高三生物第二轮复习.docx

1、高三生物第二轮复习高三生物第二轮复习生物题的计算和解题技巧【高考说明】生物计算题在历年高考中都有出现.如何提高计算题的解题方法,节省解题的时间,是广大学生所期盼的.本专题专门归纳了生物的计算题类型,及其相应的解题方法.旨在提高学生的解题能力.【计算类型】 1. 核酸，蛋白质及及基因控制蛋白质合成中的计算双链DNA单链单链以形成的m RNAA=TATATAUG=CGCGCGC（A+T）/（C+G）=k（k1）（A+T）/（C+G）=k（k1）（A+T）/（C+G）=k（k1）（A+u）/（C+G）=k（A+G）/（C+T）=1（A+G）/（C+T）=a（a1）（A+G）/（C+T）=1/a（a1

2、）（A+G）/（C+u）=1/a某蛋白质中氨基酸数目：对应mRNA碱基数目：对应DNA碱基数目=1：3：6 蛋白质分子量= nA-（n-X）18 （A为氨基酸分子量，n为氨基酸数目，X为肽链条数）基因的分子量=nA-（n-2）18 （A为核苷酸分子量，n为核苷酸数目）（1）与氨基酸、肽键、肽链、水分子数目有关的计算题例：某激素由A、B两条肽链按一定方式构成，现已知这两条肽链中共有氨基酸n个，那么这激素中肽键个数应是 （ ）A.n+1 B.n C.n-1 D.n-2【解析】：本题是考查学生对知识的概括能力和抽象思维能力。 学生可以根据题目所示明的有两条肽链，每条肽链中至少有一个氨基和一个羧基未参

3、与组成肽键，所以氨基酸数目和肽键数目就相差1个，两条肽链，那么当然就是n-2了。或者学生可以根据平时掌握的氨基酸、肽键和肽链的关系，即氨基酸数目=肽键（或脱去的水分子）数目+肽链数目，马上找到正确答案D。 例题：(2005年上海高考，30)某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是A6 18 B5 18 C5 17 D6 17 解析：本题考查多肽结构中氨基、肽键的计算。一条肽链，一端是游离的氨基，一端是游离的羧基，R基中也可以有氨基和羧基。所以每个短肽中至少有一个氨基，题目中水解成的短肽共五个，氨基总数的最小值应是5个。每条肽链中的肽键数等于氨基

4、酸数减1，肽键总数=1（4-1）+2（3-1）+2（6-1）=17答案：C（2）与氨基酸、信使RNA上的碱基、DNA（基因）上的碱基有关的计算题信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为一个密码子，决定一个氨基酸，信使RNA是以DNA（基因）一条链为模板转录生成的，所以，DNA分子碱基数：RNA分子碱基数：氨基酸数=6：3：1例题：（2005年高考上海卷，14）一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为A33 11 B36 12 C12 36 D11 36解析：一条含有11个肽键的多肽是由12个氨基

5、酸缩合形成的。mRNA上三个碱基决定一个氨基酸，则此mRNA分子至少含有的碱基36个，一个氨基酸需要一个tRNA转运，共需要12个tRNA。答案:B例：一条多肽链中有氨基酸1000个，则作为合成该多肽链模板的信使RNA和用来转录该信使RNA的基因分别至少有碱基 （ ）A3000个和3000个 B.1000个和3000个C1000个和4000个 D.3000个和6000个【解析】：本题是一道较常见的有关氨基酸和碱基之间关系的计算题，主要考查学生对知识的理解运用能力和知识的迁移能力。学生掌握了它们的关系：氨基酸个数：RMA 上的碱基数目：DNA 上的碱基数目=1：3：6 ，学生马上可以指出正确答案

6、：D。（3）有关碱基互补配对原则的计算双链DNA分子中A=T，G=C，A+G=T+C，(A+G/T+C1)。DNA分子中互补碱基之和的比值【（AT）/（GC）】和每一个单链中的这一比值相等；DNA分子中一条链中的两个不互补碱基之和的比值【（AG）/（CT）】是另一个互补链的这一比值的倒数。例题. （2004年广西师大附中一模题）某DNA分子的一条链（A+G）/（T+C）=2，这种比例在其互补链和整个DNA分子中分别是 （ ） A.都是2 B.0.5和2C.0.5和1 D.2和1 解析：根据碱基互补配对原则A=T C=G，整个DNA分子中（A+G）/（T+C）=1；已知DNA分子的一条链（A+G

7、）/（T+C）=2，推出互补链中（T+C）/（A+G）=2，（A+G）/（T+C）=1/2。答案：C（4）与DNA复制有关的计算题DNA复制的特点是一母链为模板，按照碱基配对原则，进行半保留复制。据此：可得出如下一系列关系式：A、 若以32P标记某DNA分子，再将其转移到不含32P的环境中，该DNA分子经连续n代复制后：含 32P的DNA分子数=2个，占复制产生的DNA分子总数的1/2n-1;复制后产生的不含32P的DNA分子数为（2n2）个，占复制产生的DNA分子总数的11/2n-1;复制后产生的不含 32P的脱氧核苷酸链的条数为(2n+12),占脱氧核苷酸链总条数的比例为(2n+12)/2

8、=11/2n。B、若某DNA分子中含某种碱基X个，则该DNA分子进行n次复制，需含该碱基的脱氧核苷酸分子数=（X+2X+4X+.+2n-1）个=（2n1）X个。公式：X=A(2n-1) X代表DNA复制过程中需要游离的某脱氧核苷酸数；A代表亲代DNA中该种脱氧核苷酸数，n表示复制次数。例某双链DNA分子共含有碱基1400个, 其中一条单链上（A+T）:（C+G）=2：5.问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是 ( )A.300个 B.400个 C.600个 D.1200个【解析】:本题是考查学生对DNA复制有关知识的理解,考查学生对知识的运用能力.由于在DNA分子中碱基

9、1400个，在一条单链上(A+T)/(C+G)=2:5,所以在DNA分子中A+T的总数为400个.根据碱基互补配对原则,A=T=200个;DNA分子连续复制两次形成4个DNA分子,因此共需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为600个.例题（2003年高考上海卷，32）某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为 （ ）A. 7(am) B. 8(am) C. 7(a /2m) D. 8(2am)解析：根据碱基互补配对原则A=T C=G，该DNA分子中T的数量是(a-2m)/2, 该DNA分子复制3次，形成8个DNA分子，共有T的数量是4(a-2m

10、)，复制过程中需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数是：4 (a-2m)(a-2m)/2= 7(a /2m)。答案: C例4经 N(15 )标记的1个DNA分子，放入N(14 )的培养基中培养,经4次复制后，子代中含N(15 )的DNA占 ( )A.1/6 B.1/8 C.1/4 D.1/2【解析】:本题主要考查学生对DNA的复制是半保留复制的理解,解本题时学生只要知道复制4次形成有16个DNA分子而含有N(15 ) 标记的DNA分子有2个故占子代DNA的1/8.(5)DNA 与RNA之间碱基的计算例某信使RNA分子的碱基中，U占20%，A占10%，则转录该信使RNA的DNA片段中C占多少 （ ）A35

11、% B.30% C.70% D.无法确定【解析】：本题主要考查学生对DNA和RNA之间的关系，由于RNA上的A+U=30%，所以C+G=70%，其模板链上的C+G=70%，同理DNA上的C+G=70%，因此DNA上的C为35%。 （6）有关DNA结构的计算题例某种DNA的分子量为2.8109，一个互补成对的脱氧核苷酸的平均分子量为670 ，试计算这个DNA有多长？（每个核苷酸对的长度为0.34nm）【解析】：本题是考查学生对DNA结构的理解，根据已知条件DNA中含有的核苷酸对有2.8109/670 =4.2106 个，因此DNA的长度为4.21060.34nm=1.428mm练1.在一个DNA

12、分子中，腺嘌岭与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42，若其中一条链中的胞嘧啶占该链碱基总数的24%,胸腺嘧啶占30，那么在其互补链上，胞嘧啶和胸腺嘧啶分别占 ( ) A.12、34 B.21、24 C.34、12 D58、30% 练2.把培养在含轻氮(14N)环境中的细菌，转移到含重氮(15N)环境中培养相当于复制一次，然后放回原来的环境中培养相当于连续复制两次后，细菌DNA组成分析表明 ( ) A.3/4轻氮型，1/4中间型 B1/4轻氮型，3/4中间型 C.1/2中间型，1/2重氮型 D1/2轻氮型，1/2中间型 练3某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个

13、碱基对，则该蛋白质的分子量约为 (） A2/3ab-6b+18n B1/3ab-6b C(1/3b-a) 18 D1/3ab-(1/3b-n) 18 2. 光合作用和呼吸作用中的计算 (1)物质计算和能量计算:总反应式:6CO2 + 12H2OC6H12O6 + 6H2O + 6O2。 分反应式: C5+CO22C3 6C5+6CO212C3C6H12O6 有氧呼吸：C6H12O6 + 6H2O + 6O26CO2 + 12H2O+能量无氧呼吸： C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 C6H12O62C3H6O3+能量 (2)与呼吸作用结合的计算:在光下光合作用与呼吸作用同时进行: 光

14、合作用实际产O2量 = 实测O2释放量 + 呼吸作用耗O2量； 光合作用实际C02消耗量 = 实测C02消耗量 + 呼吸作用C02释放量； 光合作用C6H12O6净生产量 = 光合作用实际C6H12O6生产量 - 呼吸作用C6H12O6消耗量。（3）能量变化：1mol葡萄糖彻底氧化分解释放的总能量为2870KJ，其中1161KJ能量储存在ATP中；1mol的葡萄糖在分解成乳酸后，释放的总能量为196.65KJ，其中61.08KJ的能量储存在ATP中。例. 藻和草履虫在光下生长于同一溶液中，已知草履虫每星期消耗0.10 mol 葡萄糖，藻每星期消耗0.12 mol 葡萄糖。现在该溶液中每星期葡萄

15、糖的净产量为0.25 mol。这一溶液中每星期氧的净产量是多少？ （ ）A.0.03mol B.0.60mol C.1.32mol D.0.18mol【解析】:本题是一道与生物新陈代谢有关的计算题，主要考查学生对新陈代谢中有关光合作用与呼吸作用的理解。由于藻能够进行光合作用，同时也进行呼吸作用，草履虫只进行呼吸作用，根据光合作用和呼吸作用的总方程式，两种呼吸作用共消耗6（0.10+0.12）=1.32mol氧，光合作用净合成0.25mol葡萄糖,应产生60.25=1.50mol氧，所以氧的净产量为1.5-1.32=0.18mol.例题（2005年高考上海卷，19）酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为

16、N，在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的CO2量是 （ ）A1/3Nmol B3Nmol C6Nmol D12Nmol 解析：酵母菌发酵即进行无氧呼吸分解1mol葡萄糖产生2molCO2，人在安静情况下，有氧呼吸分解1mol葡萄糖产生6molCO2，。可见，有氧呼吸与无氧呼吸消耗同样数量的葡萄糖产生的CO2之比是6：2。答案：B 练1假设绿色植物光合作用吸收的CO2总量为1,那么在这些糖全部耗于无氧呼吸的时候，绿色植物对CO2的吸收量表现为 ( )A.增加13 B增加23 C减少13 D减少23练2.有一位科学家做了这样一个实验，将l0g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件

17、下分别测定其光合作用中C02的吸收量和呼吸作用中C02的释放量，图中的A曲线表示：分别在15和30条件下，测定叶绿体在不同光照和不同温度条件下每小时CO2的吸收量；图中的B曲线表示：在不同温度条件下测得的线粒体呼吸作用每小时C02的释放量。请仔细分析后回答下列问题：(1)在温度为30，光照为8000勒克斯的条件下，离体叶绿体的光合作用强度为 .ughlOg；在温度为15，光照为8000勒克斯时，离体叶绿体的光合作用强度为 ughlOg。在光照强度相同，温度不同的的条件下，光合作用强度不同，是因为受光合作用的 过程的限制。(2)离体线粒体在温度为15和30时的呼吸作用强度分别为 ughlOg和

18、ughlOg。(3)假定离体叶绿体和线粒体与在叶肉细胞内的生理活性基本一致，在30条件下的叶肉细胞内既不吸收C02也不释放CO2的光照强度为 勒克斯，此时光合作用正好补偿呼吸作用的消耗，呼吸作用所释放出的C02正好用于 .(4)假定离体叶绿体和线粒体与在叶肉细胞内的生理活性基本一致，在温度为30，光照强度为8000勒克斯时，光照lOh，然后转入无光条件下，温度也为30时，10克叶肉组织一昼夜能积累葡萄糖 ug.如果黑暗条件下的温度平均为15，则10克叶肉组织积累葡萄糖 ug。 。(5)根据第(4)小题计算的结果，解释种在新疆吐鲁番的哈密瓜比种在江苏的品质要好的原因是 . 3. 遗传概率,基因频

19、率的计算有关遗传基本规律的概率计算主要涉及基因的分离定律、基因的自由组合定律、伴性遗传、单基因遗传病的患病概率等。1）一对等位基因的杂合体连续自交n代，第n子代中，杂合体占（1/2）n，纯合体占1（1/2）n。2）基因自由组合定律配子类型的问题例：某生物的基因型为AaBbCc，这三对基因为独立遗传，则配子的种类有：Aa Bb Cc 2 2 28种基因型类型的问题例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？先将问题分解为分离定律问题：AaAa 后代有3种基因型（1AA2Aa1aa）；BbBB 后代有2种基因型（1BB1Bb）；CcCc 后代有3种基因型（1CC2Cc1cc）。因而A

20、aBbCc与AaBBCc杂交，其后代有323 18种基因型。表现型类型的问题例：AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？先将问题分解为分离定律问题：AaAa 后代有2种表现型；Bbbb 后代有2种表现型；CcCc 后代有2种表现型。因而AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有222 8种表现型。小结：若n对等位基因是自由组合的，则：（1）个体产生的配子种数=2n种。例如：AaBbCc个体可产生23=8种配子。（2）子代的组合方式=雌配子种数X雄配子种数。例如：AaBbXAaBb的子代共有22X22=16种。（3）子代表现型的种类=亲代每对性状分别相交产生的表现型数的乘积。例如：A

21、aBbXAaBb的子代表现型数2X2=4种。（4）子代表现型的比例=亲代每对性状分别相交产生的表现型之比的乘积。例如：AaBbXAaBb的子代表现型之比为（3：1）X（3：1）=9：3：3：1。（5）子代某种表现型所占的比例=亲代每对性状分别相交产生的子代的相应表现型比例的乘积。例如：AaBbXAaBb的子代中表现型为AB所占的比例为3/4X3/4=9/16。（6）子代的基因型种数=亲代每对性状分别相交产生的子代的各对基因的基因型种数的乘积。例如：AaBbXAaBb的子代中基因型种数3X3=9种。 （7）子代的基因型的比例=亲代每对性状分别相交产生的基因型的比例的乘积。例如：AaBbXAaBb

22、的子代基因型的比例为（1：2：1）X（1：2：1）=1：2：1：2：4：2：1：2：1。（8）子代中某基因型所占的比例=亲代每对性状分别相交产生的子代的相应基因型比例的乘积。例如：AaBbXAaBb的子代中基因型AaBb所占的比例为2/4X2/4=1/4。例题：（2004年高考广东卷，12）基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是 A4和9 B4和27 C8和27 D32和81解析：F1杂种的基因型为AaBbCc，F1杂种形成的配子种类数为：222 =8种，F2的基因型种类数333= 27种。答案

23、：C3）遗传病的患病概率概率是关于事件的随机性或偶然性的定量概念，就是指某事件发生可能性的大小，可表示为：事件发生的次数、事件发生的机会数。例如：一个杂合子Aa在形成配子时，等位基因A与a相互分离的机会是均等的，在所得到的配子中，含A的配子和含a的配子各占1/2，即它们出现的概率各为1/2。（1）加法定理：当一个事件出现时，另一个事件就会被排除，这两个事件就称为互斥事件。多种互斥事件出现的概率就是它们各自概率的和。（2）乘法定理：当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，我们就称这两个事件为独立事件。两个独立事件同时或相继出现的概率为它们各自概率的乘积。例题1（2004年高考江苏卷，2）人的血友

24、病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是 （ ） A9/16 B 3/4 C3/16 D1/4解析：人的血友病属于伴性遗传，男孩患血友病，其致病基因来自于他的母亲，但他的双亲正常，所以他的母亲为血友病携带者，基因型为XHXh，他的父亲的基因型为XHY。人的苯丙酮尿症属于常染色体遗传，男孩患苯丙酮尿症，其致病基因来自于他的双亲，所以他的双亲为苯丙酮尿症基因的携带者，基因型均为Aa。如果这对夫妇再生一个女孩，则有：XHXhXHY1XH XH1XHXh（1XHY1XhY）（女孩均无血友病）；AaA

25、a3A 1aa（女孩3/4无苯丙酮尿症，1/4有苯丙酮尿症）女孩表现型正常的概率为：13/43/4。答案：B例题2. （2005年高考上海卷，39）在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：（1）_病为血友病，另一种遗传病的致病基因在_染色体上，为_性遗传病。（2）13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：_。（3）若11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为_。（4）6的基因型为_，13的基因型为_。（5）我国婚姻

26、法禁止近亲结婚，若11与13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为_，只患乙病的概率为_；只患一种病的概率为_；同时患有两种病的概率为_。 解析：（1）血友病是X染色体上的隐性遗传病，女患者的父亲一定是患者，10、13是甲病患者，他们的父亲、母亲都不患甲病，所以甲病不是血友病而是常染色体隐性遗传病，乙病是血友病。（2）甲病的基因位于常染色体上，乙病的基因位于X染色体上，非同源染色体上的非等位基因遵循的遗传规律是：自由组合定律。（3）11的父母均是甲病基因的携带者，11是甲病基因的携带者的概率是2/3，该岛一个表现型正常的女子是甲病基因的携带者的概率是66%，其孩子中患甲病的概率为2/366%1/4=

27、11%。（4）6是甲病基因的携带者，其父亲是血友病，所以，6也是血友病基因携带者，基因型为AaXBXb，13两病均患，基因型为aaXbXb。（5）11是甲病基因的携带者的概率是2/3，不患乙病，所以2/3AaXB Y; 1/3AAXB Y;13基因型为aaXbXb。其孩子中患甲病的概率是2/31/2=1/3；患乙病的概率是1/2；同时患有两种病的概率为1/31/2=1/6；只患甲病的概率=患甲病的概率同时患有两种病的概率=1/31/6=1/6；只患乙病的概率=患乙病的概率同时患有两种病的概率=1/21/6=1/3；只患一种病的概率=只患甲病的概率+只患乙病的概率=1/6+1/3=1/2。答案：

28、（1）乙 常 隐 （2）基因的自由组合规律 （3）11% （4）AaXBXb aaXbXb (5)1/6 1/3 1/2 1/64.细胞分裂,个体发育中的的计算1）有丝分裂和减数分裂中DNA、染色体数目的计算： 着丝点数=染色体数。不含姐妹染色单体时DNA数等于染色体数。但当一个染色体含有两个姐妹染色单体时，DNA数是染色体数的二倍，准确画出曲线需记住三个主要特点（1）DNA仅在间期复制，形成姐妹染色单体，数目加倍。（2）染色体仅在后期（有丝分裂或减数第二次分裂后期）着丝点分裂时数目加倍。（3）末期细胞一分为二，对于子细胞来说，DNA和染色体数目都减半。会画曲线后遇到计算题就可以在曲线上寻找相

29、应的点。2）减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA数目的变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂间期前期中期后期末期前期中期后期末期染色体数目2N2N2N2NNNN2NN染色单体数目04n4n4n4n2n2n2n00DNA分子数目2n4n4n4n4n2n2n2n2nn四分体数目0NN000000（1）细胞分裂中的染色体、DNA、染色单体、四分体数目的计算题例某生物的卵细胞中有6 个染色体，在初级卵母细胞中，应有同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是 （ ）A3、12、24 B.6、24、48 C.3、6 、12 D.6、12、24【解析】：本题主要考查学生对细胞分裂中染色体的行为的理解，由于在减数分裂中卵细胞的染色体数目为6个，则生物体细胞中染色体数为12个，在细胞减数分裂中初级卵母细胞中同源染色体为6对，着丝点个数即为细胞中染色体的个数则为12，由于初级卵母细胞已经通过染色体的复制，所以染色单体数目为24，故本题的正确答案为D。例题：（2005年上海高考，12）人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是A46 B23 C4 D0解析：人体细胞有46条（23对）染色体，一对同源染色体形成一个四分体，在减数分裂过程中形成23个四分体，但是有丝分裂中同源染色体不联会，不形成四分体。本题容易错选B答案：D