高中语文课时跟踪训练四字音档案汉字的注音方法新人教版选修语言文字应用.docx

1、高中语文课时跟踪训练四字音档案汉字的注音方法新人教版选修语言文字应用2019-2020年高中语文课时跟踪训练四字音档案-汉字的注音方法新人教版选修语言文字应用本节训练点：识记现代汉语普通话常用字的字音1下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是()A鸡肋(li)蛮横(hng)不着边际(zhu) 大楷字帖(ti)B内讧(hng) 哂笑(shn)断壁残垣(yun) 不落窠臼(k)C惊悚(sng) 愤懑(mn)怙恶不悛(qun) 狼奔豕突(sh)D难处(ch) 括弧(h)唾手可得(tu) 不胫而走(jng)解析：选CC项，“懑”应读mn。2下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是()A和盘托出

2、/曲高和寡称赞/称兄道弟 落枕/失魂落魄B曲终人散/委曲求全押解/浑身解数 拓片/落拓不羁C安步当车/螳臂当车风靡/靡靡之音 嚼舌/咬文嚼字D数不胜数/不足齿数强化/强词夺理 大炮/炮烙之刑解析：选BA项，h/h，chng/chng，lo/lu；B项，q/q，ji/xi，t/tu；C项，dng/dng，m/m，jio/jio；D项，sh/sh，qing/qing，po/po。3下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是()A弹射偏袒啖以重利肆无忌惮B痉挛根茎独辟蹊径泾渭分明C淆乱叫嚣祸起萧墙骁勇善战D赡养禅让擅离职守缮写公文解析：选DA项，弹tn，袒tn，啖、惮dn；B项，痉、径jng，茎、泾j

3、ng；C项，淆xio，嚣、萧、骁xio；D项，均读shn。4下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组是()A绯闻斐然缠绵悱恻蜚短流长B休憩收讫无处栖身锲而不舍C馈赠溃败喟然长叹不积跬步D寂寞蓦然厉兵秣马相濡以沫解析：选DA项，绯、蜚fi，斐、悱fi；B项，憩、讫q，栖q，锲qi；C项，馈、溃、喟ku，跬ku；D项，均读m。5下面加点字的注音，全都正确的一组是()A斡旋(w)发轫(rn)畏葸(s)令人咋舌(z) 金蝉脱壳(qio)B叱咤(zh) 禀赋(bng) 脖颈(jng)繁文缛节(r) 刚愎自用(b)C露相(lu) 拓片(tu) 亲家(qng)暴戾恣睢(su) 绿林好汉(l)D倾轧(y)

4、攒击(cun) 阒寂(q)呱呱坠地(g) 郁悒不乐(y)解析：选DA项，葸x；B项，颈gng；C项，拓t。6下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A咋呼/咋舌 训诂/怙恶不悛所向披靡/靡不有初B溯源/朔风 下载/特约刊载退避三舍/魂不守舍C挣扎/挣钱 纰缪/蚍蜉撼树惟妙惟肖/委以重任D河畔/绊脚 捕捉/周公吐哺风尘仆仆/前仆后继解析：选CA项分别读作zh/z，g/h，m/m；B项分别读作s/shu，zi/zi，sh/sh；C项分别读作zhng/zhng，p/p，wi/wi；D项分别读作pn/bn，b/b，p/p。7下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是 ()A关卡/饭卡活塞/

5、边塞应接不暇/应运而生 B着想/着手画舫/脂肪锐不可当/安步当车C殉职/徇私供认/供给遂心如愿/半身不遂D露骨/露脸冠军/桂冠横征暴敛/蛮横无理解析：选DA项读音分别为qi/k，si/si，yn；B项读音分别为zhu，fn/fn，dn/dn；C项读音分别为xn，n/n，su/su；D项读音分别为l/lu，un/un，hn/hn。8下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是()A庇佑鄙夷裨益毗连蓬荜生辉 B树杈古刹诧异差劲叱咤风云 C污秽隐晦教诲麾下讳莫如深 D砧板甄别斟酌箴言渐臻佳境解析：选DD项全读作zhn。A 项“鄙夷”中的“鄙”读b，“毗连”中的“毗”读 p，其余读b；B项“叱咤风云”

6、中的“咤”读zh，其余读ch；C项“麾下”中的“麾”读hu，其余读hu。9下列加点字的读音全都正确的一组是 ()A跻身(j)炫耀(xun)媲美(p) 饿殍遍野(pio)B谙熟(n) 娉婷(png)寒碜(chen) 提纲挈领(xi)C鞭挞(t) 服膺(yng)震慑(sh) 踽踽独行(y)D敷衍(f) 逮捕(di)缜密(zhn) 栉风沐雨(zh)解析：选AB项，“挈”应读qi；C项，“踽”应读j；D项，“逮”应读di。10下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()A难(nn)责难问难非难排难解纷B和(h) 附和 掺和 唱和 曲高和寡C哄(hng) 哄笑 哄传 哄抬一哄而散 D劲(jng

7、) 干劲 刚劲 强劲 疾风劲草解析：选AB项，“掺和”的“和”读huo；C项，“一哄而散”的“哄”读hng；D项，“干劲”的“劲”读jn。11下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()A诋毁底蕴邸所低首下心砥柱中流B扉页菲薄斐然匪夷所思蜚短流长C模棱摹仿落寞莫逆之交顶礼膜拜D搁浅奶酪贿赂洛阳纸贵一丘之貉解析：选DA项分别读作d、d、d、d、d；B项分别读作fi、fi、fi、fi、fi；C项分别读作m、m、m、m、m；D项分别读作g、lo、l、lu、h。12下列各句中，注音全对的一项是()A许多时没有动静，把总焦急起来了，悬了二十千的赏，才有两个团丁冒了险，逾垣(hun)进去，里应(yng)

8、外合，一拥而入，将阿Q抓出来。B偌(ru)大的中国，竟存不下几卷经文！比之于被官员大量糟践的情景，我有时甚至狠狠心说一句：宁(nng)肯存放在伦敦博物馆里！C孟子开始游说(shu)的时候，也正是商鞅受刑，苏秦、张仪提倡合纵连横之际。战国七雄，已经准备长期的大厮(s)杀。D那时欧也妮正捧了那口精美的梳妆匣放到母亲床上，趁葛朗台不在家，母女俩很高兴地在查理母亲的肖(xio)像上咂(zh)摸一下查理的面貌。解析：选BA项中“垣”应读yun；C项中“说”应读shu；D项中“肖”应读xio，“咂”应读z。13下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A顺遂(su)吉兆(zho)歆慕(xn) 琼楼玉宇(

9、qing)B捕获(p) 萌动(mng)清纯(chn) 震古烁今(shu)C菜畦(q) 炫目(xun)扶掖(y) 耳濡目染(r)D宫阙(qu) 散漫(sn)积淀(dng) 宠辱不惊(chng)解析：选AB项，“捕”应读b；C项，“炫”应读xun；D项，“淀”应读din。14下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()A谥号(sh)提防(d)花蕊(ru) 歃血为盟(ch)B熟稔(rn) 青荇(xng)中肯(zhng) 锱铢必较(z)C整饬(ch) 优渥(w)尺牍(d) 无色无臭(xi)D监生(jin) 执拗(ni)觊觎(j) 孑然一身(ji)解析：选CA项，歃sh，考查形近字的读音，比较容易排除；

10、B项，中zhng，考查多音字；D项，监jin，也是多音字的考查。15下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是()A奇葩(p)哈达(h)砧板(zhn) 不胫而走(jn)B坎坷(k) 勖勉(x)棘手(j) 拾级而上(sh)C着重(zho) 巷道(hn)混沌(hn) 中规中矩(j)D畸形(j) 慰藉(ji)骁勇(xio) 扺掌而谈(d)解析：选BA项，“砧”读zhn；C项，“着”读zhu；D项，“扺”读zh。2019-2020年高中语文阶段质量检测一含解析新人教版选修中国文化经典研读一、基础巩固(20分)1下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(3分)()A愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾 敝：破，

11、坏B唇竭则齿寒，鲁酒薄而邯郸围 竭：缺失C赵盾弑其君弑：杀。古代称臣杀君、子杀父为“弑”D而披沙拣金，有时获宝披：披着，穿着解析：选DD项，披：分开。2下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)()A. B. C. D. 解析：选BB项，两个“之”都是结构助词，“的”。A项，连词，表并列/连词，表修饰；C项，连词，表目的/介词，“把”；D项，介词，“在”/介词，表比较，“比”。3下列句子中，没有通假字的一项是(3分)()A知之为知之，不知为不知，是知也B虽有舟舆，无所乘之C衮职有阙，惟仲山甫补之D励其匪躬之节，盖亦难矣解析：选BA项，“是知也”中的“知”同“智”。C项，“阙”通“缺”

12、。D项，“匪”同“非”。4下列句子中的加点词语，与现代汉语中意思相近的一项是(3分)()A灭文章，散五采，胶离朱之目B少私寡欲，绝学无忧C夫人禀五常D不忘恭敬，民之主也解析：选DD项，“恭敬”古今意义相近，都为“端庄有礼”。A项，“文章”古义为“文辞”“文饰”，今义为“著作”。B项，“绝学”古义为“抛弃学问”，今义为“失传的学问”或“高明而独到的学问”。C项，“夫人”古义为两个词，“夫”是句首发语词，不译，“人”指人们，今义是丈夫对妻子的称呼或尊称一般人的妻子。5默写下列名篇名句。(8分)(1)君子坦荡荡，_。(论语述而)(2)未有仁而遗其亲者也；_。(孟子孟子见梁惠王)(3)人谁无过，_，善

13、莫大焉！(左传晋灵公不君)(4)盖烈士徇名，壮夫重气，_，不作瓦砾长存。(史通直书)答案：(1)小人长戚戚(2)未有义而后其君者也(3)过而能改(4)宁为兰摧玉折二、阅读提升(54分)(一)课内阅读(16分)阅读下面的文言文，完成69题。(16分)夫人禀五常，士兼百行，邪正有别，曲直不同。若邪曲者，人之所贱，而小人之道也；正直者，人之所贵，而君子之德也。然世多趋邪而弃正，不践君子之迹，而行由小人者，何哉？语曰：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”故宁顺从以保吉，不违忤以受害也。况史之为务，申以劝诫，树之风声。其有贼臣逆子，淫君乱主，苟直书其事，不掩其瑕，则秽迹彰于一朝，恶名被于千载。言之若是，

14、吁可畏乎！夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。如董狐之书法不隐，赵盾之为法受屈。彼我无忤，行之不疑，然后能成其良直，擅名今古。至若齐史之书崔弑，马迁之述汉非，韦昭仗正于吴朝，崔浩犯讳于魏国，或身膏斧钺，取笑当时；或书填坑窖，无闻后代。夫世事如此，而责史臣不能申其强项之风，励其匪躬之节，盖亦难矣。是以张俨发愤，私存嘿记之文；孙盛不平，窃撰辽东之本。以兹避祸，幸获两全。足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。6下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A苟直书其事，不掩其瑕瑕：缺点B恶名被于千载 被：遭受C韦昭仗正于吴朝 仗：依仗D窃撰辽东之本 窃：私下里解析：选BB项，“被”的意思是“遮覆

15、”“流传”的意思。7下列六句话分别编成四组，全部表现“直书之难”的一项是(3分)()若邪曲者，人之所贱不违忤以受害也秽迹彰于一朝，恶名被于千载为于不可为之时则凶或身膏斧钺，取笑当时或书填坑窖，无闻后代A BC D解析：选D是说人们痛恨邪曲小人，与“直书之难”无关。是说如果“直书”，许多贼臣逆子、淫君乱主的罪行就会被公开，被万代责骂。排除这两句即可。8下列有关文意的理解与分析，不正确的一项是(3分)()A作者认为史书以劝惩为目的，好事则褒之，坏事则贬之，以此来树立好的风气，惩恶扬善，使那些乱臣贼子不敢轻易做坏事。B作者引用了东汉末年流行于京都洛阳的童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”以此来

16、说明行君子之德的不易。C作者认为董狐是幸运的。他因受到孔子的赞扬，赵盾虽然不同意他对自己弑君的记载，但也没有刁难他，伤害他。D作者用张俨著嘿记，秘藏不宣；东晋孙盛写了两个不同版本的晋阳秋，以此来逃避灾祸，说明直书之难。解析：选CC项，理解分析错误。董狐是幸运的，但不是因为孔子的赞扬，赵盾才不刁难他、伤害他的。9把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(7分)(1)正直者，人之所贵，而君子之德也。(2分)译文：_(2)夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。(2分)译文：_(3)足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。(3分)译文：_解析：第(1)句是判断句，注意翻译出判断语气。第(2)句重点是虚词的用法。

17、第(3)句是一个长句，“足以”统辖到句末。答案：(1)那些正直的人，是人们所尊重的，以为那是君子的做法。(2)如果环境允许这么做就去做(直笔记史)，如果环境不允许这么做却做了就会凶险。(3)(人们从中)足够用来得知世道的艰辛，也了解了实录的难能可贵了。(二)课外阅读(38分)阅读下面的文字，完成1013题。(19分)老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若

18、是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其修道而养寿也。自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子或曰非也世莫知其然否老子隐君子也。

19、老子之子名宗，宗为魏将，封于段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王卬太傅，因家于齐焉。世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A或曰/儋即老子/或曰/非也/世莫知其然否/老子/隐君子也B或曰儋即老子/或曰非也/世莫知其然/否老子/隐君子也C或曰儋即老子/或曰非也/世莫知其然否/老子/隐君子也D或曰/儋即老子/或曰非也/世莫知其然/否老子/隐君子也解析：选C“老子，隐君子也”为判断句，排除B、D；两处“或曰”后不需停顿，排除A、D。11下列对文中加点词语的相关内

20、容的解说，不正确的一项是(3分)()A古代男子有名有字，字是出生后不久父母起的，名是成年时举行冠礼后才起的。B令尹，春秋战国时楚国执政官名，相当于宰相。 后泛称县、府等地方行政长官。C太傅，周代设置，为辅弼天子之任。历代沿置，多用为大官加衔，无实职。又指辅导太子的东宫官，西汉起称为太子太傅。D儒学，又称儒学思想，是中华文明最广泛的信仰构成。春秋战国时期，孔子在鲁国讲学，以“诗、书、礼、乐、易、春秋”之六经为经典，奠定儒家的最早起源。解析：选A名是出生后不久父母起的，字是成年时举行冠礼后才起的。12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A孔子前往周地向老子问礼，老子告诉孔子要

21、抛弃骄气和过多的欲望，抛弃做作的情态神色和过大的志向，这体现了老子的无为思想。B孔子问礼归来，告诉自己的弟子，老子是一条龙，钦佩之情溢于言表。C老子的学说以隐匿声迹、不求闻达为宗旨。他在周都住了很久，见周朝衰微了，就离开周都。D史记上记载说周太史儋会见秦献公时，曾预言说：“当初秦国与周朝合在一起，合了五百年而又分开了，分开七十年之后，就会有称霸称王的人出现。”解析：选DD项，原文“而史记周太史儋见秦献公曰”中的“史记”一词应理解为“史书记载”，而不能理解为司马迁的史记。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。(3分)译文：_(2)子将隐矣

22、，强为我著书。(3分)译文：_(3)“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。(4分)译文：_答案：(1)会跑的可以织网捕获它，会游的可制成丝线去钓它，会飞的可以用箭去射它。(2)您就要隐居了，勉力为我们写一本书吧。(3)“主张不同的人，彼此说不到一块儿去”，难道就是说的这种情况吗？老子认为，无为而治，百姓自然趋于“化”；清静不挠，百姓自然会归于“正”。(全国乙卷)阅读下面的文言文，完成1417题。(19分)曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移

23、书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空

24、兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒，年八十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。尝遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。(节选自宋史曾公亮传)14下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B为政有能声/

25、盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/解析：选B首先，通读选文，大致了解整个故事的内容。其次，根据画波浪线句子中主语的变换初步断句，如“为政有能声”的主语是公亮，“悉窜他境”的主语是“盗”，“不闭”的主语是“户”，“亡橐中物”的主语是“使客”，“报”的主语是公亮。再次，抓住标志词断开比较明显的地方，如文中的“殆”前

26、面要断开，虚词“耳”后面要断开。这样将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再结合选项做出判断即可。15下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。B建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。C古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。D契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。解析：选C涉及古代官职、君主制度、古国情况等。“有司”在文中指有具体职务、做具体工作的官吏，而不是指朝廷中的各级官员。16下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A曾公亮初入仕途，为民兴利除弊。他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益。B曾公亮久经历练，通晓典章制度。他熟知朝廷政务，首相