破折号省略号的作用讲解.docx

1、破折号省略号的作用讲解破折号的作用“”，破折号是小学课文中常见的标点符号， 它一 般有以下几种用法：1、表示破折号后面是 解释说明 的部分。（1）各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐 他。（2）带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册， 懒散地 站在正门口好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进。每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里 有门路的带工3、表示意思的转换、跳跃或转折。（1）“今天好热啊！你什么时候去上海？”（2）我本来不想去， 可是俺婆婆非叫我再去看看他 有什么看头啊！4、表示语音的延长（ 1）“小林，我来了！ ”他大喊着（2）“呜呜呜”小男孩大声哭起来。（3）我们在天安门

2、前深情的呼唤： 周总理5、表示语音较大的停顿或中断。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断） 人教版六年级上册破折号汇总1、先是听见它的声音从， 从很远的山林里传来， 从很 高的山坡山传来沙啦啦， 沙啦啦 （ 1、表 示破折号后面是解释说明的部分。 ）2、来的突然跟着一阵阵湿润的山风， 跟着一缕缕 轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。 （ 1、表示破折号后 面是解释说明的部分。 ）3、丁冬丁冬（ 4、表示语音的延长）4、它们散居在两棵大树下面这是两簇野灌丛 （1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）5、这样的“路”，还可以过汽车汽车吼叫着，车 身摇晃着，卵石挤碰着 （1、表示破折号后面是解释

3、说明的部分。 ）6、孩子虽然不多只有两个， 可是全靠她一个人张 罗。（ 1、 表示破折 号后面是 解释说明的 部分。 ）7、我看见一堆焦黄的马草这些日子我卖给他所有分。 ）8、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过她 是聋子。（ 4、表示语音的延长 ）9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布赛特凯达 斯大瀑布。（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站伊 泰普水电站（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。）11、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机 他还有宏伟设想， 还要栽树 （ 2、表示意思的递 进）12、我的鼻子不禁一酸也许老人进去后就再也出 不来

4、了。（ 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 ）13、我那时并不知道这所谓的猹是一件什么东西 便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而 很凶猛 。（ 1 、表示 破折号 后面是 解释说 明的部 分。 ）14、“那怎么”（ 5、表示语音较大的停顿或中 断。 ）15、我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊 辨出坐在南首的是一位瘦瘦的、五十上下的人。（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）16、一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了 过来。（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）17、我摸了摸里衫上的衣袋袋里只剩下一块多钱（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）18、他的目光，使我立刻感到

5、身上受了父爱的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 （ 1、表示破折号 后面是解释说明的部分。 ）19、你买这本吧这本比那本好（ 1、表示破折号后面是解释说明的部 分。 ）20、这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记 “哦！您，您就是”（ 1、表示破 折号后 面是解释说明 的部 分。 ）（ 5、表示语音较大的停顿或中断。 ）21、我又仔细地看了看他的脸瘦！ （ 1、表示破 折号后面是解释说明的部分。 ）22、我把带着体温的银元放到他手里他的手多瘦 啊 ！（ 3 、 表 示 意 思 的 转 换 、 跳 跃 或 转 折。 ）分。 ）24、侧耳倾听，原来是亲昵的变了调的地方话 “独 脚”“灰头”“红嘴”

6、（ 1 、 表 示 破 折 号 后 面 是 解 释 说 明 的 部 分。 ）25、意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋 （ 1、表示破折号后面是解 释说明的部分。 ）26、我不由得大吃一惊那帽子下面什么都有。（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）27、满满的一篮子蘑菇就放在窗台上那儿比较凉 快，放一夜不会坏。 （ 1、表示破折号后面是解释说 明的部分。）28、嘎羧哦哦发出震耳欲聋的吼叫。 （ 4、 表示语音的延长 ）29、小狐狸也许在叫妈妈妈妈这小狐狸真可 怜（ 4、表示语音的延长 ）30、他飞奔回客店，把刚才弹的曲子月光曲 记录了下来（ 1、表示破折号后面是解

7、释说明的部 分。 ）31、我在母亲肚子里“大闹天宫”那天母亲唱完 戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生（ 1、表示破折号 后面是解释说明的部分。 ）32、我自己倒从没叫过苦、喊过疼让观众看我哭 哭啼啼去演戏，像什么话？（ 3、表示意思的转换、 跳跃或转折。 ）33、松影下开着各种小花，找来各色的蝴蝶它们 很亲热地落在客人身上。（ 3 、表示意思的转换、跳跃或转折。 ） 破折号的作用破折号是一种标号， 它的作用是： 引进对前文的注释、 说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话 题的转换等。破折号在文中的应用形式有三种： 单用，双用，多用。 破折号施用的范围很广，具体用法繁多，现选择一部

8、 分常见的加以叙述。一、引入对前文注释、说明的语言。例如： 1我望着它们， 心里想，我的好儿子在岛上留下了一 样美好的东西鲜花。（小学语文第八册基础训练 5 ） 2我赶到学校上完课， 跟孩子们聊了一会儿， 再拿邮 袋，又重了许多除了新收上来的一叠作业本，还 有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。（小学语文第八册女邮递员的信 ）例 1 中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用 破折号引入。例 2 中的破折号引入了对前文“重了许 多”的说明。再如： 3小朋友，你知道这雾凇树上的冰花是怎样形成 的吗?（小学语文第九册基础训练 3 ）例 1例 2中注解和说明的内容是到句尾结束的。而例3 则不然，对

9、“雾凇”的解释到“花”这里结束。这 就体现了破折号的一种功能折断原文， 引入注解、 说明。二、延声作用。表示某种声音的延续，表示人物语言 的拖长。例如：4哗哗 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么 ?（小学语文第四册看浪花 ） 5大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。 ” （小学语文第十一册小英雄雨来 ） 例 4 的破折号，标示海水声音的延续。例 5 中的破折号，标示读书声的拖长 三、标志说话的中断或停顿。例如： 6“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子， 笑着说，“我 小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。 ” “那怎么” “可是到了后来，碰了几次

10、壁，把鼻子碰扁了。 ” （小学语文第九册我的伯父鲁迅先生 ） 例 6 是“我”与“伯父”的对话，“那怎么” 是“我” 对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话，原义应 该是“那怎么又扁又平呢 ?”“我”没有这样问下去， 中途打住了 （中断 ），用破折号标志“我”的话既没有 完，也没有说下去。四、标志转折。破折号引入的内容与前文发生了转换。 例如：740 秒钟大家已经觉得时间太长了。 （小学语文第十册跳水 ） 8连树与树之间的空隙也不缺乏色彩： 松影下开着各 种小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客 人身上。（小学语文第十一册林海 ） 例 7 先说时间，然后转向“大家”对这“ 40 秒钟”时 间

11、的心理感觉，中间用破折号标志话题发生了转换。例 8 中，提示语是色彩，后文应该围绕“色彩”来叙 述，“花”“蝴蝶”都是色彩，然而又转到了蝴蝶的行 为上来，话题发生了转换，用破折号标志。五、兼代提示下文或总结上文，相当于冒号的部分用 法。例如：9从泰山回来， 我画了一幅画在陡直的似乎没有 尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物 压弯了腰，他一步一步地向上登攀。（小学语文第九册挑山工 ） 10古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的 下巴上飘拂着花白胡须。 他高高的个子， 宽宽的肩膀， 说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得 忽闪忽闪的。一只黄毛大狗老跟在他的后面，寸步不 离。这

12、就是我从前初到隅庄，老水牛爷爷给我的 印象。（六年制小学课本语文第十册老水牛爷爷 ） 例 9 中破折号兼代提示下文， 例 10 中的破折号兼代总 结上文。这里需要指出的是：“破折号提示下文或总结上文” 不 是破折号的根本功能。从例 9 和例 10 我们可以看出， 破折号在这里还有表示转折的作用。如果将例子中的 破折号换成逗号或冒号，“转折”功能就无法得到体现。 同样，如果我们把“提示作用”当作破折号的本质功 能，在有提示的地方就去施用它，那就会犯滥用破折 号的毛病。 在既要表示提示， 又要标志转折 （或注释说 明或延声 ）的地方，选用破折号才是正确的。六、标志意思的跃进或事物的发展过程。例如：

13、 11团结批评和自我批评团结。（见 1998 年商务印书馆出版的新华字典 中常用标点符号用法简表 ） 12妈妈的话强调了一点：算术有用数数挖坑 容易找到。科利亚虽然也依照妈妈的做法行事，结 果却相反：数数挖坑找不到算术不管事。 （小学语文第七册教参科利亚的木匣 ） 例 11 的句意是不断跃进的， 第二个“团结” 已经超越 了第一个“团结”的意义，它是在第一个“团结”的 基础上，由“批评和自我批评”才达到的团结。例 12 中，第一组破折号标明了“算术有用”的过程，第二 组破折号标明了“算术不管事”的过程；实际上这里 的破折号也是标明意思的不断跃进。七、引入分项列举。例如： 13根据研究对象的不同

14、，环境物理学分为以下五个 分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学； 环境空气动力学。（“国家语言文字工作委员会”和“中华人民共和国新 闻出版署” 联合发出的关于修改发布标点符号用法的联合 通知）例 13 中，破折号引入了对 “环境物理学” 的分支学科 的列举。这种用法应该归入破折号的注释、说明作用 中。八、折断原文，引入插说。例如： 14我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而 很凶猛。（小学语文第九册少年闰土 ）例 14 第一个破折号折断前文，插入对前文的补充说 明，然后又用一破折号引入转折内容，续上前文。九、标志语言的作者或出处。例如：

15、 15我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 高尔基（义务教育江苏版语文第九册练习 4）16为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝与亲 所当执融四岁能让梨悌与长宜先知摘自三字经 （义务教育江苏版小学语文第九册练习 5） 例 15 中的话是高尔基说的，用破折号标出。例 16 中 的内容摘自三字经 ，用破折号标出。 十、用在文章的副标题前。例如： 17我学习语文的良友致小学生语文学习（小学生语文学习 95 年第 11 期） 副标题的破折号不能和正标题写成一行。例如： 18我爱中国访欧日记摘选黄植诚 （中国青年杂志 1987年总目录 ） 应改写为：我爱中国访欧日记摘选黄植诚 十一、戏文中用来介绍人物的

16、身份。如： 19斯巴达克奴隶英雄 观众罗马贵族男女许多人 （小学语文第十一册奴隶英雄 ） 破折号的用法很多，除以上介绍的，还有用于解词、 用在歇后语中等等。在此不再介绍。这里需要强调几点：第一，破折号的注释作用与后面将要介绍的括号的注 释作用是不相同的：破折号引进的注释说明，是文句 的有机组成部分，是必不可缺的；括号所引括的注释 说明，是为辅助理解文句而加的，可有可无。在阅读 中，破折号引进的注释说明必须读出，而括号引括的 注释说明可以不读。第二，破折号要与连接号相区别。连接号是只 占一个字位置的小短横。 1979 年，语言学家吕叔湘、 朱德熙在语法修辞中指出，连接号的“主要用处 是表示某一类

17、型的复合词 （合两个词为一个词 ）”。1990 年，国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻 出版署公布的标点符号用法 规定：“连接号的作用 是把意义密切相关的词语连成一个整体。 ”这就是说连 接号的作用只限于 “连”，用在词语之间， 凝构二词语 为一个整体，它没有转折、注释等作用。破折号用在 句子中，它的连接作用是为了体现“转折” 、“注释” 等的关系。第三，破折号标志的话题转换，能使跳跃太大的、看 似毫不相连的内容勾连于一体。在内容跳跃太大的地 方，如果不用破折号，就会给人散乱的感觉。下例就 利用了破折号消除了散乱。20秋天来到我们的森林里了，多么灿烂的森林啊。 这是一片望不到尽头的枫树

18、和榛树的混合林。看啊， 每棵枫树好像都在高举着一树胭脂红的花朵，每棵榛 树好像都在高举着一树橙黄的花朵。 它们正在准备欢迎远方的客人吗 ?这当儿， 风忽地吹起来了。 看啊，从那橙黄的榛树上， 从那胭脂红的枫树上，飘下一朵朵黄的花，一朵朵红 的花，一下子变成好多好多黄蝴蝶和红蝴蝶，在林间 欢乐地飞舞起来了。啊，好像真的有客人来到了！ （六年制小学课本语文第七册基础训练 2 ） 由叙述森林到插入“欢迎客人”的疑问，转换太大， 太突然，只有用破折号相连。第四，在起注释性作用的句子中，破折号相当于判断 词“是”，在使用中不能共用。 下面这个例子就没处理 好这方面的问题。21我的母亲是一位普通的农家妇女

19、。例 21 句中的“破折号” 和“是”重复，应该去掉一种。 如果作者有意要强调 “一位普通的农家妇女” ，那就应 该去掉“是”，保留破折号， 因为破折号有对后文的强 调作用。标点符号在书面语言中，表示语言的停顿，标明词语的性质，这是它们的根本任务。你还会想到它们有别 的作用吗 ?在诗歌中，有时诗人利用破折号去完成形式 美的创造。例如：22我们在天安门前深情地呼唤： 周总理（柯岩：周总理，你在哪里 ?） 徐州师范大学徐荣街教授评论说： “在这里，诗人连用 了三个破折号，准确地表现了语气的停顿和延长，通 过这一声充满深情的呼唤，强烈地表达了亿万人民对 自己的好总理的爱戴和怀念。这三个破折号的使用是

20、 十分恰当的，同时这里还涉及到诗歌的形式美问 题。柯岩同志将一个十二字的长句和一个三字的 短行，以破折号极巧妙地作了补衬，使诗句的长短做 到大体相近。”（引自 1979 年 12 月青春诗与标点 符号下文徐教授的评论均出于此文 ） 23这里没有第三次世界大战， 但人人都在枪炮齐发； 谁的心灵深处没有奔腾咆哮着的千军万马！这里没有刀光剑影的火阵，但日夜都在攻打厮杀； 谁的大小动脉里，没有炽热的鲜血流淌哗哗！ （郭小川：团泊洼的秋天 ） 徐教授评论说：“很显然，这里的破折号既不是表示注 释，也不是表示意思的转换或跃进，从内容的表达来 看似乎没有使用破折号的必要， 但从诗歌的形式着眼， 使用之后，短

21、行略有伸长，诗句倒是更加整齐了。 ” 表达形式美，这是破折号很特殊的功用。不过小同学 切不可乱用，以致影响句意的正确表达。 破折号是标号，它本身没有表示停顿的任务，虽然它 有时兼起停顿的作用。那么在破折号的前后该怎样使 用其它的停顿符号呢 ?破折号的标志作用有两种，一种是标志前文的语音的 延长或中断， 一种是标志后文与前文的关系 （或表示对 前文的注释，或表示内容的转折，或表示意义的跃进 等 ）。从这两种作用判断： 标志语音拖长或语言中断的 破折号与前文紧密相连，停顿只能在破折号之后，所 以这种破折号之前不会使用句内停顿符号，之后才可 能使用句内停顿符号；标志后文与前文的关系的破折 号，与后文

22、紧密相联，停顿只能存在于破折号之前， 即这种破折号之前有表示前文停顿的点号的存在可 能，之后则没有点号存在的可能。 （双用破折号该作别 论） 现在，我们来看标志后文与前文关系的破折号之前能 够使用哪些点号。 首先这样想，语句到了适用破折号的地方有没有停顿： 如果没有停顿，则无需考虑；如果有停顿，则该用什 么点号就用什么点号。 使用破折号是使用这一种标志， 我们可以把这种标志与后文看作一个整体，文句到这 里该用什么停顿点号当然就用什么点号了。 再考虑一下，顿号是表示并列关系的词语之间的停顿 的，并列关系的词语之间不可能施用破折号，所以破 折号之前没有使用顿号的可能。这样一来，破折号之前，可以使用

23、的点号有冒号、逗 号、分号、句号、叹号和问号。下面举几个例子说明。 24训练动物是很有意思的，猴子的动作多么像 人啊！（六年制小学课本语文第十一册基础训练 2 ） 25他想象着他爷爷康司坦丁玛卡里奇，好像爷爷 就在眼前。爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。 （小学语文第十一册凡卡 ） 26正月里来是新春， 赶着猪羊出了门， 猪呀，羊呀， 送到哪里去 ?送给那英勇的解放军 （小学语文第十一册狱中联欢 ） 27这些成语，押韵上口，意思相关，既好读，又好 记，对于我们学习成语，作用可大啦！哎，你怎 么走啦?（义务教育江苏版小学语文第九册练习 2） 由于句子本身的需要，例 24 的破折号前使用了逗号，

24、例 25 中破折号前用了句号， 例 26 例 27 的破折号前又 分别使用了问号和叹号。这就是说，破折号只是一种 标志符号，它不影响句子的停顿，更不改变句子的语 气。破折号可不可以兼代句中的停顿呢 ?可以。但兼代的只 能是停顿，而不能兼代语气，也就是说，破折号之前 的句号、逗号可以不用；但破折号之前的叹号和问号 不能省略，略去了会影响语气的表达。 破折号在使用中占两个字的位置，随前文书写或随后 文书写，可以书写在一行的结尾，也可以书写在一行 的开头，还可以单独书写在文章中一段文字的开头。附破折号歌：解释前用破折号， 语义转折它出面。 既可表示声延长， 又可表示话中断。破折号的作用1.表示解释说

25、明2.表示意思递进3.表示声音延长4.表示意思转折5.表示插说6.电脑应用7.加强重点8.分行举例9.副标题前10.标明作者11.补充说明 省略号的用法 省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语； 三是类似语句；四是列举。除省略外，省略号还有以下几种用法：1、表示沉默： 例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！ 欧阳平：2、表语言中断：例：穿长袍的问： 这位是 我的兄弟。 戴礼帽 的回答。 破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语 言戛然而止，省略号表余音未尽。3、表语言断断续续。 例：上级派我到这儿工作，我没 有完成上级交给我的任务。4、表含糊其辞，欲言又止 例：我即刻胆怯了

26、起来，便想全翻过先前的话来， 那是实在，我说不清。其实，究竟有没 有魂灵，我也说不清。 5、表明语意未尽。例： 可恶！然而。 四叔说。 使用省略号时应注意以下问题： （ 1）不可滥用省略号。 一是省略号后语境不明的不能 用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号。（2）、用了等、等等就不能再用省略号。（省略号 和等、等等有不同，省略号表示的可以是各种需 要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。 ）（3）要正确处理省略号前后的点号问题： 一是省略号 前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表 示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省 略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略

27、号后一般不用标点。（4）、如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个 圆点表示，单独成行，不顶格。破折号是一个用途比较广的标号。它的主要用法可以 归纳如下。1.用以表示对上文的解释说明或补充。例如： “亚洲 大陆有世界上最高的山系喜玛拉雅山，有目前地 球上最高的山峰珠穆朗玛峰。 ” 括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是 正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。而括 号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响 句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。 解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以 前后各用一个破折号。 例如：“太阳系除了九个大行星 水星、金星、地球、火星、木星、土

28、星、天王星、 海王星和冥王星以外， 还有 40 个卫星以及为数众 多的小行星、彗星和流星体等。 ”“直觉尽管它并 不总是可靠的告诉我，这事可能出了什么问题。 ”2.表示话题的转变。例如： “我在珠海的公司干得挺 顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢 ! 我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况 , 后 面突然转而询问对方别的事。3.表示话语的中断。例如： “班长他牺小马话 没说完就大哭起来。 ”“他很大了， （顿）并且他以 为他母亲早就死了的。 ”前一例的破折号表示下面的话 没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一 下又接着说下去。4.表示声音的延长。例如： “顺山倒 林子里传出我

29、们伐木连小伙子的喊声。 ”5.表示引出下文。例如： “在一篇题为论气节的 文章里，他对五四以来中国知识分子的历史道路 与现实处境作了这样一番总结” “ 小姑娘的相貌神 态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前 我在槐树村生活的情景”这种由破折号引出的下 文常常是另起一段。6.表示总结上文。例如： “其实这位选评者不但缺乏 古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也 不甚理解。 他把挹注 （挹彼注此，损有余以补不足 ） 讲成不在乎，不注意 ；把含香之署 （尚书省的 别称 ）讲成有香味的房子；把怀刺 （怀里揣着名 片，刺即今之名片 ）讲成怀抱着有刺的东西 都是全无根据地乱说一通。 ”7.分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与 地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：民主集中制法制化原则； 党的领导法制化原则； 充分发挥中央与地方两个积极性的原则； 政企职责分开的原则。8.用在副标题的前面。例如：语言与哲学 当代英美与德法哲学传统比较研究9.用于引文后标明作者。例如： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易