九年级历史下学期课时同步训练10.docx

1、九年级历史下学期课时同步训练10历史：第20课第三次科技革命同步训练（岳麓版九年级下）第八单元科学技术和文化第20课第三次科技革命5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.20世纪四五十年代以来发生的新的科学技术革命，被称为（） A.第一次世界性的科学技术革命 B.工业革命 C.第三次科学技术革命 D.新的科学技术发展 思路解析：人类历史上共有三次科学技术革命。第一次工业革命发生在18世纪60年代，第二次工业革命发生在19世纪70年代，20世纪四五十年代发生的新的科学技术革命是第三次科学技术革命。答案：C2.到目前为止，我国进行的载人航天试验次数是（） A.六次 B.五次 C.四次 D.两次 思

2、路解析：2005年北京时间10月12日9时9分52秒，是中国人值得骄傲和纪念的日子。我国自主研制的“神舟”六号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后，准确进入预定轨道，我国第一次将两名航天员同时送上太空。“神舟”实现了中国人的飞天梦，“六号”就是进行了六次。答案：A3.填空：（1）1946年，世界上第一台电子计算机在_问世。此后计算机的发展经历了_、_、_和_。20世纪70年代以来，_迅速发展。 （2）第三次科技革命主要在_、_、_、_等领域展开。除此之外还在_、_等领域不断取得进展。答案：（1）美国电子管时代晶体管时代集成电路时代大规模集成电路时代微型计算机 （2）原子能航天技术电子技术生物

3、技术海洋工程技术新材料技术10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.第三次科技革命中生物工程技术的核心技术是（） A.基因工程 B.海洋工程技术 C.新材料技术 D.人类工程 思路解析：此题是考查对第三次科技革命中的生物工程的掌握。20世纪70年代，生物工程形成，其中基因工程是其中的核心技术。答案：A2.下列属于第三次科技革命的特点的是（） A.科学和技术还没有完全结合 B.它使资本主义制度得以确立 C.技术革命群体化，科技社会化和发展进程高速化 D.使生产和资本高度集中，产生了垄断组织 思路解析：此题是对第三次科技革命特点的考查。第三次科技革命与前两次工业革命相比，最突出的是技术革命群体化，

4、科技社会化和发展进程高速化。A、B两项是对第一次工业革命特点的叙述，D项是关于第二次工业革命特点的表达，都不符合题意。答案：C3.第三次科技革命使人类由工业社会进入信息社会，信息社会到来的时代称为（） A.电气时代 B.蒸汽时代 C.知识经济时代 D.信息时代 思路解析：三次工业革命都给人类带来了很大的改变，第一次工业革命的发生，由于使用了蒸汽机这一先进的机器，因此人们称第一次工业革命以后的时代为蒸汽时代。第二次工业革命中使用了大量的发电机和电动机，因此人们称第二次工业革命后的时代为电气时代。第三次科技革命中人类进入了以信息为主的社会，知识变得异常重要，甚至起到了决定性的作用，故称这个时代为“

5、知识经济时代”。答案：C4.观察图81，图中的孩子没有手掌是科学技术造成环境污染带来的令人毛骨悚然的后果。这说明（） 图81没有手掌的孩子A.科学技术的发展在促进人类社会进步的同时，也带来环境污染等一系列对人类造成严重威胁的问题 B.环境污染是人类的环保意识差造成的，与科学技术无关 C.这是人类的遗传基因造成的，基因的变异D.我们要保护环境，增强环保意识 思路解析：科学技术给人类社会带来了深远的影响，主要的影响是积极的。它促进了人类社会的发展，使人类进入了知识经济时代，大批新型的产业兴起，人们的日常生活也得到改善。但是科学技术的发展也带来了环境污染、军备竞赛等问题，对人类造成严重威胁，图片中的

6、现象就是科技给环境带来污染所造成的，这说明科学技术的两面性作用。答案：A5.下列不属于第三次科技革命成果的事件是（） A.核电的利用 B.电话、汽车和飞机的发明 C. “神舟”五号飞船的成功发射 D.美国“勇气”号、“机遇”号登陆火星 思路解析：解答此题关键在于了解第三次科技革命所展开的领域。第三次科技革命主要在原子能、航天技术等领域展开。题中A、C、D分别是在原子能和航天技术方面的科技成果，因此都属于第三次科技革命的成果。B是属于第二次工业革命的成果。答案：B30分钟训练（巩固类练习，可用于课后）1.下列不是第三次科技革命兴起的表现的是（） A.航天技术的应用 B.原子能技术的应用 C.内燃

7、机的广泛应用 D.电子计算机的应用 思路解析：第三次科技革命主要在原子能、航天技术、电子技术、生物技术等领域展开。由此可以看出，A、B、D都是属于第三次科技革命的表现。C是第二次工业革命的表现。答案：C2.第三次科技革命发生的原因不包括（） A.科学理论取得重大突破 B.各国重视科学技术研究和不断开发新产品 C.各国普遍重视教育，促进了科学事业的发展 D.主要是资本主义国家的倡导 思路解析：相对论等科学理论的提出，机械、电子等技术的进步，为现代科技的发展提供了条件。重视科学技术，使一些新产品不断研发出来，促进了第三次科技革命的发展，一些国家重视教育，知识水平提高，为新的技术革命的到来打下了牢固

8、的知识基础。第三次科技革命的发生是整个人类社会发展的结果，并不是靠个别国家的倡导就能发生的。答案：D3.下列关于第三次科技革命影响的说法，不正确的是（） A.促使许多国家优先发展教育 B.西方国家普遍加强了国家垄断资本主义 C.缩小了大多数发展中国家同发达国家的经济差距 D.推动了国际经济格局的调整 思路解析：第三次科技革命标志着知识经济的到来，因此许多国家把发展教育作为增强综合国力的重要战略决策。由于各国发展水平不平衡，在科技就是第一生产力的情况下，国家之间的经济差距扩大了，特别是发展中国家与发达国家之间。第三次科技革命后，大批新型产业兴起，使国际经济格局得到调整。而且第三次科技革命之后，国

9、家政权同垄断资本结合，出现了国家垄断资本主义，并得到逐步加强。答案：C4.21世纪综合国力竞争成败的关键是（） A.一个国家工业经济发达程度的高低 B.一个国家农业经济发达程度的高低 C.一个国家知识经济发达程度的高低 D.一个国家工业、农业经济发达程度的高低 思路解析：20世纪四五十年代世界发生了第三次科技革命，标志着人类进入到了知识经济时代。直到今天的21世纪，第三次科技革命仍在继续，在知识经济时代，一个国家知识经济发达程度的高低，成为综合国力竞争成败的关键。工业、农业的发展程度并不能成为综合国力竞争的关键。因此各国纷纷发展教育，发展科学技术，作为增强综合国力的策略。答案：C5.阅读下面材

10、料回答： “美国政府对科研事业的投资在国民生产总值中所占的比重，20世纪2030年代为0.2%0.4%，1950年上升为1，1960年猛增至2.7，1970年为3”。 （1）美国政府对科研事业的投资不断增加说明什么？ （2）这种发展趋势会出现怎样的经济形态？（3）上述材料反映了科学技术与什么的联系更加密切？思路解析：通过阅读材料可以知道，美国政府加大了对科研投资的力度，这说明美国大力发展高新技术。在各国纷纷重视科研的情况下，知识变得越来越重要，因此这种发展趋势会促进知识经济的到来。政府采取的任何经济、政治措施，都是为社会生产发展服务的，科学的发展能够促进社会生产的发展，而政府加大对科研的投资，

11、说明了科学技术与社会生产的发展联系更加密切。答案：（1）美国大力发展高新科技。 （2）知识经济。 （3）社会生产。6.阅读材料回答问题：材料一：19501970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较 图82材料二：1970年主要资本主义国家国民生产总值比较（单位：亿美元）国家美国日本联邦德国法国英国意大利金额9 9272 0421 8701 4231 2371 006材料三：主要资本主义国家20世纪90年代初经济增长率国家日本德国法国意大利美国英国增长率5.65.52.61.80.90.5（1）根据材料一回答资本主义经济高速增长的原因。（2）材料二反映了资本主义经济出现了怎样的格局？ （3）

12、由材料一、材料三可看出资本主义经济发展有何变化？ 思路解析：材料一反映的问题是19501970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较，由此可以看出，这是第三次科技革命促进生产力迅速发展的表现。材料二中美国、日本和联邦德国的国民生产总值明显处于前三位，这是当时美、日、欧三足鼎立局面的表现。材料三中到了20世纪90年代，经济增长明显缓慢下来，进入了“滞胀”阶段。答案：（1）充分利用第三次科技革命的成果，资本主义国家加强了对经济的干预。 （2）美国、日本、联邦德国处于前三位，形成美国、日本、欧共体三足鼎立的局面。 （3）资本主义国家经济增长速度明显缓慢下来，进入“滞胀”阶段。7.阅读下列材料，回答

13、问题。 图83贝尔试通电话 图84上网 （1）图83和图84的内容，反映了人类社会进入了哪两次科学技术革命时期？ （2）请列出与图83内容有关的电气新发明，并说出与图84内容有关领域的重大突破。（3）图83和图84中新的通讯工具与信息技术的广泛应用及其影响进一步证明了什么？ 思路解析：从图片中可以看出，图83是关于电话的试用，图84是关于电脑的应用。在第二次工业革命中，电话是一项新发明；在第三次科技中，电脑或电子计算机也是一项重大突破。不管是电话还是电脑等这些高科技的事物都反映了科学技术是推动生产力发展的重要因素，证明了科学技术是第一生产力的论述。答案：（1）第二次工业革命时期（第二次科技革命或电气时代），第三次科技革命时期。 （2）发明：爱迪生发明了耐用的电灯泡（或西门子制造了第一辆有轨电车）。 重大突破：电子计算机（电脑）领域。 （3）证明了科学技术是生产力发展的最重要的推动力，科学技术是第一生产力。