高中政治教研组工作计划.docx

1、高中政治教研组工作计划 高中政治教研组工作计划【第1篇】高中政治教研组工作计划 本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这一主题，在教务处的领导下，在教研室指导下，按照本学期教育教学的要求，落实新课程标准的有关精神，以转变教育观念，提升教师的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育和教学功能。经过全组教师集思广益，我们决定从以下方面做好教学工作，提高教学质量。 一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质 1、政治教研组要非常重视政治理论和教育理论的学习。本学期来全组成员要认真学习中高考考试说明，研究中高考考试题型。利用大组学习，组内教师相互推

2、荐交流阅览书籍，分享读书心得。 2、让大家将教学中比较好的资源传到群共享里，大家交流、学习，以提高自己的业务水平和教学能力。组织全体教师在共享资料中仔细学习政治标准教案必备环节和如备好课。重点引导青年教师学会利用共享资源和好的资源，不断提升自己。 3、狠抓教学，督促每位教师苦练教学基本功。将备课组工作从查找问题-制定计划-落实-检查-反馈一一抓实，对存在的问题及时纠正，不断促进本组教师的发展。 4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参与。同头课教师以同课异构进行赛课：课前由备课组长认真审核和组员帮助完成，课中全组总动员，做好课堂观察，并由相关教师将其黑板板书拍照，课后重点评课。（从不同

3、观察角度点评，同头以知识内容为主点评，大家共同讨论如何设计更有效的设计一堂课的板书。在评价完后，由同头两名教师共同完成较为合理的课堂板书，上传到政治组qq群由大家共享） 二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。 1、把教学计划制定的更准确、更有效。 为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，初中、高一、高二高三三个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。 2、一周两次集中备课，开发思想政治课教学资源，形成丰富的、系统的、不断更新的教学素材。 教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于

4、形式。政治教研组坚持定期集中备课制度，先由各备课组确定主讲人，在主讲人设计的导学案的基础上多次修改后定稿，整理成为集体教案，各备课组成员在集体教案的基础上形成个性教案（个性教案要求并不统一，形式各异），并以定人、定课、定内容的方式，每周由一名教师主体负责，打造本年级的精品课（内容包括PPT、导学案、课时训练），由专人负责传入QQ群共享里，供大家共同使用。各备课组应把每项工作真正落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。 3、把传统教学与多媒体教学有机整合，提高课堂教学实效。 在教学实践中，全组教师采用情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课

5、堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，全组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增强了教学效果。 4、根据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，要开展特色课堂教学活动。特色是与教师的教学风格相联系的，由教师自我选择。这些活动有：课前三分钟时事播报，以案说法，哲理小故事交流，心语小屋倾诉等。通过这些活动开阔了学生视野，促进师生互动，师生关系融洽、和谐，达到教学相长。 5、细化试卷编写规则，阅卷严格规范。 本学期，我组全体教师认真学习试卷命题双项细目表，将试卷严格按

6、难易、题型多元化和认知领域教育目标的六个层次细化组题。阅卷严格规范，这是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，要保证阅卷的客观与公正。因此，阅卷过程则实行流水作业，统一批改，每位阅卷教师都做了公正客观，然后做好各年级的试题讲评、质量分析。 6、各备课组在教研组的统一部署下，各具特色： 初中备课组重点以如何搞好情境设计为课题研究。 高一备课组提出优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好初高中的衔接工作，使学生尽快适应高中政治学习。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率。建立年级每课错题集。 高二、高三备课组计划：高二年级

7、重点针对学段生情进行有效的教学设计，并利用课堂教学观察进行诊断性听课和反馈，编制必修三导学案和课时作业；高三年级重点研究高考考纲和精选试题上，抓好尖子生和学困生的辅导，力争20年高考学科贡献突出。 三、定期总结、交流，搞好课题研究 本学期教研组还应该在集备的同时，随时发现问题，以问题为研究，及时解决教学中存在的问题，并把这些问题进一步系统化、理论化，以此进一步搞好校本教研。 校本教研每一个计划的实施不是一成不变的，我们都要进行及时的反思，并分阶段总结，查找问题，积累经验，并及时修改与调整，以尽量保持教研的科学性，实用性，和推广性。而且每位教师都有自己的教学一得，我们在集体教研时，专门设置一个活

8、动，交流自己好的做法与经验。这些做法与经验包括方方面面，既有教学技巧，也有机智故事，还有处理应急事件的做法及教训。 【第2篇】高中政治教研组工作计划 一、指导思想： 在学校领导下，本学期政治教研组认真落实学校教学七认真的要求，规范教案、备课、上课，作业、辅导的程序，进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组教师的教研水平。积极探索高中政治教学的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式。努力提高教学成绩。 二、工作目标： 本地班教学 高一年级：以培养兴趣，夯实基础 1努力做好高中与初中教学的衔接工作，指导学生逐步掌握高中政治的学习方法，使学生尽快适应高中阶段的学习，积极探讨初中向高中过

9、渡和衔接的教学方法。 2要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论解释理论。 3要科学地使用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特别是必修1中理论难度较大的知识点，若将旧教材的内容加进去就变成增加了新的知识点，学生就更难理解、更难把握了。 4要重视知识基础、主干知识，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想。 高二年级：加强练习，抓住考纲，突出效果 1做好学业水平考试的备考工作。 2集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科基础，突出核心知识、主干知识，进行必修4生活与哲学的教学时，不要将旧教材的内容加到新教材中去，追求体系和理论的完整性，而是要追求哲学与生活的联系。 3加

10、强学生基本能力的培养，逐步提高其分析问题和解决问题的能力，加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。 高三年级：瞄准课堂，大全大局 1深刻领会新课程改革的精神，把握新课程高考的特点，注重三维目标的落实，对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上，要注意能力的培养，注意联系实际，回归生活，贴近学生，培养学生的参与意识和社会责任感。 2全力做好必修内容的复习。 3详细分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。 4不存侥幸心理，扎扎实实打好学科基础，做到每个知识点都过关，根据2011年高考试题所考知识点较细化的特点，必须做到对核心知

11、识进行一定的拓展好深化。 5加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题能力，掌握解题方法和答题技巧，培养科学的思维方法。 三、工作重点：加强学习，更新观念1、教师进一步养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。经常进行专业切磋、协调与合作，相互学习.相互支持，共同分享教学经验。提高教育教学水平。2、在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极思维，主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实，课后作业高

12、质量地完成，尽量提高学习成绩。 四、具体措施 1、认真备课是教师提高课堂效率的重要途径，教师上课必须有教案，教案设计必须体现新课标的三个纬度，有学习目标、重点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。 2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责任意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保证良好教风的形成。 3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少节，其余教师不少于节，搞好同课教研。认真开展听评课活动，要求每位教师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，认真讨论，要求每个老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学

13、质量。并且要求评课时要多提不足和建议。鼓励多听同一备课组老师的课。 4、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。 高三教师要积极准备参加区、市的高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。 5、在科组活动中，探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和能

14、力；加强集体备课制度。同级统一备课，由备课组长负责，指导教师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作，同级教师多沟通，多听课取长补短，共同提高。每周教研活动有具体内容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。 6、抓常规教学管理制度的落实。进一步加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。（1）备课，各教师要把培养学生的主体意识和提高成绩作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到超前备课，参加工作三年内青年教师要备详案，其他教师备教学目标、重难点，学法指导及简单的教学过程。及时记录教学得失

15、。并实行一个课时一个案，有电子教案和写下备课本教案，书写规范，字体清晰。并且要写教学后记，做到详细、具体，有针对性。（2）上课，各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，熟悉教案，督促学生做好上课准备，上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰，动作规范，教学时间安排合理，准时上下课。（3）作业批改，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，难易适中，批改形式多样。各年级作业量要适度，三节课一次批改，重点班学生个别面对面批改，指出优点与不足，提高效果。训练题必须精选，并重视批改和讲评。要防止滥发资料、重复训练。在上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的知识弱点，通过讲评、辅导

16、和强化训练，使其转化为知识强点。训练题的难度和量要符合学生的实际，作业要有效、到位，形式多样。 7、加强科组建设，提高工作的有效性。科组长（备课组长）要协调本组教师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作，保证考试的科学性和公正性。 【第3篇】高中政治教研组工作计划 一、总体设想和目标： 本学期政治教研组以科学发展观为指导，认真学习和贯彻我校2013-2014年度第一学期学校工作计划要求，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，坚持德育为先，努力营造良好的教科研氛

17、围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政治教学的空间，确保我校课堂建设有序、稳步、深入推进,提高教学的有效性，不断提升政治学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。 二、本学期主要工作重点： （一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。 （1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。继续深入学习新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，针对政治学科特点，大胆创新，让政治教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。 （2）加深对新课程的

18、理解和把握，提升教师技能，创造性地处理教材，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 （二）扎实做好常规教学和教研教改工作 （1）认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，配合教务处做好自查和互检工作。 （2）抓好教学常规的落实，加强集体备课力度，严把备课关。备课时各任科教师力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点，教师备课要超前，学生课前有预习，教师上课有检查等。教研组坚持每两周一次的集体备课活动,全教研组要统一思想认识，发扬“崇尚责任”的精神，精心设计“学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选

19、习题，按不同层次的学生分层推进，因材施教。不断加强团队协作的能力，实现资源共享，切实提高教学效率和质量。 （3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，在新学期中，要通过适当的教学方法激发学生的学习兴趣，注重学生的情感体验，培养学生的自主学习意识和创新与实践能力，切实提高课堂教学的实效性。 （4）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，将一如既往地坚持教研组成员相互间的学习交流，发挥群体优势，通过听课、评课，学习其他教师的教学经验，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 （5）重视教学情况的反馈与反思，及

20、时调整教学策略：通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。 （6）做好学情分析、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效，努力提高教学质量和水平。 （7）重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，努力营造良好的教科研氛围，积极参与市级课题研究学生能力的培养，从而不断提高自身的理论水平、科研能力，努力成为全面发展型教师。 （8）加强学科组建设，开展专题教研活动。潜心专研教材、教法，锤炼教学基本功，提升技能。积极参加学校组织的青年班培训（郭文海）和研修班培训。 （9）认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上好一节公开展示课。做到人人参与

21、、个个争先，要提前准备，组内各相关学科成员集体听课、评课，更重要的是每位教师所开设的课要有组内评议和自我反思，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。为此，大力提倡组内、校内随堂听课。 总之，我组教师将适应新形势的要求，以更加扎实的工作，坚定不移地以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。 【第4篇】高中政治教研组工作计划 一、指导思想 以开学初教研室教研工作会议精神为指针，以学校教育教学工作的方向为引领，以提高学生政治学科学科素养为目标，本学期将开展以“优化课堂教学，提高课堂效率”为主题的系列教研活动，研究政治教学中存在

22、的问题，结合组内课堂观摩，研究优化措施，创设优质政治课堂，实践课程改革。 二、工作要点 1、将“合作学习”推向深入，可以根据班级具体情况设置问题和方式，提高学生自主学习的意识和创新能力。 2、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。 3、加强备课组建设，备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。同时鼓励组员提高科研意识和能力。 4、学习新理念，掌握新技术，探索用微格教室上课优化课堂。 三、具体措施 1、高三一模质量分析，高二学测模拟考试质量分析，针

23、对现状，提出整改措施。 高三二轮复习计划制定（一节课复习一到二单元内容，侧重让学生建构知识体系；精选外地模拟试题测试练习评讲），迎接二模。 2、分析交流目前政治教学设计和课堂改革现状，坚定贯彻课改精神，研究制定学科工作计划，备课组计划，各年级教学进度教学设计要统一，做到目标到位，措施可行，责任到人。 3、非毕业班年级注意收集整理讲学稿，及时归类，以便校本课程打印成册。 4、继续开展“微型讲坛，合作共进”教研活动。学科组成员围绕优化教学设计，多角度开展研究实践，交流共进。成员积极开展公开课，及时讨论优化改进，年轻教师学会微格教室上课、演练，选择典型课堂全程录像供大家研讨。 5、及时反思教学工作的

24、得与失，撰写教科研论文，课题参与人员按期完成相应工作，争取早日结题。 四、活动安排 第一周 高三一模质量分析，高二学测模拟分析，交流本学期教研组工作计划 第三周 高一选修班集体备课、研讨 第七周 组内公开课听课评课 第九周 微型讲坛 第十一周 各年级期中考试分析 第十三周 组内公开课 第十六周 课题研究情况汇总 【第5篇】高中政治教研组工作计划 一、指导思想 进一步学习、领会党的十八大以及十八届三中全会、四中全会精神，结合市、区教育局、教研室安排和要求，根据学校新学期的统一部署，进一步探索体现“友善用脑”理念、体现课改精神的课堂教学模式，立足课堂开展教学研究活动，打造良好的教研氛围，以案例研究

25、为基本形式，以提高教育教学质量为目标，切实有效开展教研活动，提高教研组工作的实效性，力求全体老师教学和研究能力上有所提高，从而为学校的发展做出应有的贡献。 二、工作重点与措施 1加强学习，不断充实、提升 我们将组织学习党和国家在近期的一些理论创新成果，特别是深入学习十八届三中、四中、五中全会有关精神，并与教材和教学实践相结合；组织学习、交流相关理论书籍以及相关刊物上的研究文章特别是有关课堂改革的文章；交流学习“友善用脑”相关理论书籍的心得。 2督促老师参加各级各类教研、学习活动，开拓视野 积极参加市、区教研活动。提醒、督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修，并根据区、校的要求，认真

26、对每次外出学习的收获进行反思、总结。 3加强备课组建设，发挥集体的智慧，共同提高 督促各年级备课组长认真负责，精心组织，切实按计划落实集体备课活动，组织好推磨听课活动。根据学校有关课堂改革的要求，根据新授、试卷讲评、复习课的不同要求，探索符合本校特点的，能体现“友善用脑”的，符合课改精神的课堂教学范式。督促各备课组互通有无、资源共享，做好资料积累工作。 根据本学期的特点，各备课组工作各有侧重：高一备课组，力争在工作有效性、教学吸引力、学生学习规范养成、学习自信心的建立方面有所提升；高二备课组，开学初，主要围绕学业水平测试，力争做到夯实基础，点点清，讲练结合，堂堂练，讲求实效，题题精，增强信心，

27、人人过。学测结束后，选修班力争尽快而又高效、扎实地完成新授课教学任务，为高三一轮复习打下坚实基础；高三备课组，结合市一模以及期初统测情况，在进一步夯实基础、提升审题解题能力、加强答题规范要求、帮助学生树立学习信心、查漏补缺以及提高匹配率上，争取有所提高。 4组织开展各种类型的基于课堂教学实例的案例研究 本学期我们将结合学校安排，考虑备课组推磨听课安排等，针对不同年级不同课型，分新授、试卷讲评和复习课，继续开设研究性的公开课，通过案例研究，探索符合本校特点的，体现课改精神的课型范式，以利于组内老师借鉴，在自己的教学实践中操作、实施。 5推进资源共享，做好资料的搜集整理 各备课组结合各位老师的教学

28、实践，根据学校新的课堂教学模式改革要求，修改完善导学案，更新相关内容，做好资料的积累，使之成为整个教研组的共享资料，做到优势互补，共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。 利用校内局域网络ftp平台，整合近几年来各位老师积累的资料，形成较为系统的完整的教案设计库、教学课件库、试卷库等，并不断更新充实，以便于组内教师在平时的备课中选用、借鉴、完善。 6发挥组内学科带头人及教学骨干的带头示范作用 我们组有数位区学科带头人，我们将发挥他们的示范带头作用，带动本组教研活动，力争教研活动上层次；结合学校精神，我们争取在学校的支持下，同区内外有影响的教研组或老师联系，争取能请进来，指导、讲座，开拓视野，

29、提高能力。 7.鼓励老师开展教科研特别是课题研究，促进教师专业成长 本组很多老师有着较强的教科研能力，近年来，有多名老师有多篇论文发表或获得省市区重要奖项。我们继续鼓励组内继续进行基于课堂教学的教学研究，积极开展课题研究，争取人人有课题，争取多人参加学校的各级课题研究工作，既能促进个人专业成长，也为学校教科研的发展做出贡献。 二、研究专题 政治课教学中如何运用“友善用脑”理念 附：教研活动安排表 第1周：备课组制定计划 第2周：学习市、区、校有关工作精神，交流各组计划 第3周：各备课组参加市教研活动 第4周：高三迎接市二模、高二准备必修省学测考试 第5周：各备课组参加市教研活动 第6周：高二年级胡海英公开课，研讨高二后学测阶段的教学 第7周：各备课组参加市教研活动 第8周：刘燕公开课，研讨新模式下如何开展高三二轮复习 第9周：期中考试 第10周：高三三模、高一、二期中小结 第11周：各备课组参加市教研活动 第12周：尹雷公开课，研讨高一如何增加政治课的吸引力 第13周：各备课组参加市教研活动 第14周：理论学习，学习心得交流、迎接高考 第15周：高三高考、各备课组参加市教研活动 第16周：研读高考试卷，交流研究心得，引领教学工作 第17周：各备课组学期总结，迎接期末考试 第18周：期末考试 注：具体活动将视市、区、校安排作必要的调整（单周一般为市教研活动时间）。