有趣的水个别化学习活动方案.docx

1、有趣的水个别化学习活动方案 2018学年第一学期大六班个别化学习活动方案主题名称： 核心经验：情感与态度1、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。认知与能力1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。2、乐于动手动脑探究水的变化，了解水的各种特性，获得有关经验。 日期： 2018年9月3日 2018年9月30日小小帮手大浪淘沙材料：水、盒子、石子、筷子玩法：玩法1：石子转入水中，晃动盒子观察石子的运动，用筷子去夹。玩法2：两两比赛，运用计时的方法，一分钟内夹到最多的为胜者。 观察要点：1、观察幼儿如何使用筷子。2、观察幼儿如何遵守游戏规则。毛线变变变材料：粗

2、毛线、编织板、步骤图例玩法：玩法1：遵照步骤图进行绕毛线，编织围巾。观察要点：1、观察幼儿如何观察步骤图编织围巾。2、观察幼儿如何互相帮助。系鞋带材料：鞋带、旧鞋子、系鞋带范例图玩法：玩法1：根据范例图用不同的方法穿入鞋带。玩法2：练习给鞋子绑上蝴蝶结。 观察要点：1、观察幼儿如何手眼协调穿鞋带，能做到左右对称。2、观察幼儿如何绑鞋带。创意美工 水中哈哈镜材料：水盆、绘画用的纸、水彩笔、毛笔、水玩法：玩法1：画倒影 在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣；在纸上画下自己在水中的倒影。玩法2：想象画将画纸对着，在纸的

3、上部用蜡笔画布娃娃、玩具熊等轮廓。用水彩在图像轮廓里涂色，涂一部分，立即对印到纸下下部，边涂边印，就会出现倒影。观察要点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。2、幼儿参与绘画活动的积极性、使用水彩笔进行作画的能力，以及在涂色、对印时动作的协调性、灵活性。 海底世界材料：步骤图、彩泥、工具玩法：玩法1：按照步骤图捏出海底小动物。 玩法2：根据步骤图的彩泥步骤进行，把自己的彩泥作品添画背景。观察要点：1、1、是否能看懂步骤图示。2、幼儿使用剪刀的情况。瓶中画材料：1、红、黄、蓝三种颜料（颜料的黏稠度适中，适于缓慢流淌），红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥。2、透明瓶子（如废旧的

4、内壁光滑又透明的饮料瓶、玻璃瓶）3、滴管若干玩法：玩法1：瓶内作画 用滴管在干燥的玻璃瓶或透明的瓶里滴入一滴（选择一种颜色）颜料。缓慢地向不同方向转动、倾斜、倒转瓶子，通过摆弄，使颜料在瓶壁流淌成不同的线条，形成花瓶子。 更换颜色，绘制不同颜色、不同线条的花瓶子。玩法2：颜料水滴找家在透明瓶口上做标记，比如贴上不同颜色的贴纸。根据标记的颜色用滴管在瓶里滴入颜料。向不同方向转动、倾斜、倒转瓶子，使颜料在瓶壁上流淌形成不同的线条，并且能够通过控制瓶子转动的方向、速度，使颜料水滴流向瓶口，与瓶口相应颜色标记对应，形成创意花瓶。观察要点：1、幼儿在摆弄瓶子的过程中手眼协调能力、专注程度。2、幼儿在制作

5、创意花瓶的时候是否有不同的表现手法（如在不同的瓶中滴颜料、摆弄瓶子的方法多样等）。3、幼儿对创造水流线条的兴趣如何（兴趣点在变色、线条造型或是其他。）水中的倒影材料：水盒子、水粉颜料若干、印泥、剪刀、水彩笔玩法：玩法1：通过观察水里的面部特征，进行绘画。玩法2：通过观察水里投射出的物品，来进行绘画。观察要点：1、尝试在画面上表现出水中物品的特征。2、观察幼儿如何观察水中的自己。科学探索家清清水世界材料：不同大小的量杯（观察用、试验用）若干个，滤网各加网两个、各种过滤材料（毛巾、海绵、纱布等），泥沙、记录表、平板电脑水变脏了水变干净了等视频玩法：玩法1、慢慢变干净将分别有泥、沙的脏水以及干净的水

6、放置在区角中、观察水的纯净度。不搅拌、不晃动，放置一段时间后，观察脏水的变化。玩法2、过滤实验在过滤网上放置不同材质的过滤材料（毛巾、纱布、海绵等）将混有傻子的脏水慢慢倒入，观察倒入量杯中的水是否变干净。在过滤网上放置相同材质的过滤材料（毛巾、纱布、海绵等），但数量或厚薄不同，然后将混有沙子的脏水慢慢倒入，观察倒入量杯中的水是否变干净并进行记录。玩法3、污水处理厂观察水变脏的视频，感知水和人类生活的密切关系。观看水边干净的视频，了解污水处理厂净化处理水的过程。观察要点：1、幼儿能否发现并利用沙、水与过滤网的关系，过滤脏水。2、幼儿在实验中操作、观察、记录表征的能力如何。水上球赛材料：透明储物箱

7、、乒乓球（两种颜色）、吸管、游戏谱（洞比乒乓球略大)、即时贴、妞妞棒、记分牌玩法：玩法1、行走的水球一人使用即时贴在游戏谱上自主设计路线，一人根据设计的路线吹乒乓球，让球快速到达终点。玩法2、进发的水球游戏谱两边各摆放一个扭扭棒做球门，两人从中间“开球”比赛谁进球最多。做好记录玩法3：互动的水球游戏谱两边各放不同颜色的乒乓球三个，用吸管吹乒乓球，使球窜出弹到另一个洞。比一比，谁的三个乒乓球先到达对方的“家”观察要点：1、幼儿在了解睡得浮力的基础上，能否把握气吹在球上的位置、方向和力度，以及把乒乓吹到预想的球洞。2、幼儿在游戏中设计玩法（如路线）和规则是否多样、合理、游戏中能否遵守规则。土豆历险

8、记材料：1、透明杯子若干、筷子（搅拌用）、冷饮棒、奶粉勺、小毛巾一块。2、盐、糖、味精、面粉、淀粉等，土豆若干块。3、记录表玩法：1、透明杯子中加入大半杯清水，把土豆放进水里，观察土豆的沉浮状况。（新鲜土豆比重比水大，沉入水底）2、用奶粉勺将盐（糖/味精/面粉/淀粉等）加入杯中，每次加入一平勺（用冷饮棒沿奶粉勺边缘刮平为标准的一勺）3、用筷子搅拌、直到盐（糖/味精/面粉/淀粉等）全部溶解。4、观察土豆在水中的沉浮情况，并尝试增加溶解物的量。5、观察实验结果并进行记录。6、验证实验结果（加入适当的盐、糖、味精、淀粉等，可以让土豆浮上来；面粉无论加多少，土豆只能沉在水底）。观察要点：1、幼儿在实验

9、过程中操作是否规范（对变量的控制）、观察、记录是否专注。2、幼儿对水的浮力、溶解等科学现象是否有兴趣，有无进一步探索的兴趣。水的张力材料：记录纸、塑料滴管、盛水的容器（如杯子）、毛巾、托盘、各种各样的硬币玩法：玩法1、辨识不同大小的硬币，取出相应的硬币。预测：硬币上能“站”多少滴水珠玩法2、用滴管在硬币上滴水珠，边滴边计数，一旦水珠溢出硬币便停止，在记录之上记录操作结果。玩法3、用自己的方式（包括图画，图示、符号等）记录下在滴水过程中的发现。观察要点：1、幼儿操作过程的专注度与动作的精细度。2、除了实验结果，幼儿是否有更多的发现，提出了哪些问题（如水滴的放大作用、水“站”在硬币上的状态为什么能

10、“站那么多水珠）。3、幼儿在操作中能否正确计数，并正确地记录结果（注：水珠溢出硬币的那一滴不能被算入结果）。洞洞和水流材料：透明水桶2个、干毛巾、矿泉水瓶、在底部戳有一个小洞，将瓶子装满水并在水中盖上瓶盖。玩法：玩法1：观察瓶子上洞洞的位置和不同大小的洞洞放在水里装满水后，盖上瓶盖后，拿出来，水流的大小、喷射得远近与水瓶上洞洞的位置。玩法2：用水管和瓶子自由拼接，观察水流到哪里去。观察要点：1、观察幼儿在实验中探索水流的大小、喷射的远近与水瓶上洞洞位置的关系。2、对水流的变化感兴趣，乐于观察、探索和发现。比比谁最重材料：1、透明瓶子4个、在3个瓶子中分别装水、食用油、蜂蜜3种液体1、天平，相同

11、的可以装入透明瓶子的小布袋3、量杯若干、试管一根、水（已染色）、蜂蜜、食用油若干2、记录表玩法：玩法1、掂掂液体分量、比比谁最重用3个瓶子装入布袋，用手掂量3个瓶子，比较轻重。寻找三种液体中最重、最轻的分别时哪一瓶，拉开布袋验证。玩法2、比较液体轻重，找出相同重量的两瓶液体任意增加一瓶液体（如水，使液体的瓶数由3瓶变成4瓶），在天平上比较液体轻重（寻找出相同的两瓶液体，并用天平检验）。玩法3、彩色三明治分辨使用量杯将食用油、水和蜂蜜逐一轻轻倒进试管中，观察试管中会发生什么有趣的现象。改变倒入食用油、水和蜂蜜的顺序，并做好记录，观察最后的结果。观察要点：1、幼儿在掂重比较时的方法以及对液体重量的

12、敏感度，幼儿如何使用天平进行重量比较，并验证掂量比较的结果。2、幼儿在比较3个以上物品的重量时，如何利用天平，使用的目的与顺序，幼儿如何表达其行为，怎样表达对过程的想法。3、在玩法3的操作过程中，观察幼儿使用两杯、试管的经验和能力，排列组合的经验以及幼儿对图示、记录表的理解与运用。乌鸦喝水材料：记录表、每组三瓶水、30颗无孔小珠子、30颗无孔大珠子、30颗有孔大珠子玩法：玩法1、在水一样多的两个个瓶子里，分别装数量相同两种无孔的珠子，观察哪个瓶子水位上升最快。，并做好记录。玩法2、在水一样多的两个个瓶子里，分别装数量相同，大小一样但其中有一种有空，观察哪个瓶子水位上升块，并做好记录。观察要点：

13、1、幼儿在实验过程中了解水位上升与珠子大小、形态之间的关系2、观察幼儿乐意用记录方式表达实验中观察到的内容，并大胆与同伴交流。沉与浮材料：（1）透明大水箱、干毛巾 （2）大木块、夹子、鹅卵石、玻璃瓶、电线、网兜、扭扭棒、毛巾、玻璃弹珠、海洋球、纸盒、手工纸、纸盘、饮料瓶、海绵等。（3）记录表玩法：玩法1：沉沉浮浮自主实验，将所有材料一一置于水中，观察材料的沉浮情况并做好记录和分类。玩法2：海洋球潜水记通过多种方式（材料组合、变形等），探索让所有“浮上来”的材料沉下去的办法，并做好相应的记录。（如：将海洋球和玻璃瓶捆绑，一起沉下去。）玩法3：小石头漂流记通过多种方式（材料组合、变形等），探索让所

14、有“沉下去”的材料浮起来的办法，并做好相应的记录。（如：将鹅卵石装在纸盘里浮起来。）观察要点：1、幼儿在实验中对材料进行组合和变形时是否有目的的且适宜，鼓励幼儿大胆尝试。2、幼儿记录实验结果是否准确，向他人介绍实验结果时语言是否准确。莲花转转转材料：垫板、白板笔、水、玩法：玩法1：将水滴在垫板上，转动垫板，观察水滴的走向。玩法2：在垫板上画上线路图，控制水滴走向。观察要点：1、观察幼儿如何探索垫板与水滴方向的关系。2、乐于观察、探索和发现。数学天地数字扑克材料：扑克牌、分类杯子玩法：1：用扑克牌摆放，区分单双数。2：用扑克牌区分摆放大于小于5的数字。3、用扑克牌区分摆放出相邻数。观察要点：1、

15、观察幼儿如何在游戏过程中认识数字。2、观察幼儿如何相互讨论学习。黑白棋材料：黑白棋、棋盘、计分板、五子棋玩法玩法：1、幼儿两两比赛，进行五子棋或围棋比赛。观察要点：1、观察幼儿如何进行计分。2、观察幼儿比赛时遵守下棋规则。种小花材料：游戏格子板、雪花片、骰子玩法：每个幼儿定好自己的小花规律aabb/abab/aabaab/，开始摇骰子，摇到几走几步，按照定好的小花规律来摆放，先摆完格子的孩子胜利。观察要点：1、观察幼儿能否遵守游戏规则。2、观察幼儿如何按照规律来摆放小花。数的组成材料：绿色彩钉、游戏版面、数字小旗玩法：在上方插上需要研究的数字，分两侧摆放数字对应数量的绿钉，分别数一数两边绿钉子

16、的数量，插上数字小旗表示。最后在纸上写出研究到的数字的组成方法。观察要点：观察幼儿如何研究数字的组成。童言童语欣赏水材料：（1）视频材料：动画片雪孩子小溪流；吕克贝松的纪录片海洋谭盾的作品水乐等（2）阅读材料：将幼儿用百科全书中与海洋、湖江、河等有关的科普读物；水的节日；节水标识，音乐喷泉等资料（3）制作材料：与水相关的成语，配以成语内容相关的图片，制作成PPT.每播放一张图片都配以幼儿能理解的成语（符号、文字）出现。玩法：1、幼儿可以选择欣赏视频材料和PPT2、幼儿可以选额阅读与水有关的图书、资料。发现问题可以同不同方式记录下来。观察要点：1、幼儿的欣赏兴趣只想以及表现。2、幼儿如何表达欣赏

17、时以及欣赏后的感受。水娃娃漫游记材料：水娃娃故事录音、故事分镜头图片、纸、笔玩法：玩法1：幼儿欣赏水娃娃漫游记的故事，了解故事内容。玩法2：幼儿根据理解，按照顺序摆放故事图片，说一说水娃娃的旅程。玩法3：用纸和笔将水娃娃的旅行路线画下来。 观察要点：1、幼儿是否能通过观察听故事理解内容。2、观察幼儿如何用画画表达水娃娃的旅行路线。叮咚小天地七彩音乐杯材料：1、教师制作的成品七彩音乐瓶两套（7个相同的透明玻璃瓶。盛水的容器、筷子、七彩颜料、睡姿贴纸17）2、音乐铃铛玩法：玩法1：比较高音，有序排列水平：敲打七彩音乐瓶，倾听、比较音乐的高低；按音的高低，将水瓶按照一定规则（从高音到低音，或从低音到

18、高音）排列，让后贴上与音高相应的数字（为演奏做准备）。玩法2：演奏乐曲旋律：根据乐谱的提示，演奏相应的乐曲，两名幼儿可尝试齐奏、轮奏。玩法3：根据音乐铃铛的声音，来找出一样的水杯。观察要点：1、幼儿听辨音高的能力与特点。2、幼儿在演奏乐曲过程中的灵活性、节奏感、旋律感。3、幼儿在与同伴共同游戏时的协商、合作能力。水之舞材料：标签、胶水、舞蹈图谱、玩法：玩法1：根据已有的图谱，每人设计一个图形的动作，商量后共同表演动作。玩法2：用12345678的 节奏来设计水图形，再进行图形舞蹈游戏。观察要点：1、观察幼儿合作意识，商量的能力。2、能够明确自己的任务，设计有趣的动作。国丰天地中华美扇材料：竹签、胶水、手工纸、彩笔玩法：用固定材料制作扇子，并运动不同的方式（涂鸦、线描画）方式装饰扇子。观察要点：1、观察幼儿对扇子产生兴趣，如何有兴趣得欣赏。2、观察幼儿怎样装饰戏服，装饰时能否有对称的意识。3、观察幼儿在制作过程中的观察、模仿、想象及动手能力如何，幼儿能否通过多种是否仍使用、组合等来表现扇子的主要特征。扇子的文化材料：扇子资料收集、扇子诗词玩法：1、阅读资料，了解中国扇子的来由，认识扇子的不同类型。2、阅读扇子的诗词，欣赏古诗词里扇子的美。观察要点：1、观察幼儿对扇子产生兴趣，如何有兴趣得欣赏。2、通过听录音来学习古诗词汉字。 2018、9