学校卫生管理制度 3.docx

1、学校卫生管理制度 3学校卫生管理制度XX学校传染病防控管理制度及传染病防控应急预案 为进一步加强学校传染病防控工作，保障学校师生的身体健康及生命安全，根据突发公共卫生事件应急处理条例、中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例等法律法规及标准规范，在坚持预防为主的原则下，特制定我校传染病防控管理制度。 一、工作目标 普及传染性疾病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识；完善传染病疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在学校的发生和蔓延。 二、工作方针和原则 学校传染病防治工作遵循预防为主、常备不懈的方

2、针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。 三、学校传染病防控组织机构 为切实加强对传染病防控工作管理，经学校研究决定成立以学校校长为第一责任人的学校传染病防控管理小组，负责学校传染病防控。 组 长： XXX 副组长：XXX 成 员：XXX XX疫情报告员 职责是：负责领导、组织、指挥、协调本学校内的传染病防治工作，制定学校传染病防控的措施并组织实施；协助学校做好疫情的善后处理工作。 四、学校传染病防控应急预案 （一）、疫情报告 1、任命XXX为学校疫情及疑似传染病报告员，专门负责学校传染病疫情报告工作。 2、疫情及疑似传染病报告员应报告的内容： （）在同一宿舍

3、或者同一班级，天内有例或者连续天内有多个学生（例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。 （）当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。 （）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。 （）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。 3、学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向学校疫情及疑似传染病报告员报告。 4、学校疫情及疑似传染病报告员根据实际情况对疑似传染

4、病的病人，在初步诊断前，安排在指定场所（医务室）进行医学观察，上报学校领导；学校领导接到报告后，应安排疫情报告员及时向本级级医疗机构或当地疾病控制机构报告监测信息（含疑似传染病类别、发病人数、病情等疫情程度），经医疗机构或疾病控制机构确认为传染病后，在相关部门的指导下及时做采取有效措施进行防控。 （二）、应急措施 （1）经医疗机构、疾病控制部门确诊为传染病者，学校应及时根据疾控中心有关传染病疫情的相关要求，启动相关应急预案。应急预案启动后，各级领导和全体教职员工应按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，听从指挥。 （2) 配合疾病预防控制机构根据法律法规和实际情况采取相应的隔离处置措施。 对引

5、起传染病传播的可疑物品要进行封存，控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散，配合疾病控制部门来检测和处理。 对被传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，学校医务人员在疾病控制机构相关工作人员指导下做好消毒处理。与传染病人或疑似病人密切接触者，学校校医务室应配合疾病控制机构采取必要的检查和预防措施，并进行医学观察。 （3） 配合疾病控制机构对学校活动进行约束，根据法律法规要求暂时停止大规模的集体活动，必要时全校暂停上课；同时加强对校门的出入管理，控制人员的进出。 传染病人在医院接受治疗时，未经学校和医务人员同意，任何同学、同事不得前往探望。 （4）学校领导在学校出现传染病疫情（发现

6、传染病人或疑似传染病）后，应采取积极的措施，宣传传染病防治知识，稳定学生的情绪，安定人心，维护学校的稳定，树立正确的科学观念和战胜疾病的信念。 五、学校传染病防控相关卫生制度 1、 学校卫生管理要求：将传染病防控工作纳入年度工作计划，健康教育纳入年度教学计划。建立学校传染病突发事件防控工作应急预案，建立健全学校传染病卫生管理档案。 2、建立学生晨检制度和学生因病缺勤与病因追查登记制度。建立各项卫生工作责任制，完善监督制度，明确各部门工作职责，有专人负责，由班主任或校医每日早晨观察、询问、了解、发现和掌握学生的健康状况并做好登记。如发现学生中有发热、头痛、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸、精神萎靡等症状；

7、或传染病及疑似传染病；或症状相似的聚集性病例等，应立即报告，同时做好记录。 保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。 3、建立健全传染病疫情报告制度。设专人负责，建立疫情监测制度，形成校领导-校医-班主任-班长-宿舍长的学生健康监测网络。建立学生健康管理档案，班级要有晨检记录本，学校医务室要有就诊登记本，学校要有传染病疫情报告记录本。 4、对因病缺勤、缺课学生进行监测。班主任应当及时关注本班学生的出勤情况，对因病缺勤、缺课的学生，应及时了解其患病情况，可能的病因和病情发展情况，如怀疑是传染病、食物中毒、或不明原因的疾病，应及时向学校领导报告。 同时建立学生传染病病愈返校复课医学证明查验制度，有记录

8、。 5、建立学生健康管理制度。定期组织师生员工体检，保证每年对学生进行体检，建立学生健康档案 。6、在疾病防控机构的帮助下，和做好对学生进行各种疫苗接种工作。 每期入学进行一次查验，对新生入学预防接种证进行查验，是否有查验登记，对无证或漏种学生是否有预防接种补证、补漏种记录。 7、建立学校教学环境及宿舍消毒制度。组织开展校园爱国卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理。学校公共场所应保持环境清洁、通风换气，对公众经常接触的部位和用品进行定期消毒。 加强校园清扫和消毒的检查力度，及时整改。 加强宿舍卫生管理，严格要求学生讲究卫生和宿舍管理人员落实消毒通风措施。后勤副校长、校医每天查看学生教室、食堂、

9、宿舍等卫生状况，经常检查督促员工履行职责，并将检查结果纳入年终考核。 8、对生活饮用水依据学校生活饮用水卫生管理制度进行必要监管，保障饮用水卫生安全，符合国家卫生标准。 9、开展学校防治传染病宣传活动，对学生进行传染病预防知识的宣传。积极开展各种类型的健康教育，利用网络、宣传橱窗、黑板报、广播、主题班会等宣传阵地，开展健康教育，普及卫生防病知识，倡导科学、文明、健康的生活方法，增加师生员工自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强自我防护意识。 Xxx学校 年 月 日Xx学校生活饮用水卫生管理制度 为进一步加强学校学生饮用水卫生，保障学生的饮水安全，采取各种有效措施全力遏制和杜绝生活饮用水水污染事

10、故的发生，同时为了积极、有效应对可能发生的生活饮用水水污染事故，及时控制生活饮用水污染事故的危害，高效、有序地组织开展事故调查、现场处理及救援工作，最大限度地减少生活饮用水污染对人体危害和经济损失，维护社会秩序，根据突发公共卫生事件应急处理条例、中华人民共和国传染病防治法、生活饮用水卫生监督管理办法、生活饮用水卫生标准、生活饮用水水质卫生规范等法律法规及标准规范，在坚持预防为主的原则下，特制定我校生活饮用水卫生制度。 一、卫生管理组织机构 为切实加强对生活饮用水卫生安全的管理，经学校研究决定成立生活饮用水卫生管理小组，负责学校生活饮用水卫生安全。 组 长： 副组长： 成 员： （含供管水人员）

11、 二、生活饮用水卫生安全管理制度 1、认真执行传染病防治法、生活饮用水卫生监督管理办法，切实做好生活饮用水卫生管理。完善水源卫生防护，确保水质安全。水箱（水池）应封盖加锁，周围30米内无工业、生活污染源。 2、供水设施指定专人管理，管理人员每年进行一次健康体检和卫生知识培训，并做到持证上岗。 3、每天对供水设施进行巡查和水质余氯测定，有记录备查，并做好环境清洁工作。 4、供水设施清洗、消毒工作，由卫生管理人员或委托专业清洗队伍进行，每年清洗消毒2次，清洗消毒人员必须持有效健康体检和卫生知识培训合格证，并做好水质检测，水质必须送当地疾控中心检测，检测合格后，方可继续使用。接受卫生监督部门的抽样监

12、测，确保水质卫生安全。 5、严格控制水质消毒效果，保证水质余氯达到生活饮用水卫生标准，并做好消毒登记工作。 6、凡购进涉水产品（饮水机、水质处理器、生活饮用水水箱、饮用水管材）须索取有效的卫生许可批件，不得使用不能提供有效卫生许可批件的涉水产品。 7、积极、主动配合卫生监督部门对本单位供水管理的监督，对管理人员违反供水卫生管理规定的行为，按照传染病防治法、生活饮用水卫生监督管理办法的规定接受行政处罚，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。 三、水质送检与自检制度 1、市政供水学校每年送水样监测1次；自备供水、二次供水、自建设施集中供水等学校每年送水样监测2次，即每学期开学前各监测1次。 2、水

13、质必须送当地疾控中心或有监测资质的检验机构检测，检测合格后，方可继续使用。 3、水质检测结果，要及时在单位公开栏里公开，并接收大家监督，确保让大家喝上“放心水”和“满意水”。 4、水质监测发现严重的水质和健康危害问题，应当及时向辖区教育部门与卫生行政部门报告并进行配合调查处理，查找原因，并采取针对性的整改措施。 5、学校应配备余氯检测仪，定期对本校食堂、教学楼、学生宿舍的生活饮用水进行余氯监测，发现余氯不正常，要向供水单位反应，及时查找原因，解决存在的隐患。 四、生活饮用水污染事故报告制度 （一）生活饮用水污染事故的报告范围： 1、因自然灾害或人为因素使饮用水水源遭受污染； 2、饮用水水质出现

14、异常，影响饮用者正常生活； 3、输配水管网破损或二次供水设施防护不严，使饮用水水质恶化； 4、饮用水水质污染，造成介水传播疾病爆发流行或引起急慢性中毒事件； 5、存在明显的污染源，并怀疑饮用水源或饮用水水质有可能受到污染。 （二）后勤部门应针对取水、输水、净水、蓄水和配水等可能发生污染的环节，制订和落实防范措施，加强检查，严防污染事件发生。 （三）当发生生活饮用水污染事故时，供管水员须应立即采取停水等应急措施，并安装单位水污染应急预案以最快的方式向单位生活饮水卫生安全管理小组领导和当地卫生行政部门、教育主管部门报告。 （四）在水污染事故发生期间，应密切注意事态发展，及时进行采样水质检测。 （五

15、）任何人不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报水污染事故。 五、桶装水与开水桶卫生管理制度 （一）、桶装水管理要求 1、进入学校的桶装饮用水实行统一招标采购。进入校园的桶装饮用水必须具备下列条件：已取得有效的食品生产许可证（QS证）、工商营业执照、税务登记证和有当年产品质量监督检验报告的生产经营企业提供的产品，企业送水工应持有效的健康证明。产品标识符合国家标准的产品。使用的饮水机持有有效的涉水产品卫生许可批件；必须提供每批次产品的出厂检验合格证。 2、学校落实专兼职人员进行管理，管水员应有健康证明，安排安全的场所单独存放。 3、管理员要对每批到校产品实行验收，并索取出厂检验报告并做好

16、记录归档，凡发现桶装水标签不全、颜色异常、气味不正、口感不纯或已启封的，不得使用。 4、饮水机应放在固定安全卫生的位置，防止二次污染。 5、学校必须要求供水企业对饮水机进行定期清洗、消毒。饮水机的清洗消毒必须由专业人员进行，每学期不少于二次。专业人员按清洗消毒操作规程，对饮水机的清洗、消毒后，要做好相关记录，并有双方签名确认。清洗、消毒使用的除垢剂与消毒剂应有符合相关的卫生要求。 （二）、开水桶管理制度。设专人定时供水，开水桶要加盖上锁，放置在固定安全卫生的位置，并每天对开水桶进行清洗消毒。 六、供管水人员健康管理与学习培训制度 1、凡进入直接从事供水管水的人员，在上岗前应取得预防性健康体检合

17、格证，在岗时每年应在体检时效到期前15日内主动到预防性健康体检机构进行健康检查。 2、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病以及其他有碍生活饮用水卫生的疾病或病原携带者，不得从事直接供水管水工作。 3、供管水人员凡有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍生活饮用水卫生病症的，应主动立即脱离工作岗位，待查明原因、排除有碍生活饮用水的病症或治愈后，方可重新上岗。 4、直接从事供水管水的人员，上岗前必须经卫生知识培训考核合格，取得卫生知识培训合格证。上岗后每年进行一次卫生知识培训，未经卫生知识培训合格或者培训不合格者不得上岗工作。 5、供管水人员应主动积极学习突发公共卫

18、生事件应急处理条例、中华人民共和国传染病防治法、生活饮用水卫生监督管理办法、生活饮用水卫生标准、生活饮用水水质卫生规范等法律法规及标准规范，提高自觉守法意识，加强生活饮用水相关知识学习，提高供水管水水平。 6、保持良好的个人卫生习惯和行为，不得在生产场所吸烟，不得进行有碍生活饮用水卫生的活动。 7、学校负责对每位供管水人员建立健康档案。 七、供水设施环境卫生管理制度 1、坚持每天清扫泵房卫生，保持工作环境整洁； 2、每天清扫水箱周围卫生，保持水箱周围环境清洁； 3、要时常检查供水设施周围有无污染物，如发现应立即清除并及时消毒； 4、泵房及水箱间内严禁堆放杂物； 5、泵房及水箱间内严禁养宠物和植

19、物； 6、严禁闲杂人员进入泵房及水箱间。 八、水井、水箱（池）清洗消毒制度 1、水井和水箱每年至少清洗消毒2次。 2、清洗前严格检查清洗单位有无营业资质，或由本单位有健康证明的后勤人员负责。 3、认真检查清洗人员有无健康证明。 4、进入水井、水箱（池）前要提醒清洗人员工作安全，并按密闭空间操作要求，检查水井水箱（池）是否处于缺氧状态。 5、清洗消毒完成作业人员撤离水池后，应穿消毒水鞋、整洁工装进入水池内检查水池内有无遗留物品和其它杂物。 6、检查一切正常后，盖好水池入口盖，并加锁锁好。 7、后勤科应认真做好水井、水箱（池）的清洗消毒记录。 九、水井、水箱（池）清洗消毒操作规程 （一）操作前准备

20、： 1、清洗消毒工作人员穿戴好清洁的工作衣、长靴、橡胶手套，并备有照明用具及清扫专用工具带入箱池。 2、在单位醒目处张贴告示，使单位内各部门有备水准备。 （二）操作规程： 1、关闭进出水阀门。 2、打开排水阀或启动潜水泵，使水位下降至30cm，关闭排水阀或潜水泵，并堵塞出水口，防止污物进入。 3、清洗消毒人员进入水井水箱（池）前要提醒清洗人员工作安全，并按密闭空间操作要求，检查水井水箱（池）是否处于缺氧状态。 4、携带专用工具进水箱(池)进行清扫和冲刷，先水箱(池)顶，后底，由里向外依次进行，如有损坏处进行及时修补。 5、洗刷和检查完毕，开启排水阀或启动潜水泵，排尽污水并用清水冲洗干净，关闭排

21、水阀或潜水泵。 6、用预先配制的消毒液对内壁自上而下，由里向外，均匀地喷涂箱(池)壁表面，涂刷至入孔口，退出箱(池)，盖上孔盖并加锁。 7、30分钟后打开进水阀，待水箱满后，开启排水阀或启动潜水泵排水，彻底冲洗净残留的药物后，恢复供水。 8、恢复供水前采样送疾控中心进行水质检测，合格后方可使用。 （三）消毒液配制方法： 按照有效氯含量300-500mg/L的浓度配制消毒液，计算好加氯量。在专用消毒桶中事先标好相应水量的刻度线，并加水至满该刻度。将计算量的含氯消毒原液（含氯量为4.5-5.5%）倒入量筒中，最后将量筒内的原液倒入加水的专用消毒桶，搅拌均匀待用。 十、自建供水水源及制水卫生管理制度

22、 1、供管水人员应经常检查水井口的密封及取水口周边30米的卫生情况，在水井、泵站、水池外围30米范围内不得设立生活居住区，不得修建渗水厕所和渗水坑，不得堆放垃圾、粪便、废渣和铺设污水管道。 2、水质消毒设备要保证正常运转。在采购水质消毒剂时应索取卫生许可批件及检验合格报告，并建立消毒剂投放记录。 3、按规定设定消毒剂余量检测点，每天进行检测并做好记录，发现余量达不到要求时，要及时调整自动加氯设备的流量。 4、输水、蓄水和配水等设施应密封，严禁与排水及非生活饮用水的管网相连接，涉水产品必须符合有关卫生要求。 5、水处理设备、设施、管网投产前或者修复后，必须严格冲洗、消毒，经水质卫生检验合格后方可

23、供水。 6、购买涉水材料时，要索取卫生许可批件。 7、检修生活饮用水制水设施时，严禁使用卫生不合格产品，以防水污染，并做好维修记录。 8、要经常检查水池通气孔网罩有无破损情况，如有要及时更换。 十一、生活饮用水余氯监测制度 为加强生活饮用水水质管理工作，保证水质的卫生安全，防止介水传染病的传播，保障师生的身体健康。根据传染病防治法、生活饮用水卫生监督管理办法等要求，结合本单位实际特制定本制度。 加强生活饮用水水质工作管理，制定生活饮用水余氯监测程序，明确监测操作人员，确保饮用水卫生质量。 生活饮用水水质应当符合GB5749一2006生活饮用水卫生标准，管理员发现市政供水水质异常，应当及时报告与

24、采样送检，并采取相应措施。 配置余氯比色仪、量筒等器械，开展非市政供水水质游离性余氯监测。 根据水质余氯检测结果，确保末端水水质游离性余氯不小于0.05mg/l、不高于0.3mg/l。 规范开展水质余氯监测工作，做好记录登记工作。 十二、健康教育制度 在校园内醒目位置设置饮水卫生健康教育宣传栏，对学生进行饮用水卫生知识宣传，告知学生饮水安全须知，包括不宜饮用生水、提倡喝开水，一旦发现生活饮用水水质异常时，要及时报告学校的管理部门。 十三、档案管理制度 学校对所有的饮用水相关资料建立档案，档案资料应保存完好，保存年限不低于5年,档案资料应包括: 1、有关生活饮用水的相关法律法规以及上级相关文件资

25、料； 2、水处理工艺流程图、平面布置图和管线图；3、水质监测检验报告； 4、供、管水人员健康体检及卫生知识培训资料； 5、卫生监督文书； 6、饮用水消毒记录，消毒剂余量检测记录； 7、水井、水塔清洗消毒记录； 8、购买饮用水消毒剂及涉水产品索证材料，涉水产品（饮水机、水质处理器）有效的卫生许可批件； 9、委托检验协议及检验报告； 10、向桶装水单位索取的所有资料及饮水机的清洗消毒记录或保温桶的清洗消毒记录。 XX学校学生传染病病愈返校复课医学证明查验制度为了切实加强突发公共卫生事件的防治工作，保障师生的身体健康，特制定学生复课证明查验制度。一、学校对患传染病的学生复课应实行复课检诊双证明制度，

26、即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由医疗单位开具传染病病愈复课证明，交给教导处复检后，再开具回班复课证明，交班主任方可进班复课。教导处应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。二、各班主任要坚持晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给学校。值周教师负责学生因病缺勤统计，发现传染病病人和疑似病人，应及时上报疫情，配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。三、教导处工作人员要对因病缺课学生的病因、缺勤及治疗情况认真登记备案，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。