中国传统文化主题班会活动精选word文档 11页.docx

1、中国传统文化主题班会活动精选word文档 11页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 中国传统文化主题班会活动篇一：传统文化教育主题班会传统文化教育主题班会一、活动目标：1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。2、在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内

2、容。2、图片，实物（中国结等），文字资料。3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。三、活动人员：13级汽修班全体学生及任课教师。四、活动过程：（一）活动的步骤：1、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。2、展示中华民族传统文化多彩的内容。3、培养爱国情感。（二）活动的具体过程1、宣布主题：班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始！有请两位主持人。2、活动开始主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让我们甚至世界人民引以位自豪的奇迹。 主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。主持人甲：中国书法、京戏脸谱、水墨山水画、剪纸?让我们看到了中国传统文化的精华。 主持人乙：秦砖汉瓦、万里

3、长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗?主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？全班答：想。主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？（出示一张京戏脸谱） 全班答：京戏脸谱。主持人甲：那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗？学生A：?学生B?学生C?主持人甲：谢谢大家。主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。（诗词背诵）主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过

4、诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。韩明同学的展示：钢笔书法作品。姚美婷的展示，水粉画。 主持人乙：请看李嘉诚同学的展示。主持人甲：请看马宇聪同学的展示。主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看李文航和马钰博同学的话剧表演秦皇求仙入海处游记。主持人甲：原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？学生A：?学生B：?学生C：?请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流、汇报）主持人甲：请班主任老师给

5、大家做 总结 。 班主任总结 ： 同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。3、主持人宣布活动结束：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学

6、生的审美能力。2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。2、图片，实物（中国结等），文字资料。3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。三、活动人员：全体师生。四、活动过程：（一）活动的步骤：1、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。2、展示中华民族传统文化多彩的内容。3、培养爱国情感。（二）活动的具体过程1、宣布主题：班长：

7、“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始！有请两位主持人。2、活动开始主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让我们甚至世界人民引以位自豪的奇迹。 主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。主持人甲：中国书法、京戏脸谱、水墨山水画、剪纸?让我们看到了中国传统文化的精华。 主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种 礼仪 和习俗? 主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？全班答：想。主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？（出示一张京戏脸

8、谱）全班答：京戏脸谱。主持人甲：那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗？学生A：?学生B?学生C?主持人甲：谢谢大家。主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。（诗词背诵）主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。韩明同学的展示：钢笔书法作品。姚美婷的展示，水粉画。 主持人乙：请看李嘉诚同学的展示。主持人甲：请看马宇聪同学的展示。主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到

9、中国，他们来做什么来了，请看李文航和马钰博同学的话剧表演秦皇求仙入海处游记。主持人甲：原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。 主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？学生A：?学生B：?学生C：?请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流、汇报）主持人甲：请班主任老师给大家做总结。班主任总结：同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。篇二：中国传统

10、文化主题班会传统文化主题班会设计一、班会主题 弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及，也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。 三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知

11、，孕育学生的文化底蕴。 2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。 3、全面发展中国传统文化与校园文化。 四、活动形式主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。 五、活动内容1、观看百家讲坛中于丹老师讲论语的片段 2、传统文化知识竞答 3、诵读传统文化经典 六、活动过程（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋 ，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三

12、个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈学生 乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。 （二）、你好，传统文化 1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古

13、文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。 2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。 3、小品：如此节日认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。 （三）你好，魅力华夏。1、学生

14、传统文化才艺展示：在古典音乐春江花月夜的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。曲终，学生展示作品，并做简洁说明。 2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。 3、配乐武术表演 （四）、你好！心灵盛宴 拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给

15、大家。上联是 春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。 黄硕： “大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。 乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。 主题班会流程一、 情境短片我来学武术 二、 开场白您好，传统文化三、 说说我眼中的传统文化。（曹红莹、黄硕、乔吉昊）过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有请： 翟悦：奥运会徽代言人 张琪：中国结代言人 徐静宜：世博会中国馆代言人 过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，将会有