八年级下思想品德教材知识点归纳精品.docx

1、八年级下思想品德教材知识点归纳精品知识点归纳整理思想品德八年级下册思想品德八年级下册知识点归纳整理八年级下册思想品德教材有四单元组成，共十课的内容。第一单元 权利义务伴我行第一课 国家的主人 广泛的权利第一框 人民当家作主的国家1.我国的国家性质：P4第1句我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2.在我国现阶段人民包括哪些人？P4第2句在我国现阶段，包括都是国家和社会的主人。3.什么是公民权利？什么是公民的基本权利？P5第二段第3句、第4句公民权利：所谓公民权利，指的是宪法和法 律有物质保障。公民的基本权利：由于宪法规定的公民权利所以称之为公民的基本权利。4.人民

2、与公民的区别 ：P6归纳为3点。（1）人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。（2）公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。（3）在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。5.我国的权利保障机制：P7一段第2句。我国通过建立以宪法保障公民的权利。6.什么是立法保障？什么是司法保障？P7二三段立法保障，就是将公民的权利加以维护。司法保障，是指通过法律制裁保障公民的权利。第二框 我们享有广泛的权利1.我国公民的基本权利有哪些？P9一段第3句。（一）平等权；（二）政治权利和自由；（九）华侨、

3、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。2.公民应该如何正确行使权利？P10-11四点（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利。（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。（3）要在法律允许的范围内行使权利。（4）要以合法方式行使权利。3.言论自由要受到法律的哪两方面的限制？P11二段第3句。言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由扰乱社会的行为。第二课 我们应尽的义务第一框 公民的义务1.什么是法定义务？P14一段第3句。法定义务是宪法和法律规定必须履行的义务。2. 公民权利和义务的关系？P15二段1、2句。在我国，公民的权

4、利和义务具有一致性。我们每个人又是履行义务的主体。3.什么是公民的基本义务？P16第2句。我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。4.我国公民的基本义务有哪些？P16第3句。维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财产依法纳税；等等。5.为什么要履行法定义务？P16最后3句。这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。表达我们的爱国之情。6.什么是道德义务？P17一段第2句。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范对社会的道德责任。7.公民履行道德义务的意义：P17一段第3句。广大社会成员自觉自愿地社会的文明进步。8.公民基本道德规范的内容。P17二段20字爱国守法、明礼诚信

5、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。第二框 忠实履行义务1.公民如何忠实履行义务？P18-21三点。（1）法律鼓励做的，我们积极去做。（2）法律要求做到，我们必须去做。（3）法律禁止做到，我们坚决不做。2. 我国法律和社会主义道德的关系怎样？P19一段我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、相互补充。（1分）凡法律所道德的要求。第二单元 我们的人身权利第三课 生命健康权与我同在第一框 生命和健康的权利1. 公民的人身权利包括哪些内容？P24第2句。包括人格权和身份权。人格权：包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。身份权：包括亲权、配偶权、监护权等。2.人身自由：P25（1）

6、什么是人身自由权？第3句。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。（2）为什么说人身自由不受侵犯？（人身自由的地位或意义）第1、4、5句。人身自由是我们参加各种活动难以享受。（3）判断侵犯他人人身自由的依据：最后一句。 法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人民自由的行为，都为法律所禁止。3.生命健康权：P26-27（1）法律为什么要保护公民的生命健康权？P26一段（2）生命健康权的地位：P26一段第3、5句+P24黑体字。生命健康权时公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本

7、的人身权利。生命健康权是首要的人身权利。（3）保护生命健康权的法律依据：P26一段第2句。 我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。（4）法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？P26二段。（5）非法使用童工的危害：P27相关链接最后一句。（6）保护未成年人生命健康权的法律有哪些？：P27图宪法、未成年人保护法、刑法、民法通则、婚姻法。（7）保护公民生命健康权的法律有哪些？P27第2句。宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法。（8）当公民的生命健康权受到非法侵害时，怎么办？P27第3句或P28。受害人有权请求国家保护。 P27第3句受害人有权依法自卫或请求法律保护。 P28第二框

8、 同样的权利 同样的爱护1. 公民应该怎样正确行使自己的生命健康权？P28一段，共分3点。2.为什么说轻生或自残等行为与社会道德相悖，与法不和？P29第3、4、5句。因为人具有社会性必然造成更大的社会负担。第四课 维护我们的人格尊严第一框 人人享有人格尊严权1. 人格尊严权：P35（1）什么是人格尊严权？一段作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利就是人格尊严权。（2）人格尊严权具体体现有哪些？二段第1句 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。（3）侵犯公民人格尊严权的后果或责任？二段第2句。 人格尊严不可侮，承担相应的法律责任。（4）保护公民人格尊严权的法律依据： P35相关

9、链接2. 名誉：P35-36（1）什么是名誉？P35最后一段第1句。 人的名誉是对客观的社会评价。（2）良好的名誉对个人的作用（益处）P36一段第3句。 客观公正的社会评价还可获得经济利益。3. 名誉权：P38-39（1）名誉权的含义及其表现：P38第2句、4句所谓名誉权，是人们排除他人侵害到权利。主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。（2）保护名誉权的法律依据：P38相关链接或二段第1句。（3）侵犯名誉权的行为有哪些？P38二段第2句。公然谩骂他人，是诽谤行为。（4）侵犯他人名誉权行为的危害及后果：P39最后2句。 既是不尊重他人严重的要承担法律责任第二框 肖像和姓名中的权利1. 肖像权：P

10、40-42（1）什么是肖像？P40第1句。 肖像是以容貌为中心的人体形象再现。（2）什么是肖像权？P41一段第2句。 公民依法享有对获酬权。（3）侵害肖像权的行为有哪些？（侵权的判断依据）P41最后一段。一、未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。二、恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像。三、利用公民肖像进行人身攻击等。第二框 肖像和姓名中的权利（4）当肖像权受到侵害时，怎么办？P42一段 当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。2. 姓名权：P43-44（1）什么是姓名？P43一段第3句。姓名包括正式姓名、笔名、基本标志。（2）什么是姓名权？P43二

11、段第3句。姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害到权利。（3）侵害公民姓名权的两种具体表现？P44二段第1句。（4）侵害姓名权的责任后果？P44二段第4句。无论盗用还是相应的法律责任。（5）当姓名权受侵害时，怎么办？P44二段最后一句。被侵权者可以通过维护自己的姓名权。第五课 隐私受保护第一框 隐私和隐私权1. 隐私：P46-48（1）什么是隐私？P46第2、3句。 人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。（2）隐私的具体内容有哪些？P46第4句。 私人信息；个人私事；私人领域。（3）保护隐私的必要性或意义：P4

12、6-48三点一、P46最后一句。每个人都渴望人的尊严；二、P47二段最后一句。如果个人隐私被惶惶不可终日。三、P48一段后两行。重视对个人隐私保证人们自由舒畅地生活。2. 隐私权：P48-49（1）什么是隐私权？P48二段第1句。隐私权，是指公民依法保密的权利。（2）保护隐私权的意义：P48二段2、3句。隐私权赋予公民对其个人维护社会的安定。（3）隐私权的真谛是什么？P48三段第1句。隐私权的真谛是私生活的自由不被侵扰。第二框 尊重和维护隐私权1. 如何尊重他人的隐私？P51-52两点（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。2.侵犯他人隐私权的行为有哪

13、些？P53第3句。监视、窥视他人私生活，都属于侵害隐私权的行为。3. 当隐私权受到侵犯时，怎么办？P54第2句。当隐私权受到侵害时，要求精神损害赔偿。4. 怎样保护自己的隐私？（青少年如何增强自我保护隐私的意识）P55第1、2、4句。在增强法制观念，依法律己隐私上把锁。 在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。在上网时要掌握网上安全.被浏览和扩散。第三单元 我们的文化、经济权利第六课 终身受益的权利第一框 知识助我成长1. 教育：P58-60（1）什么是教育？P58第1句。教育，是以促进人的培养人的社会活动。（2）教育对个人成长的作用：P59对于一个人的成长教育起着至关重要的作用。一方面，教育

14、是每个人生活的准备，是获得独立生活的必要前提。另一方面，它又奠定走向未来的基础。（3）教育的重要性？（怎样理解知识改变命运）P60一段第2、4、5、6句。 教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智知识改变命运。 对于民族、国家来说，教育成就未来。2. 受教育权：P60（1）什么是受教育权？P60二段第3句。所谓受教育权，是指公民物质帮助的权利。（2）保护受教育权的法律依据：P60二段第2句 依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。3. 义务教育：P61（1）什么是义务教育？P61一段第2句。所谓义务教育，是国家保障的公益事业。（2）义务教育的特征有哪些P61二段3

15、点。 强制性；公益性；统一性。第二框 珍惜学习机会1. 当受教育权受到侵犯时，可以采用哪两种方式维权？P63最后一句。可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维权。2.我们青少年为什么要珍惜受教育机会，履行受教育的义务？P64一段。3.正在接受义务教育的学生，应该履行的受教育的义务有哪些？P64最后一段。4. 在学习过程中，我们应该怎样做？P65一段。在学习过程中，我们要积极开展学习能力。5. 在全民学习、终身学习的学习型社会，我们应该如何做？P66第3句。在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会为祖国的繁荣富强建功立业。第七课 拥有财产的权利第一框 财产属于谁1. 财