幼儿园小班健康教案15篇doc.docx

1、幼儿园小班健康教案15篇doc幼儿园小班健康教案15篇幼儿园小班健康教案幼儿园小班健康教案（一）：幼儿园小班健康活动：保护鼻子一、 活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。2、培养幼儿爱护鼻子的意识。二、 活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用 品。三、活动过程（-）导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画， 这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察 一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。（评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力

2、，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。）（）活动部分1、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什 么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。2、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大，引导 幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊 气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘 气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易 堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受, 小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要保 护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。（

3、评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能 增强幼儿保护鼻子的意识。）此刻老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。（评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。）4、叫幼儿正确扌鼻鼻涕的方法：与幼儿谈话，透过上面的游戏小朋友已经明白鼻子的 作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习 惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净, 那么用手帕怎样擦鼻涕？（1 ）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。（2）根据幼儿的表现，讲解損鼻涕的正确方法，用手 帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻扌鼻另一鼻孔的 鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一損，擦净鼻孔周围的鼻 涕。评：透过教幼儿扌鼻鼻

4、涕的正确方法，让幼儿养成良好 的卫生习惯，并培养幼儿的自理潜力。）5、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答, 根据回答教师做补充。小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。（评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿讨论，幼儿分辨是非的潜力进一步得到提高，并引深 到生活中什么该做什么不该做。）（三）结束部分组织幼儿用正确的方法，学損鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。（总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生 习惯。）幼儿园小班健

5、康教案（二）:小班健康教案：感冒了活动目标：1、初步了解预防感冒的方法。2、 了解感冒的症状，明白感冒后身体不舒服要及时告 诉大人。3、 明白感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。活动准备：1、 自拍录像小片段。2、 小叮当手偶一个。3、 小叮当音乐。4、 预防感冒方法的图片。活动过程：1、 设置情景一一引发兴趣，导入活动。出示小叮当手偶：这天我给小朋友请来了一位小客人, 小朋友看看他是谁”小叮当：“大家好!我是小叮当，这天 我给大家唱一首歌曲，我怎样了我不能给大家表演节目了, 小朋友再见！”2、 组织讨论一一了解感冒的症状及原因。问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉打喷嚏、有时候会发烧，当身

6、体不舒服的时候要及时告诉 大人。问题二:小叮当怎样了为什么会感冒教师总结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传 染了都容易引起感冒。3、 观看录像小片段一一渗透情感，懂得不怕打针吃药。讨论:小叮当到哪里去了他打针的时候哭了没有小朋友 打针的时候是怎样做的教师小结:小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要 赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。4、 结合图片展开讨论一一初步了解预防感冒的方法。 讨论:小朋友想一想，怎样样就不感冒了看图片提升经验，了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝 水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人 多的地方去、多锻炼身体 活动延伸：随着小叮当的音乐与幼

7、儿一齐外岀锻炼身体。 幼儿园小班健康教案（三）：小班健康教案一、 活动主题小手真干净二、 活动目标1让幼儿了解洗手的重要性2.教会幼儿正确的洗手方法3培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯三、 活动准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀四、 活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中 养成勤洗手的习惯。五、 活动过程1.一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动 动）2.教师提问，引入课题。1教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了 怎样办？2教师：谁能说说我就应怎样样洗手？3教师小结：适时的鼓励幼儿。3.学习正确洗手的方法：用水把手打湿了。手心手背都要搓肥皂，并要搓到有

8、泡沫。老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓 手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干 净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手 时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿， 不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。 幼儿园小班健康教案（四）：幼儿园小班健康教案：拍苍蝇活动目标1、 让幼儿体验成功的喜悦。2、 锻炼幼儿的反应潜力，增强幼儿手腕关节的灵活性 和幼儿的跳跃潜力。活动准备1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可 用线拖拽）。2、 苍蝇拍若干。活动过程一、 情景表演1、

9、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇, 我要去打苍蝇了。2、教师启发幼儿一齐寻找苍蝇。3、 找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，之 后教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。二、 谈话交流1、教师：我们为什么要把苍蝇打死？（苍蝇不讲卫生。）2、教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）三、游戏体验1、 教师把苍蝇挂在高处教师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们 的头顶上飞来飞去，咱们就应怎样做啊？（我们要打死他们，把他们消灭掉。）2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍 苍蝇游戏。（游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱 打，那样就会把苍蝇吓跑。）

10、 幼儿园小班健康教案（五）：幼儿园小班健康教案：我会自己吃饭教材简析：小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依靠心理，幼 儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大， 会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问 题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。目标预设：1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。2、 培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。重点和难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。设计理念:小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和帮忙下， 基本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表 现怎样样呢？经调查发现：全班只有一名幼儿在家中是自 己动手

11、吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的 观念入手，举办了有关的讲座；另一方面从孩子入手，开 展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等 实践活动中得到熏陶。设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就 设计的一课我会自己吃饭主要教育幼儿不仅仅在幼儿 园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自 己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我 设计了健康活动。教学过程：一、导入活动1、幼儿群众朗诵儿歌自己吃饭味道好。2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑 狗会不会自己吃饭呢？我们一齐去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由 律动。）二、看情景表演：小黄

12、狗和小黑狗1、狗妈妈家有哪两个宝宝？2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎样做你们就喜 欢它了？教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂， 会自己吃饭，我们送它一朵小红花。三、看实况录像（1） 1、小朋友看到自己了吗？你是 怎样吃饭的呢？2、你还看到了谁？他是怎样吃饭的？教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要 老师喂，会自己吃饭。你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢？请在家里自己 吃饭的小朋友举手。四、看实况录像（2） 1、她是谁呀？2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢？3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心 里感到怎样样？教师小结：这位小朋

13、友真棒！在幼儿园、在家里都是 自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师那里还有许多 神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭， 红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。 活动延伸：1、共进午餐。请家长来园和孩子一齐就餐，让家长了解自己的孩子 在幼儿园就餐的状况。使家长明白自己的孩子很能干，在 家中要放手让孩子多锻炼。2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行 评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。附儿歌：自己吃饭味道好吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。 自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。活动反思透过这个活动，幼儿的吃饭状况有明显的好 转。像文文小朋友，刚开始他总是不愿

14、自己动手的，之后, 我让吃得快的小朋友去帮忙她，喂他吃饭，这样一来，他 会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我说： 老师，这天我不要别人喂，我会自己吃。听到他说这话， 我真为他的懂事而高兴，我赶紧对他说：路夏真乖，等你 吃完了老师给你一个五角星。果然，这一次他吃得很好。 为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从 此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要 老师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮 食来之不易。幼儿园小班健康教案（六）： 幼儿园小班健康教案：健康操目标：明白运动对身体的好处增进大肌肉的活动潜力 准备：、儿歌动一动、磁带、录音机过程：1、 提问导

15、入课题这天呀我们要一齐来做健康操，小朋 友们高不高兴呀在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、 看看小朋友知不明白。小朋友平时有没有做运动呀为什么 要做运动呢好请小朋友看老师在做什么刚才老师身体哪些 地方在动做运动有什么好处你们的爸爸、妈妈平常都会做 什么运动呢2、 屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上 有什么幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们 取了一个名字叫一佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗我们 来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、能够怎样动先来看佳佳 什么地方会动、能够怎样动那宝宝哪些地方会动呢让幼儿 边看边回答问题。3、 动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和 宝宝都等不及

16、了。小朋友准备好了吗放音乐老师和小朋友 一齐做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋 友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问 幼儿带了哪个小动物来做健康操。4、 活动结束：老师最后还有一个问题要问小朋友，做 运动有什么好处呀幼儿说出做运动的好处，那以后我们每 一天坐一遍锻炼身体。教师反思：幼儿能用心的参与到活动中来，能大胆的 说出做运动的好处，愿意和老师一齐做运动，对上课很感 兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是明白 运动能够锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多 好处。幼儿园小班健康教案（七）：幼儿园小班健康教案：跌倒了怎样办 活动目标：1、 了解跌倒的原因

17、，明白跌倒后就应如何处理。2、 透过看图片，迁移自己的已有经验，了解跌倒的多 种原因。3、 明白跌倒后能够勇敢地爬起来，并愿意这样做。 活动准备：有关幼儿跌倒地图片一张。活动过程:、幼儿观察图片，了解跌倒的原因,1、教师出示有关幼儿跌到图片一张，问：小朋友，你跌到过吗？你是怎样跌到的?2、出示图片，请幼儿说说：这张图上的小朋友怎样了？ 大家猜猜，这个小朋友是怎样跌倒的呢？（幼儿迁移自己 的已有经验，分析跌倒的原因。） 二、了解跌倒的后果，并学习处理这些状况。1、教师：大家明白小朋友跌倒后会怎样样？如果你们跌倒了，你们会怎样做呢？（教育幼儿跌倒后，要勇敢地爬起来）2、教师在肯定自己跌倒后能够爬起

18、来的幼儿的同时，告诉大家，如果你跌倒了，老师没看到，你必须告诉老 师，请老师帮忙检查自己跌倒的部位，看看是否会比较严 重。如果严重还要到医院去检查。三、幼儿到教室外面进行各种活动，教育幼儿注意安 全，提醒幼儿：如果跌倒了要自己爬起来。1、教师与幼儿共同到教室外面进行各种活动，在活动 过程中，教师对跌倒地幼儿要给予鼓励，鼓励他们能够自 己站起来，鼓励他们做个勇敢的人。教师在过程中也要注 意检查跌倒的幼儿，预防出现不良反应。2、游戏活动后教师进行小结，表扬跌倒后自己能够站起来，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒务必告 诉老师，老师能够帮忙决定你摔得是否严重，就应如何处 理。幼儿园小班健康教案（

19、八）：幼儿园小班健康教案：该不该洗小手一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿 去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家 里洗的。” “图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给 我换的。” “玩具多漂亮呀，不脏/当我告诉幼儿这些东西 是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从 我的推荐去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出 现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东 西从隐蔽的状态显此刻眼前，幼儿真正理解了 “脏”的概 念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变 自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、 活动名称：该不该洗手三、 活动目标：1、 明白周

20、围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看 不见的，吃东西之前愿意洗手。2、 引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己 的食物。四、 活动准备：1、 好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2、 刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、 聊天。五、 活动过程：1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你 是哪个班的小朋友到我们班有什么事吗大班幼儿：我是大 班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉 得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过, 一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐 姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹 吃，我们就应说什么呀

21、2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的 愿望。引导幼儿商量吃的方法。提冋:1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀请幼儿将桌 上的物品收到架子上。2 ）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才 能快点吃到呢3）小朋友此刻能吃好吃的吗为什么 4）谁不愿意去洗手为什么3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现 毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净 的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还 会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些 东西就不干净了。提冋：1） 毛巾为什么变脏了脏东西是哪儿来的2） 刚

22、才小朋友为什么说它们是干净的3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗4）此刻谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东 西洗掉，再回来吃好吃的食物4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客 人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹 吃，他们真好！幼儿园小班健康教案（九）：幼儿园小班健康教案：细菌躲猫猫 活动目标：1、认识细菌的危害2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。3、培养他们对故事的兴趣活动准备：自制细菌道具一个，已有经验洗手歌活动过程：1、 游戏小手拍拍导入“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍， 我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转

23、起来；小手 小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分 发挥想象力，把小收藏起来。2、 讲故事细菌躲猫猫师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们 想不想明白它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它 是谁?师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪 里呢？小耳朵听好了讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它 藏到哪里去了？师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去? 讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶 岀去的？师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来, 我们一齐来洗一洗“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓 搓，甩三下，一、二、三”3、 主题

24、升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别 处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎 末才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚 上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤 洗澡，勤换衣。4、 在游戏中结束活动老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算 安全。选取一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师 发布命令后“带菌者”能够随意追逐其他人，用手轻拍身 体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，能够去拍其他小 朋友。幼儿园小班健康教案（十）：幼儿园小班健康教案：漱漱口设计意图：小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接

25、吐岀 来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于 年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于 孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。 更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小明 白保护牙齿。活动目标：1、 愿意漱口，明白漱口能够清洁牙齿。2、 掌握正确的漱口方法。重点：学习正确的漱口方法。难点：愿意漱口，明白漱口能够清洁牙齿。解决：透过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大妍 虫主角的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。 活动准备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动过程：一、 引起幼儿兴趣：去小羊家作客。二、 懂得

26、漱口的重要性2照镜子：牙齿上怎样会有黑黑的是什么如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫， 想个办法赶走它三、学习漱口1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。2.学习正确漱口的方法：a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。b教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭 起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。 幼儿园小班健康教案（十一）：幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好活动目标：1、透过果实培养孩子早起的生活习惯。2、

27、 能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 活动准备：1、 图片：早晨、晚上。2、 手偶、指偶各一个。3、 图画纸。活动过程：1、 讲故事最勤快的和最懒惰的：2、 大森林中谁起的最早？最起的最晚？3、 听一听、学一学公鸡是怎样叫的？数一数公鸡叫了 几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一齐做早操！4、 出示早晨、晚上的图片：5、 幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都 有什么？6、 游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱A reyou slee ping的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教

28、师学一声 大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反 复进行游戏。7、 学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的 玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。8、 绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的 图片，幼儿添画太阳、月亮）附故事：最勤快的和最懒惰的森林里有一只红色的公鸡。每一天早晨，当太阳公公 刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿一嗝儿一嗝儿！嗝儿一嗝儿一嗝儿，起床 了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选 出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊， 飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝 宝，

29、快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼 地睡着了。大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医 生的耳边，啄木鸟医生昨日晚上为树伯伯做了个手术，很 晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝 儿-嗝儿一嗝儿 起床啦！ ” “嗝儿一嗝儿一嗝儿 起 床啦！”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都 起来了。当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象 伯伯的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每一天早早起 来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说： “不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每一天早晨叫大家 起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时 候刚刚睁

30、开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢， 我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗, 脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！ “哈，哈, 你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起 来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！ ”小动物们哈哈的 笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。大象伯伯说话了： “小猪是个知错就改的孩子，以后 他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？ ”小猪 说：“对，我以后必须要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大 公鸡说：“好吧，每一天早晨我叫你起来，和同伴们一齐锻 炼身体。”从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了 好朋友。每一天在公鸡的叫声中，

31、猪宝宝睁开眼睛。慢慢 地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了。幼儿园小班健康教案（十二）：幼儿园小班健康教案：干净食物人人爱、目标:1、 明白基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食 瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝 过多的饮料。2、养成良好的个人饮食习惯。二、 准备：1、挂图：干净食物人人爱。2、 了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。三、 过程：1、 观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。 小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢他做了什么事1妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿 了，他吃了什么2回家后小明又吃了什么3苹果从哪里来的吃了这些东西后，小明怎样样 医生对小明说了什么“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、 削皮的水果不能吃。”2、