建筑工程可行性实施计划书.docx

1、建筑工程可行性实施计划书咸宁市初中学学校扩改建项目仃 性 研 究 报 告1总论1.1项目背景1.2项目概况2项目的规划相关性及建设必要性2.1项目的规划相关性2.2项目建设的必要性3场址选择3.1场址现状3.2场址建设条件4建设规划方案4.1建筑规划设计指导思想4.2项目总体规划方案4.3工程方案4.4配套设施5环境影响评估5.1项目地块环境现状5.2米用的环境保护标准5.3项目建设与运营对环境的影响5.4环境保护措施6节能6.1节能原则6.2合理用能标准及节能设计规范6.3节能措施7组织机构与人力资源配置7项目实施进度7.1实施工期7.2实施进度安排8工程招投标8.1概述8.2招标组织形式8

2、.3招标方式9投资估算及资金筹措9.1投资估算9.2资金来源与筹措10研究结论学校扩建可行性研究报告总论1.1项目背景1.1.1项目名称咸宁市学校扩建项目。1.1.2承办单位概况本项目的承办单位为学校。学校为 2000年9月合并而成的九年一贯 制学校，现有初中6个班，小学12个班，共计18个教学班。教职工 83人，其中在职专任中小学教师78人，中、小学专任教师学历合格 率分别是92% 94%有县骨干教师1名，县教坛新秀13名。学校的 办学目标是“校园文化育人型，领导班子学者型，教师队伍科研型， 学生素质综合型”。学校的办学理念是对学生实行“人文教育”，对 教师实行“人文管理”，对领导实行“人文

3、要求”。围绕办学目标、 办学理念、学校倡导“快乐一成功”教育，开展英语等级制、书法段 位制、古诗成语过关制、快乐作文星级制，智能思维达标制，让每一 个孩子在快乐学习中获得成功，从成功中感受快乐。1.1.3报告编制依据1、 投资项目可行性研究指南（试用版）；2、 国家教育事业发展“ 一五”规划纲要；3、 湖北省教育事业发展“ 一五”规划；4、 咸宁市教育事业第一个五年发展规划；5、 湖北省教育厅关于实施“浙江省万校标准化建设工程”的通知 ；6、委托方提供的相关基础资料。1.1.4项目提出的理由与过程教育是一项基础性、战略性产业，是科教兴县的重要组成部分，是一 项功在当代、利在千秋的事业。教育事业

4、的兴衰，事关下一代的成长， 事关全市人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面 建设小康社会的进程。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知 识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展 质量和发展后劲。进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展、 振兴教育作为首要任务和基本国策。增加教育投入，加大教育改革力 度，其目的就是要争先抢占在国际竞争中科技、 人才和经济的制高点。 可以说现在教育的差距就是将来经济发展、社会进步的差距。近几年，咸宁教育事业取得了很大的成就， 但与广大人民群众对优质 教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。如教育发展不均衡，优质学校 资源不足，办学

5、条件特别是农村学校办学条件有待改善等。 根据湖北 省教育厅关于实施“湖北省万校标准化建设工程”的通知精神， 通过5年努力，到2007年使我省九年制义务教育阶段的标准化学校 比例不低于85%各类中心校校园做到布局合理，结构安全，环境优 美，设施安全。我市现有九年制义务教育阶段的标准化学校比例只达 到61%左右，尤其是初中，班额不足，学校规模小，连全省平均数都 达不到。为了进一步加快咸宁学校的发展，提升教育档次，缓解义务 教育就学压力，解决咸宁学校现状教学资源不足的问题， 促进咸宁九 年制义务教育标准化办学的发展，咸宁学校扩建显得尤为必要。1.2项目概况1.2.1拟建地点项目拟建于咸宁市咸安区。1

6、.2.2项目建设目标及规模项目建设目标：扩建学校，在此基础上扩大办学规模，优化教学条件。 建设规模：学校总占地面积36502川，净用地面积34366m2其中新征地面积23733m2新征地净用地面积22666m2本工程建筑面积8670m21.2.3主要建设条件本项目建设地点位于咸宁市咸安区，周边供水、供电、通讯、交通基础设施配套条件及技术条件能够满足建设需要。1.2.4项目建设进度本项目于2011年5月动工，预计2012年5月竣工，总建设工期12 个月。1.2.5项目建设投资和筹资方案该项目总投资为2727万元，资金来源为财政拨款。1.2.6主要经济指标表1-1项目主要技术经济指标序号名称单位数

7、量备注1学校总占地面积m2365022净用地面积m2343663新征地面积m223733新征地净用地面积m2 22666总建筑面积nr8670运动场地nr10906绿化面积nr12028总投资万元 27279建设工期 月12项目的规划相关性及建设必要性2.1项目的规划相关性2.1.1咸宁国民经济和社会发展“十二五”规划在咸宁市国民经济和社会发展“十二五”规划 中指出要健全现代教育体系，高标准普及基础教育；坚持教育优先发展，高标准、高品 质普及15年教育，实行九年制免费义务教育；优化校园布局，整合 教育资源，促进优质教育资源共用和基础教育均衡发展； 推进校园标 准化建设和城乡教育均衡发展，实施中

8、心城区中小学建设等项目； 加 大政府对基础教育的投入力度，鼓励和支持民办教育发展，逐步形成 公办教育与民办教育互动发展的格局。2.1.2咸宁市教育事业发展“十二五”规划宁波市教育事业发展“十二五”规划 坚持科学发展观，确立以人 为本、群众利益为重的发展理念，着力于从规模扩张向质量提升转变， 从硬件建设为主向软硬件建设并重转变作为一五期间教育发展的 指导思想。规划“十二五”期间，完成全市中小学标准化建设任务（建设200万 平方米中小学校舍），全市累计建成 20所省一级重点普通中学，享 受中小学优质教育资源的学生比例超过 80% 2010年，教育发展达到 新的水平，教育综合实力位于全省和全国前列教

9、育体系形成新的格 局，九年义务教育实现标准化、优质化，达到轻负担、高质量。2.1.3咸宁教育事业发展“十二五”规划根据象山县教育事业发展“十一五”规划，“十二五”期间，咸 宁教育事业的主要目标中提到将实现办学条件的现代化。 大力推进中 小学的标准化、现代化和信息化建设。全市九年制义务教育段学校 85%以上达到“省万校标准化建设工程”要求，其他的各级各类学校 校舍和装备基本达到咸宁市学校社会主义现代化建设纲要的标准。全市学校全部完成“校校通”，50%以上学校建成数字校园网，城镇 中小学实现“班班通”，每所中小学拥有 2个以上多媒体计算机教 室。规划中还提到要全力统筹城乡教育资源，提升群众对优质教

10、育的满意 度，根据全县社会事业和经济发展的整体规划和城市化进程的要求， 优化中小学教育布局调整规划。按照省“万校标准化建设工程”， 通过整合、改造等方式，扩大学校的办学规模，提高办学效益。2.1.4咸宁市中小学布局调整规划根据咸宁市中小学布局调整规划，各乡镇初中布局调整目标为通 过调整，减少初中数量，扩大初中规模，消除薄弱初中，创建一批示 范性初中。进一步优化教育结构和教育资源配置，走内涵发展的道路， 发挥规模效益，不断提高初中的教育质量、办学效益和整体办学水平， 创造全面推进素质教育良好环境，以满足人民群众对初中高质量教育 日益增长的需求，适应我县经济可持续发展的需要。 城区各类学校至 20

11、10年前达到浙江省万校标准化学校标准，至规划期末达到规范化 和现代化学校标准。本次规划在倡导集中力量办学，扩大办学规模的前提下，确定初中规 模为18班以上。对于第二、三层次的规划学校，应考虑规模效益， 班级数适当放大。小学中学（包括初中、高中、职高）每班 45 50 人，一般按45人计。2.2项目建设的必要性2.2.1改善教学设施、优化教学环境的需要根据湖北省九年制义务教育标准化学校评定标准 （以下简称“标准”），九年制学校最低生均用地面积标准为 18.29平方米，最低生 均建筑面积标准为7.73平方米，普通教室每班一间，另配备符合要 求的专业教室、公共教学用房、办公用房、生活服务用房。学校现

12、有教育设施已不能满足学校发展需要。学校人均用地 19平方米，人均建筑面积5.37平方米。18间普通教室存在安全隐患，实验 室、综合电教室、计算机房不符合配置标准，图书室、阅览室、美术 室、音乐室等专业教室严重欠缺，办公用房狭小。建筑设计不合理， 运动场地欠缺，不能满足使用要求。学校扩建后，增加校园用地面积， 可相应配备良好的教学设施，在教学环境将会有很大的提高。2.2.2扩大办学规模、弥补教育资源不足的需要“十二五”期间，象山城区的基础教育设施布局调整工作取得一定成效。但是随着城市化水平的不断提高，城市人口规模的不断增大，人 民生活水平不断提高，人民群众对于接受教育的需求也越来越高。 从城区的

13、中、小学数量来分析，教育资源总量不能满足人民群众接受教 育的需求。咸宁学校现有18个教学班，其中小学12班，初中6班，共有学生 985人。学校总占地面积13986平方米，建筑面积3930平方米。近年来，随着咸宁经济发展，大量外来农民工的涌入，农民工子女在 校就读人数增加，目前已占全校学生的 41%，未来的比例将越来越 高。预计到2012年，该校的办学规模将达到小学18班，初中9个班 共27个教学班，学生人数将达到1300人。根据咸宁市中小学布局 调整规划，到2020年，林海学校的规划办学规模达到 36个班级， 学生数1620人。学校现有用地过少，不能满足未来学校扩大办学规模发展的需要。学 校将

14、按照“标准”中的二类标准扩征土地， 扩建教育用房，以弥补城 区九年义务教育资源严重不足的情况，缓解初中招生压力。2.2.3促进学校发展、提高办学质量的需要一所学校的生存与发展，教学质量是关键，但教学质量的提高，要有一 定的办学条件，有足够的教育资源，创造一个良好的育人环境。环境优 美、设备先进、功能齐全的教学环境为学校提供了发展的硬件设施， 同时会影响到学生和教师的心理。林海学校现有教育设施较为落后，教学用地、教育用房紧张。学生的 学习环境和生活环境达不到要求。 教学管理难以统一，教学发展受到限制 林海学校扩建后，办学规模和办学标准都将得到提高。 对于林海学校 的管理也将带来更多的方便，满足了

15、教育课改的需求，在更为优越的 办学条件下可以实现更快的发展，有促于学校的长期发展。224完成咸宁市九年制义务教育标准化学校建设任务的需要 根据湖北省教育厅关于实施“湖北省万校标准化建设工程”的通 知精神，通过5年努力，到2007年使我省九年制义务教育阶段的 标准化学校比例不低于85%各类中心学校做到布局合理，结构安全, 环境优美，设施安全。“浙江省万校标准化建设工程”的实施客观上 要求加快中小学的建设进程，全面推进各地办学质量和水平的提高。 咸宁现有九年制义务教育阶段的标准化学校比例只有 61噓右，其中初中班额不足，学校规模较小，达不到全省平均水平。此项工程是创 造良好的硬件设施和现代校园环境

16、，为发展高水平教育提供强有力的 支撑，为创建教育强省奠定基础。因此该项目的建设更为必要。3场址选择3.1.1公用设施条件1、 排水象咸宁现状排水体制主体为雨、污分流制，部分老城区采取截流式合 流制。污水经市政污水管网收集后排至污水处理厂，雨水经排水沟、 渠等排入河道。2006年象山县中心城区污水处理厂投入运行，日处 理污水能力2.5万吨。项目所在地排水主要通过排水管渠排水。2、 供电咸宁市域内有220kV变电所1座，110kV变电所4座，35kV变电所 12座，10kV及以上线路总长度达1800公里，基本形成了以220kV电 网为骨干、110kV电网为支撑、各级电压等级匹配的现代化电网体系。3

17、、通讯2006年全县固定电话用户达17.61万，小灵通用户达7.96万，互联 网用户4.39万户；目前，电话主线普及率达到每百人 30线，象山电 信的网络规模、技术层次、综合服务能力和各项电信经营指标有了质 的飞跃。建设规划方案建设规模和产品方案研究是在市场预测和资源评价的基础上， 论证比 选拟建项目的建设规模和产品方案， 作为确定项目技术方案、设备方 案、工程方案、原材料燃料供应方案及投资估算的依据。3.1建筑规划设计指导思想采用先进技术，本着以人为本原则，根据地理条件和甲方的需求，依 据各种现行设计法规、标准和政策，合理布局，设计好每一平方米的 建筑，创造出适用、安全、经济、美观的设计成果

18、，求得最好的工程、 社会、环境效益。3.2项目总体规划方案3.2.1总平面布置方案咸宁市学校位于咸安去。场地总用地面积 36502m2净用地面积34366m2其中新征地面积23733m2新征地净用地面积22666m2分东西两块，西面为现有校区，东面为扩建校区。整个校区分为教学区、生活区、运动区三个区域。教学区集中在地块西面现有校区，生活区 布置在教学区以北与扩建校区交界处， 运动区集中在扩建校区。各区相对对立。本工程在现有校区未利用地和扩建校区地块新建教学楼二期 （一期已通过审批在建）、食堂、风雨操场、运动场及其它配套设施，现状校 区布置不变。322教学楼布置本工程所建教学楼布置在现状校区地块

19、的南面， 规划占地面积998.75 ，共4层，为行政办公用房、公共教学用房和各专业教室用房。主 要分布有行政办公室、会议室、图书室、活动室、实验室及美术、音 乐、地理、计算机等专业教室，另有其他配套教学后勤用房。该教学 楼与一期教学楼通过连廊相连。4.2.3食堂布置食堂布置在教学区以北与扩建校区交界处， 占地面积1024.67 m2,共3层。一层、二层为厨房和餐厅，三层为报告厅。3.2.4风雨操场布置风雨操场布置在该地块的东北角地块，占地面积 1068 m：层数为1层。风雨操场内设2个篮球场及看台和管理用房。3.2.5运动场布置运动场布置位于地块的东面，规划建设田径场、篮球场、排球场及其 它健

20、身器材。田径场布置在地块最东面，设有 250米塑胶环形跑道，东侧为设置100m直道。跑道内场为足球场和田径训练场篮球场、排球场位于跑道以西。规划设置篮球场 4个，规格为35rm20m 排球场1个，规格为22rm 15m运动场北侧规划健身区，设置健身器材。运动场总占地面积10906川。3.2.6道路交通设计本工程校园的主入口设置在地块南侧，在主入口大门前设置临时汽车 停车位；次要入口安排在地块北侧，作为后勤及生活出入口。校园主干道为主入口右侧一条南北向主干道， 将运动区与生活区、教学区隔开。建筑物间合理设置次干道。教学区与运动区间空地规划设置自行车停车棚。新建道路工程面积5000川。3.2.7绿

21、化设计本工程作为学校建筑群，故绿化景观环境设计非常重要。现状校区绿 化较少，规划在主干道的两侧种植高大、茂密乔木，形成绿色通道； 入口处设计花坛，突出校区景观氛围。教学区各教学楼之间建设绿地， 该绿地以草坪为主，形成开阔视野。运动区布置种植具有一定防护作 用的低矮灌木，穿插布置高大挺拔、树型秀美的乔木，创造良好的健 身环境，形成相对独立的区间。各功能区之间亦布置多处尺度不等的绿地， 起到阻隔动静、人流集散 的功能。另外要营造学校人文景观环境，在校园中适当点缀雕塑、小 品、名人名言、休闲座椅等，营造文化氛围。新建绿化总面积 12028（包括现状校区和规划校区绿化面积）328技术经济指标总用地面积

22、36502m2净用地面积34366m2新征地面积23733m2新征地净用地面积22666m2本工程建筑面积8670m2其中：教学楼3995m2食堂3074m2风雨操场1068m2门卫80m2变配电房150m2连廊303m2运动场占地面积10906m2绿化面积12028m2本工程道路面积5000m23.3工程方案3.3.1工程方案选择的原则（1） 在满足功能要求的前提下，建、构筑物设计方案力求平面功能 布置合理，立面简洁但不单调，朴素大方，具有良好的景观设计效果。（2） 根据生产性质和使用功能，确定建筑物的防火、防爆、防腐蚀 的一系列性质，并按照相应规范设计。（3）积极采用行之有效的新技术、新结

23、构、新材料，力求发挥整体效益，节省投资。（4）建、构筑物结构布置，造型和构造处理应考虑工艺、安装、检修等一系列要求建筑工程方案（1） 结构设计本工程建筑宜采用框架结构，现浇楼盖。结构安全等级为二级，设计 使用年限为50年，框架抗震等级为四级。（2） 基础设计地基基础设计，必须坚持因地制宜、就地取材、保护环境和节约资源 的原则；根据岩土工程勘察资料，综合考虑结构类型、材料情况与施 工条件等因素，精心设计。本工程基础类型考虑采用柱下独立基础、 墙下条型基础。项目场地可 作为桩基础持力层的土层根据工程地质勘测报告确定。框架结构柱基 根据地基处理的要求进行打桩后，一般均为钢筋混凝土独立基础考 虑，围护

24、结构墙下采用钢筋混凝土基础梁。 砖混结构按地基处理后可 采用混凝土条形砖基础，个别次要建筑尽量利用浅层地基强度。（3） 围护结构和内外装修根据该建筑特性，外墙体一般采用多孔砖，内墙采用当地轻型砌体。外墙装饰为马赛客，内墙装修材料为瓷砖和涂料。屋面防水用目前建设部批准和颁布的新型技术成熟的防水卷材， 隔热层为当地惯用材料。建筑门窗采用铝合金门窗或不锈钢门窗。333运动场所设计本工程运动场所主要分跑道、篮球场、排球场，各场地具体规格及特 征详见表41。表4-1 各运动场地规格及特征表序号名称规格 面层结构数量（个）备注1跑道250m环形跑道塑胶16 分道2篮球场35mx 20m塑胶43排球场22m

25、x 15m塑胶13.3.4主要建筑物本工程主要建筑物教学楼二期、食堂、风雨操场、门卫、配电房等,总建筑面积8670m2表4 2项目主要建筑物规模及特征序号建筑名称建筑面积5）层数数量（幢）结构特征备注1 教学楼二期 399541框架新建2 食堂 307431框架新建3风雨操场 106811框架新建4 连廊 30311框架新建5 门卫 8011砖混新建6变配电房 15011砖混新建3.4配套设施3.4.1供电工程（1）用电负荷和供电电源电力负荷应根据供电可靠性及中断供电在政治、 经济上所造成的损失或影响的程度，分为一级负荷、二级负荷及三级负荷。本工程公共照 明、消防用电为二级负荷，其它用电为三级

26、负荷。负荷预测采用面积 估算法，参照有关负荷指标，本工程新增计算负荷约为 206KW本工程拟采用二路10KV高压电源，电源引自附近开闭所，以电缆埋 地方式接入。(2)供电方案在地上一层设置一座变电所，内设 1台250kvA干式电力变压器，分 别向二、三级负荷供电。(3)功率因素补偿功率因数补偿采用集中和分散补偿相结合的方式。 在变配电室低压侧 设置无功功率自动补偿柜，使变电所侧功率因数不低于 0.9。(4)场区供配电a.各装置配电将按照不同的环境特点及有关规范进行设计，其中包 括防腐、防粉尘等特殊场所的供配电设计。b.线路敷设采用架空、桥架、沟道、直埋等方式。c.照明、避雷、接地按不同的环境特

27、点要求及有关规范进行设计。(5)电气保护及防雷接地根据 规定，本工程各属于二类防雷建筑物， 分别按二类防雷建筑物的要求进行保护。 在建筑物的屋顶设避雷带作 为接闪器。接地系统利用柱筋做引下线，利用建筑物基础作为接地系 统,接地电阻不大于1欧，若实测不能满足要求，则应增设人工接地装置 建筑物内所有垂直敷设的金属管道及金属物体的顶端和底端均与防雷接地装置连接。342给水工程（1）用水量学校用水主要为生活用水和绿化用水，日用水量为 145m3/d。其中生活用水121m3/d,绿化用水量24m3/d。室外消防用水量按25L/s设计，室内消防用水量按15L/S设计。（1） 水质、水压水质符合国家饮用水水

28、质标准；生活用水水压不小于 0.3Mpa,消防用水水压不小于0.8Mpa。（2） 供水本项目给水系统采用生活、消防合用给水管道的供水方式。项目所在 地的主要供水水源为市政管网，供水管经为 DN250在学校内采用 DN20C给水管构成环状管网，供生活用水和消防用水。3.4.3排水工程（1） 排水量本工程污水主要为生活污水，水量按供水量的 80%+，为128 m3/d。（2） 排水方案根据项目地区的排水条件，场区排水按“雨污分流”的原则考虑， 拟 在场区内设置污水、雨水二个排水系统。建筑物内废污合流。污水：区内污水经化粪池沉淀后经区内污水管网接入市政污水管网，进入丹城污水处理厂，污水经处理达标后排

29、放。雨水：雨水设计流量套用宁波市短历时暴雨强度公式及雨水设流量公式，按95L/s?ha考虑，径流系数为0.7，本项目雨水设计流量约为243L/S。经所内雨水管道汇集后排入市政雨水管网。344消防设计室内消火栓布置保证同层任一着火点均有两股充实水柱同时到达， 消火栓充实水柱10米，每层设单出口消火栓，间距不大于 30米。室外消防给水与生活、教学给水共用一套管网，并形成环状，在各建 筑物附近设置适当数量的室外消火栓。室外设消火栓，保护半径为 100米，设置间距小于100米。按建筑灭火器配置设计规范配置手提式磷酸铵盐干粉灭火器。在总平面规划设计中，合理确定建筑物的位置、防火间距、消防车道 和消防水源

30、，建筑各层的防火分区、疏散宽度以及安全疏散距离均满 足消防规范要求。3.4.5通讯网络工程根据需要，在综合楼、教学楼、校园等场所配置电话及配置公用电话。敷设电话线路和计算机远程通讯网络线路， 相关重要部分应按设计规 范设置监控系统。4环境影响评估4.1项目地块环境现状4.1.1大气环境现状咸宁大气环境的主要污染物是总悬浮颗粒物， 其次是氮氧化物、降尘、二氧化硫；二氧化硫河氮氧化物的年均值和日均值符合大气二级标 准。4.1.2声环境现状目前咸宁市环境污染主要来源于交通、工业、建筑施工、社会生活和 其他声源。中心城区的噪声功能达标区域是居民文教区、混合区、工 业集中区，二超标较严重的是交通干线两侧。本项目位于城郊，声环 境现状较好。4.2米用的环境保护标准4.2.1环境质量标准大气环境：执行环境空气质量标准(GB3095-1996二级标准； 水环境：执行地表水环境质量标准(GB3838-2002中的皿类标 准；声环境：执行城市区域环境噪声标准 GB3096-93中H类标准。4.2.2污染物排放标准(1)废气学校食堂油烟