1、三年级语文组度第一学期教研计划一年级语文组2011年度第一学期教研计划彭之恒一、指导思想坚持“教育就是服务”的理念,认真落实各项教学常规,积极探索“服务型”课堂的基本模式,把握语文学科的特点,既重视语文基础知识的学习积累,还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养,突出学生综合能力和良好学习习惯的养成,全面提高教学质量。二、工作目标1.加强学习,深入理解新课程理念。2.注重探索,提高自身的教科研能力。3.严格执行,搞好各项教学活动。4.抓好习惯,促进学生更好的发展。三、具体措施(一)加强学习,深入理解新课程理念。1.积极参加新一轮课程精神的学习,结合新旧课程标准的比较,进一步领会新课程的精髓。
2、2.加强专题学习、研究,要深入钻研教材,科学处理教材,以全新的理念指导教学。3.做到勤学习、多交流,充分发挥老教师的传、帮、带作用,促进我们自身的发展。(二)注重探索,提高自身的教科研能力。1.开展教研活动,解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神,探索“服务型”课堂的基本模式,进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加,根据教研主题和教学内容先自己备好课,执教教师应准备充分,使教研活动有推广的实用价值,课后结合自己的教学思路积极评课发表意见,使教研活动具有实效性。2.将课题研究任务具体落实到个人,做到分工明确,责任到人。3.重视资料积累,撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇
3、高质量的论文总结,两个教育教学案例,提升自己的教学和科研能力。(三)严格执行,搞好各项教学活动。1.严格执行课程计划,不得私自代课、调课、换课。2.将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位,做好随时被查的准备。3.针对进一步提高教学质量的老大难问题,将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制,责任到人。4.为了防止耗时低效,将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来,追求实效。具体实施可以如下:期初制定计划,选定内容。人人备课,互相交流。观摩课堂,发现问题及时研讨。5.全组成员积极参加学校的各项评比活动,努
4、力做到,一人参与齐用力。(四)抓好习惯,促进学生更好的发展。1.针对一年级新生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和可持续发展。2.每上好一单元的课及时进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动,如每月一赛,我是“拼音小能手”,“识字小明星”、“读书明星”等,做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。3.加强课外阅读积累。 (1)选读小学语文同步阅读中的文章。(2)阅读一年级学生课外推荐读物,积累好词好句好诗好段。(3)组织学生认
5、真背诵一年级学生推荐古诗。4.采用各种教学方法和手段,培养学生良好的学习习惯和生活习惯,从而促进学生更好的发展。五、工作安排九月份:1.制订学科教学计划和教研组计划。2.检查教学常规工作开展情况。3.集中学习,明确备课格式和要求。4.向学生推荐拼音读物,确定必背古诗名称。十月份: 1.汉语拼音测试工作。2.识字教学研讨。3.积极参加“新课程标准”研讨会和校内科研交流活动。十一月份:1.开展期中质量调研。2.进行教学常规检查。3.总结、搜集典型案例,研讨教学实际问题。十二月份:1.读书报告会。2.对本年级的课题研究进行总结。3.教学常规检查。4.撰写教育教学论文。一月份: 1.制订复习计划,进行
6、全面复习。2.进行学期质量调研。3.学业评价,学期工作考核。友情提醒:1.教案要精心设计,要凸显自己的教学风格和思想,超前一周备好。2.建立本单元的资料库:与课文相关的备课资料,如课件、图片、音乐等;收集名师课堂实录,整理3篇优秀教案;出一张测试卷。3.关于单元测试,要统一组织考试,认真阅卷,及时统计成绩和试卷分析。4.业务学习每周一次,主讲人提前一天把书面材料交给本组老师学习,教研组学习时,要把自己的心得体会写在材料上。5.学生活动安排:拼音测试过关,拼音书写比赛,朗读比赛。6.本组工作的侧重点,为培养学生良好的学习习惯和生活习惯打基础。活动安排表周 次主讲人教研主题备 注2彭之恒讨论教研组
7、工作计划和学科计划3徐梅芳课堂会诊(如何培养学生正确的读写姿势和良好的作业习惯)4徐梅芳集体备课(汉语拼音第5课)5叶 晓课堂会诊(谈谈自己对汉语拼音教学的体会)6叶 晓集体备课(汉语拼音第10课)7潘琼瑶集体备课(汉语拼音第15课)8潘琼瑶课堂会诊(如何进行汉语拼音的复习和巩固)9刘琼央集体备课(识字3)10刘琼央课堂会诊(如何有效地指导学生书写汉字)11单耀妩集体备课(课文第4课)12单耀妩课堂会诊(第一课时的教学)13彭之恒集体备课(第8课)14彭之恒课堂会诊(第二课时的教学)15徐梅芳集体备课(第9课)16叶 晓课堂会诊(怎样培养学生良好的朗读习惯)17潘琼瑶集体备课(第13课)18刘
8、琼央课堂会诊(如何上好复习课)二年级语文组2011年度第一学期教研计划朱海容一、指导思想本学期,我们教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导,紧紧围绕学校教学工作目标,并结合“导、学、议、练”课堂教学模式开展各类教学研讨活动,逐步形成自主、高效的课堂。注重理论学习,进一步加强对组内教师课堂教学的指导,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的专题研究,努力营造开放、宽松的教研氛围,使每位教师在本学期能有所感,有所得。二、主要工作目标1.加强理论学习,坚持学以致用,建设“学习型”教研组,促进教师专业成长。2.认真抓好语文教学常规管理,重视学生的学习习惯的培养,提高学生的学习能力。3.继续
9、有效识字小专题研究,拓宽学生识字渠道,识写结合,力争人人写一手好字。4.激发学生阅读兴趣,开展第日阅读活动,培养学生良好的阅读习惯。5.深入开展小组教研活动,通过扎实的教研活动,提高组内教师的课堂教学效率。三、主要措施:1.学期初研读语文课程标准和语文教材,把握好年段特点;工作中传阅教学期刊杂志,吸取教学经验;教研时选取精品专题文章,进行参与式讨论学习;同时充分利用网络的力量,学习参与各教学网站,提升组内教师理论水平。2.教学常规抓平时,利用学校每月组内教师自查和互查表,互相监督、提醒,做好常规工作。另外统一常规中要有组内特色,个人特色。3.在上学期有效识字教学专题研究的基础上,再把专题细化,
10、识写结合,指导每位学生写一手漂亮的好字。4.配合学校做好互学互帮工作,充分发挥组内教师的聪明才智,以各种活动为契机,结合日常听课调研活动,并提供平台给予锻炼的机会,特别是要给予青年教师在各项活动中崭露头角的机会。5.有效开展组内教研工作,围绕“有效地教,自主地学” 为主题开展多层次研讨活动,根据二年级小学生学习中存在的弱点和难点问题,确定有效识字研究专题,探索解决教学中的实际问题,创造性地开展教研活动,注重实效。周次活动内容2研究教材, 制定教学计划3讨论家长会有关事宜4交流组教研活动计划5国庆放假6有效识字小专题研究7教研组磨课活动9网上教研,观摩名师课堂10集体备课11如何开展有效的课外阅
11、读13教研组,集体备课15如何开展有效的复习活动安排表三年级语文组2011年度第一学期教研计划徐旭珍一、教研组发展的现状和问题三年级语文教研组是一个和谐、温馨、书香氛围浓厚的团队。在这个教研组里,我们学会了与同事之间的和谐交往,学会了深入探讨的教学研究习惯,学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升,更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。新学期蕴涵着新希望,一年之计在于春,在这充满希望的春天,为了让我们有条不紊地开展工作,开学伊始,我们教研组就召开专题会,认真总结上学年工作的经验教训,认真学习领会学校的教育科研计划、教学计划、德育工作计划以及大
12、队部工作计划,同时结合本教研组的特点,共同讨论和研究出了这学期的教研工作计划。二、工作要点1积极开展新课程改革。认真领悟基础教育改革宗旨,把握课程标准传达的新理念、新视角、新要求。牢固树立“工具性和人文性统一”的语文质观,十分重视“三维目标”为标志的语文综合素养观,关注“双基”的同时,密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观;坚持语文实践观,加强语文与学生生活、与现代科技、与其它学科的联系,积极实践自主、合作、探究的学习方式,将语文实践、综合学习作为改革新生长点,整合、提升教学过程。2钻研教材,规范教学工作。按照课程计划上足课时,按教师用书意见合理分配教学用时。要改革改进备课。课文
13、目标主体要变教师为学生,目标行为动词应具体明确,尽量可检测;教学内容要突出重点、难点;教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移;教学环节的设计要变备老师为备学生,变问题式教案为实践训练式教案,提倡弹性作业布置,提倡实践性、活动性作业。教材要继续重视发挥其识、写、读、悟的优势,保证学生自主读书、感悟、语言实践的量和质。认真组织教师进行业务学习,加强对教材教法的研究,共同探讨教学方法,以达到教学过程最优化。倡导不抄参考教案,教师独立备课,以适应新课标要求的朗读感悟、质疑问难、讨论交流等语文实践活动为形式的教学过程代替过去问答式教案。规范教师的作业批改,做到批改认真,
14、及时订正。教研组协同教导处加强督促检查工作,定期进行检查,规范教学工作。3开展教科研活动,提高教科研能力。围绕小学语文课堂教学活动有效性研究这一语文教学理念,每位语文教师确定自己的研究任务,加强科学研究活动,开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践,把科研课题落实到每堂课中,努力探索,形成符合学校实际的课堂教学模式,进一步提高教学质量。增强组内教师的教科研意识,促使教研组的研风建设有实质性进展。成员认真上好一堂实践课,期末写好一份学科总结。4广泛开展课外阅读积累,提高写作能力。本学期在全校范围内开展课外阅读活动,以扩大学生知识面,增加积累,并学会运用,不断提高作文水平。三年
15、级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读,并作好摘记。作文教学要加强作前指导,重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法,提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练,三年级可以学写周记。5加强写字教学,提高整班写字质量。重视写字课的教学。继续重视对学生写字的指导。继续用好写字教材。写字小课上,教师要有二到三分钟的指导,加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导,以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。教师要写好示范字。6规范作业设计,提高教学有效性。作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分
16、析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,做好分层指导,使每个学生都能充分发展。7、加强教研组自身建设。对照先进教研组评选条件,找出差距,加强教研组自身建设。活动制度化,保证活动时间,充实活动内容,提高活动质量。精心准备,突出重点,专题鲜明,提高活动质量,积累有关资料。活动安排表周 次教研主题主持人执教者第一周领导布置工作第二周教研组长会议 传达学校精神 第四周集体备课 确定本学期教研活动第五周语文综合性活动讨论(我的课外生活) 徐旭珍第六周第二、三单元集体备课 教研组研讨课汤晓燕汤晓燕第七周集体备课 讨论单元读写结合写话设计徐旭珍第八周第四单元集体备课 教研组研讨课曾冬珠曾冬珠第九周理论学习小学
17、语文教师徐旭珍第十周第五单元集体备课 教研组公开课潘艳琼潘艳琼第十二周集体备课 如何提高学生的习作兴趣。徐旭珍第十三周第六单元集体备课 教研组公开课徐旭珍徐旭珍第十四周集体备课 科研例会:也谈“惩罚”第十五周第七单元集体备课 教研组示范课李容貌 胡小曼四年级语文组2011年度第一学期教研计划胡晓静一、指导思想以语文课程标准理念为准绳,以全面实施素质教育为宗旨,以提高小学语文教学效益为中心,以提高教师专业化水平为目标,在学校教导处的指导引领下,立足课堂教学这块主阵地,整合优质资源,充分发挥“研究、指导、引领、服务”的基本职能,强化服务意识、研究意识、效益意识和群体意识,努力构建有利于学生语文素养
18、发展的务实有效的小学语文课堂教学。二、工作目标围绕提高教学质量这个中心,抓住提高教师素质这个关键,加强教学研究,活跃教研气氛,转变观念,提升理念,进行有效教学,提高教学质量。三、具体要求和措施(一)认真做好各项常规要求1.学期初根据所任班级的实际情况,认真制定教学计划。2.努力提高备课的质量,备课要有独创精神和独特的设计思路,加强教法研究,充分体现新课程的理念。定好时间、地点, 组织好年级段集体备课,充分发挥集体的智慧,做到资源共享。3.上课前熟悉教材,熟悉教案,提前进课堂,做好上课一切准备。上课时严格执行课堂常规要求,坚持做到“五个一”教学习惯。4.抓好40分钟课堂教学,教学效果力求达到四个
19、维度的极大化:课堂时间利用率的最大化;学生参与教学活动的极大化;学生知识能力的净增化;学生课后学习欲望的极大化。走高效之路,培养学生的创新思维、创新意识,尽可能地发展学生的技能、个性特长,创新能力。5.继续做好辅优补差工作,学期初制订好辅优补差计划,平时多与学生接触交流,实行赏识教育,努力使不同层次的学生都能有学习上的成功体验,把追求学习成功作为自己的目标。6.为切实减轻学生的作业负担,教师布置作业要求分量合适,提倡分层作业。加强对学生掌握知识水平和能力的评估,做到及时反馈,及时落实措施和办法,多写鼓励性评语。对每单元的教学情况要及时分析,并有针对性地采取措施。7.继续加强课外阅读习惯的培养,
20、以“读经典故事”、“古诗考级”为主题,培养学生读书、积累的兴趣。利用好课前两分钟,开展“每日一词”(积累成语典故)“每周一诗”活动。坚持每天布置30分钟左右的课外阅读作业,并初步探索课外阅读的有效指导策略。8.结合日常教学及平时作业,每月一贴,重视练字质量,定期开展优秀作业评比,为下学期县写字验收做好准备。(二)重视教科研活动的开展、研究。1.提倡组内教师能积极撰写课后教学反思,本学期将在教研组活动中安排课后反思交流。希望通过经常性的反思交流,不断总结探讨,切实提高课堂教学质量。2.组织教师开展有目的的、有计划的上课听课活动。这学期我们将根据教导处的要求,安排三年级家长开放日活动,同时进行主题
21、教研课的探讨,争取通过各种教学方法的尝试,互相取长补短,共同提高。3.积极参加课题研究,努力做到人人参与课题的研究,同时做好课题资料的积累、收集、总结工作。本学期的课题定为新课程下提高学生隐性作业的实效性研究,努力撰写结题报告,参加评比。4.努力探索课程改革与提高教育质量的结合点,突破“四个方式”(教研方式、评价方式、教学方式、学习方式)的转变,促进“二个发展”(教师发展、学生发展)。(三)加强理论学习,促进教师的自身发展。1通过参与教材培训、网络、专家讲座等多种形式与途径,组织教师深入学习教学理论与课改理念,了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化转换为具体的切实可
22、行的教育教学行为、策略等。2开展组内骨干教师讲座,通过身边促手可及的案例和事件的讲述,受到启发,从而促进组内教师的教学水平的提高。3以学习促反思,养成良好的反思品质。坚持课前反思、课后反思及教育反思,结合学校教学中的实际问题,组织教师进行有针对性的集中学习,在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课程的理解和把握。这学期将继续开展组内同上一堂课,并进行课后集体反思交流。活动安排表周次活动内容3制定教研组计划。讨论组内的小课题申报。5组内新教师上课7交流阅读课堂练习设计并参加县课堂练习设计评比9师徒结对活动:集体备课,并推荐教师上课11指定教师上课评课13组内教师基本功评比15录象课观摩并写评课稿1
23、7交流:本学期的教学经验18为轻松迎考支招 上交工作总结20总结2五年级语文组2011年度第一学期教研计划麻优优一、指导思想在学校教导处的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,本期本教研组将以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,以提高教学质量研究为核心,以读写结合的研究为科研主攻方向,将务实创新,健康高效具体落实在教学与科研工作中,努力提升五年级师生学习生活质量。二、工作任务1.首先组织全组老师学习第九册教学目标和教学要求。引导老师统览教材,把握重难点。2.本学期教学时间短,教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考,但不够
24、成熟,一开学我们就要坐下来研讨这个问题。3.加强理论与实践的学习与研究,建设研究型教研组。提倡教师多读书,读好书,每位教师一学期至少推荐一本好书。对征订的小学语文教师要认真研读对于好文章,新的教育教学理论互相推荐,共同学习。积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。4.充分挖掘组内教师的工作潜力,发扬团结合作、乐于研究的团队优点,以“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围, 继续发扬取人之长补己之短,互帮互学、共同进步,整体发展的优良传统。5.狠抓学生学习习惯的培养本组本学期提出“高效学习,健康成长”的育
25、人目标。着重抓好以下工作:(1)作业根据教育局“不能征订教辅资料”之规定的实际,教师更需重要作业的精心设计,认真批改。同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错的习惯。(2)预习在巩固前期养成的预习习惯的基础上,重点加强质疑习惯的培养(带着问题走进课堂,认真听讲解决问题,学完课文以后回答问题)和搜集、整理资料能力的培养。(3)反思通过单元小结的方式培养学生的反思习惯与能力,学生每学完一个单元反思一次,通过对作业和单元测试的分析、梳理,反思自己在学习中的成败与得失,并提出自己的努力方向和具体措施。鼓励学生写好书面反思。6.落实教学常规(1)备课为保证教学活
26、动的计划性和效率性,必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上,加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识,以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。(2)上课力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性,减少低水平和可预知的“生成”,激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计,课后及时反思,努力提升课堂教学的有效性,追求优质教学。(3)学困生转化对学困生进行全面调查、分析,并登记建档,制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注,对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作,以形成合力,增强效果。(4)单元测试认真、及时地组织单元
27、测试,并及时批改、评讲。将单元测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式。三、每月工作安排9月 中心发言人 :麻优优 发言主题: 学习本计划,共同修订。如何利用有限的时间高效地完成本学期的教学任务。学习文章:教师用书对本册的要求10月 中心发言人:郑素珍 研究主题:如何提高学生的自学能力学习文章:待定11月 中心发言人:单志明 研究主题:阅读教学中如何落实语文知识点 学习文章:待定12月 中心发言人:谢利亚 研究主题:如何引导学生有效地对所学内容进行复习巩固。共同制定复习计划。 六年级语文组2011年度第一学期教研计划戴少娟一、工作目标和教研主题本学期,我们六年级教研组教师
28、将努力配合学校教研处的工作,在学校总体教学理念的指导下,主要围绕“实效课堂”、“生本课堂”理念,以“研讨有效内容,构建高效课堂”为教研主题,抓好教学的各项常规工作,开展扎实有效的教研工作,全面提高教育教学质量,促进学生的全面发展。二、工作要点(一)大力实践,打造有效课堂1.备课:备课是上课的基础,我们将在教研组内进行集体备课,共同探究、共同提高教学水平。2.上课:本学期,我们教研组将努力学习新理念,变革自身的课堂教学,上课努力做到“简洁、有效、有趣”,应特别关注学生学习兴趣的激发、巩固和维持;特别关注学生学习习惯、学习能力以及健康个性的培养,努力让学生学得轻松愉快,学得扎实、有效。3.作业设置
29、与批改本学期,教研组继续开展个性作业的布置。每位教师能根据本班语文学习实际情况进行作业的布置,有共性作业和个性作业,保证每一位教师的作业设置不超量,切实减轻学生的课业负担。每位教师也将保证作业批改的及时、细致,提出中肯的意见。加强对后进生的作业指导,提高作业质量,发挥作业最大的功效。(二)着力研究,优化毕业复习,提高教学质量六年级,面临小学的毕业考试。因此,我们除了大力研讨推进实效、生本课堂的研究外,还要着力进行毕业复习的研讨,使复习趋于优化,减少繁杂、低效的复习,为下学期的升学考试取得丰收奠定基础。组内教师共同研讨,确定复习目标,选好复习内容。在研讨的基础上,进行教师的合理分工,实现复习内容
30、的提前谋划,提前设置,提前的整理,分类准备。复习过程汇中实现资源的共享。每一次复习后,进行及时的组内交流研讨,找出收获和不足,修订下一步的复习计划,真正实现复习的优化整合,合作共享。同时,在复习的过程中,将重点对不同学生进行分层的、有针对性的指导,使优秀学生和后进学生都能够在总复习中得到真正的提高。活动安排表周次时间主 题活动形式负责人地 点49.19-9.251.制定教研组工作计划2.撰写课题方案,制定计划讨 论戴少娟办公室59.26-10.2学习有关“有效阅读”的资料研讨课(一)讨 论金婷婷办公室710.10-10.161.研讨课2.积极参加“有效教学创意”评比听评课胡安莲教 室810.17-10.231.学习有关作业有效设计的资料2.参加县阅读课堂练习设计评比讨 论戴少娟办公室910.24-10.30参加县小学课改展示会听评课金凤珠班 级1010.31-11.6研讨课听评课叶微芳办公室1111.711.13理论学习讨 论徐晓
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