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江苏省徐州市学年高二上学期期末抽测生物选修试题.docx

1、江苏省徐州市学年高二上学期期末抽测生物选修试题江苏省徐州市2017-2018学年高二上学期期末抽测生物(选修)试题第卷选择题(共55分)一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.下图为人体某器官部分结构组成示意图,其中表示相关液体。下列叙述正确的是A.构成人体全部细胞的内环境B.的总量和蛋白质含量均比高C.的渗透压大于,有利于物质交换D.过敏反应可导致增多而引起组织水肿2.下列有关内环境及稳态的叙述,正确的是A.炎热环境中,毛细血管收缩,汗液分泌增多B.神经递质、抗体、糖原都是内环境的组成成分C.内环境稳态遭到破坏时,细胞的代谢速率会发生改变D.内

2、环境稳态是指内环境中各种化学成分保持相对稳定3.某运动员仅用20min就完成了5km的平地越野跑运动,下列对该运动员运动过程中相关生理变化的描述,正确的是A.汗液大量分泌,垂体释放抗利尿激素减少B.血液中乳酸大量积累,血浆pH迅速下降C.呼吸运动加强,肌细胞主要通过无氧呼吸获得能量D.直接供能物质是ATP4.下丘脑是内环境稳态调节的重要结构,下列关于下丘脑说法正确的是A.能够分泌抗利尿激素,通过垂体释放后,调节水平衡B.能够参与体温调节,但是不能感知内环境渗透压的变化C.通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动,进而调节血糖平衡D.是内分泌活动的枢纽,可通过分泌多种促激素直接控制相关腺体5.下列关于

3、免疫调节的叙述,错误的是A.淋巴细胞并不都分布在淋巴液中B.免疫活性物质并不都由免疫细胞产生C.浆细胞可产生免疫活性物质,而T细胞不能D.体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫的第二道防线6.图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式,下列有关叙述错误的是A.结构c为受体激素a与受体c结合后立即被灭活B.胰高血糖素的调节方式如图1所示,其受体位于细胞膜上C.性激素的调节方式如图2所系,其受体位于细胞内部D.由图可知细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能7.生物学家巴尔的摩认为,艾滋病病毒(HIV)找到了“愚弄”人类免疫系统的方法,所以HIV能在人体内潜伏而不被人体免疫系统清除。下列关于HIV

4、的叙述正确的是A.HIV不是抗原,不能引起人体的免疫系统发生免疫反应B.HIV是抗原,但人体不能产生与HIV特异性结合的抗体C.艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤D.HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有细胞免疫8.2015年8月波士顿大学医学院发现了肠道细菌与葡萄膜炎(一种致盲眼疾)有关,研究证明,来自肠道细菌的某种蛋白质能刺激T细胞增殖分化形成效应T细胞,分化后的效应T细胞侵入眼睛攻击正常细胞,导致葡萄膜炎,下列说法正确的是A.葡萄膜炎是由于机体免疫功能缺陷所致B.免疫学上肠道细菌的蛋白质属于抗体C.该葡萄膜炎的发生过程属于体液兔疫D.修正人体肠道细菌微环境,有利于康复

5、9.下列有关人体的神经细胞和内分泌细胞的叙述,错误的是A.细胞中的RNA、蛋白质的种类和数量不完全相同B.都具有线.粒体、内质网、高尔基体等细胞器C.都具有分泌功能,分泌物质都可能是人体内的调节信号物质D.都属于可兴奋性组织细胞,但只有神经细胞能接受刺激并作出反应10.下图为人体膝跳反射的反射弧结构示意图,相关分析正确的是A.传入神经元的胞体位于脊髄B.膝跳反射的感受器为伸肌C.神经冲动在该反射弧中双向传导D.a、c神经元均可合成神经递质11.下列关于人体内神经递质的描述,错误的是A.突触小泡中具有合成神经递质的前体物质和酶系B.神经递质贮存于突触小泡可防止被细胞内其它酶系破坏C.突触中存在使

6、神经递质失活的酶系或递质的摄取回收机制D.用神经递质拟似剂或受体阻断剂能加强或阻断递质的信号传递12.有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试不同浓度的三种类似物对莴苣幼根生长的影响,结果如图。以下说法错误的是A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性B.在020ppm范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后,对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测,用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长13.下列有关植物生长调节剂应用的叙述,错误的是A.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根C.用GA(赤霉素类)打破莴苣、

7、马铃薯、人参种子的休眠D.用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实14.姬小蜂是一种能寄生在害虫“椰心叶甲”蛹上的昆虫,我国从越南引进姬小蜂来控制本地的“椰心叶甲”,下列叙述错误的是A.引进本地的姬小蜂会与椰心叶甲共同进化B.姬小蜂引进本地后其种群增长曲线呈“J”型C.利用姬小蜂进行生物防治应作全面评估和监测D.引进姬小蜂后可降低本地椰心叶甲的环境容纳量15.如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述错误的是A.甲中两处的物种组成相同B.甲可表示火灾后森林进行的演替C.甲的演替速度比乙快、历时短D.人类的活动可影响甲、乙演替的速度和方向16.用经过处理后的鸡粪沼液来培养小球藻,可

8、降低沼液中的氨氮、总磷等有机物和无机物的含量,使其达到国家排放标准。下列叙述正确的是A.鸡粪便中所含的能量属于鸡未摄入的能量B.此生态系统中,小球藻既是生产者又是分解者C.用鸡粪沼液来培养小球藻符合物质循环再生原理D.小球藻制造有机物时所需的能量来自鸡粪沼液17.发生雾霾天气时,空气质量和能见度较差。下列有关叙述错误的是A.从生态系统的组成成分分析,雾霾属于非生物成分B.从生态系统稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失C.从生态系统的保护分析,雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染D.从生态系统的信息传递分析,雾霾可影响物理信息传递进而影响种群繁殖18.限制酶BamH和Bgl是两种常见的

9、工具酶,它们的识别序列及切割位点依次为GGATCC和AGATCT。研究中用BamH切割DNA获得目的基因,用Bgl切割质粒,并连接得到重组质粒。相关叙述正确的是A.限制酶作用DNA过程中将碱基对之间的氢键切断B.目的基因经BamH切割后形成的黏性末端是CTAGGC.经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别D.分别用两种限制酶切割,保证了目的基因定向插入质粒19.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程,据图分析错误的是A.过程需用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B.过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C.过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D.过程需用适宜配比的生长素和

10、细胞分裂素处理20.下列关于动物细胞培养技术的叙述,错误的是A.原代培养只能获得单层细胞 B.培养10代以内细胞可用于核移植C.培养液中常加入干扰素防杂菌污染 D.培养液中常需要加入动物血清二、多项选择题:本部分包括5题,每题3分,共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。21.烧伤、过敏等情况下,毛细血管壁的通透性会异常增高,此时可能发生A.淋巴液增多 B.组织液减少C.血浆渗透压下降 D.血浆蛋白渗出毛细血管22.某研究小组进行了与生长素相关的实验,图甲是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理,一段时间后,将胚芽鞘尖端下部纵切,切面如图乙所示

11、,图丙是丁香枝条示意图,图丁是水平放置的豌豆幼苗示意图。以下分析正确的是A.图甲胚芽鞘弯向光源生长能体现出生长素作用的两重性B.图乙中d处细胞对应图甲中胚芽鞘的a侧细胞C.图两中生长素从e处向f处运输的方式为主动运输D.图丁中生长素在重力作用下从g侧通过极性运输至h侧23.下图为某草场生态系统的部分能量流动示意图,图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量,Q1、Q2,Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。下列叙述正确的是A.图中鹰属于次级和三级消费者,占有两个营养级B.Q与(Q1+Q2+Q3)的差值为牧草呼吸作用消耗的能量C.在能量流动的过程中,存在着信息传递D.保护鹰和食虫鸟,利于人从生态

12、系统中获得更多的能量24.下列关于基因工程技术的叙述,正确的是A.限制性核酸内切酶和DNA连接酶均能特异性地识别核苷酸序列B.基因工程又称转基因技术,其原理为基因突变,属于可遗传的变异C.受体细胞中提取出的待测基因通常需要先高温处理再用基因探针检测D.基因表达载体上的启动子序列是RNA聚合酶识别和结合的部位25.下列有关现代生物技术的叙述,错误的是A.植物体细胞杂交、基因工程可以克服不同种生物间远源杂交不亲和障碍B.纤维素酶、胰蛋白酶、限制酶、DNA连接酶、质粒等可作为生物工程工具酶C.试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移等技术D.人们可能通过基因工程、细胞工程大量生产特

13、异性强、纯度高的抗体第卷 非选择题(共65分)三、非选择题:本部分包括8题,共计65分。26.(8分)为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合,某兴趣小组研究了接种量和溶氧量(用摇床转速来控制)对培养液中酵母菌种群数量变化的影响,结果如下图。请分析回答:(1)影响实验结果的无关变量还有 。(2)接种量相同时,摇床转速为250rmin-1的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是 。(3)根据实验结果,较适合建立种群“S”艰增长模型的变量组合有 。(4)在对培养液中酵母菌数量进行计数时,该兴趣小组采用了血细胞计数板直接计数法。若某同学吸取培养液制成装片后,在显微镜下进行计数。图1是一块规格为l

14、mmlmmO.lmm的血球计数板正面示意图,观察到图2所示的图像。从试管中吸取酵母菌培养液前要 。图1这块血球计数板上有 个计数室,计数板上的0.1mm的含义是指 。图2表示显微镜下看到的大方格中含有中方格的情况,若计数得每一中方格里酵母菌平均数为20个,则lmL该培养液中共含有酵母菌约 个。27.(8分)下图是生长激素(GH)分泌调节及作用机制图解,请据图回答:(1)图中物质A是一种 ,GHRH神经元在反射弧中属于 。(2)在调节GH分泌的过程中,激素SS和激素GHRH两者表现为 作用。(3)在应激状态下,GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF-间接调节GH的分泌,这种调节机制称为 ,由图

15、可知IGF-作用的靶细胞有 。(4)人体进入青春期后身体迅速长高的原因是 。(5)某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”,原因是GH过多导致细胞对胰岛素敏感性降低,组织细胞 ,血糖浓度升高。28.(8分)胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2与相应受体结合后,能分别阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。(1)由图可知血糖平衡的调节方式是 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌,却不影响胰岛A细胞的分泌,原因是 。(2)由图可知胰岛素降血糖的原理是能促进

16、葡萄糖进入细胞合成糖原或转变成脂肪等非糖物质,同时还可以使细胞合成更多的 ,以加快葡萄糖的转运。这种调节机制属于 调节。(3)某人因体内含有抗2而表现出高血糖症状。从免疫学角度来看此症状属于 病,该病 (“能”或“不能”)通过注射胰岛素而缓解高血糖症状。(4)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将若干相似的正常小鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组在相同位置施加 ,测定并比较施加试剂前后血液中 。29.(8分)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,研究人员先将体外培养的大鼠海马

17、神经细胞置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度),之后再将其置于无氧培养液中,于不同时间点重复上述测定,结果如下图所示。请据图回答:(1)本实验的因变量是 ,该实验中先在有氧条件下测定的目的是 。(2)正常情况下,静息电位大小主要决定于细胞内外 浓度差。据图分析,当静息电位由一60mV变为一65mV时,此时神经细胞的兴奋性水平降低;受刺激时,就可能导致 减少,引起动作电位值偏小的情况发生。(3)下面四种测量方式,能测出静息电位数值的是 (填字母)。(4)给予对照组神经元30pA强度的电刺激,则受刺激部位神经纤维膜内外电位为 ;然后缺氧处理30min,给予相

18、同强度的电刺激, (能/不能)测到神经冲动,判断理由是 。30.(9分)下表是某河流干涸后,群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中,部分物种的种群密度变化情况。请分析回答:第1年第2年第3年第4年第5年第6年艾蒿(株/平方米)5106311白杨(株/100平方米)012488鼠(只/100平方米)0124816(1)该环境中发生的群落演替类型属于 。从第3年起,艾蒿种群密度下降的原因是 。(2)白杨林的出现既提高了群落利用阳光等资源的能力,又为动物创造了 ,物种丰富度进一步提高。(3)用标志重捕法调査鼠的种群密度时,由于鼠对捕鼠器有记忆,重捕获的机会减少,则所得数据比实际结果 。几年后,鼠害日益

19、猖獗,通过 能科学、有效降地低鼠的种群密度。(4)下图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况。图中数据表示各部分有机物中的含碳量,单位kg/(hm2a),则第一营养级与第二营养级间能量传递效率是 ,中能量的主要用途是 ,中的“不可利用”部分是指 中的含碳暈。31.(8分)下图是利用生物工程技术生产人生长激素的示意图。质粒上的Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因,限制酶Pst、EcoR和Hind切割形成的末端均不相同。请据图回答:(1)如果从限制酶Pst、EcoR和Hind任选两种酶对质粒进行切割,均会将质粒切成两段,则形成的DNA片段有 种,其中含有完整四环素抗性基

20、因的DNA片段有 种。(2)表示 过程,过程需要的工具酶是 。步骤中为使重组质粒更容易进入大肠杆菌细胞,常需用 处理大肠杆菌。(3)按照图示的操作,将三角瓶中的大肠杆菌先接种到甲培养基上,然后分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置,一段时间后,菌落的生长状况如乙、丙所示。从图示设计的筛选含重组质粒的大肠杆菌的方案判断,切割质粒时选用的酶应是 。(4)据图分析乙、丙培养基中含人生长激素基因的菌落是 ,有 个该类型菌落。32.(8分)人肌红蛋白(Myo)是早期诊断急性心肌梗塞的生化标志物之一。为制备抗Myo的单克隆抗体,科研人员进行研究。(1)单克隆抗体制备技术的基础是 。(2)科研人员以 免疫小鼠

21、,取小鼠的脾脏细胞与骨髓瘤细胞在 试剂的诱导下融合,并用特定的选择培养基筛选,得到 细胞。将筛选后得到的细胞接种到多孔培养板上,进行抗体阳性检测,之后稀释、培养、再进行抗体阳性检测并多次重复上述操作,最后筛选获得能产生抗Myo抗体的杂交瘤细胞。(3)双抗体夹心法是医学上常用的定量检测抗原的方法,具体原理如下图:由图可知,在该检测方法中,固相抗体和酶标抗体均能与抗原结合,这是由于不同抗体与同一抗原表面的不同部位结合。其中固相抗体的作用是 ;酶标抗体的作用是与待测抗原结合并由 ,这样就可以通过测定酶促反应产物量来判断待测抗原量。研究人员获得三种抗Myo单克隆抗体,分别记为A、B、C。为检测它们之中

22、哪两种适合用于双抗体夹心法,科研人员需要进行 组实验,检测并比较各组实验的 。33.(8分)小球藻的营养价值极高,是一种很好的天然营养健康食品。某兴趣小组为研究NAA(萘乙酸,是植物生长调节剂之一)对小球藻生长及品质的影响,进行了探究性实验,步骤如下:培养液配制:将海水过滤后加热消毒,冷却至室温后,按一定的比例加入营养素。实验分组:充分摇匀后的培养液移入21只消毒的锥形瓶,添加NAA,形成一定的浓度梯度,每个浓度梯度设置3个平行组。小球藻的培养与管理:将处于指数生长期的小球藻接种到上述各组中,置于室瘟1726、光照20001x连续工作条件下培养,每天定时摇匀4次小球藻叶绿素和蛋白质含量的测定:

23、培养8天后,离心后取藻泥冷冻干燥制成藻粉,测定其中叶绿素和蛋白质的含量。实验结果:NAA质量浓度(mgL-1)每克干燥粉宁叶绿素a含量(mgg-1)每克干燥粉宁叶绿素b含量(mgg-1)干燥粉中粗蛋白含量(%)00.60770.675244.680.250.62180.877545.010.50.62350.962645.071.00.74111.034351.851.50.92021.064553.212.01.03991.197057.314.00.64780.833746.03请分析上述实验,回答下列问题。(1)该实验研究的课题是 。(2)实验中,每个浓度梯度设置3个平行组的目的是 ;每

24、天定时摇瓶4次的目的是 ;此实验需要改进之处是 。(3)测定叶绿素的含量时,取少许藻粉加入 定容至lOmL,避光抽提,24h后取上清液测定吸光值,计算其含量。(4)从表中数据分析, (填“能”或“不能”)得到NAA对小球藻的作用具有两重性。该实验的结论是 。(5)研究发现,小球藻细胞内蛋白质含量的增加有利于叶绿素含量的增加,可能的原因是 。徐州市2017-2018学年度第一学期期末抽测高二年级生物试题(选修)参考答案一、单项选择题:1-5DCDAC 6-10ACDDD 11-15ADABA 16-20CBCBC二、多项选择题: 21.ACD22.BC23.ACD 24.CD25.BC三、非选择

25、题: 26.(8分) (1)培养液的量、培养液浓度、PH、温度等(至少答2个) (2)氧气供应充足,酵母菌代谢旺盛,增殖快 (3)转速230rmin-1,接种量1.0 mL和1.5 mL (2分,答对一种得1分) (4)振荡(摇匀) 2 每个计数室的深度为0. 1mm 5106 27.(8分) (1)神经递质 效应器 (2)拮抗(3)负反馈调节 SS神经元、GHRH神经元、垂体(2分,写全得分)(4)性激素分泌增加,促进GH分泌(5)摄取和利用葡萄糖的量减少(葡萄糖合成糖原和转变成脂质等减少)28.(8分)(1)神经体液调节 胰岛A细胞上没有与该神经递质结合的受体(2)葡萄糖转运蛋白 正反馈(

26、3)自身免疫病 不能(4)等体积(等量)生理盐水 胰高血糖素的浓度29.(8分)(1)静息电位和阈强度 与缺氧条件下形成对照(2)K+ Na+内流 (3)AC(4)内正外负 能 刺激强度高于阈强度30.(9分)(1)次生演替 灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光(2)多种多样的栖息空间和食物条件(3)偏大 增加鼠的天敌(4)15% 用于植物食动物自身生长发育和繁殖 植物自身呼吸消耗的有机物及植物遗体、残枝败叶等(2分)31.(8分)(1)6 1 (2)逆转录 DNA连接酶 CaCl2 (3)Pst和EcoR (4)丙 232.(8分) (1)动物细胞培养(2)肌红蛋白(Myo)聚乙二醇(PEG) 杂交瘤(3)固定待测抗原酶催化检测底物反应 6 产物量33.(8分)(1)不同浓度的NAA对小球藻叶绿素和蛋白质含量的影响 (2)重复实验,使结果更准确(减少实验误差) 使小球藻获得较充足的营养成分(和光照)设置的NAA浓度梯度应相等(3)无水乙醇(或丙酮)(4)不能NAA质量浓度在0.254.0mg/L范围内,对小球藻叶绿素和蛋白质含量的增加起促进作用(或质量浓度为2.0mg/L的NAA对小球藻和叶绿素和蛋白质的增加促进效果最佳)(5)蛋白质是类囊体薄膜的主要成分之一,而类囊体薄膜是叶绿素的载体(或催化色素形成的酶增多)

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