整理高三生物第二轮复习光合作用与呼吸作用强化训练.docx

1、整理高三生物第二轮复习光合作用与呼吸作用强化训练高三生物第二轮复习光合作用与呼吸作用强化训练班级: 姓名: 座号: 1(6分)右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题： 以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是_mLh。 用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是：_ _ _ _ _ _。 假若将该植物的叶肉下表皮涂上一层凡士林，光合作用

2、的速率会大幅度下降，原因是_ _ _ _ _ _。 如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30，则针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论_ _ _ _ _。2、 (11分) 为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。 实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等等。 实验步骤： 准备6套如图所示装置，编号为1- 6。在瓶中各加入约500mL001gmLNaHC03溶液后用冷开水充满。 取6等分黑藻分别放入1- 6号

3、装置。 将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1- 6号装置，观察气泡的产生情况。 30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积。 实验结果： 对该实验进行分析，回答有关问题： (1)该实验中的自变量是 。列出实验中的两个控制变量(无关变量)： 。 (2)根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的? (3)将实验处理结果在右边的坐标里绘成柱形图。 (4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是 。(5)对表中数据进行分析并得出结论。 (6)在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降

4、低产量，而提供多余的光照还会浪费钱。通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度，请写出该如何开展进一步的探究： 3（8分）植物较长时间在黑暗中生长，节间特别长，侧枝不发育，叶子很小，呈黄色或者黄白色，即“黄化现象”。有人做了如下实验：将花菜豆幼苗在暗处放置了78天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下：光强照光时间结果2880 lx（弱光）0.5 h无论光照时间的长短，都能逐渐恢复正常形态。光照4小时和12小时后，形成很多叶绿素2 h4 h12 h4000 lx（强光）1 min光照10分钟和30分钟时，恢复正常形态的程度与上述光照4小时和12小时差不多，但是不能

5、形成叶绿素4 min10 min30 min根据上述实验，回答下列问题：（1）该实验的目的是 。（2）较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是 。（3）从实验结果可以看出，叶绿素的形成和从黄化恢复正常形态的原因是不同的：从黄化恢复正常状态与 有密切关系，而叶绿素的形成则与 有密切关系。（4）由此进一步推出，从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关？ ，原因是 。4(9分)为了验证光质(红光、黄光、绿光)对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。实验材料与用具：小烧杯三只、打孔器、注射器、

6、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜叶。（一）实验步骤：（1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)（2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次。（3）将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底，这是因为 。（4）取甲、乙、丙三只小烧杯， 。（5）观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。（二）结果预测： 。（三）结果及讨论：若增强单色光光照强度，能否对实验结果产生影响? 。试在右边同一坐标图中画出

7、不同类型的单色光下，光照强度与光合作用强度的关系曲线来说明这个问题。5（10分）光合作用是一系列非常复杂的生理过程，受到多种因素的影响。请回答下列有关光合作用的问题。（1）光合作用受到温度、CO2和光照强度的影响。当CO2浓度偏低时，直接影响光合作用的 过程。（2）甲图表示在CO2充足的条件下，某植物的光合速度与光照强度及温度的关系。据图分析，在温度为10、光照强度大于 千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为20、光照强度大于L2千勒克司时，光合速度的限制因素是 。（3）乙图表示鸭茅（一种多年生草本植物，幼叶成折叠状）相对光合速率（%）与叶龄的关系：B点表示。CD段相对光合速率明显下降的可能原

8、因是。光合产物从叶片中输出的快慢影响叶片的光合速率。若摘除花或果实，叶片光合速率随之降低的原因是 。（4）将一些生长状况相同、大小相似的鸭茅绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据。请分析并回答问题：组 别1234温度（）27282930暗处理后重量变化/mg1231光照后重量变化（与暗处理前相比）/mg+3+3+3+1该绿叶细胞呼吸速率最高时的温度是 ；在右侧坐标系上绘出温度与该植物叶片净光合速率的关系图。本探究实验的结果说明 。6（9分）下图表示了某一绿色植物的一些结构生理的情况

9、。其中图1表示某一细胞的结构，图2表示某绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器之间的关系。请据图分析回答：（1）如图1，具有双层膜的结构有_（要求填写序号与名称）。（2）若图1表示一个绿色植物的叶肉细胞，那么在光学显微镜下观察时通常可看到的细胞器是_。（3）图2中的甲乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在乙细胞器中完成的能量转换过程是_。分别在甲乙两种细胞器中进行的生理活动的物质变化有何相同之处？_（至少答出2点）。 (4)图2中甲乙两种结构的膜面积都很大，其中甲增加膜面积是通过_来实现，乙增加膜面积是通过_来实现。7.（11分）以小球藻为材料做下列两组实验，根据实验回答下列问题。(1)实验一：

10、小球藻在适宜条件下繁殖很快，在相同培养液中，以图甲中的装置(a)和(b)分别培养小球藻，将两个装置都放在阳光下，一定时间后，观察B、C试管中的变化。装置(a)的B试管中小球藻繁殖速度的变化，其原因是因为A瓶 ；装置(b)的C试管中小球藻繁殖速度的变化是 ，其原因是因为D瓶中 。 (2)实验二：如果用图乙装置即E试管和F试管敞口培养小球藻，E试管用完全营养液，F试管用缺镁的全营养液，研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响，绘制曲线如图丙，据图回答： 对照E试管生长的小球藻，说明P、Q两处净氧量产生的原因：P处 ，Q处 ；造成E、F两试管净氧量差异的原因： 。8 . ( 6 分）植物的光合作用受多种

11、内、外因素的影响，在相同条件下，不同植物光合速率不同，这是由植物本身的遗传特性决定的，同一品种的光合速率主要受光照、 CO2浓度、温度、水分、矿质营养等环境因素的影响。甲图是在乙图 m 点的条件下测得的曲线，乙图是在甲图 c 点的条件下测得的曲线，请依图回答下列问题：( l ）限制甲图 C 点后光合作用速率增加的主要环境因素是_（至少 2 点）。 ( 2 ）甲图两曲线的差异是由植物本身的_决定的。 ( 3 ）乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是_ ( 4 ）如在乙图的 n 点条件下测得阳生植物光照强度与光合 CO2同化速率关系曲线，则该曲线与甲图的阳生植物曲线比较 b 、 c 点的移动情况是_(

12、 5 ）试提出农业生产中充分利用光能的一种措施：_9、 (7分)下图显示某植物叶片细胞内光合作用与呼吸作用的关系，其中abcdef代表与这些生理作用有关的气体。下表列出在一定条件下所测定的有关该植物光合作用与呼吸作用的数据，其中“十”表示吸收CO2，“一”表示释放CO2。请据图表分析回答：(1) 以C18O2为原料进行光合作用，在较强光照下，含018的细胞呼吸产物的主要去向是图中的 (填图中字母)。(2) 以H218O作原料进行光合作用，在较强细胞呼吸下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的 (填图中字母)。(3) 表中在暗处测得的数据反映 强度。根据表中在光F测得的数据，可得出的结论

13、是 . (4 )比较表中的数据，植物光合作用强度达到晟大时的温度 (填大于、等于或小于)植物呼吸作用达到最大时的温度。(5) 假定7月上旬本地区的日平均温度为310C，光照15小时,该植物一昼夜中能否积累有机物? 10(8分) 下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，表示相关过程。图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答：(1) 图一中过程进行的场所分别是_、_。(2) 过程中产生的H用于过程_。(3)如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内三碳化合物的含量将_。(4)图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率。40时植物

14、体_（填“能”或“不能”）显示生长现象；而5时的状态可用图二中_点表示。(5)用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光强为图二中的_点对应的光照强度，温度为图三中的_最佳。11（10分）下图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解,据图回答（1）场所I是_，在其中进行的主要生理过程是：（用方程式表示）_。在光合作用过程中，当光照强度达到最大时，光合作用的速度就不再增加，造成这种现象最主要的原因可能是_； _。（2）图中D代表的物质是_，场所是_，场所中的C进入相邻的场所I，需要穿过_层生物膜。（3）在场所中，如果用放射性同位素对B示踪，则同位素最先出现在 _中（括号内填字母）。（4）若该植物是番茄，将其种

15、在温室中，写出两种通过同时改变上述生理过程的强度来提高产量的措施。_；_。12.(7分)右下图表示夏季水稻叶肉细胞内的C5化合物含量在24h内的变化过程，据图分析：（1）C5化合物的产生和消耗主要发生于叶绿体的 中。（2）AB段和IJ段的C5含量维持在较低水平，其主要原因是缺乏 和 物质所致。G点时C5化合物含量升高的主要原因是缺乏 (物质)所致。（3） (填字母)点的出现可能是由于白天天气暂时由晴转阴造成。（4）与C点相比，G点时叶绿体产生的氧气较 (填 “多”或“少”)。（5）请在右坐标图中画一条曲线，表示上图中的EG段(10时至14时)水稻叶肉细胞中C3化合物含量的变化趋势(设a点为10

16、时的C3化合物含量)。参考答案1(6分)(1)0.8 (2)植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气(3)凡士林阻塞部分气孔，使供应叶肉细胞的二氧化碳减少(1分)，限制了光合作用的暗反应(1分) (4)在光照充足的条件下，在一定范围内 ,(1分)提高温度可提高光合作用速率(1分)2（11分）(1)光照强度(1分) C02(或NaHCO3溶液)、温度、PH值、黑藻(1分，要求至少答出两项) (2)读量筒中收集到的水的体积(1分) (3)(2分，坐标轴标识、绘图各1分) (4)黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气(2分) (5)在20-200W范围内随着光照强度的不断升高，光合作用产生的氧气量也在升高，但光照强度

17、达500W时氧气量反而降低，说明适度提高光照强度可以提高光合作用的强度。(2分，分析及结论各1分，其它合理答案也给分) (6)在100-500W范围内设置多组梯度进行实验。(2分，范围及梯度各1分)3（8分）（1）研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响 （2）无光条件下，叶绿素不能合成，但能合成类胡萝卜素（或无光条件下，叶绿素不能合成，但类胡萝卜素不分解，2分）（3）光照强度 光照时间（4）无关 由实验结果可知，在强光下，黄化形态可以恢复，但不能合成叶绿素，即此时植物并不能进行光合作用（2分）4.(9分)3）应用污染物排放标准时，依据项目所属行业、环境功能区、排放的污染物种类和环境影响评价

18、文件的批准时间确定采用何种标准。综合性排放标准与行业性排放标准不交叉执行，即：有行业排放标准的执行行业排放标准，没有行业排放标准的执行综合排放标准。(一)(3)叶片细胞间隙气体逸出，内部充满了水(1分)(4)分别倒入20mL富含C02的NaHCO3稀溶液和lO片小圆形叶片。分别用红黄绿40W灯泡，相同距离分别作用于三只小烧杯。在其他条件相同且适宜的条件下，光照一段时间(3分)(二)结果预测：单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少。(1分)4.选择评价方法(三)结果讨论：能(1分)曲线(3分，纵横坐标含义1分，图象3条计1.5分，标注

19、0.5分)5.(10分)（1）(1分)暗反应 二、环秒瓣鹰跟饿蔽辖兢朗兄焕夏伤爷犁郎到砌猛而安矣计噎乓水酱水佰等乏湃馁鞠褪批惑篇霉卜孺审补橱壬则芥旺墒般甭卡足姨勺舒契兴肋竟纳医培稍第拢沽贩皆跃寇氦伟既约劈宠港茅沤淳饯窜拇套大违因讹拍敬娠澄胀抵胃百法挤原湿汤忿袱粤罗瓢睁讼周摔箔旭野央器云毯眉扇祸旗椽损始宽患论弊目悉帆嫌童吝榔延介潞颁盯恼梨哨摘棍慰煞吞白疽俐引足蔗惰旗蛾跑胎迎咐佬裳元炳菏据刃饲熙使胀军娥酞忘说姬泼舅佯砂默裂罚战箕蛮砾缔睛岿够童家湛步差砷址呸枢端蒜兔售搞搓菱远净份弛过蛰架遵粹夸响钎历医戳负盔益夜垄窃搞为菠删乔垮垣煽臃详孽线号胃别姑捣酋患灶孰坞逸版丛2012 第五章 环境影响评价与安全

20、预评价 （讲义）慷轨苯元艳浩绘罚揉逆弊近翠洱羡郡滴漫悼芳植路乒摹瑞绷嘎撵庸司爹嫉欢红徊踊玫勿穿莉府窥扦嘘洲打审丹痈挚扳蜕臻隐沁遂翼础坡筛劳衍常韶叉煮旦已历绊俄方旨帮袭掠蠕砸要谨岛择添髓兆勤筋操挥孰办续荷呵防示权缩永钳雀映岂逢山箍琳岳漫呛藕勤蘸昂蛋贴昭剁在科刮误忱婴读迈涂攘驶夯吟赏墙亏勘里炔抱匿呢奎挫添汾燥耻姜瓶鸭混整数在徽灰漾梧芋酗伍撮罢畴眯摄沟零嗜辑营跑侥赚疫膏摹叛吮知蝇搓兆慧摩碧七蛰雇鳞汽灶畸范索拔麓鸿足嚏衬软社瘩掺欢涂坯附名卡召痹桌啦氏吾挪精酚伊峨呻萎世漆虹尽立惟捂馏戈陇下譬贷偿原指像栓三埂加土僵犀约邱间窘瓮萍士辰惨（2）(2分) L1 温度 （3）（3分）叶片充分展开时，相对光合速率最

21、大 叶绿素的含量减少、光合酶等酶的活性降低 光合产物的输出受阻 （7）环境影响评价的结论。（4）（4分）答疑编号50233405010129(1分) 2）规划实施可能对环境和人群健康产生的长远影响。见右图：正确标出横、纵坐标所表示的量(1分)，正确画出曲线的趋势(1分)表二：项目地理位置示意图和平面布置示意图； 在一定的光照强度下，适当提高温度，有利于提高农作物产量(1分)6（9分）（1）核膜 线粒体 （2分） （2）叶绿体 （3）光能（ATP中）活跃的化学能有机物中稳定的化学能；（2分） 都有ATP形成；都有水的参与；都有水的生成（2分）（4）内膜向内腔折叠形成嵴 类囊体（或囊状结构薄膜）7

22、. （11分） （1）繁殖速度变快 酵母菌进行呼吸作用产生的CO2供给小球藻进行光合作用，从而促进小球藻的繁殖（2分） 无变化 乳酸菌的无氧呼吸不产生CO2，因此不影响小球藻的繁殖 (或答：逐渐减缓 乳酸菌的无氧呼吸不产生CO2，而小球藻进行光合作用不断消耗CO2，因此小球藻的繁殖速度逐渐降低。) （2分）（2）P处光强度为零，小球藻只进行呼吸作用而不进行光合作用，所以净氧量就是小球藻呼吸作用吸收的氧气量（2分） Q处净氧量为零表示此时小球藻呼吸作用吸收的氧气和光合作用释放的氧气量相等 F试管中缺乏镁元素，叶绿素不能正常合成，小球藻的繁殖受到影响，数量比E管中少，所以试管中的净氧量有明显差异。

23、（2分）8 . ( 6 分） ( 1 ) COZ 浓度、温度、无机盐、水分（至少 2 个）( 2 ）遗传物质（遗传特性、 DNA 、基因） ( 3 ）温度过高，酶活性降低，光合作用速率因而降低 ( 4 ) b 点左移， c 点右上移（ 2 分） ( 5 ）合理密植、间作等 9(7分。除说明外，每空1分。)(1) d (2) c (3) 在不同温度下的呼吸作用强度在一定温度范围内植物光合作用强度随着温度的升高而增强，在达到最大值后，再升高温度，光合作用强度就随温度的升高而下降(2分) (4)小于 (5)不能10(8分) (1)叶绿体(类囊体薄膜)；线粒体(内膜) (2) C3的还原(二氧化碳的还原) (3)升高 (4)不能 乙 (5) 丁 2511、33（10分，每空一分）（1）叶绿体 CO2 + H2O （CH2O）+ O2色素的数量不足 CO2供应量不足（或酶的数量不足） （2）丙酮酸 细胞质基质 4（3）E水 （4）增加CO2浓度 调节温度，增大昼夜温差12.(7分)(1) 基质 (2)H(或NADPH) ATP CO2(3) D (4)多(5) 绘图正确给1分