最新部编版八年级语文语文常识及名篇名著试题及答案3.docx

1、最新部编版八年级语文语文常识及名篇名著试题及答案3最新部编版八年级语文语文常识及名篇名著试题(及答案)(3)一、初中语文常识及名篇名著1下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ） A.老舍原名舒庆春，代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆等。B.在我国古代，“始龀”指孩童四五岁，“加冠”指男子十八岁，“及笄”指女子十五岁。C.诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是印度作家、诗人，作品有飞鸟集新月集等。D.对联，亦称“楹联”，具有字数相等、词性相对等特征，贴挂时上联居右，下联居左。【答案】 B 【解析】【分析】B文化常识说法不正确。“始龀”指孩童七八岁，“加冠”指男子二十岁。 故答案为：B。 【点评】学习

2、中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。2班级开展了“气象物候”专题学习活动，你一直参与其中： （1）【诗海撷趣】晓文同学从经典诵读上抄录了王安石梅花中的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。请简要说说这两句蕴含的物候现象。 （2）【文化探究】“雨水”“白露”“霜降”是二十四节气中的三个时节。请仿照示例，从“白露”“霜降”中任选一个加以描述。示例：“好雨知时节，当春乃发生。”雨水时节，降雨开始，雨量增多。 （3）【妙语评析】央视天气预报主播概说天气状况时，这样描述：“在刚刚过去的一

3、周里，阳光是当之无愧的主角。”这句话妙在何处？请作简要评析。 【答案】（1）寒冬里梅花不畏严寒，傲然挺立。（2）“露从今夜白，月是故乡明”，白露时节，天气转凉，露凝而白。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，霜降时节，天气渐冷，开始有霜。（3）运用拟人的手法，生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。 【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生结合诗句分析物候知识的能力。这两句诗写出了寒冬梅花傲然挺立的形象。（2）解答本题的关键一是要选准自己把握准确的节气，二是要结合示例进行解释，即使不能答准节气内容，也要根据示例和节气的字面意义进行解释。回答该题时，要联系节气名称，再联系节

4、气时间和特点作答，注意不要牵强附会。（3）“阳光是当之无愧的主角”这句话运用了拟人的修辞手法，突出了以晴天为主的天气状况。故答案为：（1）寒冬里梅花不畏严寒，傲然挺立。（2）“露从今夜白，月是故乡明”，白露时节，天气转凉，露凝而白。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，霜降时节，天气渐冷，开始有霜。（3）运用拟人的手法，生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。【点评】本题考查学生相关物候和节气知识。能力层级为A.3下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A.对联“失马真成福，移山未必愚”取材于韩愈的马说与列子，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。B.成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗

5、”分别出自孟子、曹操的龟虽寿、陶渊明的桃花源记。C.古人常言“二十加冠、三十而立、四十知天命、五十不惑、六十耳顺”。D.“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁，就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及的古人依次是：苏轼、陆游、范仲俺。【答案】 B 【解析】【分析】A错误，典故不是出自于“伯乐相马”，而是出自于塞翁失马。 C错误，四十不惑，五十知天命。 D错误，稼轩是辛弃疾。 故答案为：B【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有

6、关的文化常识。4根据下列四句话的内容进行推断，它们依次对应的作品是（ ）。这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的收拾他。所谓的画家却大多数是些骗子狂徒，只会向附庸风雅的愚人榨取钱财而已。后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。 A.朝花夕拾 儒林外史 傅雷家书 骆驼祥子B.骆驼祥子 傅雷家书 儒林外史 朝花夕拾C.傅雷家书 朝花夕拾 骆驼祥子 儒林外史D.骆驼祥子 傅雷家书 朝花夕拾 儒林外史【答案】 B 【解析】【分析】出自老舍的骆驼祥子原文第15章：同虎妞在一起他所感受到的主要不是幸福。新婚的晚上，他的惶惑而又疑惧的直觉

7、是这样的：“他不敢正眼看她。她也是既旧又新的一个什么奇怪的东西，是姑娘，也是娘们；象女的，又象男的；象人，又象什么凶恶的走兽！这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的收拾他。谁都能收拾他，这个走兽特别特别的厉害，要一刻不离的守着他，向他瞪眼，向他发笑，而且能紧紧的抱住他，把他所有的力量吸尽。他没法逃脱。” 傅雷对画商画贩以及钻到钱眼里的画家非常轻视，耻与为伍。他在1961年给傅聪夫妇的信中说：“所谓的现代画家大多数是些骗子狂徒，只会向附庸风雅的愚人榨取钱财而已。”（傅雷家书第209页 生活读书新知三联书店1984年第2版）后来他对儿子也一再劝告，不要成为经纪人的摇钱树，那些人只是要利用艺

8、术家的走红多赚几文钱，根本不考虑什么真正的艺术。 儒林外史第五回：“临死前的严监生”后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。 鲁迅朝花夕拾 范爱农:“回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。”故选B。 故答案为：B 【点评】做本题时注意根据题干提供的句子内容，揣摩出自的名著，选出合适的选项。5小文在整理读书笔记时，发现诸多古典小说中都有“闹”这一情节。请你结合自己的阅读体验，帮助小文进行探究，完成下列表格。 古典小说中的“闹”情节概述孙悟空大闹阴曹地府西游记一日美猴王于酒醉后睡梦中，魂魄被鬼差黑白无常带到地府。他大闹地府，修改_（填物品名），然后离开了地府。鲁智深大闹野猪

9、林水浒传鲁智深暗中护送_（填人名），到野猪林时解救了差点被官差杀死的他，并将他一路护送到沧州。乡绅发病闹船家儒林外史严贡生于回乡途中装疯，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要将船家送官，结果_。小说中的人物塑造和情节设置都是围绕主题展开的。请选择其中一“闹”，联系整本书，和小文一起进行深入探究。_【答案】 生死簿；林冲；讹诈银子、骗银子、赖掉船费（选一个即可）；示例1：鲁智深的“闹”是水浒传里的侠义精神的代表。他为了兄弟敢于抗争，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时以强凌弱、以势压人的官府。他还大闹野猪林、大闹五台山爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，他代表了水浒传中梁山好

10、汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。示例2：严贡生的“闹”则是受封建思想毒害的人性扭曲，带有强烈的讽刺色彩。他哄吓诈骗，连小小船家的钱都要讹诈，六亲不认到不仅不关心弟弟的死，还要大闹分产他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。 【解析】【分析】要求学生结合西游记中孙悟空大闹阴曹地府的情节。美猴王在花果山和山上众妖和众猴饮酒醉了。然后睡梦中，魂魄被地府鬼差黑白无常带到地府。美猴王一到地府很是差异，之后见到阎罗王，很是无礼，又很是愤怒。阎罗王料想它小小猴王能有何本事，然后想打压它一下。没想到美猴王是天地所生，跳出三界外，不在五行中。美猴王差点砸

11、了地府，然后逼问阎罗王为何如此对它。阎罗王无奈说明美猴王阳寿已尽（的确如此），美猴王偏偏不干，然后逼迫阎罗王拿来生死簿，将自己以及花果山众猴的阳寿全部修改注意要求填物品名。孙悟空因改生死簿，被阎王告上天庭。 要求学生根据鲁智深大闹野猪林的情节。鲁智深与八十万禁军教头林冲结为好友.太尉高俅之子高衙内为霸占林冲的妻子陷害林冲.林冲被刺配沧州.高衙内暗地里给了押送林冲的公人些银子,令他们在途中杀掉林冲.行至野猪林,二人正要动手,鲁智深从一旁跳出,将两位公人打了一顿.林冲劝鲁智深饶了他们性命.原来鲁智深早料到这二人不怀好心,一路跟踪至此.而后,鲁智深一直护送林冲到达沧州。 要求学生根据大致的故事情节，

12、写清前因后果即可。严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者刻画这个人的丑恶，一直刻到他的骨头里去了。严贡生于回乡途中装疯，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要将船家送官，结果讹诈银子。 要求学生结合故事情节和人物的身份、性格分析“闹”的效果。三个不同的“闹”任选一个即可。如：孙悟空的“闹”折射强烈的反叛精神。他大闹地府，又大闹天宫，后来又为了保护师傅去西天取经，不断地与妖怪抗争，例如大闹黑风山等他的斗争出于本心，不畏艰险，不畏强权，活泼热烈地斗天斗地；在斗争中，他不断地成长。 故答案为： 生死簿； 林冲； 讹诈银子、骗银子、赖掉船费（选一个即可） 示例1：鲁智深的“闹”是水浒传里

13、的侠义精神的代表。他为了兄弟敢于抗争，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时以强凌弱、以势压人的官府。他还大闹野猪林、大闹五台山爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，他代表了水浒传中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。示例2：严贡生的“闹”则是受封建思想毒害的人性扭曲，带有强烈的讽刺色彩。他哄吓诈骗，连小小船家的钱都要讹诈，六亲不认到不仅不关心弟弟的死，还要大闹分产他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。【点评】本题考查对西游记情节的积累。平时阅读时要注意积累这部小说的经典情节，这样答题时就能得心应手。 这道题考查对水浒传经典情节的

14、积累。 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲。 解答此题的关键是对儒林外史这部小说情节的积累。 在儒林外史的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者刻画这个人的丑恶，一直刻到他的骨头里去了。 清朝的科举，纯为以文试士，惟有优贡这一个名目，是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的。 本题考查探究小说主旨的能力。首先要多角度解读文本内容，把握文本的丰富内

15、容；然后要能透过现象看本质，注重理解文本的深层含义，不能停留在表面，就事论事，最后再用简洁、恰当的语言概括作答。6诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们世界倍增温暖。你的班级为此开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！在这次活动中，班级做了一次调查，见下表：一天见不到妈妈会想她愿意陪妈妈一起逛街妈妈累的时候会为她揉揉肩捏捏腿妈妈批评你时会顶嘴当妈妈没按时准备午饭时会发脾气小 学24282535初中101282021（1）从变化的数据中，你发现了什么？ （2）请仿照下面的句

16、子再写一句赞美母亲的话，把它作为一曲“献给母亲的歌”。母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴流淌的都是对儿女的细心呵护。 （3）写出两句你喜欢的赞美母爱的诗句。 【答案】（1）随着年龄的增长，我们与妈妈的关系越来越疏远，越来越不融洽。（2）母爱如海，深厚博大而不喧嚣，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱！（3）孟郊游子吟中的诗句；世界上有一种最动听的声音，那就是母亲的呼唤。（但丁）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 【解析】【分析】（1）此题考查学生从图表中得出结论的能力。作答时，结合图表的标题，根据图表中的文字和数据，即可作答。认真观察图表可知，年龄越大，和妈妈的关系越来越不融洽。（

17、2）本题考查学生仿写的能力。仿写时，一定要认真分析例句的格式和内涵，仿句一定要与例句格式相同，内涵相关。据此即可作答。例句“母爱如泉”运用了比喻的修辞，仿写时也要运用比喻的修辞，写出对母亲的赞美即可。（3）此题考查的是学生对诗词的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。写出赞美母爱的诗句即可。示例：谁言寸草心,报得三春晖。故答案为：（1）随着年龄的增长，我们与妈妈的关系越来越疏远，越来越不融洽。（2）母爱如海，深厚博大而不喧嚣，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱！（3）孟郊游子吟中的诗句；世界上有一种最动听的声音，那就是母亲的呼唤。（但丁）世界

18、上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）【点评】（1）图文转换题要注意比较找出规律。（2）仿写句子要注意格式、内容、修辞、字数。（3）平时要善于积累，要善于举一反三，注意书写。7朗读者作为众多综艺节目中的一股清流已经流淌了好多时日。主词人董卿说：朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的朗读者。 （1）遇见是一种的缘分，阅读中你也一定遇见过让你怦然心动甚至改变你一生的一句话，请把这句话写下来，并用简练的语言说说当时的感受。（要求50字左右） （2）学校准备开展以“读美文，品人生”为主题的活动，你的好朋

19、友佳佳很想参加，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁的语言劝说她参加这次活动。 （3）朗读者第二期的主题词是“陪伴”，假如你是主持人请写一段开场白。（至少用一种修辞，50字左右） 【答案】（1）杨绛的“读书是为了遇见更好的自己。”，这句话真的囊括了读书的意义，我要做一个持之以恒的“读者”。（2）佳佳，人生百味，不品无味。再说你的朗读水平那么高，不参加太遗憾了。（3）“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。细数花鸟虫鱼和人间真情的陪伴，我们是幸福的 【解析】【分析】（1）本题考查表达阅读感受和见解。课内外阅读中，遇到的名言警句很多，古

20、诗文中更是比比皆是，如鲁迅在故乡中关于“希望”的警句，保尔“人最宝贵的是生命”一段，准确摘引书写，结合原著或课文分析句子的含义或作用，对自己的影响或教育意义。（2）本题考查委婉劝说和语言表达的简明得体。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。本题注意要鼓励佳佳大胆展现自己。（3）本题考查拟写开场白。拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，有时也可省略。然后介绍活动的

21、内容，最后宣布开始即可。拟写时，文字要有文采，语意清晰，语合理，有感染力和号召性即可。本题注意以“陪伴”为主题词拟写。【点评】（1）本题考查表达阅读感受和见解。答题时应注意，选择名著或课文中有哲理或意义深刻的句子或格言警句，从句子含义和作用以及自己的感受和体验作答。（2）本题考查委婉劝说和语言表达的简明得体。答题时应注意，称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“敢于当众朗读”这一劝说主题。（3）本题考查拟写开场白。答题时应注意，内容要紧扣主题“陪伴”；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。开场白必须在瞬间抓住

22、观众的心，所以要有激情，并且紧扣主题。可以引用诗词名句，采用合适的修辞方法增强效果。8请你参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：写诗句】请将下面古诗句，正确、规范、工整地写在田字格里。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2）【活动二：猜诗句】古典诗歌是诗人的情与景，心与物相互交融而形成的，它是一种感性形象，需要感性认识和情绪体验，请写出与下图内容相关的两句古诗。 （3）【活动三：找韵脚】韵脚最广泛用于文学作品中，诗歌尤甚，使行文变得赋有节奏和音乐之美，古代韵文是特别重视押韵的，除了险韵外，大部分诗句都押韵，请找出下面两句诗的韵脚。 何处望神州，满眼风光北固楼。（4）【活

23、动四：品诗句】学习诗歌，我们要善于从中汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任，请选择你喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈你对诗句的理解。 【答案】 （1）略（2）书香沁人心脾，经典浸润人生。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（3）州，楼（4）“会当凌绝顶，一览众山小”无论做人还是做事，我们都要有不怕困难、勇往直前的精神，惟有这样，我们才能战胜挫折，披荆斩棘，达到预想目的，一览美丽风光。 【解析】【分析】（1）注意“遮”“缘”的间架结构。 （2）本题注意根据图中景物与人物的动作行为等揣摩写出诗句即可。 （3） “何处望神州，满眼风光北固楼。”的

24、韵脚是“州”“楼”。 （4）结合“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任，选择喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈对诗句的理解即可。如“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则表明了诗人的一种生活乃至治学态度，沉滞不可取，活动流动运动是非常重要的，无论做什么，生命力是最重要的，学习就是要不断吸收新的东西，才能保持自己的进步和富有活力的状态。 故答案为：略； 书香沁人心脾，经典浸润人生；人生在世不称意，明朝散发弄扁舟； 州；楼； “会当凌绝顶，一览众山小”无论做人还是做事，我们都要有不怕困难、勇往直前的精神，惟有这样，我们才能战胜挫

25、折，披荆斩棘，达到预想目的，一览美丽风光。 【点评】本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适； 本题考查的是古诗词。古文的背诵和默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成； 本题考查学生对诗歌韵律的理解和把握，这样的题目相对比较简单。 选择喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈对诗句的理解即可。9阅读下文，回答问题。 子曰：“智者乐水，仁者乐山。”在千变万化的大自然中，山是稳定的，它始终ch立不变，巍峨庄严，是最可靠的

26、支持。水有德，它恩z万物，惠及生灵，海纳百川。智者如水般通透，明察秋毫；仁者若山般静默，慷ki豁达。 诗中有山王安石登上飞来峰，感慨“_，_”和杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙；杨万里在山中领悟哲思：“_，一山放出一山拦。” 诗中藏着水“轻舟短掉西湖好，绿水逶迤”是江南水的婉约柔和；“_，_”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壮阔；“先天下之忧而忧，_”则是范仲淹远眺洞庭湖抒发的博大胸怀。 山水一相逢，更衍生出无尽的诗情画意。李白送友人时邂逅了色彩明丽的山水“_，白水绕东城”，谭嗣同借潼关山水抒怀“_，_”。（1）根据拼音写出第段中相应的汉字。 chzki_立恩_慷_（2）根据提示，默写

27、出段中的名句。 诗中有山王安石登上飞来峰，感慨“_，_”和杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙；杨万里在山中领悟哲思：“_，一山放出一山拦。”诗中藏着水“轻舟短掉西湖好，绿水逶迤”是江南水的婉约柔和；“_，_”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壮阔；“先天下之忧而忧，_”则是范仲淹远眺洞庭湖抒发的博大胸怀。山水一相逢，更衍生出无尽的诗情画意。李白送友人时邂逅了色彩明丽的山水“_，白水绕东城”，谭嗣同借潼关山水抒怀“_，_”。（3）下列关于山水的传统文化知识表述有误的一项是（ ） A.古代山南水北为阳，所以山阴是在会稽山的北面，而富阳应该在富春江的北面。B.端午节常有于江河赛龙舟的习俗，而重阳

28、节则有登高插茱萸的习俗。C.“蓬山”常指神仙居住的蓬莱山，“山门”是指佛寺的外门，“河干”是河岸的意思。D.“山行六七里”和“山间之朝暮也”中的“山”意思是一样的，都指琅琊山。【答案】 （1）矗；泽；慨（2）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；政入万山围子里；八月湖水平；涵虚混太清（气蒸云梦泽，波撼岳阳城）；后天下之乐而乐；青山横北郭；河流大野犹嫌束；山入潼关不解平（3）D 【解析】【分析】（1）根据平时对字形的积累答题，注意“泽”不要写成“择”或“驿”等，“概”不要写成“概”。 （2）根据平时对诗词名句的背诵及理解默写，注意“遮、撼、潼”的写法。 （3）“山行六七里”中的“山”名词作状语，在山中

29、的意思， “山间之朝暮也”中的“山”是名词，大山。 故答案为：矗；泽；慨 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；政入万山围子里；八月湖水平，涵虚混太清（气蒸云梦泽，波撼岳阳城）；后天下之乐而乐；青山横北郭；河流大野犹嫌束，山入潼关不解平 D【点评】本题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是对词语积累的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。 本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。 本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴。10山山同学复习古诗文时，按照一定的知识点，以表格的形式归类整理并进行拓展。现请你和他一起完成相关任务。 （1）任务一：古诗文理解的整理 表现手法古诗文例句A对比身不得，男儿列，_，_。（秋瑾满江红小住京华）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）B用典相顾无相识，_。（王绩野望）_，干载谁堪伯仲间。（陆游书愤）C视觉听觉相结合角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）_，猿鸟乱鸣。（陶弘景答谢中书书）