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1、中考名著阅读训练469题附答案2019中考名著阅读专项训练469题附答案1.走近名著。（4分）水浒的作者是（ ）。（1分）请写出智多星吴用巧设妙计，夺得不义之财的情节：（ ）。（1分）作者在塑造人物时，非常注意人物之间的共性和个性，请说出鲁智深和李逵这两个人物的共同点：（ ）、（ ）。（2分）施耐庵 智取生辰纲 疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆2.走近名著（4分）钢铁是怎样炼成的这部名著家喻户晓，该书作者是（ ），这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了（ ）这一无产阶级英雄形象。（2分）请概括出这部小说主人公身上凝聚的美好精神品质。（2分）尼古拉奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）1分； 保尔柯察金（

2、保尔）1分。 他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质2分。3.阅读下面的名著原文，回答后面的问题。“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。”“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”“而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”上面的文字选自英国著名女作家（ ）的小说 。（2分）访结合所给语段和自己的阅读积累，分析小说中主人公的性格特点。（2分）夏洛蒂勃朗

3、特 简爱简爱追求平等、热忱刚烈，富于激情、幻想和反抗精神，坚定地捍卫自己的独立和尊严4.阅读下面的小诗，回答问题。 墙角的花， 你孤芳自赏时，天地便小了。 这首诗的作者是_，她一步入文坛，便以宣扬“_”著称。 请你分析繁星春水中这类诗歌的特点。（提示：可从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可）冰心 爱的哲学示例一：艺术上，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考。示例二：语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。示例三：形式短小而意味深长。示例四：擅于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。示例五：这类小诗常用托物言志、借物喻人的表现手法。评分标准：（2分）写一点得1分

4、，写两点即可得2分。5.走近名著。（4分）水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家（ ）。该小说鲜明地表现了“（ ）”的主题。（2分）水浒传中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请列举两个体现“义”的故事情节。（2分）施耐庵 官逼民反示例：鲁提辖拳打镇关西；宋江义放晁盖；鲁智深大闹野猪林等。6.阅读下面的文字，回答问题“康塞尔和我，彼此紧挨着我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了所有这些物体，在水中失去了部分重量因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理”“在我们头上是成群结队的菅状水母，它们伸出它们的天蓝色触须还有月形水母，它那带乳白

5、色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路!”上面的文字选自（ ）（作者）的小说（ ）。（2分）这部小说最突出的特点是什么？ （2分）凡尔纳 海底两万里科学性、幻想性7.阅读下面的文字，回答问题。（甲）他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。（乙）“你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！我们站在上帝

6、脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”甲文中的“他”是小说中的主人公，该小说的作者是（ ）。（2分）乙文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公（ ）的精彩对白，这部作品塑造了一个（ ）的女性形象。（2分）骆驼祥子 老舍 简爱 追求平等、独立自主、自尊自爱8.阅读下面的文字，回答问题。 A“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。” B一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇

7、迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的昆虫记被誉为“（ ）”。语段A中的文字选自。作者现身说法，教导文中的“你”做一个“（ ）”的艺术家。（2分）语段B中昆虫记被誉为“（ ）”。在这本书中，（ ）在地下“潜伏”四年；（ ）在编织“罗网”方面独具才能；（ ）善于利用“心理战术”制服敌人。（2分）傅雷家书1 德艺俱备0. 5分、人格卓越0.5分昆虫的史诗0.5分 蝉0.5分 蜘蛛0.5分 螳螂0.5分9.朝花夕拾作者介绍：鲁迅，文学家、思想家、革命家原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。鲁迅是他1918年发表狂人日记时开始使用的笔名。10.朝花夕拾是鲁迅1927年所作的回忆散文集，共10篇最初

8、在莽原杂志上发表时总题目为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名。作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。11.第一篇作品狗猫鼠是针对“正人君子” 的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗷叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨12.阿长与山海经忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自

9、己渴慕已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。13.二十四孝图从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读二十四孝的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，直斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐地抨击。14.五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。15.无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象

10、，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。16.从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应该让儿童健康活泼地成长的合理要求。17.父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅jin人命的实质。18.上述七篇作品，记述了鲁迅儿童时期在故

11、乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的琐记、藤野先生、范爱农三篇作品，记述了鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。19.琐记记叙了鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿物铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴的阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。20.藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出的记述日本

12、老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”表达了对藤野先生深情的怀念。21.范爱农追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个片段，描述了范爱农在革命前不满社会黑暗、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。22.朝花夕拾不仅仅是对往事的记录，作者撷xi取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。特别是作者擅于描摹人物的神态心情，把人物写得栩栩如生。

13、请举例说明如阿长与山海经中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现得活灵活现。如从百草园到三味书屋写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后面拗过去，拗过去”。寥寥lio几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现得惟妙惟肖。23.文中的作品在写作手法上，把叙述、描写、抒情、议论有机的糅合一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，写得绘声绘色：碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，云雀从草间直窜向云霄，油蛉在低唱，蟋蟀在弹琴构成了富有情趣的风景画，成为令人神往的儿童乐园。24.作者把对往事的回忆和对时弊的

14、议论结合的自然恰当，天衣无缝在叙事议论中常插入相关的童话、传说和典故。如从百草园到三味书屋中插入了“美女蛇”的传说等等。25.作品的语言清新、朴实，亲切感人，是现代回忆散文的典范之作。26.琐记作者中提到喜欢看的一本书是天演论，有“肚子疼”绰号的是沈四太太。27.鲁迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂。28.从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书乏味生活。表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。29.鲁迅在藤野先生中记叙了作者在日本留学时的学习生活，深切表达了对中国没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念，并说明了在仙台医专时弃医从文的一

15、生中重要的经历。30.鲁迅在二十四孝图里针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事作了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。31.五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，和父亲让我背鉴略的痛苦。文章揭露了封建教育对儿童天性的压制。32.鲁迅在无常一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。33.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。34.阿长与山海经忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，我平时叫她阿妈，憎恶时叫她阿长，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事，我充满了尊敬和感

16、激。35.狗、猫、鼠这篇文章追忆童年救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现对弱小者的同情。36.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（D）A、形象好看 B、活泼诙谐 C、能勾摄恶人魂魄 D、公正的裁判是在阴间37.藤野先生中作者弃医从文的原因是：（C）A受到日本同学歧视 B先生不重视自己 C要拯救国民的精神 D学医太难38.琐记一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（C）一件两件三件四件39.阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列那一个不是阿长的性格特点（C）A迷信B不拘小节C马虎D朴实40.琐记中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（A）A.有 B.

17、没有41.选择一个正确答案（D）A.鲁迅写范只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。B.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。C.鲁迅记忆中的范爱农很坏。D.范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段42.下列文章不属于朝花夕拾的是（A）A风筝B无常C父亲的病D藤野先生43.范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（C）A、东京B北平C横滨D绍兴44.朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（B）A琐记B无常C二十四孝图D狗猫鼠45.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（D）A狗猫鼠B五猖会C二十四孝

18、图D琐记46.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（B）A孔乙己B范爱农C藤野先生D寿镜吾老先生47.作者为什么将旧事重提改为朝花夕拾？旧事重提没有朝花夕拾更委婉，前者过于直白，缺少文采。48.范爱农是怎样一个人？他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。49.父亲的病主要讲的是什么内容？这篇文章主要是重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。50.赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士

19、子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。选段出自作品（ ）A.无常 B.五猖会C.二十四孝图 D.琐记51.下列作品不属于鲁迅散文集朝花夕拾中的一项是（ ）A.孔乙己 B.父亲的病C.藤野先生 D.范爱农52.在狗猫鼠中，“我”最初仇猫的原因是（残忍，对弱者的戏弄）；在阿长与(山海经)中，阿长所说的“三哼经”指的是53.读名作选段，填空。“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面看，父亲就站在我背后他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心

20、，一句一句地读下去我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢? 以上情节出自朝花夕拾中的。“我似乎从头上浇了一盆冷水”，是因为（）。这段文字出自鲁迅朝花夕拾中的文章五猖会，所写内容是:（父亲让我背书）。54.是鲁迅的一部散文集。其中，鲁迅回忆了跟随寿镜吾老先生在（）读书的乏味生活；还有表达了在得到自己渴求已久的绘图山海经时，对家中保姆（）深深的感激和尊敬之情。55.走入朝花夕拾，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。56.(1)初中语文课文中，选自朝花夕拾的文章有藤野先生五猖会从百草园到三味书屋阿长

21、与。(2)简要说说藤野先生是个怎样的人。藤野先生是一个正直善良、热情待人、和蔼可亲、平等待人、毫无民族偏见的人（为人方面），还是一个治学严谨、诲人不倦（工作态度）的人。（评分说明：为人方面写到任何两点给2分，工作态度方面写到任何一点得1分。）57.鲁迅先生回忆自已青少年时期生活经历的一部散文集是朝花夕拾，藤野先生是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本（仙台）（地名）学医的生活。其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了（弃医从文）的想法。58.朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答后面

22、的题目。(1)在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆（）；我们记住了那位正直善良的异国老师（）。(2)父亲的病一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”?表达了作者怎样的感情？ 懊恼并自责没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安，痛苦，以及对父亲的爱和惋惜。59.阅读下列名著选段，回答问题。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪sn的学生。我非常愤怒了

23、，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。“何必推举呢？自然是主张发电的人啰luo。”他说。我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不苹命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农!

24、”“哦哦，你是鲁迅！“不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。(1)联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。同乡会争执，酒楼叙事，报馆案风波。(2)作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法?有什么作用?用了先抑后扬、对比的写法。内容上通过写一开始的矛盾冲突到后文的和解结交，既突出了范爱农的人物形象，又写出了鲁迅对范爱农的真挚情感。结构上前后呼应，使情节跌宕起伏，更有表现力。(3)选文运用了什么描

25、写方法来突出范爱农的性格?请举一例分析。主要运用了外貌、神态、语言描写来突出范爱农的性格。如文中写“他高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视。”通过典型的外貌描写，形象地刻画出一个倔强、坦率、正直的爱国知识分子形象。60.阅读选文，回答问题。“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还坚起第二个于指，在空中上下摇动，或者点着手或自己的鼻尖。以上文字出自鲁迅散文集，文段中的“她”是（）(人物)。61.文化积累根据下面文段内容，同答后面的问题。照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报

26、到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？(1)文段选自朝花夕拾，(书名)，作者是（鲁迅）。(2)文中的“他”指的是（范爱农），他是一个（倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒）的人。62.下面这段文字出自朝花夕拾中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的

27、人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。藤野先生。匿名信事件、看电影事件。63.朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。64.班级开展朝花夕拾阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读从百草园到三味

28、书屋，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从朝花夕拾其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。阅读阿长与，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。阅读藤野先生，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。看完五猖会，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。（写出自己的真实感受，言之有理即可。写出一点得2分，两点及以上得3分。）65.书名是

29、一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。朝花夕拾钢铁是怎样炼成的示例一：朝花夕拾。书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。示例二：钢铁是怎样炼成的。书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。66.朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性（散文）

30、集，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活。其中藤野先生一文记叙了作者在日本学医期间，藤野先生对他的教导与关爱。同时也叙述了作者因受到日本所谓“爱国青年”的歧视侮辱，从而决定（弃医从文）的经过，这体现了鲁迅（热爱祖国）的品质。67.在朝花夕拾一书中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如阿长与山海经中的阿长，又如中的衍太太。68.作者在二十四孝图文中指斥（封建孝道）的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将（欧美读物）进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了二十四孝图中（卧冰求鲤）、（郭巨埋儿）、（老莱娱亲）等孝道故事，揭示了（封建孝道的虚伪和残酷）。69.朝花夕拾中反映童年生活的有从百草园到三味书屋阿长与两篇。70.简述你对“朝花夕拾”的理解。原书名旧事重提和现书名朝花夕拾哪个好?为什么?“朝花夕拾”意即“早晨的花晚上拾起”。据鲁迅说，朝花夕拾的文章是“从记忆中抄出来的”。朝花夕拾是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从文中看到早年鲁迅完整形象。