中考化学第6单元 碳和碳的氧化物.docx

1、中考化学第6单元 碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物,青海五年中考命题规律)年份题型题号考查知识点及内容分值2017选择、实验12A；15(2)；19；20(4)除去CO2中混有的CO；物质推断；CO2的性质和用途(阶梯蜡烛)26612016选择、填空12B；17(4)；20(3)CO2中除杂；CO的毒性；CO2的制取0.5122015选择、实验11A；21除去CO中混有的少量CO2；二氧化碳的制取和性质0.582014选择、实验1BD；4A；20(2)石墨和干冰的用途；金刚石；二氧化碳的制取和验满10.532013选择、探究12A；21(实验一)除去CO2中混有少量的CO；探究二氧化碳的产

2、生原因0.52碳和碳的氧化物分值为2.515分。题型以选择题、实验题为主，探究题中也有涉及，一般与其他知识结合综合命题。预计2018年中考中，以二氧化碳的实验室制取为考查重点，同时将碳、一氧化碳、二氧化碳的性质和用途融合到其他知识中综合考查。,青海五年中考真题演练)碳单质和碳的氧化物的性质1(2015西宁中考7题1分)“依法控烟，无烟西宁”2015年5月1日西宁市控制吸烟条例正式实施，香烟烟雾中含有CO、CO2、SO2等气体，这三种气体的共同点是(D)A都含有氧分子 B都有毒C都能燃烧 D都是氧化物2(2014西宁中考10题2分)推理是研究和学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是(D)A石墨

3、和金刚石都属于碳的单质，所以两者性质完全相同B分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子C由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物D蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛的成分里一定含有碳元素和氢元素3(2017青海中考19题6分)A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A是无色气体单质，B、C均为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。(1)写出物质A的化学式_O2_。(2)写出B与氧化铁反应的化学方程式_3COFe2O32Fe3CO2_。(3)写出实验室用D制得

4、C的化学方程式_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，该反应类型属于_复分解反应_。42014西宁中考21题(3)2分实验是进行科学探究的重要方式，请根据图回答问题：图中可以观察到_B_(选填“A”或“B”)试管中液面上升得更高，该对比实验的目的是_证明CO2能与NaOH发生化学反应_。二氧化碳的制取和性质5(2016西宁中考22题5分)根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：(1)仪器a的名称是_集气瓶_。(2)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管中产生的现象是_紫色石蕊溶液变红_；试管中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是_Ca(OH)2CO2=Ca

5、CO3H2O_。G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_CO2不能燃烧，也不支持燃烧；CO2的密度比空气大_。6(2015青海中考21题8分)某校九年级(3)班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳，并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图所示(鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙)。(1)当打开K，反应一段时间后：B处可以观察到的现象是_紫色石蕊溶液变红_。(2)C处的石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。(3)D处的烧杯中_下层_(选填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_二氧化碳的密度比空气大_，具有的化学性质是_不能燃烧

6、，也不支持燃烧_。(4)写出A处制取二氧化碳的化学反应方程式_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。,中考考点清单)金刚石、石墨、C60(2014考查)1碳单质的物理性质和用途金刚石、石墨、C60是常见的碳单质，它们虽然都是由_碳元素_组成，但属于三种_不同的_物质；由于构成它们的碳原子的_排列方式_不同，因此它们的_物理性质_存在很大差异。(1)金刚石、石墨、C60的物理性质和用途比较名称金刚石石墨C60结构模型碳原子排列形状锥形排列(正八面体)层状排列(细鳞片状)球状排列硬度天然存在的_最硬_的物质质_软_导电性不导电良好的_导电性_常态下不导电用途玻璃刀切割大理石、_钻探机_钻头

7、、装饰品作电板、作_铅笔芯_、作_润滑剂_可广泛用于超导、催化、材料、医学及生物等领域【特别提醒】石墨在一定的条件下，可以转化为金刚石，此变化属于化学变化。金刚石和石墨都是由碳原子构成的，而C60是由分子构成的，每个C60分子是由60个碳原子构成。(2)木炭、活性炭、焦炭、炭黑的主要成分也是碳单质。木炭：具有_疏松多孔_的结构，因此具有吸附能力，可用于吸附_色素_和_异味_。活性炭：也具有_疏松多孔_的结构，吸附能力比木炭_强_，用于_净水_、防毒面具、制糖工业等。焦炭：用煤的干馏制得，用于冶金工业(煤的干馏属于化学变化)。炭黑：常用于制造油墨、油漆、颜料等。2碳单质的化学性质和用途稳定性在常

8、温下，碳单质的化学性质稳定，所以古代字画能保存很长时间不变色可燃性(与氧气反应)氧气充足_CO2CO2_氧气不充足_2CO22CO_，可作燃料续表还原性(与某些氧化物反应)与氧化铜反应C2CuO2CuCO2现象：_固体由黑色变为红色，生成使澄清石灰水变浑浊的气体_与氧化铁反应_3C2Fe2O34Fe3CO2_与CO2反应_CCO22CO_，该反应是_吸热_反应，碳的还原性广泛用于冶金工业【特别提醒】碳在常温下性质稳定，所以用碳单质作还原剂与其他物质反应，必须是高温条件。还原性：物质在化学反应中夺取氧的性质。夺取氧的物质，发生氧化反应，作还原剂；失去氧的物质，发生还原反应，作氧化剂。化学性质相似

9、的原因，都是由碳原子构成的。二氧化碳和一氧化碳(20132017每年考查)二氧化碳的分子中含有两个氧原子，一氧化碳的分子中含有一个氧原子，同为碳的氧化物，因分子的_构成不同_，使得它们的_性质_有很大的不同。1二氧化碳的性质(1)二氧化碳的物理性质：_无_色_无_味气体，_能_溶于水，密度比空气_大_(CO2相对分子质量为44，比空气的平均相对分子质量大)，固体CO2(俗称干冰)升华时吸收大量的热。(2)二氧化碳的化学性质二氧化碳既_不燃烧_，也不_支持燃烧_。a现象：下层的蜡烛_先_熄灭，上层的蜡烛_后_熄灭；b结论：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧(化学性质)，二氧化碳的密度比空气大(物理性

10、质)；c应用：CO2可用于灭火，常用的灭火器中盛装的灭火剂就是CO2，CO2灭火，既利用了CO2不能燃烧，也不支持燃烧的性质，也利用了密度比空气大的性质。与水的反应将用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的四朵纸花做如下四个小实验。序号现象纸花由紫变_红_纸花不_变色_纸花不_变色_纸花由_紫变红_分析醋酸能使紫色石蕊溶液变红水不能使紫色石蕊溶液变红CO2不能使紫色石蕊溶液变红碳酸能使紫色石蕊溶液变红将第朵纸花取出用吹风机烘干，红色_消失_。以上实验说明A：CO2与水反应生成了H2CO3，化学方程式：_CO2H2O=H2CO3_，_碳酸_能使紫色的石蕊溶液_变红_，B：碳酸_不稳定_，受热易分解，化学方

11、程式_H2CO3=H2OCO2_。【特别提醒】醋酸作用：醋酸能使紫色的石蕊溶液变红，醋酸属于酸，通过和对比，能使紫色石蕊溶液变红，证明有酸生成，即有碳酸生成。(3)与碱反应与氢氧化钙反应；现象：澄清石灰水变_浑浊_；结论：CO2能与碱反应；化学方程式：_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_(应用：此反应常用于检验CO2气体)。与氢氧化钠反应现象：插入NaOH溶液中的试管水位上升的最高。结论：氢氧化钠能与CO2反应。化学方程式：_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_。分析：水能与CO2反应：水位上升；氢氧化钙能与CO2反应：水位上升(高于水)；氢氧化钠能与CO2反应：水位上升高于Ca(OH

12、)2溶液。通过对比，说明NaOH溶液吸收试管中的CO2效果_最好_。应用：除去混合气体中的CO2，用_NaOH溶液_吸收效果最好。2一氧化碳(1)一氧化碳的物理性质：_无_色_无_味气体，_难_溶于水，密度比空气略_小_。(2)一氧化碳的化学性质化学性质概述化学方程式用途可燃性CO燃烧放出大量的热，火焰呈蓝色_2COO22CO2_作燃料毒性CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体缺氧，严重时危及生命还原性CO夺取金属氧化物中的氧，而发生氧化反应(还原能力比碳粉强)与氧化铜反应：_COCuOCuCO2_与氧化铁反应：_3COFe2O32Fe3CO2_冶炼金属【特别提醒】CO有剧毒，冬天用木炭火

13、取暖时，要注意室内通风，防止CO中毒。(3)CO与CO2的相互转化转化化学方程式CO转化为CO2_2COO22CO2_CO2转化为CO_CO2C2CO_(4)鉴别和除杂：鉴别CO和CO2根据性质不同的方法：A点燃B通入(或加入)澄清石灰水C通入(或加入)紫色石蕊溶液D通过灼热的氧化铜除杂：ACO中混有CO2：通过澄清石灰水(或NaOH溶液)；B.CO2中混有CO：通过灼热的氧化铜。二氧化碳对生活和环境的影响1二氧化碳的用途_灭火_，_气体肥料_，固态CO2(干冰)作制冷剂，化工产品的原料，光合作用等。2二氧化碳对人体健康的影响CO 2本身无毒，但二氧化碳不能供给呼吸。在进入久未开启的菜窖、干涸

14、的深井和岩洞底部之前，必须先做灯火试验。3自然界中碳(元素)的循环二氧化碳有机物(食物和燃料等)4温室效应(1)温室效应的危害：可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产。(2)能产生温室效应的气体：二氧化碳(CO2)、臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯代烷(商品名为氟利昂)等。(3)缓解措施a控制使用煤、_石油_、_天然气_等化石燃料，更多地利用_风能_、_太阳能_、地热能、核能等清洁能源。b大力_植树造林_，严禁乱砍滥伐森林。【特别提醒】二氧化碳不是污染物，CO2的浓度过高，会导致温室效应，对环境造成严重影响，CO2参与自然界中“碳循环”，空气中不能

15、没有CO2。本单元知识间联系写出图中反应的化学方程式：_2CO22CO或CCO22CO_CO2CO2或C2CuO2CuCO2_2COO22CO2或COCuOCuCO2_CO2C2CO_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_CaCO3CaOCO2或CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_CO2H2O=H2CO3_H2CO3=H2OCO2_,中考重难点突破)碳单质的性质和用途【例1】(2017邵阳中考)如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答：(1

16、)C的化学式是_。(2)B的一种用途_。(3)AD反应的化学方程式是_。【解析】A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物，所以A为碳。碳不完全燃烧后生成一氧化碳，完全燃烧后生成二氧化碳；B为一氧化碳，燃烧生成二氧化碳，C为二氧化碳；碳和一氧化碳都是还原剂，能将金属氧化物还原成金属单质，D为红色单质，D为铜。氧化铜和碳高温下反应生成铜和二氧化碳，反应方程式为：C2CuO2CuCO2。【答案】(1)CO2；(2)作燃料(或冶炼金属或作还原剂)；(3)C2CuO2CuCO21.(2017长沙中考)下列有关碳单质的说法错误的是(D)A金刚石、石墨

17、充分燃烧的产物都是二氧化碳B金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D金刚石和石墨都是硬度最大的物质CO2和CO【例2】(2017重庆中考B卷)某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。(1)仪器m的名称是_，图A中发生反应的化学方程式是_。(2)若要使图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_(填序号)。a空气b氧气c氢气(3)往图C中的试管通入CO2，当出现_现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。(4)向图D所示的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可

18、观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的_(填试剂名称)充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是_(填化学式)。【解析】(1)由图可知仪器m是锥形瓶；A装置用于制取二氧化碳，实验室用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，同时还生成了氯化钙和水，反应的化学方程式表示为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；(2)若要使图B中的两个气球悬浮在空气中，那么气体甲的密度一定要比空气的密度小，故选c；(4)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，要使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的稀盐酸：碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳。若加入的是稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠反应生成氯

19、化钠、水和二氧化碳，由于加入的稀盐酸是过量的，故反应后瓶内溶液中的溶质有两种：NaCl和HCl。【答案】(1)锥形瓶；CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；(2)c；(3)红色恰好消失；(4)盐酸；NaCl和HCl2.(2017重庆中考A卷)工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是(B)ACO BFe2O3 CCO2 DFe3.(2017南京中考)按如图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X不可能是(A)A氢气和水蒸气 B氢气和二氧化碳C一氧化碳和氢气 D一氧化碳和水蒸气 ,中考实验突破)二氧化

20、碳的实验室制取与性质1二氧化碳的实验室制取(20132016每年考查)实验药品块状大理石(石灰石)、稀盐酸反应原理_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_实验装置此发生装置适用于固体与液体反应制取气体，不加热；收集装置，向上排空气法适用于密度比空气大，不与空气发生反应的气体操作步骤连接仪器；检验装置的气密性；装入药品(先装石灰石，再加入稀盐酸)；收集气体验满方法将燃着的木条伸入到集气瓶口，若观察到燃着的木条熄灭，说明CO2已收集满检验方法将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明收集到的气体是二氧化碳，化学方程式_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_2.实验室制取二氧化碳

21、选用药品分析实验室制取二氧化碳是用块状石灰石(或大理石)和稀盐酸反应，反应速度适中，现象明显，便于操作和观察现象。(1)不用粉状碳酸钙、碳酸钠、碳酸钾，因为粉末状物体与稀盐酸反应时，接触面大，反应速度快，不便于操作和观察现象，不利于对反应的控制和气体的收集。(2)不用浓盐酸与石灰石反应，因为浓盐酸代替稀盐酸：反应速率快；浓盐酸有挥发性，制取的CO2中混有HCl气体，得到的气体不纯。(3)不用稀硫酸代替稀盐酸与石灰石反应，因为稀硫酸与石灰石反应，生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，阻止了反应的继续进行。3其他装置及分析装置图装置优点安装简便可以控制稀盐酸的滴加速度，从而控制反应速度可随时控制

22、反应的发生与停止补充：如图收集CO2气体，应从_a_端进入。【例】(2017广安中考)如图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：.氧气的制取利用上述装置和下列药品：过氧化氢溶液；高锰酸钾；二氧化锰，来制取氧气。(1)装置中仪器a的名称为_。(2)小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为_(填序号)；若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为_。.二氧化碳气体的制取实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应方程式为_，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从_(选填“b”或“c”)口进。【解析】.(1)装置中仪器a的名称为酒精灯。(2)过氧化氢法制

23、取氧气，选择装置B和C来制取和收集，所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰；氯酸钾法制氧气选用A装置，反应方程式为2KClO32KCl3O2。.实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应为：碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，方程式为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，干燥气体时，气体都应从长管进，短管出，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从b口进。【答案】.(1)酒精灯；(2)；2KClO32KCl3O2；.CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；b1.(2017聊城中考)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下列装置图回答问题

24、：(1)仪器的名称是_集气瓶_。(2)实验室用装置A制取CO2，使用的药品是稀盐酸和_大理石(或石灰石)_(填名称)。收集CO2不选用装置B的原因是_CO2能溶于水且与水反应(答出一点即可)_。(3)用装置D收集氧气时，用_带火星的木条_检验气体是否集满。(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，_能_(选填“能”或“不能”)选择A为发生装置。2.(2017邵阳中考)根据下列装置图，回答问题：(1)用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_A_(填序号)，为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是_在试管口塞一团棉花_，若用D装置收集氧气，当观察到_气泡连续均匀冒出_时，便可开始收集。(2)实验

25、室制取二氧化碳应选用的一组装置是_BC_(填序号)，反应的化学方程式是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点_节约药品(或可随时控制反应发生或停止)_。(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是_防止集气瓶炸裂(或防止熔化物溅落炸裂瓶底)_；如图F向装满CO2的软塑料瓶中注入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_软塑料瓶变瘪_。3.(绥化中考)实验室现有下列仪器和装置，请回答问题：(1)写出仪器H的名称_长颈漏斗_。(2)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。(3)利用上述仪器组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是_ABGH_。(填字母)(4)小佳同学想用此套装置收集一瓶纯净、干燥的CO2气体，所选用装置的连接顺序依次是：发生装置_JI_收集装置。(填装置字母)(5)若用K装置收集二氧化碳，请将K装置补充完整并标明气体流向。如图所示(6)利用补充完整的K装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否收集满的方法是_将燃着的木条放在导管的出气口处(短管一端)，若木条熄灭，证明已收满_。教后反思：_