合同范文 做事要分清主次作文.docx

1、合同范文 做事要分清主次作文做事要分清主次作文做事要分清主次各位同事大家好，很高兴有这个机会，与大家做一个交流。我与大家交流的内容是做事要分清主次任何工作都有轻重缓急之分，特别是我们这个以项目制为主要工作形式的公司，每个人都承受多个项目，并且每个项目中也还要分设计、测绘、合同签订、发票付款、监制调试等等工作，只有分清哪些是最重要，那些是最急需的并分清次序逐一把它做好，工作才会变得井井有条，卓有成效。想要取得卓越成绩，提高办事的效率。这就需要我们利用有限的时间，高效率地完成至关重要的工作。任何工作都有主次之分，如果不分主次地平均使力，在时间上就是一种浪费。所以，在关键部位，在主要工作上，我们要用

2、全部精力，将其做到最好。就我来说和大家一样承担着多个项目的工作，有时候一天接电话都会占去多半，时间的消耗非常大，能够给自己剩下来自主支配的时间很少，在忙乱的时候，我会看看工作笔记或者思考一下急需完成哪些工作，理出轻重缓急，把重要紧急的工作先完成，那些相对不急的不重要的事情暂时做好“备忘录”先放一放，等到稍有空闲的时候再把那些事情处理好。这样做事就有主次，也可以在工作的时候有时间调整自己的身心，以便更好地应付接下来的工作。做事要分清主次，把好钢用在刀刃上，才会见到最大的效果，同时还要有耐心，有毅力，有信心，能坚持。分清轻重缓急，设计优先顺序，把主要的时间和精力放在最具有“生产力”的工作上，根据轻

3、重缓急的程度把工作分为四大类：第一类，紧迫而又重要的工作，这类工作必须尽快完成；第二类，重要但不紧迫的工作，这类工作并没有设定完成的期限，但早点完成可以减少工作量；第三类，不重要但非常紧迫的工作；第四类，不紧迫也不重要的工作，如一些琐碎的事情，像一些无关紧要的电话邮件；工作分好类后，用80%的精力和时间去做来带来最高回报的第一类工作，而用剩余的时间和精力去做二三四类工作，这样分清主次，把主要精力放在最重要的事情上就能轻松解决工作中出现的问题。以上是我的一点工作体会，希望能对各位同事一些帮助。谢谢大家！（本文共计837个字）篇二:做事要分清主次分清主次，把握成功一个小孩不幸落水，向路人求救，路人

4、却只顾责备他的不小心。孩子着急地说：“你先把我救上去，再责备我也不迟啊！”在这则故事中，路人并没有分清做事的主次救人无疑比责备更加重要，而路人却做出了错误的选择，这将导致悲剧的发生。在生活中，因分不清主次而失败的例子也不在少数。所以，要学会分清主次，把握成功。有一个楚国人，为了将珍珠卖个好价钱，便做了一个漂亮的盒子，将珍珠好好包装起来。到市场上不久，很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走，可是没走几步又回来了。楚人以为郑人后悔了要退货，郑人却走到他跟前，将盒子里的珍珠取出来交给楚人说：“先生，您将

5、一颗珍珠忘在盒子里了，我特意回来还珠子的。”于是郑人将珍珠交给了楚人，然后低着头一边欣赏着盒子，一边往回走去。郑人只盯着那只精美的盒子，结果却丢掉了真正有价值的珍珠。可见，做什么事情都要分清主次，否则就会象这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。郑人分不清主次，买椟还珠，贻笑大方。如今，我们更应该学会分清主次，这样才能迈向成功的彼岸。在生活中，我们常常会遇到类似的人生“试卷”，我们没办法全部做完，但我们要分清主次，选择做其中最重要的部分，那些不重要的事，即使做了，也不过是无用之功罢了。所以，分清主次，才能把握成功！篇三:好员工做事分清主次.顾全大局好员工做事分清主次顾全大局做

6、事者分清主次，成事者顾全大局。题记有这么一则故事：兄弟俩打猎，一只大雁飞过来。“我把它射下来煮着吃。”哥哥拉开引瞄准说。“鹅是煮着好吃，但大雁还是烤着更香。”弟弟说。“煮着好吃！”“烤着好吃！”两人争论不休，就到一个人那里去评理。那个人告诉他们：把大雁分成两半，一半煮，一半烤。兄弟俩觉得有道理，就回去找那只大雁。但大雁早就飞得没有踪影了。故事告诉我们做事要分轻重缓急。即是，我们在工作中做事要分清主次，顾全大局。在工作岗位中，不仅仅为了做事而做事，同时，也要着手于“眼观六路，耳听八方”，更要有顾全大局的思想观。不要抱有怨言，事多不怕，分清主次，以大局为出发点，顾全大局。不要只顾自己的利益得失，应

7、当服从项目的整体需要。故此，我们要从项目整体角度去考虑问题，个人目标要符合大局要求，局部利益服从项目整体的利益。个人要有牺牲的精神，处处要以项目整体利益为重。分清主次，顾全大局肩负的是一种责任，也是一种使命。在工作岗位中，一个怀有远大理想抱负的人，不论在什么样的条件下，要宽容大度，不要小肚鸡肠。要时刻提醒自己，保持一颗包容的心，能够容忍他人的一些缺点，不抱怨。同时，在大事上讲原则，小事上将风格。正所谓：识大体顾大局方能有所作为嘛！要着眼于大局，我们要从小事做起，做好自己本职工作，同时，也要帮助同事做好其他力所能及的事。也许领导、同事会对你过分严格，提出的要求会过于苛刻，有时候你会觉得委屈了自己

8、、苦了自己，但是你要坚信一个原则，那是领导出于对你的爱护与信任。加快培养你，让你尽快成长，待时机成熟，委以重任。在工作中失败不要垂头丧气，成功不要骄傲自满。要懂得从中汲取教训，吸取经验。取其之精华，立足于岗位。除此之外，我们探究思索的东西还很多，点点滴滴积累，力求上进，做到最好。在工作岗位中，我一直坚信着小平爷爷曾说过一句话，这句话一直启迪着我。他说：“搁置争议，共同发展”。以中国主权为重，共同开发可以，但不得触犯我国主权从而这点顾全了大局。八个大字铭记于心，这八个大字折射出一个道理，分清主次，顾全大局。而今，在工地一线工作的我们，尤为注意，虽不能堪比国家大事，但工作中无小事，都同等重要，有小

9、家才有大家嘛！邓爷爷维护了中国主权，维护了中国人的利益，他做到了。而今，我们呢？能否把工作做好，心态最重要；能否把工作做得更出色，分清主次，顾全大局更重要。不盲目做事，不妄想捷径，保持清醒的头脑，拓宽自己的视野，从项目的整体利益出发，时刻严格要求自己。即是，好员工做事分清主次，顾全大局。篇四:材料作文深度技巧整合 1料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。 2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要

10、进行适当的筛选。筛选的原则：服从材料的整体；观点可能比较新颖；自己有话可说。 1理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，

11、审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：“瓶子满了吗？”所有学生回答：“满了。”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。一学生说：“间。”一学生说：“了。”一学生说：“”一学生说：“请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。 细读材料，注意抓住以下关键语句： 1、很多事情看起来达到了极限，实际上还存

12、在很大的空间； 2、顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了； 3、得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排； 4、先放沙子和水不一定不行。 此外，在四个学生发言之外，还出现了省略号。那就是提示，考生可以在4个立意之外，写自己的独特感受。 要善于探寻未知的空间，做事要有顺序等问题。 有的考生从形象上谈对事物的认识，如有的考生把大石头联想为生活中主要的部分，沙子和水是次要的部分，在生活中应分清主次，集中先做最重要的事情；有的考生把石块联想为生活中的困难，在困难面前，要有战胜困难的勇气。 有的考生就教师在实验过程中不断启发学生的教育方法论述，强调用形象说话，用事实说话的教育方法。 知空间

13、”、“超越极限，蝴蝶也能征服沧海”、“顺序不可乱”、等等。做事要分清主次作文. 如一考生的题目是：“谈未满境界”； 该考生开篇就提出：“生活每一天，莫忘自问：满了吗？” 未满境界； 结尾提出“治学应以苦为舟，追问应以苦为杖，修身应以苦为伴，一路凯歌而行，追寻生命要义，莫忘时时提醒一句：满了吗？” 一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么？如果你是化学家，也许你会告诉，他们的结构，他们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，他们能够产生什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。 人生就是大的杯子，当我是嗷嗷待哺的婴儿时，杯子

14、里空空如也，当我们慢慢地成长，父母、亲人、朋友、同学、同事、社会、国家不断地给予我们时，我们的杯子便开始有了很多的东西，爱、财富、荣誉等等。这里最大的最重的，莫过于“爱”，这个爱包含了生活太多的内容，小时候父母给了我们无私的爱，而我们成长后，又有很多人给予我们爱，我们成家立业，有了更多的。当我们为人父母，我们又会给予孩子们爱，同时也会给予周边的朋友、同事们很多的友情，这也是一种爱。特别是，当5.12大地震来临之后，在我们的华夏大地上，我们再次明白了，什么是爱，什么是大爱无边。 当看到我们的解放军和警察、搜救人员、志愿者们日夜奋斗，为了哪怕一丝的希望，都要付出百倍努力的时候；当我们看到一个又一个

15、感人的故事时，当为了学生、为了亲人、为了能够让更多的人有生的希望时，有很多人宁可让自己去承受死亡的威胁，也要奋不顾身的时候；当我们看到每一个中国人都伸出援手，献出自己的爱心时。我深深地明白了，生命的意义。面对着这样的大地震时，也许我们会丢失很多，但是只要人间有爱，我们的杯子就会是满满的，我们的生活就是充实的，一切就能够重来，我们也必将重建家园，让生活变得更加精彩。 反思我们平时的生活，日复一日的忙碌、奔波，有时候为了生活中一点点的财富和荣誉而绞尽脑汁时，我们是不是把一些事情弄错了呢。也许，你的财富会增加，也许你有令人羡慕的荣誉和名利，但是你的杯子中是不是早已经缺失了生活中最应该有的“爱”了呢，

16、当你财富、荣誉的增加，而占据了本该属于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的人生呢？一场突如其来的大地震，让我们又在一次从生活的安逸中警醒，让我们再一次明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸甸的东西，我们是不是也该看看自己的杯子，到底还有什么了呢，是不是该清理出去一些，加入一些了呢。生命的意义，也许就是在这取舍之间，就是在这杯中杯外吧。篇五:作文、指导(精选范文)写上课铃响到开始上课这段时间师生的一系列动作一、写前准备：本次片段训练，要求写上课铃响到开始上课这段时间师生的一系列动作。目的是培养学生的观察能力和表达能力。抓住特点进行观察与描写是写好本次作文的关键，写时要注意句与句之间的联系

17、。二、作文指导1、根据要求，本次习作是写上课铃响到开始上课这一二分钟内师生的动作，不是描写课间或上课时人物的动作，要注意审清训练规定的时间。2、复习课文我的母亲和藤野先生，学习作者运用准确而恰当的词语对人物的特点进行细致而具体的描写，以及抓住人物个性描写人物特点的方法。3、指导学生细致观察上课铃响到开始上课这段时间里，老师怎样走进教室，怎样看学生，说了什么，做了什么。同时也要观察同学们在这时的表现：急忙跑进教室，摆好书本，端正坐好等待老师上课。观察时要注意捕捉人物在瞬间的精彩动作和神态。4、将所观察到的人物做个筛选，有重点地选几个有特点的同学来写。描写要作到语句通顺，用词准确，句与句要有顺序地

18、连接起来。写一种小动物一、写前准备本次作文的内容是写一种小动物，目的是培养学生的观察能力，注意积累材料。本次作文的要求是内容具体，语句通顺，不写错别字。写完以后，要认真修改。写好这次作文的关键是抓住小动物的特点写清楚。为了写好这次作文，应做好以下准备工作：1、重新阅读写动物的课文，尤其是珍珠鸟，再次体会作者是如何抓住事物特点细致观察和真实具体地记叙事物的。2、选择一种自己比较喜欢又常见的小动物进行观察。观察时：（1）要抓住小动物的特点。特点就是它的外形、生活习性和用途等方面特殊的地方。（2）要细致、耐心，发现一些小动物的奥秘。（3）要在平时就留心观察，每次观察完，注意把观察的内容记下来，积累材

19、料。（4）写时要按一定的顺序。二、作文指导1、根据作文要求，按自己的喜好确定一种小动物的名称作为作文的题目。2、描写小动物的时候无论是写它的外形，还是生活习性或是其他，都要注意选择最能反映小动物特点的几个方面来写。3、我们写小动物，并不是把所感受的用三言两语概括出来就行了，必须进行具体描写，再现小动物的原貌，使读者一看作文，小动物的样子就能活现在眼前。4、写这篇作文时一定要注意按一定的顺序，如写小动物的外形，可以“先整体后部分”，也可“从头到尾”，还可以“一部分一部分”地写。写完外形再写小动物的生活习性。写小动物的生活习性和动作时也要注意顺序，要写清楚小动物先做什么，再做什么，作后做什么。做事

20、要分清主次作文.5、要写出感情。同学们在描写小动物时，一定要注意把它的可爱之处写具体，写出自己的感情，并使读者受到感染。6、写作文之前要先想好。做到胸有成竹。写时要做到内容具体，语句通顺，不写错别字。写完以后，要认真修改。写一件事一、写前指导本次作文是写一件事，训练的目的是培养学生的选材和记事能力。写好此次作文的关键是选择的事情要确实让人难以忘怀。具体要求是写清事情的经过和难忘的原因，做到有中心，有条理，语句通顺连贯。作文前通过回忆，确定要写的事情，然后列出提纲。二、作文指导1、复习课文那片绿绿的爬山虎。学习作者通过回忆把十几年前的一件事写清楚的方法。可以按照课文的思路回忆一件事情。2、在叙述事情过程中，要想好先说什么，后说什么，要把事情的经过和为什么令人难忘作为重点，要详写。3、为了充分说明事情让人难忘的原因，可通过看、听、想的方法，把看到的场面、听到的议论、想到的事情可能产生的深远意义都写清楚，使读者有身临其境的感觉。4、习作的结构可以这样安排：先写事情的起因，然后重点叙述事情做事要分清主次作文.的经过，要详写，最后写出自己对这件事情的感想，也就是“难忘”的原因。当然，还可以运用倒叙的方法来写。5、写好后认真修改，做到语句通顺连贯。写一处景物做事要分清主次作文. 内容仅供参考