幼儿卫生保健教案doc.docx

1、幼儿卫生保健教案doc授 课 计 划幼儿卫生保健 学科 本学期课时32每周具体上课时间全周教材名称幼儿卫生保健教学目标培养学生对幼儿健康成长的保健能力。教材版本高教版周次月日月日课时教 学 内 容19.19.42绪论、奇妙的人体29.79.112幼儿运动系统卫生保健、呼吸系统的卫生保健39.149.182排泄系统和内分泌系统、神经系统的卫生保健49.219.252幼儿的生长发育、幼儿的健康检查和心理评价59.2810.22幼儿的营养卫生、幼儿膳食配制 610.510.92注意饮食卫生培养良好习惯、复习前三章710.1210.162考试、试卷分析810.1910.232常用的急救技术、幼儿常见疾

2、病及预防910.2610.302幼儿常见的几种传染病、幼儿非传染性疾病1011.211.62安全教育和意外事故预防、常见的护理技术1111.911.132常用的急救技术(一)、单元测验二1211.1611.202试卷分析、幼儿的心理健康1311.2311.272幼儿常见的心理问题、幼儿心理问题的鉴别和矫正1411.3012.42幼儿心理健康教育、幼儿的生活制度1512.712.112幼儿园其他卫生制度、幼儿园的生活环境卫生1612.1412.182复习、复习 1712.2112.252机动1812.281.12机动191.41.82机动201.111.152机动211.181.222机动 授课

3、班级09幼师授课时间9.1课型新授第1课时课题绪论与奇妙的人体教学方法讲授教学目标认知掌握幼儿卫生的重要性和人体的基本结构和四大组织和八大器官.技能培养学生对幼儿卫生的认识和对人体的基本认识.情感培养学生对幼儿教师事业的热爱.教材分析重点四大组织，八大系统。难点人体的基本结构.关键对人体的基本认识。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学新 授引言： 幼儿教师的优势和责任。一、 人体的基本形态分为：头、颈、躯干、四肢。二、 人体的基本结构。1、 细胞是人体结构，形态，生理功能与生长发育的基本单位。2、 组织上皮组织：结缔组织：肌肉组织：神经组织：3、 器官：由组织形成的，如心

4、脏。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新 授练 习作 业4、 系统人体的八大系统：消化系统；运动系统；循环系统；呼吸系统；内分泌系统；排泄系统；神经系统；生殖系统。三、 人体的生理1、 新陈代谢2、 生理调节：神经调节和体液调节。四、 人体的结构图（略）备注：教师画图，标出结构，学生先练习，然后，学生上黑板讲解。要求：、照图把知识记住。、语言流畅。、手势到位。、表情自然。、能用幼儿教师的语言讲解。、能和学生互动。1、 人体的基本结构。、四大组织和八大器官.1555板书设计奇妙的人体一、人体的基本形态二、人体的基本结构三、人体的生理四、人体的结构图课后小结授课班级09幼师授课时间9

5、.3课型新授第2课时课题幼儿运动系统卫生保健教学方法讲授教学目标认知掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健。技能培养对幼儿运动系统的卫生保健能力。情感培养对幼儿的关爱之情。教材分析重点幼儿的骨的特点。难点幼儿骨骼的特点。关键针对幼儿骨骼的特点的保健。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新 授1、 四大组织和八大器官。一、 幼儿运动系统的特点1、 柔软的骨骨由有机物和无机物构成。幼儿的骨：含有机物多，无机物少，所以，弹性大而硬度小，不易骨折，但易变形。骨髓：分为红骨髓和黄骨髓。腕骨：柔软，负重能力差，不宜长时间负重。胸骨：未愈合。骨盆：尚未定形，要避免从高处向地面跳。脊柱

6、：成人有个弯曲：颈曲，胸曲，腰曲，骶曲。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新 授练 习作 业2、 灵活的关节幼儿关节窝较浅，负重容易脱臼。3、 易疲劳的骨骼肌幼儿易疲劳，但恢复的比成人快。二、 幼儿运动系统的卫生保健。1、 培养正确的坐、立、行走姿势。2、 合理的组织体育锻炼和户外活动。3、 供给充足的营养。4、 衣服和鞋子应宽松适度。5、 注意安全，预防意外事故的发生。三、 学生讲课练习学生练习。1、 幼儿骨骼的特点。、幼儿的骨骼有何特点如何保健？1555板书设计幼儿运动系统卫生保健一、幼儿运动系统的特点二、幼儿运动系统的卫生保健。课后小结知识稍多，时间太紧。授课班级09幼师授

7、课时间9.8课型新授第3课时课题呼吸系统的卫生保健教学方法讲授教学目标认知掌握幼儿呼吸系统的卫生保健知识。技能培养对幼儿呼吸系统的卫生保健的能力。情感培养对幼儿声带的保护能力。教材分析重点呼吸系统的卫生保健。难点工作中如何作好保健工作。关键理论联系实际。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新 授2、 幼儿骨骼的特点。3、 幼儿的骨骼有何特点如何保健？一、 呼吸系统特点1、 鼻幼儿鼻腔狭窄，易患上呼吸道感染。2、 咽咽鼓管较短，且成水平位置，故易患中耳炎。3、 喉幼儿喉腔狭窄，黏膜容软，声带不够坚韧，声门肌肉易疲劳。经常哭闹，声音会嘶哑。4、 支气管、气管易发生感染

8、。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新 授练 习作 业5、 肺岁幼儿的呼吸频率次分钟。二、 呼吸系统的卫生保健1、 培养幼儿良好的卫生习惯。2、 保持室内空气清新。3、 进行体育锻炼。4、 保护幼儿声带。朗读时要适当休息，避免声带疲劳。5、 严防异物进入呼吸道。安静吃饭，不可边玩边吃。6、 不要让幼儿玩小东西，可以让幼儿相互监督，相互提醒。三、学生讲课练习。、幼儿呼吸系统特点。、用幼儿教师的语言书写呼吸系统的卫生保健。1555板书设计呼吸系统的卫生保健一、 呼吸系统特点二、呼吸系统的卫生保健课后小结让学生讲课，学生学会知识的同时得到很好锻炼。授课班级09幼师授课时间9.10课型新

9、授第4课时课题幼儿消化系统的卫生保健教学方法讲授教学目标认知掌握幼儿消化系统的卫生保健方式。技能培养对幼儿消化系统的卫生保健的能力。情感培养对幼儿牙齿的保健意识。教材分析重点如何保护幼儿的牙齿。难点以教师的口吻教孩子保护牙齿。关键用儿童化的语言讲解知识。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新 授1、 用幼儿教师的语言书写呼吸系统的卫生保健。一、 消化系统的特点1、 牙齿：岁出齐颗乳牙。岁开始，乳牙先后脱落。预防幼儿龋齿。2、 胃酸性环境，幼儿的胃容积小，排空快，易产生饥饿感，所以，幼儿要多次进食。3、 肠4、 唾液腺。生理性流涎。5、 肝脏解毒能力差。515教学环

10、节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新 授练 习作 业二、 幼儿消化系统的卫生1、 保护牙齿定期检查牙齿；养成刷牙漱口的好习惯。不吃过冷过热的实物。纠正幼儿不良用牙习惯。如：咬尺子，吸手指。2、 建立合理的饮食制度。定时定量进餐，食物要易消化。3、 饭后不做剧烈运动。饭前饭后宜散步。4、 培养幼儿定时排便的好习惯。三、 学生练习。重点是保护牙齿。1、 如何保护幼儿的牙齿？2、 幼儿消化系统的卫生保健要点。1555板书设计幼儿消化系统的卫生保健一、消化系统的特点二、幼儿消化系统的卫生课后小结授课班级09幼师授课时间9.15课型新授第课时课题排泄系统和内分泌系统教学方法讲授教学目标认知掌握排泄系统

11、和内分泌系统卫生保健。技能培养对幼儿排泄系统和内分泌系统的认知。情感培养对幼儿的保健意识。教材分析重点排泄系统和内分泌系统。难点内分泌系统的特点。关键与实际相联系。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新 授3、 如何保护幼儿的牙齿？4、 幼儿消化系统的卫生保健要点。一、 排泄系统1、 幼儿排泄系统的特点排泄系统主要指泌尿系统与皮肤。泌尿系统由肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（贮尿）、尿道（排尿）等部分组成。二、卫生保健 1告诉孩子有尿不能憋，要及时排尿，以免影响健康。 2当孩子发烧生病时，一定要卧床休息，不可过劳，以免引起肾炎。 3对男孩子包皮过长和包茎，家长应

12、及时带孩子去医院检查治疗。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新 授练 习作 业 4应保持外阴清洁。儿童尿道很短，女孩比男孩更短，易感染引起炎症，应特别注意。 5为了保护皮肤，让孩子做到“六勤”，即勤洗脸、勤剪指甲、勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣三、内分泌的卫生保健 1保证孩子每日充足的睡眠时间，即小学生10小时，生长激素的分泌量因年龄和昼夜而有所不同。一般地说，青春期分泌量最高，而青春前期的儿童只在睡眠时分泌。生长激素夜间分泌比白天增加。睡眠时，特别是深睡时，分泌量大于其他时间，夜间分泌次数也多。生长激素不足主要表现为生长障碍，严重时可表现为侏儒。 2保证碘的供给。碘是合成甲状腺

13、素的主要原料。如果供碘不足，甲状腺就会发生代偿性肥大。1、为什么 要保证幼儿 的睡眠时间。1555板书设计 排泄系统和内分泌系统一、 排泄系统 二、卫生保健三、内分泌的卫生保健课后小结授课班级09幼师授课时间9.16课型新授第6课时课题神经系统的卫生保健教学方法讲授教学目标认知掌握神经和感觉器官的卫生保健。技能培养对眼、耳的保护措施。情感培养对幼儿保护的意识。教材分析重点感觉器官的卫生保健。难点神经系统的卫生保健。关键把知识应用到实际工作中。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新 授1、 为什么 要保证幼儿 的睡眠时间。一、神经系统神经系统是：动理活动的生理基础。

14、大脑是支配全身的重要器官，也是最先发育的器官。孩子出生后的5年6年中，由于脑部的迅速发育，各种生理机能、语言发展和肌肉活动的进展，已能初步满足生活各方面的需要。这时，应特别保护脑部的正常发育，注意根据孩子神经系统的生长特点施加有目的、有意识的影响。 首先，要注意在孩子的神经系统生长达到某种程度时，施加相应的教育影响，如分析综合能力的训练等等；其次，应防止在515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新 授练 习作 业孩子的神经系统尚未达到某种程度时，对孩子提出过高的发展要求。总之，要讲究科学用脑。二、感觉器官的卫生保健。耳的卫生保健：1、要保护好外耳道和鼓膜。2、遇到巨大声响时，要迅速张口

15、，咽鼓管口开放，空气由咽部进入鼓室，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震动破鼓膜。3、要预防中耳炎。方法是：当鼻、咽、喉受感染时，应用食盐水漱口，防止病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。4、预防外耳道疖。方法是不要损伤外耳道，不让污水进入外耳道。1、简述耳的卫生保健。1555板书设计 神经系统的卫生保健一、神经系统 二、感觉器官的卫生保健课后小结授课班级09幼师授课时间9.22课型新授第7课时课题幼儿的生长发育教学方法讲授教学目标认知掌握影响小儿生长发育的因素。技能培养如何促进小儿的生长的措施。情感培养对幼儿生长发育的认知。教材分析重点影响小儿生长发育的因素。难点影响小儿生长发育的外在因素。关键协

16、调各种因素，促进小儿发育。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新 授1、 简述耳的卫生保健。一、影响小儿生长发育的因素内在因素：（一) 遗传 小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。种族、家族的遗传信息影响深远：如皮肤、头发的颜色、面型特征、身材高矮、性成熟的迟早等；遗传性疾病无论是染色体畸变或代谢缺陷对生长发育均有显著影响。（二) 性别 男女孩生长发育各有特点，一般女孩平均身高(长)、体重较同年龄男孩为小。女孩青春期开始较男孩约早2年。(三)内分泌生长发育 主要是由各种激素调控，其中以生长激素、甲状腺素和性激素尤为重要。缺乏生长激素导致

17、身材矮小；甲状腺素缺乏时不仅造成矮小，还使脑发515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新 授练 习作 业育障碍；性激素可促使骨骺融合，影响长骨生长，故青春期开始较早。外在因素：(四)孕母情况 胎儿在宫内的发育受孕母生活环境、营养、情绪、疾病等各种因素的影响。(五)营养充足和调配 合理的营养是小儿生长发育的物质基础，为保证小儿健康生长极为重要的因素，年龄越小受营养的影响越大。长期营养不足首先导致体重不增，甚至下降，最终也会影响身高的增长和使机体的免疫、内分泌、神经调节等功能低下。(六)生活环境 良好的居住环境、卫生条件如阳光充足、空气新鲜、水源清洁等能促进小儿生长发育，反之，则带来不良影

18、响。(七)疾病 疾病对小儿生长发育的阻扰作用十分明显。（八）季节和气候的影响。（九）环境污染的影响。（十）社会因素的影响。1、 影响小儿生长发育的因素有那些？2、 同上。1555板书设计 幼儿的生长发育一、 影响小儿生长发育的因素 内在因素 外在因素课后小结授课班级09幼师授课时间9.23课型新授第8课时课题幼儿的健康检查和心理评价教学方法讲授教学目标认知掌握幼儿的健康检查的时间和内容。技能培养对幼儿的进行健康检查的能力。情感培养教师对幼儿智力的关注。教材分析重点绘人测试。难点绘人测试的方法。关键如何对幼儿进行综合测评。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新 授3

19、、 影响小儿生长发育的因素有那些？一画人试验是1787年古迪纳夫的观察，他发现孩子画人的完整程度与智力相关，后来由哈里斯氏将记分法标准化，使画人试验得以成为儿童智力测验。古内夫认为孩子能把他看到人身体的部位记住，只有印象最深的部位才能在画面上反映出来。智能高的孩子能记得较多，而且能在正确部位画出，因此如果作画测试时，家长不宜提醒，让宝宝自由添加。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新 授练 习作 业二、韦克斯勒学前儿童智力量表适用于4-6岁幼儿；共有12项分测验，分为语言量表、操作量表两大部分。语言量表由常识、类同、算术、词汇、理解、背数6个分测验组成，操作量表由填图、排列、积木、

20、拼图、译码、迷津6个分测组成。这张图有利于形象直观的现实儿童在测验中哪些方面较强，哪些方面较弱。语言量表、操作量表和全量表均可分别求的智商分数。这样更有利于正确的评定、诊断智力，这在其他量表中不大可能做到。1、 常用的心理测试有那几种？2、 页案例分析。学生自阅分析1555板书设计幼儿的健康检查和心理评价一、画人试验二、韦克斯勒学前儿童智力量表课后小结授课班级09幼师授课时间9.29课型新授第9课时课题幼儿的营养卫生教学方法讲授教学目标认知掌握常见的营养素。技能培养学生对营养素的初步认识。情感培养为幼儿健康负责的决心。教材分析重点理论联系实际。难点各种营养素的作用。关键如何补充营养素。教具资料

21、教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新 授1、 常用的心理测试有那几种？一、 营养、营养：是指人体从外界摄取适当有益物质以谋求养身的行为,是人体摄取和利用食物的综合过程,是对食物中养料的摄入、消化、吸收和排泄等的全过程。、营养素：蛋白质、脂肪、糖类、无机盐、维生素、水。3、 能量：是人体进行生理活动和生活活动所需的动力来源，人体每时每刻都在消耗能量。二、 营养与幼儿的生长发育1、 营养不良影响幼儿的身体发育。2、 营养不良影响幼儿的骨骼发育。3、 营养不良影响幼儿的智力和行为。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新 授练 习作 业三、 幼儿需要的营养素1、 蛋

22、白质：2、 必须氨基酸：必须氨基酸是机体所必须的，只有通过食物来摄取的，自己不能合成的氨基酸。有种。3、 蛋白质的互补作用：鉴于各种蛋白质中必需氨基酸的余缺情况不同,如果把几种氨基酸构成不平衡的蛋白质按一定比例进行科学的搭配,各种氨基酸可以取长补短,使之构成比较平衡,从而提高食物中蛋白质的营养价值的作用叫蛋白质互补作用。4、 蛋白质的来源：乳类、蛋类、肉类、鱼类、豆制品、谷类、干果类。5、 脂肪：6、 糖类：7、 无机盐：钙、磷、铁、锌碘、8、 维生素：脂溶性维生素：、水溶性维生素：、：与视觉有关。：预防佝偻病。：抗坏血病；促进伤口愈合；治疗贫血；保护和解毒功能。9、 水。1、 页、。、同上。

23、1555板书设计幼儿的营养卫生一、营养二、营养与幼儿的生长发育三、幼儿需要的营养素课后小结授课班级09幼师授课时间10.8课型新授第10课时课题幼儿膳食配制教学方法讲授教学目标认知掌握配制幼儿膳食的原则技能培养拟订幼儿食谱的能力。情感培养事物的搭配能力。教材分析重点会拟订幼儿食谱。难点根据本地特点合理配餐。关键根据幼儿特点配餐。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问新 授一、 配制幼儿膳食的原则1、 各种食物所含的营养成分不尽相同，任何一种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素。因为只有食物多样，才能满足人体所需的全部营养素。2、 水果的果肉细腻，好消化。水果含汁多

24、，含维生素C多，是人体获得维生素C的主要来源。3、 满足不同年龄期幼儿的营养需要，能促进食欲。食物的烹调应美味可口、色泽和谐，冬天注意保温、夏季宜清淡凉爽，符合幼儿的消化机能，少用油炸及刺激性食物；食物应多样化，充分利用食物的互补作用，尽量选用营养丰富的食物，重视食物的质量；注意儿童接受食物的程度，如发现孩子不愿吃或剩的多，应寻找原因，设法改善；提高食品的利用率，供给足够的热量，以保证蛋白质的充分利用；烹调尽量选用植物油，以利于儿童神经细胞的发育和预防幼年时期出现脂肪沉积。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配新 授练 习作 业二、 夏季一日幼儿食谱。周一早点：鲜牛奶午餐：薏仁大米饭、香菇烧黄鳝、油面筋烧大白菜、西红柿土豆汤点心：桃酥、苹果周二早点：豆浆、小蛋糕、云片糕午餐：蔬菜包（青菜、香菇、木耳、白干）萝卜仔排汤、糖醋蒜头点心：绿豆粥、百蒲干周三早点：鲜牛奶午餐：大米饭、虾仁炒鸡蛋、炒青菜、山药鸽子汤点心：香肠桃夹、伊丽莎白周四早点：豆浆、饼干午餐：麦片大米饭、红烧牛肉圆、什锦豆腐（胡萝卜、木耳、平菇）、茼蒿鱼元汤点心：饼干、西瓜周五早点：配方奶午餐：大米饭、鹌鹑蛋红烧肉、蚕豆瓣炒包菜、小菜秧蛋花汤点心：卤猪肝