黑龙江省伊春市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读A卷.docx

1、黑龙江省伊春市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读A卷黑龙江省伊春市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读A卷一、 现代文阅读 (共5题；共72分)1. （8分） (2019怀化) 阅读课文北大荒的秋天片段，回答问题。 天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕（l）流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓（ln）的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。9月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。（1） 找出文中，描写颜色的词语：_、_、_、_。 （2） 用“_

2、”画出文中打比方的句子，它使用_比喻_。 2. （18分） 阅读课文片段，完成练习。 漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了。它_了北上的滚滚铁流，_了宣传鼓动员的竹板声里：“身无御寒衣，肚内饥。晕倒了_，_，走到_。”（1） 将片段内容补充完整。 它_了北上的滚滚铁流，_了宣传鼓动员的竹板声里：“身无御寒衣，肚内饥。晕倒了_，_，走到_。”（2） “身无御寒衣，肚内饥”，概括成四字词语为_。 （3） 北上的“滚滚铁流”指的是_，这样说的原因是_。3. （16分） (2019二上英山期末) 阅读下文，回答问题。 小雪花下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhu n

3、）着，翻滚着她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（Po）哮（xio）中哆嗦着，冻得蜷（qun）缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小麦苗淌（tng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软她甜甜地睡着了。小雪花又开始飞翔。她又飞向很远很远的地方。（1） 选词填空。 温柔 温暖小雪花_地拥抱小麦苗。小雪花给小麦苗带来了_。（2） 照样子，写词语。 雪白（雪白雪白）粉红_ 乌黑_（3） 用“_”画出描写小雪花样儿的句子。 （4） 小雪花迎

4、着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了_、_、_、_和_ （5） 小雪花又开始飞翔，它会飞到哪里，又会去做什么呢？ 4. （17分） 阅读下文，回答问题一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余晖中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边问：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”“啊对呀。”“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五角，外加一个月的保管费五角，你给两元得了。”排长把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”“他上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎，”小鞋匠

5、提起那双鞋赶忙喊道，“鞋子，鞋”排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，已经在前线他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。（1） 这篇文章主要写（ ） A . 小鞋匠B . 排长C . 大个子军人（2） 请你判断省略号在下列句子中的作用，将字母序号填在横线上。省略号的作用：A表示内容的省略。B表示停顿。C表示声音的延续。“啊对呀。”_“他上前线去了。”_“鞋子，鞋”_“用不着了，他的双腿，已经在前线”_（3） 给短文拟个题目，写在短文前面的横线上。 （4） 读了这篇短文，你觉得大个子军人是一个怎样的人？5. （13分） 阅读短文，完成练习。 今年的丁香似乎

6、开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。

7、我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（1） 这段文字选自_，作者是_，我还读过她的作品_。 （2） 选段分别写了_、_、_这三处的丁香。 （3） 选段分别写了丁香在_、_、_方面的特征。 （4） 划线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ （5） 下列对本课的理解不正确的一项是（ ） A . 课文的前三段主要写丁香花，重在赏花，后三段主要写丁香结，重在悟花。B . 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。C . 作者

8、在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。二、 语段阅读 (共5题；共97分)6. （22分） 重点段落品析。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（1） 照样子写词语。又肥又厚的脚掌又_又_的_ 又_又_的_（2） 你喜欢小兴安岭的冬天吗？为什么？ （3） 你能写出四个描写冬天的四字成语吗？（雪花飞舞）_7. （21分） (2020五下) 阅读

9、祖父的园子片段，回答问题。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（1） 文段运用了_的修辞手法。 （2） 读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。 （3） 仿写一段话。 8. （13分） 阅读鲁滨逊漂流记（节选）片段，回答问题。 很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空（kng kng）地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈（qun jun）养。他在这种不安的心情下又生活了两年。

10、后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会，鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。（1） 划去下划线字不正确的读音。 （2） 让鲁演逊感到恐惧，担心的是_。他为自己的住所建造的防御设施是_。 （3） 鲁滨逊为什么要“将羊群分几个地方圈养”？ （4） 联系课文结合语段想想鲁滨逊为什么会给他救下的野人取名“星期五”？ 9. （21分） (2018二上肇庆月考) 阅读下文，回答问题柳树妈妈的好办法每到春天，一朵朵柳絮就会四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？这可是柳树妈妈传播种子的绝妙好办法呢！抓一团柳絮仔细观察，你就会发现里面有一些小颗粒，那

11、就是柳树的种子，柳絮妈妈就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到世界的各处。（1） 近义词填一填四处_ 办法_ 仔细_ 奥秘_细心 到处 秘密 方法（2） 请你仿写带数字的词语。_颜_色 _面_方_心_意 _嘴_舌（3） 柳树是靠_来传播种子的，我还知道其他植物传播的方式，比如：_。 10. （20分） 阅读课文片段，回答问题。 搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免 难道）会活动，走得快才容易保持（平稳 平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调

12、（tio dio）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾（yn yng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（1） 在括号里选择正确的读音或词语。 （2） 在文中空白括号里填上适当的关联词。 （3） 解释下列四字词语。 协调有序：_ 人影绰绰：_（4） 写出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。 参考答案一、 现代文阅读 (共5题；共72分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、二、 语段阅读 (共5题；共97分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、