1、付钱的方法第六讲 认识人民币1、 付钱的方法(3课时)2、 购物(2课时)知识点介绍:在日常生活中,人们需要使用人民币,人民币的单位有元、角、分,面值有下列种类:100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。人民币可分为纸币和硬币。我们还知道1元=10角、1角=10分,但这还不够,因为有关元、角、分的趣题还有很多呢。因为面值不同,付钱的方法也各不相同,人们常常要根据实际情况来选择一种简便的付钱方法,这样做既快又不容易出错。第一课时 教学时间:教学内容:付钱的方法教学目标:1、学会运用元、角、分的加法计算求购几个商品的总钱数 2、 通过多种付钱的方法体会
2、人民币在商品交换中的功能和作用教学重难点:找出多种付钱的方法教学过程:一、 复习导入:1、 认识人民币开火车(出示样币)2、换一换,看谁口算得快二、 新授例题1:买一本趣味数学要5元4角,可以怎样付钱 方法一:1张5元,2张2角方法二:1张5元,4张1角方法三:1张5元,1张2角,2张1角三、 巩固练习1、小月上小学了,妈妈为她买了一个新的文具盒用去了6元5角,妈妈可以怎样付钱四、课后反思:第二课时教学时间:教学内容:教学目标:1、在购物活动中应用人民币和100以内数的知识解决实际问题。 2、深刻体会到数学知识与实际生活的紧密联系,提高解决问题的能力。教学重难点:学会较简单的元、角、分的减法计
3、算,如已知购物的钱数和付出的钱数,求应找回的钱数。教学过程:一、复习导入:认识各种面值的人民币(开火车)二、新授例题2:芳芳要寄一封信,需贴一张8角的邮票,她有1张5角、4张2角、8张1角的人民币,可以怎样付款 5角2角1角总价111=8角13=8角4=8角32=8角24=8角16=8角8=8角三、巩固练习1、小明有1张5元,2张2元、5张1角的人民币。小明要拿5元钱买1本笔记本,可以怎样付钱2、小春带了1张5元纸币,4张2元纸币和8枚1元的硬币。现在他要买8元钱一本的字典。他有多少种付钱的方法四、课后反思第三课时教学时间:教学内容:练习课教学目标:1、在购物活动中应用人民币和100以内数的知
4、识解决实际问题。 2、深刻体会到数学知识与实际生活的紧密联系,提高解决问题的能力。教学重难点:学会较简单的元、角、分的减法计算,如已知购物的钱数和付出的钱数,求应找回的钱数。教学过程:一、复习导入:认识各种面值的人民币(开火车)二、新授例题3:小亮有5角,2角,1角纸币各一张,用这些纸币可以组成多少种不同的面值 5角2角1角总计5角2角7角5角1角6角2角1角3角 答:可以组成3种不同的面值。例题4:妈妈买菜要付6元5角。下面三种付钱方法,你认为哪种最简便第一种方法:6张1元,5张1角第二种方法:3张2元,2张2元,1张1元,1张5角第三种方法:1张5元,1张1元,1张5角第四种方法:1张5元
5、,2张1元【分析与解答】哪种付钱的方法最简便,就要看纸币或硬币的张数(或个数)越少越好。三、课后练习1、小方的储存罐里有1元、5角和1角的硬币许多枚,如果每次拿出两枚,一共可以拿出多少种不同的面值2、小红有1张10元,2张5元,5张1元的人民币。需要买1盒10元的水彩笔,她有几种付款方法四、本讲小结人们在购物付款时,总是根据自己所带的钱币,付最少的张(枚)数,这样最简便。有的小朋友可能已经知道了,付款时,能用大额币值的尽量多用大额钱币。我们通常采用列举法来解释,说明共有多少种不同的付款方法。一般是首先尽量用大额币值,然后逐步减少大额币值,用次大额等值替换,最后用最小额币值。每交换一张钱币都是一
6、种新的方法,最后将所有方法汇总就是全部的方法数。小朋友们,学会了上面的内容后,我们还要联系日常生活实际,并通过实际操作学会有序地思考。五、课后反思购物第一课时教学时间:教学内容:购物教学目标:1、在购物活动中应用人民币和100以内数的知识解决实际问题。 2、深刻体会到数学知识与实际生活的紧密联系,提高解决问题的能力。教学重难点:学会较简单的元、角、分的加减法计算,如已知购物的钱数和付出的钱数,求应找回的钱数。教学过程:一、复习导入:出示商品价格,生说出几元几角二、新授例题1:小明拿10元钱去文具店购物。笔记本每本5元,墨水每瓶4元,水芯笔每支3元,铅笔每支2元。小明可能买哪几样文具回家55=1
7、0(元) 两本笔记本442=10(元) 两瓶墨水、一支铅笔433=10(元) 一瓶墨水、2支水性笔三、巩固练习篮球每个6元,小鼓每个25元,自行车每辆240元,台灯每盏12元,笔记本每本2元。小明拿30元钱去买两件商品,可以怎样买四、课后反思第二课时教学时间:教学内容:教学目标:1、在购物活动中应用人民币和100以内数的知识解决实际问题。 2、深刻体会到数学知识与实际生活的紧密联系,提高解决问题的能力。教学重难点:学会较简单的元、角、分的减法计算,如已知购物的钱数和付出的钱数,求应找回的钱数。教学过程:一、复习导入:出示商品价格,生读几元几角二、新授例题1:一个文具盒12元,一个布娃娃23元,
8、一个布小熊28元,一个足球35元,一个书包48元,一个写字板27元。(1) 这些商品中,最贵的比最便宜的贵多少钱(2) 一个文具盒和一个书包一共多少钱(3) 李好买一个足球,找回15元,李好付了多少钱(4) 刘晨付50元,找回2元,刘晨买的是什么(5) 现在让你选两样你所喜欢的商品,你选什么并计算出所需要的钱数。三、课后反思付钱的方法单元测试班级: 学号: 姓名:1、买一本趣味数学要5元4角,可以怎样付钱2、小月上小学了,妈妈为她买了一个新的文具盒用去了6元5角,妈妈可以怎样付钱3、芳芳要寄一封信,需贴一张8角的邮票,她有1张5角、4张2角、8张1角的人民币,可以怎样付款4、小明有1张5元,2
9、张2元、5张1角的人民币。小明要拿5元钱买1本笔记本,可以怎样付钱5、2、小春带了1张5元纸币,4张2元纸币和8枚1元的硬币。现在他要买8元钱一本的字典。他有多少种付钱的方法6、小亮有5角,2角,1角纸币各一张,用这些纸币可以组成多少种不同的面值7、小方的储存罐里有1元、5角和1角的硬币许多枚,如果每次拿出两枚,一共可以拿出多少种不同的面值8、2、小红有1张10元,2张5元,5张1元的人民币。需要买1盒10元的水彩笔,她有几种付款方法9、妈妈买菜要付6元5角。下面三种付钱方法,你认为哪种最简便把它圈起来第一种方法:6张1元,5张1角第二种方法:3张2元,2张2元,1张1元,1张5角第三种方法:1张5元,1张1元,1张5角第四种方法:1张5元,2张1元10、军军买了一个足球,价格9元4角,军军付给营业员10元钱,应找回多少钱营业员可能有几种找法
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