北大音韵学期末复习要点.docx

1、北大音韵学期末复习要点北大音韵学期末复习要点一、了解下列著作的作者和时代1、三国 声类 三国李登 我国最早的音韵学专著 出自隋书经籍志2、隋唐 切韵 隋陆法言 划时代意义的音韵学经典之作刊谬补缺切韵 唐王仁昫3、宋 广韵 宋陈彭年、丘雍出自同一祖本 韵镜 北宋初或更早作者不可考 南宋张麟之 序列通志七音略 南宋郑樵切韵指掌图 南宋4、元 中原音韵 元周德清 根据戏曲用韵编纂 接近现代普通话语音系统，是中国音韵学史上一次重大的革新5、明 韵略易通 明兰茂 以早梅诗记录二十声母重订司马温公等韵图经 明徐孝二、解释下列名词的概念1、五音：古代音韵学将声母发音部位分析为喉、牙、舌、齿、唇五音 由来：玉

2、篇“五音声论” 分类方法：发音部位 发音方式 评价：钱大昕“字母之滥觞”；陈澧“字母之椎轮” 字母的起源，但不是字母 音乐“五音”：内容：宫商角徵羽由来：尔雅释乐 关系：和字母五音比附2、七音：五音半舌、半齿3、牙音：现代语音学：舌根音（舌面后音） 塞音 _ _ _ 鼻音 _ 古代：发音时舌根与软腭接触，舌根紧靠大牙4、喉音：零声母 _ 舌根擦音 _ _ 舌面半元音 _5、重唇音：双唇音 塞音 _ _ _ 鼻音 _6、轻唇音：唇齿音 塞擦音 _ _ _ 鼻音 _ 后人添加 擦音 _ 半元音 _7、正齿音：舌叶音 _ _ _ _ _ 另：舌面前音 _ _ _ _ _8、舌头音：舌尖中音 塞音 _

3、 _ _ 鼻音 _9、舌上音：舌面前音 塞音 _ _ _ 鼻音 _10、齿头音：舌尖前音 塞擦音 _ _ _ 擦音 _ _11、清浊：基本概念：浊音 发音时，声带振动的辅音 清音 发音时，声带不振动的辅音 分类概念：全清：清声母 不送气 塞音/塞擦音 零声母 次清：清声母 送气 塞音/塞擦音 全浊：浊音 塞音/塞擦音 次浊：浊音 鼻音/边音/半元音 擦音：清 _ _ _ 归入全清 浊 _ _ _ 归入全浊12、字母：古人分析声母 给每一个声母一个汉字作代表 如“帮”_ “端”_ 一个音系里的全部字母成为一个字母系统13、韵：来源：早期音韵学研究与诗歌押韵关系密切 诗歌押韵的条件是韵腹、韵尾相同

4、 语音分析将韵腹、韵尾作为一个整体 韵腹、韵尾相同，声调相同的汉字归为同一部类，每一部类叫做一个韵14、韵部：韵基（韵腹韵尾）相同、声调不同的几个韵 归为一个更大的单位15、韵系：四声相承：包含同样韵母的平上去入四个韵，可以形成一个系列 配合：同样发音部位上的鼻音韵尾和塞音韵尾，与相同的韵腹结合 _配_；_配_；_配_ 韵腹鼻音韵尾 构成平上去三韵，成为一个韵部 加上相配的入声韵，成为一个韵系 零韵尾/元音韵尾 没有相配的入声 一个韵部成为一个韵系16、韵目：每个韵用一个汉字命名 如“东”、“冬”17、韵摄：切韵分韵繁多 语音变化，韵部合并 宋代：将韵尾相同、韵腹相同/相近的韵系合并为更大的单

5、位 “摄”：统摄、以少持多三、传统音韵学分为哪几个分支？根据什么来分？根据研究对象：古音学 对象：上古（先秦两汉）汉语语音 材料：诗歌韵文 归纳韵部系统 如诗经楚辞 形声字 探求声母、韵母类别 其他：假借字、异文、直音 今音学 对象：南北朝、唐宋汉语语音 韵书：广韵集韵平水韵 韵图：通志七音略切韵指掌图根据研究方法：等韵学 产生：来自等韵图 性质：普通语音学 特点：细致考察汉语语音现象 声母 发音部位、发音方法 韵母 韵头、韵腹、韵尾 发音器官 构造、形态、功用 语音单位（音位）特点 以等韵图的形式展现特定语音系统四、根据本课的音位归纳方法，现代普通话复合韵母的韵腹有哪几个元音？五、反切的基本

6、原理、基本形式是什么？反切起源于何处？1、基本原理：定义：用两个汉字给另外一个汉字标注读音，如X，AB反/切。 被切字：X；反切上字A；反切下字B 原理：取反切上字的声母、取反切下字的韵母和声调 两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音 另外：被切字是零声母 反切上字必须是零声母 反切上字介音不必与被切字相同 被切字的介音由反切下字决定2、基本形式：X，AB反/切3、起源：时间：东汉末三国期间 来源：东汉初，佛教、佛经传入 佛经以梵文书写，梵文是一种拼音文字 国人受梵文拼音方法启发创造反切 发明人：孙炎（颜之推、陆德明、张守节） 服虔、应劭（后人考证） 不必深究六、现知的最早字母系统是哪个系统

7、？出自何处？三十字母：时间：唐代 来源：敦煌文献守温韵学残卷 列举字母；分类 归三十字例 举出例字七、熟悉三十六字母的名称和它们所属的七音、清浊。清浊五音全清次清全浊次浊清浊牙音见 _溪 _群 _疑 _舌音舌头端 _透 _定 _泥 _舌上知 _彻 _澄 _娘 _唇音重唇帮 _滂 _并 _明 _轻唇非 _敷 _奉 _微 _齿音齿头精 _清 _从 _心 _邪 _正齿照 _穿 _床 _审 _禅 _喉音影 _喻 _晓 _匣 _半舌音来 _半齿音日 _八、构拟汉语中古音值主要运用什么方法？根据什么材料？1、反切系联法 原则：切上字与被切字同声母 切下字与被切字同韵类 同一音系的反切，声母和韵类有限 目的

8、：将所有属于同一声母的切上字归类 将所有属于同一韵类的切下字归类 得出某个音系的全部声母、韵类 基本方法：同用、互用、递用 材料：古书中的反切 韵书 字书 古籍注解 音义书2、韵脚字归纳法 原则：考察一个时代诗歌和其他韵文的用韵情况 发现当时的韵部系统 材料：诗歌其他韵文3、谐声系列推演法 谐声字：由代表意义类属的义符和表示读音的的声符合成的合体字 原理：一个声符往往产生一系列谐声字 造字时代，谐声字读音和声符同音/接近 材料：古书中的谐声字4、异文、通假字、声训互证法 A、异文：定义：同一种书 不同版本/原文与引文之间 文字不一致 分类：异体字、同义词、错讹、衍文、脱文 别字：多同音替代，有

9、利于研究古音 材料：古书中的别字异文 同一本书、同一句话 不同版本 原文、引文 文字不同 一些词语不同用字 如：逶迤、委蛇 B、通假字：定义：经常性地把一个字当作另外一个同音/音近字使用 成为惯例，不为别字 材料：古书中的通假字 C、声训互证：定义：用同音字/音近字去解释某一个字来历 评价：本身包含极大的主观性 能反映词与词的声音关系 材料：古书中的声训5、历史比较法：来源：19世纪欧洲语言学界建立 比较古印度语、欧洲语言 方法：发现同源成分确定语言的亲属关系 根据同源成分推测原始形式 材料：汉语内部 现代方言材料对比 构拟汉语古音 汉藏语系内 同源成分比较 构拟汉语古音（多上古、远古）6、译

10、音对勘法 定义：用汉语和其他语言的对音材料 分析汉语古音音值 材料：历史上的借词 从外语引进并融化到本语言里 历史上的音译词 用本族文字转写外语读音的词语7、内部拟测法 定义：用后代语言推测古代音值和音类 特点：着眼于一个语言系统内部 研究矛盾、不规则、不系统的语音现象 发现历史变化痕迹，找出古音线索 材料：汉语语言系统内部九、陈澧系联法有哪几个条例？1、基本条例：同用 几个反切共同用一个上字被切字声母同 几个反切共同用一个下字被切字韵类同 互用 两个字互相作对方的反切上字反切上字属于同一声母 两个字互相作对方的反切下字反切上字属于同一韵类 递用 三个以上的反切，每个被切字依次作另外一个反切上

11、字的切上字 三个以上的反切，每个被切字依次作另外一个反切上字的切下字2、分析条例：原则：根据小韵的对立关系区别不同的声类韵类 “同音之字不分两切语” 目的：避免 将不同声母的切上字系联到一起 将不同韵类的切下字系联到一起3、补充条例：声类系联：原则 “同音异切” 韵类系联：原则 “四声相承”十、根据音韵学教程，广韵35声母中哪些声母分两个声类？熟悉每个声类最常用的反切上字。见音韵学教程P112十一、音韵学教程三十五声母与三十六字母有哪些不同？广韵三十五声母宋人三十六字母唇音一类：帮滂并明两类：帮滂并明（重唇） 非敷奉微（轻唇）舌音泥（娘）泥、娘齿音齿头（无对立，一套）邪精清从心：作仓昨苏（一四

12、等） 子七疾息（三等）邪精清从心正齿（有对立，两套）庄初崇生（二三等）章昌船书禅（三等）照穿床审禅十二、十六摄内收三种鼻音韵尾（并配塞音韵尾）的各有哪些摄？收u韵尾的有哪些摄？收i韵尾的有哪些摄？收零韵尾的有哪些摄？1、鼻音（配塞音）韵尾：山、臻 _ _ 咸、沈 _ _ 通、江、宕、梗、曾 _ _2、u韵尾：效、流3、i韵尾：蟹止（部分）4、零韵尾：遇、果、假 止（部分）十三、从一等韵到四等韵的主要元音各有什么特点？1、定义：唐宋人将所有的韵母分成四等 兼用于韵头/韵腹2、区别：有无i介音 三等 有 韵腹 一等、二等韵腹 只出现于三等的韵腹 _ 一二四等 无 韵腹：一等 后元音 _ _ _ _

13、 二等 低元音 _ 次低元音 _ _ 四等 前、半高元音 _十四、早期等韵图上，舌音、齿音在四等的分布情况如何？于类、以类在四等的分布情况如何？1、舌音：舌头音“端透定泥” 舌音一、四等 舌上音“知彻澄娘” 舌音二、三等 齿音：齿头音“精清从心邪” 齿音一、四等 正齿音“照穿床审禅” 齿音二、三等2、于类（喻三） 喉音三等 以类（喻四） 喉音四等十五、什么叫做假二等、假四等？齿音包括 精、庄、章三组声母韵图规定 精 占一、四等 庄 占二等 章 占三等结果 精 拼一、三、四等 三等数量很多 三等被“章”占据 三等“精”放入四等假四等 庄 拼二、三等 三等“庄”放入二等假二等章 只拼三等 无问题另

14、外：喉音喻母包括 于、以 于 全拼三等 占据三等 以 全拼三等 放入四等假四等十六、广韵全浊声母的清化有什么主要规律？现代阳平调的送气声母一般来自广韵音系哪类声母？1、见音韵通讲P1701732、现代阳平调送气声母来自广韵音系全浊声母。十七、现代阴平、上声的塞音、塞擦音、擦音声母主要来自广韵音系哪些声母？来自广韵清声母 送气 全清 不送气 次清十八、现代汉语的f声母从广韵哪些声母变来？经历了怎样的演变途径？1、广韵 只有重唇音 帮_滂_并_明_ 一二四等 博普蒲莫 三等 必披皮弥2、一二四等三等开口“三十六字母”重唇音 帮_滂_并_明_ 三等合口“三十六字母”轻唇音 非_敷_奉_微_3、非_敷

15、_奉_微_ 非敷奉_、_ 微_十九、广韵牙喉音（见溪群晓匣）、齿头音（精清从心邪）声母在什么条件下变成现代的_、_、_？什么条件下不变？1、见_溪_群_晓_匣_ 浊音清化_、_、_2、精_清_从_心_邪_ 浊音清化_、_、_3、“见”_、_、_、_、_ 开合（洪音） _、_、_ 齐撮（细音） “精”_、_、_、_、_ 开合（洪音）4、变成 不送气清塞擦音_ 本为不送气清塞擦音 见_、精_ 浊音仄声部分 群_、从_ 送气清塞擦音_ 本为送气清塞擦音 溪_、清_ 浊音平声部分 群_、从_ 清擦音_ 晓_、匣_、心_、邪_二十、知组、章组、庄组到现代变为哪些声母？1、章_、昌_、船_、书_、禅_；庄

16、_、初_、崇_、生_、（俟_） 合并（唐末）广韵 二者对立 “章”拼三等 “庄”拼二三等三十六字母 二者合并 照_、穿_、床_、审_、禅_2、知_、彻_、澄_ 进一步合并（元代）变成 不送气塞擦音_ 原本不送气塞擦音 知_、章_、庄_ 浊音仄声部分 澄_、崇_ 送气塞擦音_ 原本送气塞擦音 彻_、昌_、初_ 浊音平声部分 澄_、崇_ 全浊船_、禅_ 擦音_ 原本擦音 书_、生_ 全浊船_、禅_二十一、现代汉语的m、n、l、r各来自广韵哪些声母？m：明n：泥、娘 疑（少数）l：来r：日二十二、广韵收m韵尾的各韵到现代变成什么韵尾？臻_深_山_咸_二十三、以效摄、假摄为例，说明从广韵的开合、四等到

17、现代的四呼，常规途径是怎样变的？以声母为条件的非常规途径是怎样变的？1、常规途径古音今音一二等开开合合三四等开齐合撮2、非常规途径（以假、效二摄为例）摄目四等、开合读音假摄二等开牙喉音ia其余a三等合ua开卷舌_其余ie效摄豪开一au肴开二牙喉音iau其余au宵开三卷舌音au其余iau萧开四iau二十四、平声分化、上声分化有什么规律？平声 清 阴平 浊 阳平上声 清、次浊 上声 全浊 去声二十五、“入派四声”的规律是什么？入声 浊 全浊 阳平 次浊 去声 清 分散到四声二十六、根据现代音，哪些字肯定不是古代入声字？声母 送气、阳平韵母 收鼻音韵尾_和_的阳声韵 韵母读_、_、_（资此思） 韵母

18、读_（儿） 韵母读uei、uai 例外：率二十七、根据现代音的什么条件可以大体肯定古入声字？声母 不送气、塞/塞擦音、阳平韵母 韵母读ye 例外：瘸、靴声韵相配 卷舌声母uo韵母 声母读_、_、_、_、_、_、_而韵母为_的字 例外：了、呢 声母读_、_、_、_、_、_、_而韵母为_的字 例外：爹 四种音节_、_、_、_ 例外：咱咋仨洒（后起字）现代北京话文白异读二十八、根据广韵的反切推断被切字的现代声母有哪些规律？二十九、根据广韵的反切推断被切字的现代韵母的四呼有哪些规律？三十、根据广韵的反切推断被切字的现代声调有哪些规律？附表格辅音 发音部位发音方法唇音舌尖音舌叶音舌面音小舌音喉音双唇唇齿齿间舌尖前舌尖中舌尖后舌面前舌面中舌面后塞清不送气帮端知见送气滂透彻溪浊不送气并定澄群送气塞擦清不送气非精照送气敷清穿浊不送气奉从床送气鼻浊明微泥娘疑边浊来擦清心审晓浊邪禅喻匣