艺术节活动方案设计.docx

1、艺术节活动方案设计 艺术节活动方案设计 艺术节活动方案（一） 一、指导思想： 为了进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，学校将举办*年校园文化艺术节。 本届艺术节以面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健

2、康的审美情趣和艺术修养，展现特长学生的才能。充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。 二、具体目标： 1、本次活动艺术节活动要紧紧围绕“愉悦、向上”这个主题，以重在学生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。 2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，各班级要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。 3、艺术节各比赛组、评委要有高度责任的精神，精心组织、周密安排。在的时间内完成各项比赛，保证艺术节各项活动顺利进行。 4、各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排

3、练，积极参与各项比赛。 三、活动要求： 1、以美育德，以德促美。以传承民族文化，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律，坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合，坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。 2、立足普及、重在参与。成立第三届学生艺术节指导小组，结合南浔区2010年艺术节活动，面向全体学生组织开展丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选择参与，自我管理，形成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围，有效推进校园文化建设，构建和谐校园。 3、夯实基础、争创特色。贯彻落实“体育+艺术”活动目标，夯实

4、基础，积极争创艺术教育特色学校。大力开展校级活动，发挥学生艺术团队在学校中的示范引领作用，争创艺术教育特色项目和特色团队。 4、倡导出新、鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品，通过广泛开展交流展示，形成新品、精品，参加区艺术节活动。 四、展示活动的安排： （一）时间：9月30日上午 （二）地点：学校操场 （三）会序 1、升旗、唱国歌。 2、校长致开幕词并宣布第四届校园艺术节展示活动开幕。 3、文艺汇报演出。 4、作品展示 5、趣味体育活动。 年级组 活动项目 总裁判 检录及裁判 颁奖 低年组 5、颁发文艺类奖状及奖品。

5、6、活动结束。 艺术节活动方案（二） 为进一步促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的和美校园。通过开展一系列文化、艺术活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，提高师生文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。学校将于20*年5月6日6月1日举办第九届艺术节。 一、活动宗旨： 本届艺术节，以“七彩风和美情”为主题，以“七彩1+X”校本课程为载体，旨在展示学校教育成果，为每一位师生搭建展示的舞台，使其在参与活动的过程中锻炼自我，展现自我。 活动时间：20*年5月6日6月1日（星期一） 二、活动项目： 1、学生项目：

6、“七彩风”校本课程成果展演 “翰墨香”学生硬笔书法大赛 学校欢庆“六一”儿童节艺术展演及班级展演 2、教师项目： “翰墨香”教师硬笔书法素养大赛（人人参与） “和美情”教师摄影展（学校发相机的教师必选，其他教师自愿） 3、家长项目 “和美情”亲子才艺展示赛 三、活动内容： （一）开幕式 时间安排：20*年5月8日 1、艺术展演（音乐教师素养展示） 2、薄丽老师致开幕词 （二）具体活动内容及时间安排 学生项目 1、“七彩风”校本课程成果展演 每个校本课程最少编排1个节目参加学校选拔，节目形式要新颖，内容积极向上。 （1）橙色音乐：最少编排两个精品节目参加学校选拔；选拔时间、地点：5月15日上午，

7、致和厅； 负责人：薄丽（提早拷贝好音乐，列出选拔节目单） （2）绿色体育：以比赛的形式展示（或以体育基本技能动作与健美操的融合表演展示），活动时间：东校区5月19日下午；西校区5月20日下午；花样跳绳编排一个节目展示学生花样跳绳的技能，全运会吉祥物韵律操于5月20日上午展示。 负责人：刘勇（提早安排好活动地点、比赛等事宜） （3）其它校本课程：可用舞台剧的形式呈现，也可用叙事的方式展示，师生共同参与。也可几门课程进行整合，用串烧或走秀的形式展现，每学段推选出两个优秀节目参加学校选拔，选拔时间各学段自定。 学校选拔时间、地点：5月25日下午，北五楼致和厅； 负责人：各学段负责人（提早拷贝好音乐，

8、列出选拔节目单） （4）丹青美术：除参加叙事节目外，要选拔优秀作品布展（布展作品要标注课程门类、课程名称、作者、班级、年龄、指导教师等信息）。布展地点：西校书画展厅；东校二楼怡美文化长廊）。各布展于5月26日前完成。 负责人：西校李增艳；东校孙艺瑜； a、绘画作品。 国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。 卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。 b、书法、篆刻作品。 书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。 2、“翰墨香”学生硬笔书法大赛 5月18日，各学段组织人人参加，评选各班书写水平，推荐40幅优秀作品上交学校参评（东校中高学段各10幅）。 负责人：

9、腾达 3、学校欢庆“六一”儿童节艺术展演及班级活动 5月29日上午8：0010：00，在西校区致和楼五楼举行学校欢庆“六一”儿童节艺术展演，每班邀请1020名家长参与（读书节期间未到学校参加活动的家长）。 10：0011：20，各班组织艺术节展演。 负责人：田钰麒 教师项目： 1、“翰墨香”教师硬笔书法素养大赛（全体教师参加） 5月20日下午学段统一组织，作品上交课程中心统一评比。 负责人：宋正雪 2、“和美情”教师摄影展（学校发相机的教师必选，其他教师自愿） 用相机拍摄新营校园的和美瞬间，单张照和组照均可（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅

10、改影像原貌；（）作品于5月20日前发给德育处莫修民（每张照片附带30字左右说明，内容包括作品主题、内容、作者等）；选出优秀作品装裱后在书画展厅展览，5月26日前完成。 负责人：莫修民 家长项目 “和美情”亲子才艺展示赛 每班推选一个家庭参加学段组织的“和美情”亲子才艺展示赛，每学段推选一个家庭参与学校演出。各学段自定时间评选，学校选拔时间、地点：5月21日下午，北五楼致和厅； 负责人：各学段负责人 （三）奖项设立，本届艺术节展演活动设以下奖项 1、学生： （1）学生个人奖：所有参加学段及学校节目展演的同学可获得“小书法家”“小画家”“小舞蹈家”“小歌唱家”“才艺星”等。 （2）才艺班级奖：开幕

11、式组织、儿童节橱窗、板报、班级展演、硬笔书法大赛、亲子才艺展示、闭幕式观看纳入班级考核，每级部按照50%比例评选。 2、教师： （1）精品课程奖（入选学校展演的校本成果） （2）最美摄影奖（按参赛的40%评选） （3）书法一等奖（书法素养大赛一等奖获得者） （四）其他事项安排 1、布置艺术节橱窗、板报 2、开幕式后第一个主题班会班主任传达本届艺术节方案 3、各班组织班级庆“六一”活动。 （五）闭幕式：20*年6月1日（星期一） 1、班级风采展示话剧或诗朗诵：“七彩风和美情”艺术节的收获、感想 2、颁奖 3、闭幕词 （六）成果整理 1、20*“七彩风和美情”艺术节和美印记田钰麒 2、“翰墨香”师

12、生书法佳作集腾达 3、“七彩风”精品课程成果集宋正雪 4、“丹青墨语”绘画作品精选李增艳 5、*科技节、艺术节校报丁玉玲 艺术节活动方案（三） 一、活动宗旨 1、繁荣校园文化，营造向真、向善、向美的校园文化艺术氛围； 2、为学生展示个人才艺与风采搭建舞台； 3、培养学生高雅的艺术欣赏能力和艺术表现能力。 二、活动时间 *年 4月1日*年6月1日 三、活动对象 全校师生 四、活动安排 （一）校园文化艺术节校内比赛 “小明星”海选活动 1、海选时间：3月26、27、28日 2、海选要求： （1）各班主任在班级里组织海选活动，选出适合参加独唱、舞蹈、独奏、朗诵等节目的参赛者，再于以下时间进行报名。

13、（2）参赛者必须表演流畅，不间断；主题清晰明朗；台风自然不拘谨。 A、“小百灵”独唱比赛 1、报名时间：4月1日 2、参赛对象：一二年级 3、参赛要求： （1）各班最多可在海选中推选3名参赛者； （2）参赛者自选一首歌，内容要求健康、积极、向上，统一自带伴奏带； （3）参赛的表演形式可多样化，以演唱为主。 （4）服装可自备。 （5）每首歌曲时间不超过5分钟，超时作降等处理。 4、评奖 （1）评分： 节奏整齐，音准正确，音色干净剔透，具有一定的演绎效果。（3分）； 舞台表演准确、恰当，表演形式富有创意（2分）； 精神饱满，富有朝气，台风好，唱歌姿态正确，上下台纪律良好，穿戴整齐（3分）； 歌曲内

14、容积极向上，适合学生演唱（2分）。 （2）奖项设定： 一年级段：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。 二年级段：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。 B“小孔雀”舞蹈比赛 1、报名时间：4月2日 2、内容：个人或组合形式舞蹈比赛 3、参赛对象：一二年级 4、参赛要求： （1）各班最多在海选中选出3人（或3个组合），也可为2人+1个组合，最多3个节目。 （2）舞蹈主题、形式要积极向上，反映当代小学生的青春活力与良好风貌； （3）组合人数必须小于四人，且在整个比赛过程中组合不得拆散； （4）已以个人形式报名的选手不得再以组合形式参赛；已以组合形式报名的选手不得再 以个人

15、形式参赛。 （5）服装可自备，舞蹈音乐自备。 （6）每首曲目时间不超过6分钟，超时作降等处理。 5、评奖办法： （1） 一年级段：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。 二年级段：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。 （2）在所有选手中评出“最具人气奖”，“最佳气质奖”，“最美舞姿奖”等奖项。 C、“梦想家”独奏比赛 1、报名时间：4月3日 2、参赛对象：一二年级 3、参赛要求： （1）各班最多可在海选中推选3名参赛者； （2）时间不超过8分钟，超时间作扣分处理（每超过10秒扣0、1分）； （3）自备音乐光盘、道具、服装等。 4、评奖办法 （1）评分细则： 主题积极、

16、健康、向上，能够有效营造向真、向善、向美的校园艺术教育氛围； 全曲流畅不间断，情感丰富； 参赛者举止大方，表演自然； 精神饱满，富有朝气，台风好。 （2）奖项设定： 一年级段：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。 二年级段：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。 D、“故事大王”讲故事比赛 1、参赛对象：一二年级 2、参赛要求： （1）各班最多可推选3名参赛者； （2）参赛者自选一篇文章，内容要求健康、积极、向上，脱稿表演 （3）每个故事时间不超过5分钟，超时作降等处理。 3、评奖办法： （1） 一年级段：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。 二年级段：

17、一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。 （2） 学校将在比赛获奖者中选取今年文艺汇演的小主持。 （二）校园文化艺术节闭幕式暨优秀节目汇演 1、活动时间：6月1日； 2、地点：鹿城文化中心 3、节目内容： 一年级：每班一个集体节目 负责人：各班班主任 二年级：每班一个集体节目（含社团） 负责人：各班班主任 教师：2个节目 负责人：工会会长 亲子节目：各班班主任 4、集体节目要求： 各班级学生人人参与。 主题积极、健康、向上，能够有效营造向真、向善、向美的校园艺术教育氛围； 表演形式多样化，完整清晰的体现班级节目主题。 伴奏，服装，道具等自备。 集体节目时间一律不超过10分钟，如超时当做适当剪取。 集体节目请于4月10日之前上报，学校将在5月进行适时彩排。 5、亲子节目注意事项： 自愿参加亲子节目的家长和学生可在班主任处报名，我们将筛选出一组参与文艺汇演。 报名时间：4月10日 6、评奖办法： 在集体节目中评出“最佳文艺班级”、“最佳表演班级”“最佳合作班级”等。 建设小学瓯江校区