三年级语文下册全册单元测试题.docx

1、三年级语文下册全册单元测试题三年级语文下册全册单元测试题（冀教版）一、拼写词语，并写得漂漂亮亮。hi bn kun fn pio dng sh dngh hun lo li yn jun y ch二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。 凑（cu zu）成 俊（jn zn）俏 急匆匆（cng w ）三、比一比，组成词语写下来。晨（ ） 奶（ ） 牵（ ） 唤（ ） 冬（ ） 唇（ ） 仍（ ） 奔（ ） 换（ ） 枣（ ）四、把下面的词语补充完整风（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 春（ ）花（ ）春（ ）化（ ） 争（ ）斗（ ） 万（ ）更（ ）五、下面几组词语中，每组出现一个不同

2、类的词。请你用“”标出来。 麻雀 燕子 母鸡 黄鹂 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英 婶婶 姑姑 姐姐 老师 美丽 搓动 跳跃 奔跑六、我的发现红花绿柳 春回大地 鸟语花香我发现这些词语都是描写_的。 我还能从积累的词语中写出四个。 （ ） （ ）（ ） （ ）六、积累句子。1、看到第一只蝴蝶飞，它（ ）着我的双脚；我高兴地（ ）住它，又（ ）地把它放掉。一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。河岸的柳林，近看（ ），远看（ ），（ ），枝条上已经长出（ ）大的疙瘩2、我会写。本单元我们学习了两首描写春天的古诗分别是（ ）写的 和（ ）写的 ，我最喜欢的一首

3、是 ，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的写出来。 ， 。 ， 。我在课外也搜集了很多描写春天的古诗，我搜集到的古诗有 、 、 。3、“打罢春，阳气升。”这句民间谚语的意思我已经了解了，我还搜集了很多关于春天的民间谚语。4、你还能写出含有“春”字的词语吗写得越多越好七、阅读 春天的景色冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。太阳红红的光束射过来，那样温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的

4、小草。 在这温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜。许多小鸟在树林里自由自在地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。 天空上，怎么是五颜六色的，使人

5、眼花缭乱啊，原来孩子们在放风筝。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝随风飘舞，多么使人心旷神怡的景象啊！ 啊 春天的一切 都显得那样的生机勃勃1、请你为文章的最后一个自然段加上标点。2、你觉得，可以用文章中的哪句话概括本篇文章的内容呢把它抄写在下面吧！_3、本文描写了很多春天里的景色，请你按顺序把他们写下来4、你喜欢文章中的哪些词语、句子把它积累下来吧！ 八、习作同学们，在春光明媚的日子里，你们也一定有很多春天里玩的游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写。注意把“玩”的过程写清楚，突出故事的“开心”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。第二单元综合测试一、拼写词语，并且写得漂

6、漂亮亮。（11分）m y yu yng j l g j xn s to yfng q li shu mng zhung dng hu d二、比一比，组成词语写下来。（12分）需（ ）钓（ ）睁（ ）攻（ ）棉（ ）匆（ ）须（ ）钩（ ）挣（ ）功（ ）绵（ ）勿（ ）三、照样子换偏旁组成新字，并组词。（20分）晴（睛）（眼睛）吗（ ）（ ） 约（ ）（ ）堆（ ）（ ） 村（ ）（ ）姐（ ）（ ） 适（ ）（ ）狂（ ）（ ） 税（ ）（ ）钉（ ）（ ） 姑（ ）（ ）三、这是冬冬同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“”帮他标出，然后把正确的词语写在后面的横线上。（4分）讨厌 贷轮

7、 游泳 般家 推断 皱纹 介绍 至命 绽开 需要 圆圈 获的 四、我的发现。（6分）老马识途 鹦鹉学舌 金鸡报晓 我发现这些词语都是关于许多动物的 。我还能想出几个来。（多写每个加分，加至1分止。）（ ）（ ）五、积累句子。（10分）1、以鸟（ ），以雷（ ），以夏（ ），以风（ ）。这诗句是（ ）朝（ ）写的。（6分）2、木落知寒近，（ ）。（2分）3、（ ），往古来今曰宙。（2分）六、积累语言。（4分）1、除了课文中大自然的语言，你还知道哪些大自然的语言（至少写2个，多写一个加分，加至2分止）123452、（附加题）你在课下积累了哪些常识，请试着写一写。（3分，不写不减分）七、阅读（33分

8、）阅读一（18分）春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精

9、灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往1、 给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。 （3分）2、 在文中找出合适的词语填空。 （3分）（ ）的柳絮 （ ）小绒球 （ ）的雪丘3、 在文中用“”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。（4分）4、 从文中找出下列词语的近义词。（4分）飘扬（ ） 似乎（ ） 快活（ ） 大约（ ）5、 文中“小精灵”指的是 （ ），作者对柳絮的称呼表达了（ ）的思想感情。（4分）阅读二（15分）小水珠和大浪从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石

10、头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时懒洋洋 九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色

11、的小圆洞还透光呢！” 大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。1、大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿真是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种请在括号里打“”。 （2分）（1）虚心（ ） （2）瞧不起（ ） （3）高兴 （ ）2、从短文中找出下列词语的近义词。（2分） 坚固（ ） 浑身（ ）依旧（ ） 顿时（ ）3、从短文中找出下列词语的反义词。 （2分） 白天（ ）困难（ ）难过（ ） 懒惰（ ）4、用“”画出短文中描写大浪内心活动的句子。（4分）5、读了这篇短文后，你明白了什么道理（5分）八、习作。（20分）习作要求：随

12、着社会的不断进步，科学技术的不断发展，我们的生活也会发生日新月异的变化。你希望你在一所什么样的学校里上学又希望我们大家如何方便而又幸福地生活我们应该插上一对想象的翅膀，敢于提前领略未来世界，写下自己心目中的“未来世界”。想象要合乎情理，不能把神话搬到“未来现实生活”我们要讲究科学。另外，想象还要具体，要有时间、地点、人物，有事情的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来的现实生活。让人读了，觉得就是实实在在的。写好后要认真检查呀！第三单元综合评价测试题一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。 qng xi mi fng xn lu jio j b n（） （） （） （ ）mo m chn

13、ji gung g b yn qfn（） （） （） （ ）二、给带点的字选择正确的读音，用“”标出来。微颤（chn zhn） 角色（jio ju）虽（susu）然混（hn hn）浊 抹（m m）药纯（chn cn）洁三、比一比，并组词眯（）错（）淘（）悦（）厉（）脑（）迷（）猎（）掏（）说（）励（）恼（）四、请你用“”标出每组词语中的一个错别字，并把正确词语写在后面的横线上。1、倾斜张逻振作2、严肃喜悦谎凉3、混浊抹药意味深长五、积累句子1、那是把倾斜的伞，是把充满了（）的伞，我会永远这（）它，（）它。2、，路上行人欲断魂，此诗的题目是（），作者是（）3、两只大篮子里装满了大桃子。两只大篮子

14、里装满了又香又甜的大桃子。你喜欢上面的第句话，因为：请仿照“又香又甜”写几个词语：选择其中的一个词语写一句话：六、阅读短文，回答问题。的价值从前，有一对夫妻开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的东西信誉，只五元钱就卖掉了。”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产了。当妻子贫病交加奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪说：“我明白了”1、把题目补充完整。2、这篇短文一共有个自然段。3、在文

15、找出和“红火”意思相近的词，用横线画出来。你能写出几组像这样意思相近的词吗？4、联系上下文理解词语。物美价廉：5、给短文结尾处补上“妻子”说的话。我明白了，七、习作：同学们，在你的生活中一定会有很多感人的故事吧。选择一件你印象最深刻的感人事件写一写。可以体现你和亲人之间浓浓的亲情，也可以体现你和朋友间深厚的友情，相信你的作品一定能感动每一位读者。综合学习四测试一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。（8分）tng x sh fu shui dng nn cohng zh tu q chu hn do nin二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。（6分）好（ho ho）奇 撒（ s s）欢

16、呼啸（jio xio）仍（rng rng）然 喷（pn pn）香 脸颊（xi ji）三、比一比，组成词语写下来。（5分）恨（ ） 托（ ） 躲（ ） 请（ ） 陈（ ）狠（ ） 拖（ ） 射（ ） 清（ ） 沉（ ）四、选词填空。（6分）安静 寂静1冬天的夜晚，山林里一片（ ）。2考场上（ ）极了。因为 因此 因为所以 不仅而且3（ ）这部电影太感人了，（ ）我打算再看一遍。4今天是假日，（ ）我们全家去公园。5（ ）他关心班集体，大家一致推选他为班长。五、将词语补充完整。（5分）炮火（ ）天 兴高（ ）烈 振（ ）人心 （ ）先恐后 完（ ）无缺六、积累句子。（5分）1、折一根柔软的（ ），

17、削一节（ ）的竹管，（ ）做鞭子，（ ）做笛子。 穿过（ ），走过（ ），在（ ）湖岸上，我（ ）地玩耍。牧童骑黄牛，_。2、我会写。（5分） 我课外还读过反映童年生活的古诗（试写两句）_， _。3、我会猜字谜。天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（ ）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（ ）七、阅读（28分）阅读一冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总需积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷

18、，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1、联系上下文理解词语：相宜人迹罕至2、用“”将这段文字分成三个层次。3、本段记叙了冬季的百草园，着重描写了捕鸟的全过程，这可以从下面几个方面看出：时间 ，地点 ，捕鸟的条件 ，捕鸟所需东西 。阅读二啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看

19、它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。(1) 啄木鸟的身上有许多法宝，它们是：、。(2)请概括出每件法宝的用处。凿子嘴 （凿开树皮） 、 、 。(3)这段话是围绕（ ）这句话写的。八、习作（30分）同学们，你的生活中一定会有很多难忘的事情吧。选择一件你觉得最难忘的事情写一写。注意把事情的经过写清楚，突出事情 “如何难忘”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。综合学习五测试一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。 fi zhung xi ch d dng zh zh二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。 重（chng zhng ）新 侵（qn qng ）略 凶恶（ w ）三、比一比，组成词语写下来。趣（ ） 慌（ ） 堆（ ） 损（ ） 取（ ） 荒（ ） 推（ ） 挖（ ）四、这是红红同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“”帮她标出，然后把正确的词语写在后面的横线上。 胶傲 遗产 无影无踪 蜘蛛 垂头桑气 顽强 隐约 成攻 欧洲 帽子 残骸 羞尺五、我的发现坐井观天 揠苗助长 刻舟求剑 狐假虎威我发现这些词语都是_。 我还能从积累的词语中写出两个。 （ ） （ ） _六、积累句子。1、钟不敲不鸣，（ ）。（ ），事不为不成。2、我会写。 在我的日常学习中，我积累了很多的好的学习方法， 下面我向大家介绍两个。（1）（2）3、（