上，一会儿指下，逗引地主老 挖 脚，拆房子。 ，台下响起一 笑声。小 众 看得入迷了，情不自禁地和我一起唱了起来：“鞋儿破，帽儿破”演出 束，我走下了台，小 众 着我， ：“你演得可真棒！”我想，唉，他 哪里知道我在家里排 的情景， 当好一个小小模仿家可真不容易呀！1.写出 有下列偏旁的字各五个。冫： ：氵：忄：木：2. 下列字加上不同偏旁 成新字，再 成 。青（）（）（）（）兆（）（）（）（）直（）（）（）（）寺（）（）（）（）者（）（）（）（）桑（）（）（）（）3.把下面的每 用 恰当地搭

10、配起来。身体平坦 的大海面容茁壮 的花 路健康高大的校园禾苗慈祥美 的楼房4.小作者第一次演出 什么失 ？5.第二次演出前，他又是怎样排练的？结果怎样？6.读了这篇文章，你得到了什么启示？好事情早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小孩子也想做点儿什么事情。他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好呀！” “走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟（ di ）收拾走。” “你自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。 尤拉又往下想： “假使

11、哈巴狗掉在井里， 我就把它捞起来！ ” 狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“ ”（ A）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩着尤拉的头， 说：“跟妹妹去玩玩， ，（B）给哈巴狗喝些水。”阅读练习1.联系上下文，补充短文内容，写在原文（ A）（ B）两处横线上。2用“假如”写一句话。假如：3小尤拉一心一意在想什么事情 ?4阅读短文，在正确答案的序号上打“”。（1）短文主要写的是谁的事情？（奶奶 妈妈 尤拉 妹妹）（2）谁说出了应该做点好事情？（奶奶 妈妈 尤拉 妹妹）（3）尤拉做了好事情了吗？ （想要做 正在做 已经做）5.你

12、怎么看待小尤拉的一些想法？6下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“”。（1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想。 （ ）（2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。 （ ）（3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。（ ）登山人三个人同去攀登高山， 第一个人刚开始攀登几步， 感到山陡难登， 就退下来了，他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半山，气喘吁吁（ x），望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上顶峰，也不过那么回

13、事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的 。”阅读练习1.联系上下文理解下列词语。（1）知难而退：（2）适可而止：2.从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。第一个登山人：第二个登山人：第三个登山人：3.用“”画出文中的过渡句。4.用“”画出三个登山人碰面后说的话。5.写出带点语句的意思。6.短文要说明什么问题？（）A说明登山的困难。B赞扬不畏艰难，勇于登攀的精神。C 明知 而退，能省力气。登山峰 也不 那么回事。D 适可而止是明智的。自然景象（一）一春天

14、在哪里？到大自然中找春天去！春天枝 ，柳条嫩 ，桃花 。春在空中，和 送暖，燕子翻 。春在水里， 儿追逐（ zh）， 子 水。春在田 ，麦苗青青，菜花金黄到 都有春天，春 人 。1.解 短 。和 送暖：2. 短文 哪一句写的，在 句 下面画“ ”。3. 用“”把短文分成三 。三 之 的关系是 。4.短文中写了哪些春天的景色？二凉爽的秋天来了，天高云淡，秋 。大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的 叶和 的 叶 落下来， 好像是几只翩（ pi n）翩起舞的彩色蝴蝶。 然寒霜降 ，可松 穿着它那碧（ b） 的 袍， 得更加 翠（cu）。花园里，菊花争芳斗 。 的如火，粉的似霞，白的像雪，美不 收。柿子

15、上的叶子都落了，可黄澄（ dng）澄的柿子却 挂在枝 ，像一个大大小小的橘黄灯笼。 红彤彤的海棠（t ng）把树枝压弯了。 秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。阅读练习1.“爽”字按音序查字法，先查、读；按部首查字法，先查部首，再查画，组词是。2.在能概括全段意思的话下面“”。3.根据内容填表。大地 好像落叶 好像柿子 好似松树爷爷自然景象（二）一雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，一串串，在路灯下闪光。它密密地向大地上飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕（ hn）迹似的。阅读练习1.这段话写的是季的雨，从这个词看出的。2.这段话写出的这个时节雨的特点是。3.这段话用了什么修辞手法？请选择。（1）拟

16、人（ ） （2）夸张（ ）（3）比喻（ ） （4）排比（ ）二热呀！热呀！最难熬（ o）的时候到了。知了在树上“知了”“知了”地叫着。声音低沉而缓慢，有气无力。老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。 狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧 （ ch）”“呼哧”喘（ chun）气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟（ yn）：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺 ( chn) 潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。阅读练习1.作者写天气闷热的情景 , 生动形象 , 他分别抓住了、等事物进行描写。2.短文共有句话。根据这些话来推测， 作者可能写的是季的景象。3.将代表季节的评语填在下列横线上，使之成为一首四季诗。游芳草地， 赏绿水荷，饮菊花酒， 吟白雪诗。