自考大学语文历年真题.docx

1、自考大学语文历年真题自考大学语文历年真题 全国2011年1月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 第1页，共47页 B.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集8.秋夜：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是A.枣树 B.蝴蝶C.月亮 D.天空9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是A.秋

2、夜 B.爱尔克的灯光C.香市 D.都江堰10.蚂蚁大战的主题是A.人类应该保护自然，回归自然 B.战争给人类带来巨大的灾难C.物竞天择，强者生存 D.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利11.作者在湘夫人中所流露的主要情感是A.对遭受排挤的愤懑 B.对流放遭遇的忧伤C.对理想破灭的失望 D.对美好理想的追求12.陌上桑中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是A.机智 B.坚贞C.善良 D.豪爽13.作品被誉为“诗史”的诗人是A.杜甫 B.李白C.白居易 D.杜牧14.下列长恨歌的诗句中，妙用比喻手法，从而使所喻人物形神兼备的是A.太液芙蓉未央柳 B.梨花一枝春带雨C.在天愿作比翼鸟 D.宛转

3、蛾眉马前死15.柳永八声甘州中，融贯上下片的词语是A.残照当楼 B.无语东流C.登高临远 D.妆楼颙望大学语文，历年真题07年4月至2010年4月 第2页，共47页 16.贺铸鹧鸪天“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是A.借景抒情 B.借事抒情C.借举止抒情 D.借比喻抒情17.辛弃疾摸鱼儿上片所描绘的整体景象是A.风雨交加 B.芳草拦路C.春天归去 D.画檐蛛网18.从抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征着A.恋人 B.忧愁C.革命 D.理想19.红楼梦中，宝黛吵架与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了A.行为描写 B.语言描写C.心理描写 D.细节描写20.哦

4、，香雪中所描写的中心情节是A.火车开进香雪的家乡 B.香雪跟旅客和和气气作买卖C.“北京话”打开香雪的眼界 D.香雪爬上火车换取铅笔盒二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 第3页，共47页 23.下列我与地坛的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲B.她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求D.她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子E.她情愿截瘫的是自

5、己而不是儿子24.蒹葭中，从“白露为霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了A.追寻对象的飘忽 B.追求时间的漫长C.追寻空间的广大 D.追寻对象的变换E.追求者的执著25.杜牧早雁“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有A.敌军退兵在即 B.形势已经好转C.来春可望还乡 D.战乱仍在继续E.难民还乡无望三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.然而不王者，未之有也不王者：27.尾闾泄之，不知何时已而不虚已：28.方其系燕父子以组，函梁君臣之首方：29.左右以君贱之也，食以草具食以草具：30.直夜溃围南出溃围：31.嵩将诣州讼理，为所杀为所杀：大学语文，历年真题0

6、7年4月至2010年4月 第4页，共47页 32.灯火荧荧，每至夜分夜分：33.生又嘱再四，吴锐身自任而去锐身自任：34.耿耿星河欲曙天耿耿：35.旁观者徒艳羡其功之成艳羡：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读容忍与自由中的一段文字：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。请回答：A.这段话有哪三层意思?B.作者为什么要给“以吾辈所主张者为绝对之是”和“绝对之是”加上引号?C.你认为

7、克服“绝对之是”观念的根本途径是什么?37.阅读垓下之围中的一段文字：项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”请回答：A.项羽慨叹“天之亡我”，说明了什么?B.项羽为什么要将宝马赠与亭长?C.指出文中采用的修辞手法。38.阅读都江堰中的一段文字：它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却

8、卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。请回答：大学语文，历年真题07年4月至2010年4月 第5页，共47页 A.举例说明这段文字中使用的修辞手法。B.这里主要运用了何种表现方法?C.这里揭示了都江堰的何种精神?39.阅读陶渊明饮酒(其五)：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。请回答：A.从题材来说，这是一首什么诗?B.全诗所揭示的“心远”的 ）A、例证法 B、概括法 C、对比法 D、类比法2、咬文嚼字中，作者用“锱珠必较”这个成语所说明的道理是（ D ）A、文字

9、的运用一定要有创新精神 B、斟酌文字实际是调整思想情感C、文学的语言更注重文字的联想意义 D、运用文字要有一字不肯放松的谨严3、吃饭中运用的联想主要依据事物之间的（ C ）A、对比性 B、时间统一性 C、相似性 D地点统一性4、冯谖客孟尝君:"臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。”这里采用的修辞手法是（ D ）A、比喻 B、比拟 C对偶 D排比5、下列张中丞传后叙的语句中，作为类比论据，用以驳斥“城之陷，自远所分始，以后诟远”的是（ C ）A、当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援 B、乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活C、人之将死，其脏腑必有先受其病者 D、苟此不能守，虽避之他处何益

10、大学语文，历年真题07年4月至2010年4月 第6页，共47页 6、马伶传：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这时使用的人物描写方法是（ D ）A、行为描写和语言描写 B、语言描写和细节描写 C、细节描写和心理描写 D、心理描写和行为描写7、香市的作者是（ B ）A、鲁迅 B、茅盾 C、巴金 D、宗璞8、下列纪念付雷的句子中，体现了作者的机趣和幽默的一句是（ A ） A、后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇 B、我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问 C、只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声” D 、朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个，我也

11、都一律尊敬9、都江堰：“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。”这里的“长锸”象征着（ C ）A、治水事业的承续 B、李冰的坚定自信 C、一种冰清玉洁的政治纲领 D、一种简单有效的治水方法10、诗经秦风蒹葭是一首（ D ）A、山水诗 B、送别诗 C、悼亡诗 D、爱情诗11、下列陌上桑诗句中，描写“少年”的是（ B ）A、下担捋髭须 B、脱帽著帩头 C、来归相怨怒 D、十五颇有余12、虞美人（春花秋月何时了）所写景物中，作者借以喻愁的是（ D ）A、雕栏玉砌 B、小楼东风 C、春花秋月 D、一江春水13、长恨歌中最具有浪漫色彩的 ）A、杨家女倾国倾城 B、唐明皇重色误国 C、杨贵妃马

12、嵬殒命 D、太真女仙山寄情14、早雁中，运用典故抒情的诗句是（ B ）A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔15、贺铸鹧鸪天（重过阊门万事非）在构思上一个突出特点是始终关合（ D ）A、梧桐与鸳鸯 B、旧栖与新垅 C、空床与南窗 D、自己与亡妻16、融贯李清照声声慢（寻寻觅觅）全词的情感D ）A、丈夫新丧之哀 B、贫病交加之愁 C、人老珠黄之叹 D、狐苦无依之悲17、再别康桥章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（ A ）A、建筑美 B、音东美 C、竟象美 D、情感美18、祖国啊，亲爱的祖国艺术表现

13、的主要特点是（ A ）A、新颖传神的意象运用 B、直抒胸臆的抒情笔法 C、古典诗词竟境的化用 D、排列方式的整齐匀称19、婴宁“爱笑”的性格特点主要源于（ A ）A、自然天性 B、鬼母教养 C、环境影响 D 、自我修养20、最能体现断魂枪主旨的事件是（ A ）A、王三胜买艺 B、沙子龙不传断魂枪 C、孙老者求艺 D、孙老者打败王三胜二、多选题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21、下列关于我的世界观的描述，正确的有（ ACD ）A、倡导“为别人活着”的人生观 B、主要运用类比方法来阐明道理 C、对专制独裁和战争妖魔深恶痛绝D、宣扬献身科学的“宗教感情” E、演讲风格坦诚自然，深刻锐利22

14、、下列前赤壁赋的语句中，包含使动词的有（ AC ）A、舞幽壑之潜蛟 B、寄蜉蝣于天地 C、泣孤舟之嫠妇 D、挟飞仙以遨游 E、哀吾生之须臾23、我与地坛中，作者赋于地坛的象征意义有（ ACD ）A、深沉的母爱 B、建筑的壮美 C、“我”倔强的“心魂” D、复杂人生和沧桑命运 E、死亡的慰藉24、湘夫人所描写的湘君的心情有（ ABDE ）A、期约不遇的忧伤 B、向往理想的爱情 C、终成眷属的喜悦 D、反复追寻的执著 E、暂且逍遥的自慰25、麦琪的礼物的结构精巧的体现有（A B )A、一实一虚，双线并行 B、结局巧合，出人意料 C、先抑后扬，以小见大D、运用倒叙，制造悬念 E、首尾呼应，突出主题三

15、、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 衣：穿27、函梁君臣之首，入于太庙。 函：用匣子装28、宗旨既乖，趋向自异。 乖：违背大学语文，历年真题07年4月至2010年4月 第7页，共47页 29、齐人有冯谖者，贫乏不能自存。 存：生存，存活30、自矜功伐，奋其私智而不师古。 自矜：自负、自夸31、而朩之性日以离矣。 离：丧失32、远方之所观赴也，蛮夷之所则效也。 则效：仿效学习33、然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。” 颦蹙：皱眉头34、今日幸为开宴，招前日宾朋。 幸：希望35、生又嘱再四，吴锐身自任而去。 锐身自任：挺身担起责任四、简

16、析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36、阅读寡人之于国也中的文字，回答问题：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河 第8页，共47页 B、“闲来垂钓碧溪上”用了哪位历史人物的典故？答：吕尚（姜子牙）的典故。C、这首诗的主要艺术特色是什么？答： 借典故、像征抒情，语言的起伏跌宕。40、阅读金鲤鱼的百裥裙中的一段文字，回答问题：到了大喜的日子，果然没有任何一条大红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢？不就有区别了吗？她就是要这一点点的区别呀！一条绣花大红百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大红百裥裙可不是的呀！她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满

17、是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着窸窸窣窣的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。A、“大喜的日子”指的是什么日子？答：儿子结婚的日子。B、从“她就是要这一点点的区别”看，金鲤鱼的思想感情如何？答：梦想取得正房一样的地位，思想上深深打上等级观念的烙印。C、这里主要运用什么描写方法来刻画金鲤鱼？答：心理描写。五、作文题（共30分）41、写一篇与“水”相关的文章，题目自拟，不得少于800字。除诗歌外，文体不限。 全国2010年4月高等教育自学考试大学语文试题 课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，

18、共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号B )P4A.狗彘食人食而不知检 B.刺人而杀之，曰“非我也，兵也”C.河C )P26A.自我反思 B.深入浅出 C.例证典型 D.旁征博引3.用韩愈“惟陈言之务去”的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理，这种论证方法是( A )P54A.演绎法 B.归纳法 C.类比法 D.对比法4.下列文章中，塑造了悲剧英雄形象的是( B )A.冯谖客孟尝君 B.垓下之围 C.赵武灵王胡服骑射 D.马伶传5.张中丞传后叙中，用来刻画南霁云形象的典型细节是( B )A.“食其所爱之肉” B.“抽矢射佛寺浮图”C.“吾于

19、书读不过三遍，终身不忘也” D.“就戮时，颜色不乱，阳阳如平常”6.种树郭橐驼传中，用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超，这种表现手法是( A )A.侧面烘托 B.对比反衬 C.象征暗示 D.类比显现7.下列作品中属于散文诗的是( A )P104A.秋夜 B.香市 C.爱尔克的灯光 D.都江堰8.下列出现于纪念傅雷中的词语，用以表现傅雷性情刚直的是( B )A.不以为然 B鸦雀无声 C干柴烈火 D同归于尽9.下列都江堰 文中具有象征意味的是（ A ）A.那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论大学语文，历年真题07年4月至2010年4月 第9页，共47页 B.他以田间老农

20、的思维，进入了最澄彻的人类学的思考C.直到今天，长城还常常成为排场D.他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明10.湘夫人开头所展现的特定情境是( D )A.朝夕厮守 B.如约而至 C.不期而遇 D.期而不遇11.下列诗歌，属于田园诗的是( C ) P166A.蒹葭 B.陌上桑 C.饮酒(其五) D.秋兴八首(其一)12.杜甫诗歌的风格特点是( B )P172A.奔放雄奇 B.沉郁顿挫 C.平易晓畅 D.清朗俊爽13.杜牧早雁中，暗示逃难民众有家难归的诗句是( C )P184A.云外惊飞四散哀 B.长门灯暗数声来 C.岂逐春风一一回 D.水多菰米岸莓苔14.李煜虞美人(春花秋月何时了)借景抒情的特点是(

21、 A )A.以乐景写哀，愈显其哀 B.以哀景写乐，愈显其乐 C.以哀景写哀，倍增哀痛 D.以乐景写乐，倍增欢乐15.闻一多一句话的创作年代是( C )A.1919年五四运动前后 B.1922年作者赴美留学前 C.1925年作者海外归来后 D.1937年抗日战争爆发后16.徐志摩再别康桥节奏流畅，音节顿挫，韵律和谐，体现了诗歌体式的( C )P204A.对称美 B.绘画美 C.音乐美 D.建筑美17.舒婷祖国啊，我亲爱的祖国中，“破旧的老水车”的象征意义是( B )P211A.水旱灾害频繁发生 B.历史中国负重缓行 C.传统农具效率低下 D.旧式农业停滞不前18.裴多菲我愿是一条急流是一首( A

22、 )P215A.爱情诗 B.政治诗 C.送别诗 D.悼亡诗19.契诃夫苦恼中，能够听姚纳诉说烦恼的是( D )P276A.军人 B.青年 C.马车夫 D.小母马20.麦琪的礼物的语言特点是( A )P285A.诙谐幽默 B.平易素朴 C.清新优美 D.雍容典雅二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号BCD )P38A.长于演绎 B.善于类比 C.旁征博引 D.妙喻联珠 E.幽默风趣22.秋夜所写的动植物中，被作者赋予了象征意味的有( ACD )A.枣树 B.蝴蝶 C.小粉红花 D.小青虫 E.蜜蜂23

23、.下列作品，属于七言律诗的有( BD )A.屈原湘夫人 B.杜甫秋兴八首(其一) C.白居易长恨歌 D.杜牧早雁 E.贺铸鹧鸪天24.下列诗词，借秋景抒情的有( ACD)A.陶渊明饮酒(其五) B.李白行路难(其一)C.柳永八声甘州 D.李清照声声慢E.辛弃疾摸鱼儿25.下列选项中，对婴宁评述正确的有( ABCE )A.天真爱笑是婴宁的自然天性B.作者对于婴宁的自然天性赞赏有加C.迫于社会规范的约束，婴宁“矢不复笑”大学语文，历年真题07年4月至2010年4月 第10页，共47页 D.作者对婴宁的性格转变由衷赞赏E.婴宁性格的转化意味着个体对社会规范的顺应三、词语解释题(本大题共10小题，每小

24、题1分，共10分)26.弃甲曳兵而走走：跑，这里指逃跑。 P227.原庄宗之所以得天下原：推究，推本求源 P1028.成败之数，视此而已 论毅力数：天数，含有规律的意思 P1529.食以草具草具：粗劣的饭菜。 P5930.何兴之暴也 垓下之围暴：骤然，突然 P6631.他植者虽窥伺效慕他植者：其他种树的人。P7832.侣鱼虾而友糜鹿 前赤壁赋 P87侣鱼虾：和鱼虾做伴、交友33.人少，可是把式不敢马虎把式： 这里指武术、技艺 香市P10734.夕济兮西澨济：渡过 湘夫人P15935.你只管了然无闻的，方见的是待我重了然无闻：好像什么也没有听到 宝黛吵架四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共

25、30分)36.阅读如何避免愚蠢的见识中的一段文字，回答问题：圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾;在他看来整个产业革命都要不得。也许你永远没有机会真的遇见一位抱有这种见解的人，因为在西方国家里大多数人都把现代技术的种种好处视为当然。但是如果你想弄确实你同意这种流行的看法乃是正确的，那么一个好办法就是设想一下甘地为了反驳现代技术的种种好处而可能提出的论据，从而检验一下你自己想到的证据。A.这里提出的避免愚蠢见识的一个好办法是什么?答：要发挥“心理想象力”与“假想的论敌”辩论来检验自己的见识的方法。B.这里运用了什么论证方法? 答：例证论证法。C.指出其中表示虚拟语气的词语，说明其表现作用。答：运

26、用了“如果”“也许”、“设想一下”委婉的虚拟语，体现了作者谨慎的作风与谦和的态度。37.阅读前赤壁赋中的一段文字，回答问题：客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。A.作者从哪些方面来描写箫声?答：1）“其声呜呜然”写出了萧声的音调之哀怨呜咽悲凉；2）“余音袅袅，不绝如缕”写出了萧声的写细长余音、悠远韵味；大学语文，历年真题07年4月至2010年4月 第11页，共47页3）“泣孤舟之嫠”写出了萧声荡人心魂的动人艺术照效果，使寡妇听了者哭泣。B.这里用了哪几种修辞手法? 答：比喻、拟人、对偶、夸张修辞手法C.箫声描写中注入了怎样的

27、情感基调?与文章的下文有何联系?答：这精彩的描写，注入了悲伤的情感基调，将作者因政治失意带来的苦闷化为具体、生动的意象，得到了淋漓尽致地宣泄，非常感人，又为引出下文对人生短暂生命无常的哀叹做了很好的铺垫，连接非常自然、紧密。38.阅读爱尔克的灯光中的一段文字，回答问题：他用空空两手造就了一份家业。到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后人保留着他修建的房屋和他辛苦地搜集起来的书画。但是儿孙们回答他的还是同样的字：分和卖。我很奇怪，为什么这样聪明的老人还不明白一个浅显的道理：财富并不“长宜子孙”，倘使不给他们一个生活技能，不向他们指示一条生活道路;“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长

28、，倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界;财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人的利益上面。A.概括这段文字两个层次的 答：象征等待、希望和追求。B.从这两节诗歌看，“她”与“丁香”有何相通之处? 答：美丽、高洁、愁怨C.简要说明这两节诗的意境美。答：就是情景交融、虚实相生、朦胧含蓄。答：诗人创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的象征性的抒情形象，这显然是受古代诗词作品的启发。用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，这是中国古代诗词中一个传统的表现方法。在本诗中，雨巷、油纸伞、丁香、篱墙、独行者等，编织出雨中江南小城一隅的画面，这是中国传统文化和古典诗词意境的重现。整首诗的意境体

29、现出情景交融、虚实相生、意在言外、韵味无穷的特点，而这也是中国古典诗词意境美的传统表现。40.阅读断魂枪中的一段文字，回答问题：大学语文，历年真题07年4月至2010年4月 第12页，共47页 谁也没看起这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。A.这里主要运用了何种人特描写方法?答：肖像描写B.为什么说这段描写具有欲扬先抑的特点? 答：先写孙老者干瘪的身材，后再反衬他的武艺高强。C.作者写老人“脑门亮

30、，眼睛亮”，在情节发展上起到何种作用?答：与身材形成对照，暗示其武艺高强。五、作文(30分)41.以“感受和谐”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 2010年1月高等教育自学考试大学语文试题，课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号D )P9A.满招损，谦得益 B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身C.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉2.就任北京大学校长之演说既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是( C )P16A.演绎法 B.归纳法 C.对比法 D.类比法3.吃饭的主要表现方法是( B )P38A.对比 B.类比 C.侧写 D.象征4.垓下之围中，揭示项羽D )P68A.惊闻楚歌 B.悲歌“虞兮” C.对吕马童说“吾为若德” D.