小学语文课堂实录.docx

1、小学语文课堂实录识字2课堂实录戴年明通师二附小常熟市实验小学二3班师：小朋友，今天是9月24日，过几天，将迎来一个喜庆的日子。生：国庆节。师：今天的识字2就介绍了国庆节，请同学们打开书本，轻声读一读。生读。师：哪组小朋友愿意开火车读给大家听 （学生读）师：正音：城楼的城是后鼻章，神州的神是前鼻音，腾飞的腾是后鼻音。师：师：小朋友读了以后，有什么问题吗生：我想知道检阅是什么意思生：我想知道神州是什么意思生：我想知道礼炮是什么颜色的生：北京是不是有金水桥师：同学们，会边读边想，并提问，通过今天的学习，我们会知道的。1999年，祖国50岁生日的时候，举行了非常隆重的国庆典礼。看录像。师：这是美丽的祖

2、国北京，这是天安门城楼。师：在天安门城楼前，还有五座桥，你知道它们的名字吗生：是金水桥。师：这个名字多美，谁能美美地读一读。生读。师：注意，国庆大典就要开始了，你听到了什么（炮响）生：是放炮。师：在大典前放炮，叫礼炮。生读。师：再看。这是谁生：江泽民爷爷。师：他正在检阅。师：现在是谁呀生：海军。继续看录像。生：空军，陆军。师：刚才小朋友看得可入神了，谁能告诉我，你看到了什么生：我看到了海陆空叔叔。师：你知道什么是海陆空吗生：海军，陆军，空车。师：谁再来说一说。生：有海军，陆军，空军。师：他们合起来就叫海陆空军。师：他们刚才走得怎么样生：很整齐。师：他们雄纠纠，气昂昂，他们是在接受检阅。齐读检阅

3、。师：大典指的是什么生：一个盛大的节日。师：我们小朋友开学时，要举行开学典礼，我们说要举行开学大典，可以吗生：可以。师：有没有小朋友觉得不可以的。师：刚才我们看到的典礼，有许多人，规模大，我们的开学典礼呢生：我们只是一个个小朋友，没有那么多人。师：我们就不能说它是大典了，只有刚才看到的才能说大典。在1949年，我们祖国成立的时候，在天安门广场举行了开国大典，也叫大典。现在谁能读好这两组词。生读。师：声音很响亮，老师听出来，你很喜欢朗读。生读。师：女小朋友读一读第一组词，读出对天安门的喜欢。男小朋友读第二组，读出解放军叔叔雄纠纠，气昂昂的样子。师：在这两组词里，有两个生字，老师不打算教，同桌讨论

4、讨论，有什么好办法记住它桥、检。师：怎么记生：我是先记住木字旁，右边上面一半是个天，下面是一撇一竖。生：上面不是天，是夭。你知道有哪些桥吗师：我们南通和常熟之间将架起一座世界上最大的斜拉桥，谁知道它的名字师：老师告诉大家，是苏通大桥。以后请大家去看看，愿意吗生：愿意。师：看看怎么写，木字旁，右边上面是短撇。要写好桥，关键是右边三个撇。一起看。第一个撇是生：短撇。师：第二个是生：长撇。师：第三个是生：竖撇。师：在田字格里写写。书空。师：还有个检，谁来介绍。生：我先记住木字旁，右边上面是人字头。师：右边要请小朋友注意什么生：第一个点要在竖中线的左边。生：人的下面一横不是横在横中线上的。师：小朋友们

5、要检查一下，人字下面的一横不能丢。师：跟老师读。请小朋友们自己写一写。生边说笔画边写。师：刚才小朋友看到在国庆的喜庆日子里，天安门广场举行了大典，在夜晚的时候，天安门广场就更热闹了，想看看吗看录像。师：你看到了什么生：我看到了五颜六色的焰火。生：我看到了五彩缤纷的焰火。生：我看到了五光十色的焰火。师：天安门广场上的人们在干什么看录像。生：他们在跳舞。生：他们在狂欢。生：他们在唱歌。生：他们在舞长龙。师：小朋友能不能用这样的句式来说一说。夜晚，天安门广场上（）五颜六色，有的在（），有的在（），有的在（），热闹极了。生：夜晚，天安门广场上焰火五颜六色，有的在敲鼓，有的在唱歌，有的在跳舞，热闹极了。

6、师：谁来读一读：礼炮，焰火，狂欢夜。师：男小朋友来读一读。女小朋友来读一读。生读。师：在这两组词里，也有两个生字。谁来记。生：我记炮，是火加一个包。师：好的，我们在田字格里写一写。师：不过这个焰，可有一定难度。我们看，左边也是生：火字旁。师：右边下面怎么写，一起看。放动画，边放边说笔画。师：我们一起来写焰。生书空。师范写。师：我们的祖国强大了，祖国是一条腾飞的巨龙，请小朋友来读一读。神州，腾飞，中国龙。师：刚才有小朋友不知道意思，现在谁知道生：中国龙是指中国北京有一条龙。师：你是这样理解的，有没有小朋友理解得不一样。生：是中国传说中的一条龙。师：我们都是龙的传人，现在谁知道中国龙的意思生：知道

7、了。师：那神州呢生：是飞船。师：你知道去年我们发出的神州飞船。生：是中国。齐读。师：那腾飞是什么呢生：就是飞得很高。师：就是腾空飞翔。生：中国龙腾飞了。师：我们中国发展得多快啊。我们到处都能感觉到。看录像。师：你看到什么生：刘翔在奥运会上得了冠军，被称为飞人，去年，中国的载人飞船上天了！师：是啊，刘飞翔师：看了这样的情景，你想说些什么生：我们中国人跑得很快。生：我很喜欢我们的祖国。生：我们中国越来越强大了。师：是啊，谁能把这样的骄傲读出来。生齐读。女生读，男生读。师：我们感受到，中国这条巨龙在腾飞，我们祖国越来越好，大家一定会读得更好，四个小组练习。师：谁来读给大家听听生分小组读。师：读得真好

8、，我们再一起来读读。再次分组读。师：这节课，我们还一起学了四个生字，我们再一起来读一读。生读。师：我们拿出本子，自己在本子上练一练。生练。师：有的小朋友写字姿势可好了，坐得端端正正的。一个字写一遍。配乐。生练。第二节课识字4课堂实录贾红淮阴师范附小常熟市实验小学二6班师：今天，老师和小朋友第一次见面，是吗生：是。师：我先自我介绍一下。我姓贾。大家怎么欢迎我。生鼓掌。师：今天这节课，我要和小朋友一起学习识字4。板书。师：今天，还有几个小客人也来到了我们课堂。看看是谁动画演示：我是小花猫，我来和小朋友一起上课。师：猜一个字。田字头上一根草。生：苗。师：有没有不同意见。小花猫：猫字的边上加反犬旁，就

9、是“猫”字。生读。师：其实苗是个神奇的字，它能和其他偏旁组合起来组成新字，一起看看，认识吗生：提手旁，口字旁，反犬旁，目字旁。师：现在这些偏旁就要和苗做朋友了，小朋友们看，这是苗加上什么生：提手旁。师：这个字念什么呢生：描。师：这是苗加上什么生：目字旁。师：这个字读什么生：瞄。师：这词又和谁做朋友了生：口字旁。师：这个字的读音要注意了。生：喵。齐读。师：下面他又和谁做朋友了这个字刚才已经认识了。生：猫。师再继续转转盘。生：金字旁。师：这个字平时少见，它读什么呢？师：再读几遍。生读。师：看，小花猫在干什么呢小花猫：我发现这些字里，有的读音和苗相同，有的不太一样，怎么记住它呢师：我们看看，哪些读音

10、和猫相同。生：瞄。生：描。师：这两个字我们一起读一遍。生读。师：那么，哪些字的读音和它相似呢生：喵。生：还有锚。师：下面我们开火车读。师：小朋友一起读。齐读。师：记住了吗生：记住了。师：小朋友读的时候要看清楚。多读几遍，就读得好了。生自读。师：有拼音宝宝帮忙，还不太难，现在没有它帮忙了，我要快速转转盘，小朋友有没有信心读出来。生：有信心。指读。师：自己看看，有没有好办法记住它们。生：只要记住偏旁，再记住右边的苗就可以了。师：我们看图，图上是什么生：绿绿的禾苗。生：嫩嫩的禾苗。师：我们继续看这边，这个就是描红的描。师：你们看，描红离不开什么生：离不开笔。师：还要什么生：手。生：是提手旁。师：是的

11、。师：谁来做做瞄准的动作给大家看看。生做动作。师：瞄准的时候，都需要什么生：眼睛。师：所以是什么偏旁。生：目字旁。师：这个字是什么生：猫。师：谁来说说小花猫的叫声。生学。一起学小花猫叫。师：是很可爱的小花猫，所以，大家记住了，喵要用到嘴巴，喵喵叫的喵是口字旁。小花猫：我知道我是名字是反犬旁的，因为我是小动物。师：现在你知道了吗生：知道了，是小动物，所以是反犬旁。师：这个锚大家猜猜，是什么东西。生：铁锚。看图。师：是的，它一般是用金属做的。师：所以这个锚是金字旁。生：我还知道锚是在船上的。师：你知道这个锚在船上有什么作用呢生：停船的。生：大风来了，船会抛落的。师：小朋友说得对不对呢我们来读读书上

12、的儿歌。生齐读。师：自己读给自己听听。生自练。师出示儿歌，生齐读。师：这首儿歌哪句话告诉我们，铁锚有什么用生：船上的锚能停船。齐读。师：其实这首儿歌里不仅告诉我们铁锚的作用，还告诉我们猫和锚的区别。是哪句话生：锚和猫，莫混淆，看看偏旁就知道。师：一起读。生齐读。师：这些字能分清了吗这些字里都有哪个字生：苗。师：而这些字正好和苗字的读音相同，有的相近。读读。生齐读。师：像苗这样的偏旁，我们在字里就叫它声旁。而这些偏旁呢，可以提醒它的样子，叫形旁。有形旁，声旁，合起来叫形声字。跟我读。生：形声字。小花猫说学习形声字的方法。记住这一点，识字便容易。师：现在用刚才的方法，贾老师要来考考大家。不仅要快速

13、认出刚才的字，还要给它找个朋友，组个词。生：锚，铁锚。生：猫，花猫。生：猫，猫咪。生：喵，喵喵叫。生：瞄，瞄准。生：描，描红。师：铁锚从水里拉起来叫起锚。生齐读。继续进行。生：喵，喵喵叫。生：瞄，瞄准。师：大家很了不起，下面这道练习题，就是给聪明的你们准备的。（选字填空题）师：把这些字选到对应的括号里，选之前先读一读。生齐读。生：田里的禾苗绿油油的。齐读。生：小花猫喜欢喵喵叫。生：船上的锚能停船。生：描红的时候要记住字的样子。师：最后一个比较长，会读的一起读。生：2004年雅典奥运会上，杜丽瞄准靶心射击，得到了奥运会金牌。师：看看我们今天要写的字：苗，描，猫。师：我们一起来写一写。师：在田字格

14、里，左边要写得窄一点，右边要写得宽一点。自己写一写。生自练。师：还要注意哪些师范写。师：左右结构的描，左边要写得窄一点，师：在描红的时候，要看清楚这个字在田字格里的位置。生自练。生自练生自练。师：我们来看看小朋友写的字。实物投影仪上打出。表扬鼓励。小花猫：谢谢老师和小朋友帮我解决今天的难题。师：我们小朋友回去也要好好认一认。学一学。第三节课识字5课堂实录许嫣娜常熟市实验小学二9班师：许老师昨天和二9班的小朋友一起复习了识字一，我们知道，秋姑娘把江南水乡打扮得十分迷人，过了秋天，是什么季节生：冬天。师：谁来说说，冬天是什么样子的生：冬天是有寒流的。生：冬天哈尔滨要下鹅毛大雪。生：冬天蜡梅开得旺。

15、师：老师知道小朋友最喜欢下雪。师：谁来读读这个字。生读。师：喜欢雪的小朋友一起来。师：小雪花听到了小朋友的喊声，瞧，下雪了。动画。师：你看见了什么生：雪从天上来下来。生：我看见了小雪球。生：我听见了风的声音。师：我们一起来学一学风吹的声音。生学。师：谁能读好这两个词语：大雪，北风。指名读。师：谁能让冬天快快来到，读得更好。指名读。齐读。师：冬天的天气会突然变冷，下大雪，刮大风，都是因为冷空气的影响，这样的冷空气我们就把它称为生：寒流。指名读。齐读。师：寒流来了，小朋友要多穿衣服，可刚才老师觉得很温暖。谁再来读一读。指名读，齐读。师：寒流，大雪，北风，这些都是冬爷爷送给我们的礼物，谁连起来读一读

16、。生读。师：雪大得真大，一会地上就堆得很厚了，现在，你想干什么生：打雪仗。生：滑雪。生：堆雪人。师：小朋友一定很想到雪地里做游戏。看看他们在干什么。出示图。生：跳绳。生：滑雪。生：打雪仗。师：许老师也是个跳绳高手。生齐读。师：还有什么生：溜冰。生：还有在滑雪。师：滑雪是勇敢者的游戏。哪个小朋友来读读。分小组读。师：谁能读好这组词。生读滑雪，溜冰，跳绳。师：到了冬天，小朋友都积极地锻炼身体，我们就不怕寒冷了，可是雪地里一片白茫茫，动物和花草都到哪去了呢同桌先交流一下。生：青蛙吃饱了去睡觉。生：蚂蚁躲起来了。生：蜜蜂在蜂房里睡觉。生：蚂蚁在它的洞里吃东西。师：小朋友想先看看动物还是植物。生：动物。

17、看图。师：是谁呀生：刺猬。师：刺猬长得什么样啊生：它的皮是红的，它的浑身都是刺。师：谁想和小刺猬交朋友。生读。生：第二个蟒蛇。师：原来这个又长又粗的蛇叫蟒蛇。生读。师：你知道除了蟒蛇还有哪些蛇生：还有青蛇。生：还有绿树蛇，眼镜蛇。师：小朋友知道得真多，这些蛇到了冬天，都躲到雪地里冬眠了。师：蚂蚁是我们的老朋友了，它要在冬天里干什么呢生：吃东西，睡觉。生：冬眠。师：它没有睡觉，它在活动呢，看。看图。师：谁来跟勤劳的小蚂蚁打招呼。生：蚂蚁，蚂蚁。指名读。师：我们一起来和它打招呼。师：轻轻地，我们不打扰它们，谁来读一读这组词。生齐读。师：刚才还有小朋友想看看风雪中的植物，现在老师就把它们请出来。看图

18、。师：冬天，有些树枯萎了，有些树凋谢了，可是，有三种植物不怕冷，你对谁感兴趣。生：蜡梅。师：它长什么样子。生：黄黄的脸蛋。生：我喜欢松树。师：为什么大家把松树称为苍松呢生：因为它的颜色像苍蝇。师：不是的，老师告诉大家，因为苍是指绿色，松树到了冬天，颜色还是这么绿，这么精神。谁来朗读。生读。师：通过你的朗读，许老师看到了一棵挺拔的松树，谁再来读。指名读，齐读。师：有一种花是黄色的，它是蜡梅，谁愿意来读一读。生读。师：这株植物，我们把它称为翠竹，因为它和苍松一样，到了冬天，还是一样绿，所以称为翠竹，谁来读。生读。师：自已读读这几组词。生自读。师：你最喜欢韵文的哪一组词，请你读给同桌听。师：现在，谁

19、来读给大家听听。生读，教师指导。师：谁能把整篇韵文连起来读一读。师：大家可以边读边看画面。指名读。教师指导。师：大家都很喜欢冬天，就让我们盼望着冬天快快来到吧。师：离开韵文，生字大家都认识吗师出示生字卡，学生不出声地认读。师：小火车谁来开，你来开。学生开火车读。师：许老师要加大难度了，如果没有拼音，你们认识吗生认读。师：一起写写刺。学生书空。师：读读这个字：雪。生读，组词。师：最后一个字读生：翠。师：接下来，我们就要学写两个生字。师：我们学写的第一个就是我们小朋友最喜欢的雪。小朋友看清楚许老师写的笔顺。师范写。师：现在请小朋友轻轻地把书合上，再轻轻把书打开，做好写字姿势，翻到第16页，找到雪字

20、。让老师检查一下你们的写字姿势。身体要坐端正。描一遍，写一遍。学生书写。第四节课蒲公英课堂实录常熟市实验小学顾丽芳常熟市实验小学三2班师：上节课，咱们一起学习了蒲公英，还学习课文中的一些生字词，现在，我们一起读读课题。今天我们继续学习这篇课文。师：这些词我们还认识吗指名读词。师：读了这些词，我们会很自然地想到课文内容。师：看了这几个词，能不能想到课文第一节中蒲公英的可爱样子。（花托绒球降落伞）生：蒲公英的花落了。师：我们打开书，读一读书就知道了。生读第一节。师：多可爱的小种子啊，这些小种子要去哪里想不想做一做小种子，去旅行。动画。师：小种子飞起来了，你是其中的哪一颗呢别急，太阳公公有话说，看看

21、，他想和大家说什么自己读读第二节。生自读。师：有些小朋友读了明白了，有些还没明白，再读一读，这次，可以轻轻地读，看着屏幕，或者看着书。生自读。师：这回读明白了吧，谁先来说。生：太阳公公说，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠，也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。师：你把太阳公公的话又重复说了一遍，谁能把他的话说得简单点。生：太阳公公说，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠，也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊，只能落在黑黝黝的泥土里。师：长话短说，也是一个本事，谁能说得更简单。生：太阳公公说，不要落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠，也不要被银花朵朵所迷惑，只

22、有落在黑黝黝的泥土里。师：谁知道沙漠。生：是很热的，如果走上去，会很烫。生：是沙子做成的，一点水也没有。师：很干很干。师：一起看看图。生看图。师：沙漠在太阳的照耀下闪着金光，所以太阳公公说，沙漠是生：金光闪闪。师：那太阳公公说湖泊是什么样子的生：银花朵朵。师：谁见过银花朵朵的湖泊。生：尚湖。师：什么时候的湖才是银花朵朵的。生：有风吹过湖面的时候。生：有太阳照的时候。师：一起看图。阳光照耀下的湖面闪着银花。师：还能用哪个词说。生：清澈见底。生：波光粼粼。师：太阳公公让小种子不要去表面上金光闪闪的地方，也不要去银花朵朵所的地方，要去哪生：黑黝黝的土。师：是不是所有的小种子都明白了太阳公公的话生：不

23、是。师：谁来当当太阳公公，对小种子说。我们来看看哪个词表示说生：嘱咐。师：看看这两个字有没有共同点。生：都有口字旁。师：为什么生：因为都用嘴巴说。师：还有什么特点。生：是左窄右宽。生：都是形声字。师范写。师：谁来嘱咐一下。生：孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠，也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。师：这个不太像太阳公公，像太阳姐姐。想想，平时谁嘱咐过你。生：早上出门，妈妈嘱咐我注意安全。生：妈妈嘱咐我，每天要完成作业。师：听了爸爸妈妈的嘱咐，你觉得心里怎么样生：我觉得他们很关心我们。师：是啊，这凝聚着他们的关心，太阳公公就像我们的爸爸妈妈，

24、所以他说话的语气应该是怎样的生：亲切。师：现在，谁来做一回太阳公公，来嘱咐嘱咐。生读。师：语气亲切多了，字字句句都凝聚着太阳公公的关心，还有哪位太阳公公嘱咐得还要亲切。自己练一练。学生自练。学生上台学学太阳公公嘱咐嘱咐。师：小种子们听明白了吗谁来回答太阳公公。生：放心吧，太阳公公，我们一定要泥土中去生长。师：还不够放心。生读。师：再大声点。生读。师：小种子们，我们一块来大声地回答。生齐读。师：不过，有两颗小种可不是这样想的，他们是怎么想的呢，自己读读第三小节，呆会老师请小朋友来演一演。生自读。师：要演好，先要读懂。我们一起来看一看第一颗小种子，自己读一读，看看能不能读到它的心里。生自读。师：小

25、种子心里在想什么呢生：它在想，黑黑的泥巴有什么意思。指名读。生：瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。生：我知道那颗小种子不想到黑黑的泥土里，它想变成百万富翁。师：为什么它认为那里一定有宝贝呢生：因为那里金光闪闪。看图。师：小种子看到了金光闪闪的沙漠，它会想什么生：它在想，这里一定有很多金子。生：这里金光闪闪的，我落在这，一定能做个百万富翁。师：也许他看到了什么生：看到他变成了百万富翁。师：谁能有不同的想法。生：他想到了他好像躺在金光闪闪的宝物里面。师：所以他说什么生：瞧，那金光闪闪的地方，肯定有数不清的宝物，到那去，我准会变成百万富翁。师：谁来做做小种子生上台学。师：怪不得小种子这么开心。

26、另一颗种子呢学生自练。上台学。师：他演出了吗谁来给他提提建议。生：要演出它非常想去。生：他应该演出小种子很得意。师：给他点建议。生：要很骄傲地说。生：这波光粼粼的湖面，一定会给我带来欢乐。师：你想到了什么欢乐。生：可能它想，水很清凉，可能有很多银子。生：可能它想和小鱼交朋友。生：可能想，我可以喝足水。师：它可能会想，它可以不停地跳跃，多开心啊。我们一起读一读。生齐读。师：可是这两颗小种子，有没有发财，有没有得到欢乐呢读读课文的最后一节就知道了。生自读。师：谁来读读。生读。师：这两颗种子为什么会死的呢生：因为湖很深，就淹死了，沙漠很干，就干死了。生：因为沙漠里吸收不到水份，所以干死了，湖泊里水太

27、多，淹死了。师：可是当初谁嘱咐过它们。生：太阳公公。师：谁来读读太阳公公嘱咐的话生读。师：这金光闪闪只是沙漠的表面，这银花朵朵只是湖泊的表面，所以，他们看到了生：表面。师：多么可怜的小种子啊，自己练一练。师：泥土中的蒲公英种子长得怎么样呢生读。师：什么叫竞相开放。在比什么生：比谁的种子多。生：他们在比谁能把大地装点得更好。动画。师：在金灿灿的阳光下，蒲公英的种子争着开放，把大地装点得特别美丽。我们一起读读。师：为什么它们长得特别好。生：因为泥土里有足够的营养。生：因为泥土把营养输送给它们。师：还记得太阳公公的话吗谁来读一读，只有生：只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。师：太阳公公的嘱咐是

28、多么有道理啊，听了太阳公公的话，两颗小种子长得这么好。如果把这个故事讲给别人听，那一定更好了。师：选择自己喜欢的一段，练练讲故事。学生自练。师：回去以后再练，讲给爸爸妈妈听。师：看看今天的作业。三上卧薪尝胆 薛法根师：看看黑板上的生词，哪个小朋友会读。生：转弱为强卧薪尝胆受尽屈辱兵败会稽师：其他小朋友会听，会听的一定会读。谁再来读一读。生读。师：小朋友现在看看这四个词，从下往上看，有什么联系吗生：从下往上看，是课文的内容，这几个词把课文连起来了。师：是的，每一个词都表示了课文中的意思。现在老师请大家用上这四个词，用几句话简要地把课文内容说说。自己先练练。学生自练。生：两千多年前，。师：能用几句

29、话，就简洁地把课文的内容说出来了，非常好。谁再来说，这次，请每个同学认真听。生：两千多年前，有两个国家，一个是吴国，一个是越国，他们都想征服对方，使自己的国家强盛起来。越王勾践兵败会稽，向吴国求和。师：说得很好，每个同学学了课文之后，都要用非常简洁的话概括地说一说课文的主要内容，这也是会读书的标志。这篇课文讲的是卧薪尝胆的故事，越王勾践兵败会稽后，到吴国去做奴仆，奴仆你们见过吗生：就是服侍别人的。生：就像现在的保姆。生：奴仆的意思就是帮大王养马的。生：就是侍候大王。生：大王叫他做什么，他就做什么。生：就是帮有钱的家主做事。师：两千多年前的奴仆和我们现在的保姆是不一样的，有什么不同呢老师把它画出来。师画。师：低着头，哈着腰，看见别人来就这样。（动作）生：守门人。师：老师告诉大家，这是女人，虽然很听话，可是还有人想