上海市嘉定区封浜高中届高三语文上学期期中试题沪教版.docx

1、上海市嘉定区封浜高中届高三语文上学期期中试题沪教版2014学年第一学期高三语文期中试卷考生注意： l本考试设试卷和答题卷两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题卷上，做在试卷上一律不得分。答题卷与试卷在试题题号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。150分钟内完成，总分150分。一 阅读 80分(一)阅读下文，完成第16题。(17分)“苹果”的果心在哪里美国苹果公司生产的iPod、iPhone和iPad产品系列不仅改变了IT业的世界版图，而且引领了一种新的娱乐方式和消费方式，创造了一种文化。2001年10月23日，苹果公司推出的iPod很快便得到市场的热捧，2005年全球销售

2、量达1500万台。iPad推出时的最低售价只有499美元，这在当时出乎许多业界同行和消费者的预料，也压缩和封闭了其他公司类似产品的生存空间。奇妙的产品设计和不高的价格刺激了市场销售，巨大的销售量为苹果公司带来了惊人的超额利润。iPad和前期的iPod、iPhone为什么拥有价格优势？为什么可以在短时期内迅速突破研发瓶颈、生产瓶颈并投入市场？关键在于苹果公司的产业链。iPad、iPod等的设计在苹果公司，但它的零部件供应和代工生产企业却分布在世界许多地区，它们要么拥有技术优势，要么拥有低廉的劳动力，要么拥有区位优势等。以长度相当于一张信用卡、宽度仅相当于三分之二张信用卡的iPod来说，其微型硬盘

3、、解码器、PCB板等由日本东芝、韩国三星和荷兰飞利浦等国际知名企业提供。电池、充电器、触摸滚轮和耳机等主要由中国台湾和大陆的企业提供。这是就零部件的供应而言。就代工生产而言，苹果公司将iPod的代工生产资格给了4家中国台湾企业，分别是广达电脑、英华达电脑、富士康和华硕电脑。这些代工企业又主要通过在中国内地的生产基地生产，以充分利用中国内地丰富、廉价的劳动力资源。就销售而言，苹果公司一是利用沃尔玛的销售渠道；二是通过专门设立的专卖店；三是通过寻求有意向的经销商和代理商进行销售。在整个产业链的协作下，小巧、轻盈的iPod在美国市场上亮相的售价为299美元。iPad的产业链与iPod高度相似。美国权

4、威市场调查机构iSupply的调查显示，iPad所有零部件的成本仅为219.35美元，还不及零售价格的一半，平均成本为260美元左右。苹果公司在iPad的产业链中的收益占增加值的比率为50%以上，据说台湾地区的代工生产企业只得到增加值的3%左右。“苹果”的聪明和可怕，不仅在于它超前的技术设计理念，而且在于它对全球范围内产业链的充分利用和有效整合。产业链本质上是社会分工的体现，对产业链的利用就是对社会分工网络的利用。亚当斯密在国富论中就注意到了分工的巨大作用，认为分工是促进企业生产率提高和经济增长的最重要的因素。美国经济学家杨格后来进一步认为，生产过程中更有效率的方式是，选择首先生产某种或某些中

5、间产品，然后通过运用中间产品再去生产最终产品。中间产品的种类数越多，生产的总体效率就会越高。用今天的语言讲，也就是社会分工越细密，产业链越完整，经济效率就会越高。当代经济学家迪克西特、斯蒂格利茨和克鲁格曼等人，又通过复杂、严谨的数学模型论证了杨格的观点。无论从理论上说还是从“苹果”的案例来说，企业都应该注重利用社会分工网络和企业外部的产业链。必须抛弃或修正追求企业收益增长的主要途径（ ）唯一途径是扩大企业规模的传统观念，单个企业规模的扩大并不能改变既定社会分工网络和产业链的构成。过去的一二十年内，我国不少企业沉迷于资产重组和扩大企业规模，常常效果不佳。如何在社会分工体系和产业链中占据有利地位，

6、是我国企业面临的重大课题。韩国的LG公司为什么能成为iPad最重要元件9.7英寸触摸显示屏的供货商，从而在iPad的产业链中也分一杯羹？关键是LG拥有制造触摸屏的平面转换技术。这项技术不但使苹果平板电脑图像清晰、色彩鲜艳稳定，而且配合LED背光显示技术，能够大大节省电能消耗。一个企业如果没有过硬的技术和竞争力，就只能偏居产业链中缺乏风景的节点。 不断的技术创新和充分利用产业链是企业的王者之道。这是“苹果”给我们的启示。1标题中“果心”的意思是 。（1分）“一杯羹”的“羹”字读音为“ ”。（1分）2第段介绍苹果产品热销以及由此带来的超额利润，其目的是 。（2分）3第两段分别以iPod、iPad为

7、例说明苹果公司的产业链利用情况，请简析两段文字说明的侧重点有何不同。（4分）4填入第段空格处最恰当的一项是（2分）A甚至 B也许 C以及 D或者5从内容和形式的角度分析第段在文章中的作用。（4分）6下列对文章理解正确的一项是（3分）A中国台湾和大陆的企业不是苹果零部件的供应者，只有代工生产资格。BiPad所有零部件的成本只有219.35美元，相当于他的零售价格的一半。C当代经济学家杨格与迪克西特等充分论证了亚当斯密观点的正确性。D文章批评了我国不少企业热衷于资产重组和扩大企业规模的经营模式。(二)阅读下文，完成第712题。(21分)转身 李汉荣 一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次

8、打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。 在都市，在广场，在车站，在机场，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。 在旅途上，这“转身”的频率更高，体验更多，一转身，那个清丽的少女不见了，她失踪于汹涌的街市人潮；一转身，那个少妇不见了，她那么端庄，贤淑写满了她的表情，然而，呼啸的列车载走了她；一转身，那个老者不见了，这是我极少见到的“经典老者，”满头银发，一身素净，眉宇间透出气定神闲的沉静和慈祥，一转身，他不见了，车门关闭，车轮转动，不知把他带往何方，我甚至没有看见他的背影。 那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一

9、个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，水的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服 还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在

10、此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉，也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩，这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目”，我情不自禁地转过身来，沿着小

11、女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径 冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已不见了他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，最后我来到丁字街，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披

12、在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握起那空空的手，仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了，一转身？ 一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青 旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来？7第段加点词“打捞”是否可以换成“寻找”，并简

13、要阐明你的理由。（2分）8第段画线句的表达效果是_ （2分）9第段画线句的含义是_ （3分）10下列对本文几处描写的分析和理解，不正确的两项是（ ）（ ）（6分）A. 第段中对“少女”“少妇”“老者”的描写都只是一笔带过或简单勾勒，而第段通过具体的语言、动作描写对“年轻人”进行细致刻画，充分表现“他”文雅谦和。体现了作者选材的详略得当。B. 第段开头对“秦岭深处”一段山路环境的描写，暗示了相对封闭的自然环境使得“秦岭女孩”“脸上满是羞涩”，不敢与外人接触。C. 第段的描写中可以看出作者的处世态度：即使是对擦肩而过的陌生乞丐，也应给他们以力所能及的关爱。D. 段是详写，具体描写了作者与年轻乘客、

14、秦岭女孩、和中年乞丐邂逅（短暂相遇）的经历。而两段是略写，点出人生 “一转身”中所发生的变化，是对前文详写的拓展。E.全文对不同场景下的“转身”进行了详略得当的描写，点面结合中重点突出表达了作者因人生苦短而产生的惆怅和无奈。11简析两段在表情达意上的差异。（4分）12结合全文，概括“转身”的含义，并分析它在文中的作用。（4分）（三）默写。（6分）【任选6空作答，超过6空，按前6空评分】13、（1） _ _ ，清辉玉臂寒。（杜甫月夜） （2） ，云之君兮纷纷而来下。（李白梦游天姥吟留别） （3） ，万方多难此登临。（杜甫登楼） （4） ，误几回、天际识归舟。（柳永八声甘州）(5)但愿人长久，_

15、_ 。（苏轼水调歌头） （6）昔我往矣，_ _；今我来思， 。（诗经） (7)悟已往之不谏，_ _。（陶渊明归去来兮辞） （8） ，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）(四) 阅读下面的散曲，完成第14一16题。(8分)襄邑注道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。注襄邑：即汴都县，在今日的河南。14从体裁上看，这首诗属于近体诗中的 。（1分）15下列选项对第一联诗意理解最恰当的一项是（ ）（3分）A两岸的落花映红了行船，游人在栽满榆树的百里长堤上，吹了半天的风。B行船映衬在两岸的红花之中，榆堤上吹来一阵风，行船半天就走了百里。C两岸的落花照红了水中的船

16、影，风吹得百里长堤上的榆树在半空中摇曳。D两岸的落花映红了行船，船乘风，沿栽满榆树的长堤，半天就走了百里。16从“云”与“我”的关系的角度，对后两句诗作简要赏析。（4分）(五) 阅读下文，完成第1721题。(16分) 乐恢字伯奇，京兆长陵人也。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法，笃志为名儒。后仕本郡吏。归，恢复为功曹，选举不阿，请托无所容。诸公多其行，连辟之，遂皆不行。后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与交通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰

17、：“昔人有容身避害，何必以言取怨?”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得 行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子衰绖挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠耿，除子己为郎中。（选自后汉书 乐恢传）17.写出下列加点词在句中的意思（4分）（1）诸弟子皆以通关被系（ ） （2）诸公多其行（ ）（3）其极不测（ ） （4）除子己为郎中（ ）18.下列句中加点词不存在古今异义现象的一项

18、是（ ）（2分）A事博士焦永 B恢谢不与交通 C帝始亲事 D然视其左右，来而记之者已少19.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）（2分）A诸公多其行 尔其无忘乃父之志B乃称疾乞骸骨 今其智乃反不能及C宪兄弟放纵，而忿其不附己 永州之野产异蛇，黑质而白章D. 窦宪因是风厉州郡迫胁 因宾客至蔺相如门谢罪20.用现代汉语解释下列句子。（6分）（1）选举不阿，请托无所容。（2）弟子衰绖挽者数百人，庶众痛伤之。21.本文表现了乐恢 和 的品质。（2分(六) 阅读下文，完成第2226题。(12分) 归去来兮辞 陶渊明 归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者

19、之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡

20、为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！第段点明“归去”的原因之一是“ ”，本文与作者的散文 描绘的理想世界正是他向往“归去”的形象反映。（2分）23第段中两处画线句写“松”、“菊”的用意是 。（2分）24联系上下文，简析第段画线句表现了作者“归去”抉择时什么样的心态？（2分）25下列表现手法中本文没有运用的一项是（2分）A虚实相生 B古今对比 C叙议结合 D情景交融 E用典26结合全文，概述作者从哪些方面描写“归去”的乐趣。（4分）二 写作70分阅读以下材料，结合自身体验，自拟题目，写一篇文章。 眼镜告诉了

21、我们：在纠正世界之前，先纠正好自己的眼睛。要求：不少于800字，不要写成诗歌，不得透露个人相关信息。2014学年第一学期期中高三语文答题纸一二总分（一）（二）（三）（四）（五）（六）一 80分班级 考试号 姓名_ 装订线(一)（17分）1.（1分） （1分）读音为 2.（2分） 3.（4分） （2分）（ ）（4分） （3分）（ ）（21分）7.（2分） 8.（2分） 9.（3分） （6分） （ ）（ ）11.（4分） 12.（4分） （6分）13.（1） （2） （3） （4） （5） （6） ， （7） （8） （8分）（1分） （3分）（ ） 16.（4分） （16分）17.（4分）（1）

22、（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）（2分）（ ）（2分）（ ）20（6分）（1） 21.（2分） （六）（12分）22（2分） 23（2分） 24（2分） 25（2分）（ ）26（4分） _ 二 70分100字200字300字400字500字600字700字800字900字2014学年第一学期高三语文参考答案及评分标准一 阅读 80分(一)17分1苹果公司取得成功的关键（核心）。（1分）羹读音为gng2突出苹果公司取得的巨大成功，自然引出下文的原因分析（或者：自然引出苹果公司如何利用产业链的话题）。（3分）3前者着重介绍如何合理利用好产业链的各个环节，后者着重讲合理利用产业链带来

23、的收益。（4分）4A （2分，建议选D项得1分）5由上文重在说明如何利用企业外部产业链的问题，这一段补充说明企业内部如何通过技术创新在产业链中占据有利地位的问题，从而更完整地表达了对如何合理利用产业链的看法，很自然地在结尾得出结论：不断的技术创新和充分利用产业链是企业的王者之道。（4分）6D（3分）(二)21分7、（2分）“打捞”指的是将沉在水里的人或物找着取上来，此词既可使人联想到“大海捞人”的不易又具有形象性（1分）。同时，与前句中“人海”呼应（1分）。8、（2分）运用比喻拟人的手法生动形象地写出小河流水的清澈平静(1分)、流水声悦耳动听(1分)。9、（3分）转眼间（1分），作者身边只有一个老年乞丐，却找不到他要寻找的那个中年乞丐。（1分）然而，他们同样生活在贫寒与苦难中。（1分）10、（6分）BE11、（4分）第段重在表现很多事物在转身的瞬间就会消逝，且这种消逝不以人的意志为转移,抒发作者的无奈。（2分） 第段重在表现和抒发作者对瞬间发生改变的美好事物的留恋、不舍以及美好事物不在的怅惘和失落。（2分）12、（4分）“转身”指的是人们在人生路途中与美好