心理学作业.docx

1、心理学作业1第12题司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（ ）A.起伏B.分散C.转移D.分配答案:D标准答案：D您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.02第13题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A标准答案：A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.03第14题社会测量法是由美国心理学家（ ）提出的测量人际关系的方法。A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第15题系统脱敏法和厌恶疗法属于（ ）。A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D

2、.认知疗法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05第16题要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所倚”的结论，离不开（ ）。A.动作思维B.形象思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维答案:D标准答案：D您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.06第20题“远亲不如近邻”反映了（ ）因素对人际吸引的影响。A.互补性 B.相似性C.接近性D.个性答案:C标准答案：C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.07第21题“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08第2

3、2题一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（ ）A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09第23题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（ ）A.首因效应 B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010第24题（ ）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011第40题“比奈

4、西蒙”量表是在（ ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。A.1905B.1916C.1908D.1911答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012第41题刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（ ）。A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013第42题下列不属于气质类型学说的是（ ）。A.体型说B.高级神经活动类型说C.激素说D.模板说答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014第43题校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记

5、忆活动主要是( )。A.回忆B.再认C.识记D.保持答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015第44题“错误效应”是指微小的错误能（ ）能力突出者的吸引力。A.降低B.增强C.维持D.抵消答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016第1题心理学的主要研究方法有( )。A.观察法B.实验法C.访谈法D.问卷法E.测验法答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017第5题根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（ ）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维E.发散思维答案:A

6、,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018第6题下列心理活动中，属于认识过程的有（ ）。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019第7题性格结构可以从以下几个方面加以分析（ ）。A.对现实的态度方面的特征 B.意志方面的特征C.情绪方面的特征 D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020第8题容易引起不随意注意的刺激物的特点包括( )。A.刺激物的强度B.刺激物的运动和变化C.刺激物之间的对比关系D.刺激物

7、的新异性E.刺激物的连续性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021第33题人的高级的社会性情感主要包括（ ）A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感答案:C,D,E标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.022第34题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（ ）A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.023第35题如何判别一个人是否心理健康？目前常用的判别依据有（ ）：A.统计常模B.社会规范C.生活适应D.主观感受E.心理成

8、熟度答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.024第36题学校心理健康教育实施的专门渠道包括（ ）： A.心理健康教育课程B.个体心理咨询C.团体心理辅导D.各科教学E.团队活动答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.025第37题情绪与情感的成分包括（ ）。A.外部刺激B.主观体验C.生理唤醒D.冲动行为E.外部表现答案:B,C,E标准答案：B|C|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.026第52题学习动机的主要类型包括（ ）。A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机答案:A

9、,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.027第53题下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（ ； ； ； ； ； ；）A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳答案:B,E标准答案：B|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.028第54题下列哪些特征不属于气质特征？（ ）A.反应迅速 B.真诚善良 C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.029第55题根据记忆的内容，可以把记忆分为( )。A.形象记忆B.外显记忆C.词语记忆D.情绪记忆E.运动记忆答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E

10、您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.030第56题弗洛依德认为人格是由（ ）构成的系统。A.本我B.自我C.超我D.父母自我E.儿童自我答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.031第2题艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032第3题认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033第17题幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034第18题心理过程与

11、个性心理的关系是相互联系、相互制约的。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035第19题与注意的稳定相反的状态是注意的分配。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036第25题概念是反映事物表面属性的思维形式。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037第26题应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038第27题根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039

12、第28题人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.040第29题动觉、平衡觉属于本体感觉。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041第45题再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042第46题IQ为118属于智力优秀水平。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043第47题“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044第

13、48题实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045第49题消极情绪一定具有破坏和瓦解的作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046第4题气质答案: 是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。标准答案： 是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.047第30题实验法答案:实验法是通过操纵或

14、控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。标准答案： 实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.048第31题前摄抑制答案: 是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。标准答案： 是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.049第32题短时记忆答案: 短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1

15、分钟之间，容量为7+ 2个组块。标准答案： 短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.050第50题遗忘答案: 指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。标准答案： 指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.051第51题知觉答案: 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。标准答案： 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.052第11题分析自己压力的来

16、源，并谈谈如何有效管理自己的压力。答案:一、压力来源： 人际关系的压力、工作方面的压力、学习方面的压力、经济方面的压力、爱情婚姻家庭方面的压力等。 二、有效的压力管理策略 1、寻找与化解压力源 2、改变认知 3、主动寻求社会支持 4、建立健康的生活方式标准答案： 一、压力来源：人际关系的压力、工作方面的压力、学习方面的压力、经济方面的压力、爱情婚姻家庭方面的压力等。二、有效的压力管理策略1、寻找与化解压力源2、改变认知3、主动寻求社会支持4、建立健康的生活方式您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.053第58题当发生动机冲突的时候，我们该如何对待和处理？答案:1、树立正确的世界观 2、了解自

17、己的动机 3、果断做出选择 4、学会解除动机冲突的具体方法 （1）理智分析，做出选择 （2）折中处理，两面兼顾 （3）以退为进，迂回而取 （4）同时放弃，另谋出路标准答案： 1、树立正确的世界观2、了解自己的动机3、果断做出选择4、学会解除动机冲突的具体方法（1）理智分析，做出选择（2）折中处理，两面兼顾（3）以退为进，迂回而取（4）同时放弃，另谋出路您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.054第9题注意的品质有哪些？答案:1、注意的广度（范围）：是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。 2、注意的稳定性：是指注意长时间地保持在某一对象上。 3、注意的分配：是指在同一时间内把注意指向于几个不

18、同的对象。 4、注意的转移：是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。 标准答案： 1、注意的广度（范围）：是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。2、注意的稳定性：是指注意长时间地保持在某一对象上。3、注意的分配：是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。4、注意的转移：是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改55第10题简述遗忘的规律与原因。答案: 遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。遗忘的原因：1、病理性原因：如脑退化或损伤，神经衰弱等。2、非病理性原因：记忆痕迹的“消退”；记忆痕迹受

19、到干扰而发生抑制，如前摄抑制和倒摄抑制。3、大脑产生了“超限抑制”，即大脑的神经细胞长期工作后由于过度疲劳引起的超负荷而产生保护性抑制，这种抑制也会使记住的东西遗忘掉。标准答案： 遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。遗忘的原因：1、病理性原因：如脑退化或损伤，神经衰弱等。2、非病理性原因：记忆痕迹的“消退”；记忆痕迹受到干扰而发生抑制，如前摄抑制和倒摄抑制。3、大脑产生了“超限抑制”，即大脑的神经细胞长期工作后由于过度疲劳引起的超负荷而产生保护性抑制，这种抑制也会使记住的东西遗忘掉。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改56第38题影响问题解决的因素有哪些？答案:1、问题

20、情境：个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异。 2、定式：基于过去经验而形成的心理活动的准备状态。 3、功能固着：把某种功能赋予某种物体的倾向性。 4、知识经验 ：相关的知识经验越多，解决问题就越容易。 5、其他因素：动机强度、智慧水平、认知策略、个性特征等。标准答案： 1、问题情境：个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异。2、定式：基于过去经验而形成的心理活动的准备状态。3、功能固着：把某种功能赋予某种物体的倾向性。4、知识经验 ：相关的知识经验越多，解决问题就越容易。5、其他因素：动机强度、智慧水平、认知策略、个性特征等。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未

21、批改57第39题青少年的记忆特点有哪些？答案: 1、青少年期是记忆的黄金时期。2、识记的有意性随目的性增加而发展。3、意义识记方法占主导地位。4、抽象识记能力有较大发展。5、记忆广度增大。标准答案： 1、青少年期是记忆的黄金时期。2、识记的有意性随目的性增加而发展。3、意义识记方法占主导地位。4、抽象识记能力有较大发展。5、记忆广度增大。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改58第57题简述气质和性格的关系。答案: 1、气质类型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分。2、气质使同一性格者有不同的表现3、气质影响性格形成和发展的速度4、性格可制约气质的表现并改造气质标准答案： 1、气质类

22、型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分。2、气质使同一性格者有不同的表现3、气质影响性格形成和发展的速度4、性格可制约气质的表现并改造气质您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改1第 1 题 心理过程包括认识、情感和()。A.性格 B.意志 C.需要 D.兴趣 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 2第 2 题 下列不属于个性心理特征的是()。A.意志 B.能力 C.气质 D.性格 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 3第 3 题 精神分析学派的创始人是（） 。A.冯特 B.华生 C.弗洛伊德 D.马斯洛 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.04第 4 题 思维

23、过程的重要特征是（ ）A.概括性和形象性B.集中性和指向性 C.间接性和概括性 D.准备性和敏捷性 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 5第 5 题 “比奈西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。A.1905 B.1916 C.1908 D.1911 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6第 6 题 强度较小、持续时间较长的情绪状态是（） 。A.心境 B.激情 C.应激 D.情感 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 7第 7 题 独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友，这反映了人际吸引中的（） 。A.相互性 B.相似性 C.互补性 D.接近性 您的答案：C题目分数：2 此题得分：2.0 8第 8 题 “一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：