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1、高三语文阶段性诊断考试二模试题2019-2020年高三语文5月阶段性诊断考试（二模）试题 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、区县、学校和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。2第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写

2、上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第I卷(共36分)一、(每小题3分，共15分)阅读下面一段文字，完成l3题。 冬夜，陪我失眠的竟是俄罗斯电台的音乐。那个积雪上的民族仍无睡意，她在播放几世纪来最经典的曲子，像一位(落落寡合眉清目秀)的祖母，深情地怀念逝去的岁月。那曲子是标志性的：辽阔、忧伤、苍远，帷幕般的(厚重沉重)我总有被击中的感觉，脑子里会出现滴答的电波和徐徐流动的油画：_，孤独的烧焦的橡树，缓缓匍匐的寂寞的队伍 这不是天籁，而是冻土上的招魂。是风、砂石、篝火、冰凿、纤索激荡的声音；是硫璜、枪刺、绞架、烈酒、风琴混合的交响。我低低地抚摸这音乐。她来自生

3、命深处的(清爽清冷)和哀恸，_。隔着厚厚的寒幛，隔着刺不透的阴霾，我默默向着北方，向那股伟大的气息致敬，向她苦难的历史和英勇的民间致敬。1文中加点的词语，有错别字的一项是A经典 苍远 B滴答 匍匐C天籁 硫璜 D寒幛 阴霾2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A落落寡合 沉重 清爽 B落落寡合 厚重 清冷C眉清目秀 厚重 清爽 D眉清目秀 沉重 清冷3在义中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A伏尔加河呜咽着 整夜感动着一个不懂音乐的青年B呜咽的伏尔加河 一个不懂音乐的青年被整夜感动着C伏尔加河呜咽着 一个不懂音乐的青年被整夜感动着D呜咽的伏尔加河 整夜感动着一个不懂音乐的青年4下列

4、各句中，加点的成语使用正确的一项是A这台机器又没有多大的毛病，稍微一修理就可以继续使用，现在你却要大拆大卸，何必如此大动干戈呢?B当消费者和许多饭馆为“蒜你狠”叫苦不迭时，济宁金乡、菏泽巨野一带的储蒜商却因蒜价高而弹冠相庆。C在这场篮球比赛中，他如影随形的防守极大地限制了对方主要得分手，他为球队最 后的获胜立下了汗马功劳。D这个钟鸣鼎食、米珠薪桂之家的围墙虽然很高、很厚，但这丝毫掩盖不了这个大家 庭内部的种种矛盾。5下列各句中，没有语病、句意明确的一项是A欧洲部分百万富翁外流澳洲等地的原因是当地紧张局势不断升温，经济持续低迷及 大量叙利亚难民涌入导致的。B由于电视剧太阳的后裔热播，使宋仲基和宋

5、慧乔扮演的男女主角双双成为无数 观众心目中的新一代男神和女神。C不少市民对普遍二孩生育政策持理性态度，一般会综合考虑生育二孩的前提条件和 后期影响。D美国疾病控制和预防中心13日得出确定性结论，寨卡病毒是导致小头症和其他几 种胎儿出生缺陷的原因和恶果。二、(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成68题。 思想之活跃、人之价值之重视、精神之摆脱束缚而趋于自由，乃文学自觉之前提。人有性灵，自古而然，但魏晋以前往往湮灭于社会群体的状态之中，至此则超越社会群体的束缚而日趋独立、觉醒，重视个体生命意识。时世动荡，战乱相仍，人命危浅，被时代所裹挟，无法把握自己的生活与命运，直面惨淡的人生，也将目光内视，

6、追求精神与心灵的自由与自足，乃使士人认识到个体生命的可贵、处于动荡时世的艰危与无奈。因觉醒、自尊而使生命过得精彩，服食求长生乃虚妄，纵情享乐为荒诞，如何超越限制而自致不朽?立德、立功，皆须依凭机遇和位势，非由自我所能掌控，唯有立言则可凭借自身的努力而获致，遂为人所青睐。因而，觉醒的个体生命意识，必然借助于文学艺术来表达。 文学自觉乃一个渐进的过程。以文字记述事件，表达思想与情性，进而描摹物象，传神写照，娱情悦性，经历了漫长的演进，日益积累了创作的经验与体会。从此，文学的表现内容扩大，文学性日趋明确、丰富。内容的扩大与丰富，不仅关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发，而且

7、关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人生悲欢离合。动荡社会中的民生百态，开始进入了建安、曹魏时代作家的视野，尽情展示时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的焦灼忧虑。汉代体物浏亮的大赋，难见个人情性，至此遂发生巨大的变化，王粲登楼赋、祢衡鹦鹉赋、向秀思旧赋以至其后的鲍照芜城赋、江淹别赋恨赋、庾信哀江南赋等，旨在表现个人悲苦以及对他人悲惨遭遇的感同身受，日趋多样和深切，即使实用文体，如阮籍大人先生传、嵇康与山巨源绝交书、刘伶酒德颂等，亦有着鲜明的个性特色。就文学性而论，曹丕“文以气为主”，“气之清浊有体，不可力强而致”，旨在强调作家才情、生命体验的独特性。陆机“诗缘情而绮靡”，明确主张诗歌应基于

8、个人情感，而有“绮靡”之美。刘勰兼重“风骨”与“情采”，更是基于作家生命活力、体验、才情；“立文之道”有形文、声文、情文，特别彰显语言之美；“写气图貌，既随物以婉转；属采附声，亦与心而徘徊”。于情性、风物之描摹、表现无疑大有裨益。 魏晋张扬文学的个人情性表现、审美追求，打破寓训勉于文学的樊篱，也并不意味着否定文学应该承载的社会责任。曹丕说文章乃“经国之大业，不朽之盛事”，既突出文章之价值，也强调文章可以使作者“不假良史之辞不托飞驰之势，而声名自传于后”，以自我的努力，达到超越权势、生命局限的不朽。而这正可以视为文学自觉的宣言。由此，文学自觉，乃是魏晋时期的特殊文学现象，开启于建安时期，兴盛于曹

9、魏、两晋，影响于南朝。因而，魏晋文学自觉正是对这一特殊文学现象的高度概括，并且最终开启了唐代文学之雍容大雅和丰富多样，(选编自2015年12月光明日报)6根据原文内容，下列表述不正确的一项是A魏晋以前，人的性灵完全消失于社会群体的状态之内，只是到了魏晋，才突然间彻 底超越束缚，实现了完全的独立觉醒。B十人之所以认识到个体生命的可贵是因为时世动荡，无法把握自己的命运而目光内 视，追求心灵自由的无奈。C立言为人青睐，是因为立德、立功需要借助机遇和位势，不是自己能掌控的，而立言则可以凭借自身的努力而获致。D文学自觉使文学的表现内容得到扩大与丰富，不仅关注自然景物之感发，而且关涉 广泛的人生悲欢离合。

10、7下列理解不符合原文意思的一项是A曹丕、陆机等人不同的文学观点、主张，恰恰体现出了魏晋时期文学性的明确与丰富。B魏晋时期的文学作品，个人情性突出，即使在实用文体中，也有着鲜明的个性特色。C刘勰基于作家生命活力、体验、才情，强调诗歌应基于个人情感，“风骨”与“情采”兼重，强调形文、声文、情文。D“经国之大业，不朽之盛事”的论断，说明曹丕认识到了文章对国家、社会的价值和对作者自身声名的重要性。8下列对本文主旨的概括，正确的一项是A魏晋文学的自觉核心是思想的活跃、人之价值的实现、精神趋于自由，文学性雍容 大雅和丰富多彩。B文学的自觉是一个渐进的过程，经历了漫长的演进，汉代大赋难见个人性情，进入 建安

11、、曹魏时期才发生了巨大变化。C文学的自觉对魏晋文学的影响是多方面的，特别是对情性和风物的描摹、表现都大 有帮助。D“自觉”是魏晋文学的特征，就是张扬文学的个人情性、审美追求，承载社会责任，以自我的努力达到超越权势、生命局限的不朽。三、(每小题3分，共12分)阅读下面的义言义，完成912题。 陈夷行，字周道，其先江左诸陈也，世客颍川。由进士第，擢累起居郎、史馆修撰。 以劳迁司封员外郎，凡再岁，以吏部郎中为翰林学士。太子在东宫，夷行兼侍读，五日一谒，为太子讲说。数迁至工部侍郎。 开成二年，夷行进平章事。杨嗣复、李珏相次辅政，夷行介特，雅不与合，每议论天子前，往往语相侵短。夷行不能堪，辄引疾求去，文

12、宗遣使者慰劳起之。会以王彦成为忠武节度使，史孝章为邪宁节度使，议皆出嗣复。及夷行对延英殿，帝问：“除二镇当否?”对曰：“苟自圣择。无不当者。”嗣复曰：“若用人尽出上意而当固善如小不称下安得嘿然?”夷行曰：“比奸臣数干权，愿陛下无倒持太阿，以柄授人。”嗣复曰：“古者任则不疑，齐桓公器管仲于仇虏，岂有倒持虑邪?”帝以其面相触，颇不悦。乐工尉迟璋授王府率，右拾遗窦洵直当衙论奏，杨嗣复嫌以细故，谓洵直近名。夷行曰：“谏官当衙，正须论宰相得失，彼乐工安足言?然亦不可置不用。”帝即徙璋光州长史，以百缣赐洵直。 帝常怪天宝政事不善，问：“姚崇、宋碌二贤时在否?”李珏曰：“姚亡而宋罢。”珏因推言：“玄宗自谓未

13、尝杀一无辜，而任李林甫，种夷数十族，不亦惑乎?”夷行曰：“陛下今亦宜戒以权属人。”嗣复曰：“夷行失言，太宗易暴乱为仁义，用房玄龄十有六年，任魏征十有五年，未尝失道。人主用忠良久益治，用邪佞一日多矣。”时用郭荣为坊州刺史，右拾遗宋邧论不可，荣果坐赃败。帝欲赏邧，夷行曰：“谏官论事是其职，若一事善辄进官，恐后不免有私：”夷行盖专诋嗣复。又素善郑覃，阴助其力，以排折朋党。后足疾乞身，罢为太子太保。卒，赠为司徒。(新唐书列传第一百六，有删改)【注】嘿然：沉默无言的样子。太阿：古宝剑名。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A其先江左诸陈也，世客颍川 客：寄居，客居B夷行介特，雅不与合 雅：文雅C比

14、奸臣数干权 干：干预，十涉D又素善郑覃，阴助其力 阴：暗地里10填人下列句子“”中的词语，最恰当的一项是彼乐工安足言姚崇、宋臻二贤时在否后足疾乞身A者 于 以 B矣 于 则C者 也 则 D矣 也 以11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A若用人尽出上意而当固善如小不称下安得嘿然B若用人尽出上意而当固善如小不称下安得嘿然C若用人尽出上意而当固善如小不称下安得嘿然D若用人尽出上意而当固善如小不称下安得嘿然12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A陈夷行中进士后，经过多次提拔，后来兼任了太子的侍读，每五天去拜见太子一次， 为其授书讲学。 B陈夷行性情孤高，与杨嗣复、李珏两人不合，议

15、政时常常相互揭短，陈夷行受不了。 就称病请求离职。C对于提拔任用的尉迟璋和窦洵直，陈夷行力主进一步提拔尉迟璋，最终皇帝提拔尉 迟璋为光州长史。D皇上任用郭荣为坊州刺史，有拾遗宋邱上奏认为不合适，后来郭荣获罪，皇帝打算 赏赐宋郦，陈夷行不赞成。第卷(共114分)四、(24分)13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)古者任则不疑，齐桓公器管仲于仇虏，岂有倒持虑邪?(5分)(2)玄宗自谓未尝杀一无辜，而任李林甫，种夷数十族，不亦惑乎?(5分)14阅读下面一首宋诗，回答问题。(8分) 秋日(其一)秦观霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。【注】邗(h

16、n)沟：邗江。菰蒲：水生植物。(1)诗中是从哪些方面体现“秋”的特点的?(4分)(2)请从衬托的角度对诗中三、四两句进行赏析。(4分)15补出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)论语雍也中的“_，_”两句说到“立人”与“达人”，意思是实行仁，在于推己及人。(2)李白蜀道难中的“_，_”两句写出了无数壮士的牺牲才换来了栈道的出现，这悲壮的来历让人难忘。(3)欧阳修堞恋花(庭院深深深几许)中“_，_”两句写了作者想留住春天，但落红无语还是依然飞去。五、(12分)16在下面这段文字的画线处，填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。(4分)阅读是为了和这个世界更好相处。阅读 为了逃避世界，

17、为了更好地拥抱世界。在阅读中，我们 能与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界包括人类已知的历史空间， 包括历代典籍所营造的精神空间。17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)儿童的可贵在于单纯，因为单纯而不以无知为耻，因为单纯而又无所忌讳，这两 点正是智慧的重要特征。相反， 。偏见使人满足于一知半解，在自满自足中过日子，看不到自己的无知。利欲使人顾虑重重，屈从社会上流行的意见，看不到事物的真相。一个人如果能保持一颗童心，同时善于思考，就能避免可悲的结局，在成长过程中将单纯的慧心转变为一

18、种成熟的智慧。由此可见， ，它实际上就是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心。18下图是漫画浇树，请写出构图要素及内容，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过60字。(4分)六、(18分)阅读下面的文字，完成1922题。陈 四汪曾祺 陈四是个瓦匠，外号“向大人”。 我们那个城里，没有多少娱乐。除了听书，瞧戏，大家最有兴趣的便是看全，看迎神赛会，我们那里叫做“迎会”。所迎的神是阴间能保佑境内黎民的一县之主城隍老爷。所谓“看会”，实际上指的是看赛城隍。 我记得的赛城隍是在夏秋之交，阴历的七月半，正是大热的时候。那真是万人空巷，倾城出观。 我们那里的赛会和鲁迅先生所描写的绍兴的赛会不尽相同。前面

19、并无所谓“塘报”。打头的是“拜香的”。这都是为了父母生病到城隍庙许了愿的，“拜香”是还愿。后面：“挂香”的，这也是还愿的。后面就是各种玩艺了：十番锣鼓音乐篷子，茶担子，花担子，舞龙。舞狮子最后是高跷。 迎会的玩艺到此就结束了。这些玩艺的班子，到了一些大店铺的门前，店铺就放鞭炮欢迎。他们就会停下来表演一会，或绕两个圈子。 后面才真正是城隍老爷(叫城隍为“老爷”或“菩萨”都可以，随便的)自己的仪仗。 前面是开道锣。后面是虎头牌。长方形的木牌，白漆，上画虎头，黑漆扁宋体黑字，大书“肃静”“回避”“保国佑民”。 最后是城隍老爷的“大驾”。八抬大轿，抬轿的都是全城最好的轿夫。他们踏着细步，稳稳地走着。轿

20、顶四面鹅黄色的流苏均匀地起伏摆动着。城隍老爷一张油白大脸，疏眉细眼，五绺长须，蟒袍玉带，手里捧着一柄很大的折扇，端端地坐在轿子里：这时，人们的脸上都严肃起来了，正如鲁迅先生所说：诚惶诚恐，不胜屏营待命之至。 城隍老爷要在行宫(也是一座庙里)呆半天，到傍晚时才“回宫”。回宫时就只剩下少许人扛着仪仗执事，抬着轿子，飞跑着从街上走过，没有人看了。 且说高跷。我见过几个地方的高跷，都不如我们那里的。我们那里的高跷，一是高，高至丈二。踩高跷的中途休息，都是坐在人家的房檐口。我们县的踩高跷的都是瓦匠，无一例外。瓦匠不怕高。二是能玩出许多花样。 高跷队打头的是渔、樵、耕、读，就中以渔公、渔婆最逗。他们要矮身

21、蹲在高跷上横步跳来跳去做钓鱼撒网各种动作，重心很不好掌握。后面是几出戏文。戏文以小上坟最动人。小丑和旦角都要能踩“花梆子”碎步。这一出是带唱的。唱的腔调是柳枝腔。当中有一出“贾大老爷”。这贾大老爷不知是何许人，只是一个衙役在戏弄他，贾大老爷不时对着一个夜壶口喝酒。他的颟顸(mn hn，糊涂而马虎)总是引得看的人大笑。殿底的是“火烧向大人”。三个角色：一个铁公鸡，一个张嘉祥，一个向大人。向大人名荣，是清末的大将，以镇压太平天国有功，后死于任。看会的人是不管他究竟是谁的。也不论其是非功过，只是看扮演向大人的“演员”的功夫。那是很难的。向大人要在高跷上蹚马，在高跷上坐轿，两只手抄在前面，“存”着身子

22、，两只脚(两只跷)一蹽一蹽地走。有点像戏台上“走矮子”。他还要能在高跷上做“探海”“射雁”这些在平地上也不好做的高难动作，到了挨火烧的时候，还要左右躲闪，簸脑袋，甩胡须，连连转圈。到了这时，两旁店铺里的看会人就会炸雷似的大声叫起“好”来。 擅长表演向大人的，只有陈四，别人都不如。 到了会期，陈四除了在县城表演一回，还要到三垛去赶一场。县城到三垛，四十五里。陈四不卸装，就登在高跷上沿着澄子河堤赶了去。赶到那里，准不误事。三垛的会，不见陈四的影子，菩萨的大驾不起。 有一年，城里的会刚散，下了一阵雷暴雨，河堤上不好走，他一路赶去，差点没摔死。到了三垛，已经误了。 三垛的会首乔三太爷抽了陈四一个嘴巴，

23、还罚他当众跪了一炷香。 陈四气得大病了一场。他发誓从此再也不踩高跷。陈四还是当他的瓦匠。 到冬天，卖灯。冬天没有什么瓦匠活，我们那里的瓦匠冬天大都以糊纸灯为副业。到了灯节前，摆摊售卖。陈四的灯摊就摆在保全堂廊檐下。他糊的灯很精致。荷花灯、绣球灯、兔子灯。他糊的蛤蟆灯，绿背白腹，背上用白粉点出花点，四只爪子是活的，提在手里，来回划动，极其灵巧。我每年要买他一盏蛤蟆灯，接连买了好几年。(有删改)19小说的题目是“陈四”，却花费大量笔墨介绍“看赛城隍”的过程，这样写有什么好处?请结合文本简要分析。(4分)20作者是怎样介绍“火烧向大人”的?请结合义本简要分析。(4分)21简要赏析陈四的形象特点。(4

24、分)22有人认为这篇小说“称得上是经典的乡土小说，让我们看到了作家的乡愁旧梦”，结 合全文谈谈你对这句话的理解。(6分)七、作文(60分)23从下面两个题目中任选一题，按要求作答。(60分)(1)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写篇不少于800字的文章。 某作家应邀到一所中学演讲，演讲之后让学生写纸条提问题。一张纸条上写着： 我很生气，这个世界是不平等的，比如，我的爸爸为什么是一个农民?为什么我上学要走那么远的路，我的同桌却坐着小汽车?为什么我只有一支笔，他却有那么大的一个铅笔盒? 这位作家看到这个纸条，马上想到了小说简爱中简爱的一句话：“你以为因为我穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂没

25、有心吗?站在上帝面前，我们是平等的。” 假如你是这位作家，你将如何同答那位同学的问题呢?请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。(2)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。(法国著名雕塑家 罗丹) 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。高三阶段性诊断考试试题语文参考答案一、（每小题3分，共15分）1C（“硫璜”应为“硫磺”。）2B（“落落寡合”表示孤高不凡，合得来的人很少，用它可以

26、体现作者对俄罗斯的敬仰之情，此处“眉清目秀”修饰“祖母”与语境不合；“厚重”有“又厚又重”之意，与“帷幕”更搭配，也能体现曲子的特点，而“沉重”给人的感觉较为压抑，忧郁，此处与语境不符；“清爽”指清新凉爽，不符合本文中所表达出来的音乐感受，“清冷”指清爽而微寒；清凉寒冷，更能体现作者对音乐独特的感受。）3D（根据上下文的句式特点和陈述对象可以确定答案。）4A（“大动干戈”原指发动战争，现多比喻兴师动众或大张声势地做事，与句子语意符合；“弹冠相庆”比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，含贬义。“如影随形”是形容两个人常在一起，关系十分亲密，此处误将其理解为防守严密，寸步不离。“米珠薪桂”

27、的意思是米和柴的价格像珍珠和桂木一样，形容物价贵得出奇。）5C（A“原因是导致的”句式杂糅。B滥用介词，导致主语残缺，可去掉“由于”或“使”。D搭配不当，可删除“和恶果”。）二、（每小题3分，共9分）6A（“完全消失”过分绝对，而且应是“日趋独立”而非“突然”。）7C（把陆机与刘勰的观点混合在一起了。）8D（A项“思想的活跃、人之价值的实现、精神趋于自由”是文学自觉的前提而非核心，同时“雍容大雅和丰富多彩”是唐代文学的表现。B项强调文学自觉对于文学的影响，非本文主旨；C项强调文学自觉变化的过程，非本文主旨。）三、(每小题3分，共12分)9B（雅：素来）10A（彼乐工安足言者姚崇、宋璟二贤于时在

28、否后以足疾乞身）11C（若用人尽出上意而当，固善。如小不称，下安得嘿然？）12C（只提拔尉迟璋做王府率，窦洵直是右拾遗，不是提拔。陈夷行未主张提拔尉迟璋。尉迟璋是徙官，不是提拔。）参考译文：陈夷行，字周道，他的祖先为江左诸陈姓中的一支，世代客居颍川。陈夷行考中进士后，多次被提拔担任了起居郎、史馆修撰。因其功劳升迁为司封员外郎，凡两年，凭吏部郎中做了翰林学士。庄恪太子在东宫，陈夷行兼任了皇太子侍读，每五天去拜见太子一次，为太子太子授书讲学。多次升官担任了工部侍郎。开成二年(837)，陈夷行以本官职位任同平章事。杨嗣复、李珏相继入朝辅政。陈夷行性情孤高，素来不与他们合流，每次在皇帝面前议政，往往在

29、言语上互相冒犯非难。陈夷行不能忍受，就称说有病，请求离职，文宗派遣使者前去他家慰劳，继续任用。恰巧朝廷委任王彦威为忠武节度使，史孝章为邠宁节度使，都是由杨嗣复一手筹划的。等到陈夷行在延英殿应答策问时，文宗皇帝问陈夷行说：“日前委任的两个藩镇节度使，恰当吗？” 陈夷行说：“如果是圣上的选择，没有不恰当的。”杨嗣复说：“如果用人都是皇上的心意就恰当，当然人心都满意。如果说这件事有办得失当的地方，臣下们怎么会没有意见？”陈夷行说：“近来奸臣多次干预朝政，希望陛下不可倒持太阿宝剑，授人以柄。”杨嗣复说：“古时任用了就不怀疑，齐桓公从仇虏中起用管仲，难道有倒持太阿授人以柄的忧虑吗？”文宗对陈夷行的话感到

30、不高兴。乐官尉迟璋被授予王府率的职务，右拾遗窦洵直在官署内评论，杨嗣复嫌怨拿细小的事情来谈论，说窦洵直追求名誉。陈夷行说：“谏官在衙署，正应该评论宰相得失，不该论乐官。但是已经评论，须给予处置。”皇帝就委派尉迟璋任光州长史，赐给窦洵直绢一百匹。文宗皇帝曾经责怪天宝时期施政状况不好，问：“在天宝年间，姚崇、宋璟两位贤臣还在吗？”李珏说：“姚崇已经去世而宋璟被免了职。”接着，李珏又说：“人君英明圣哲，始终如一极难。玄宗曾说从未错杀一个无罪的人，可是任用的李林甫，毁灭诛杀几十族，不也是昏惑糊涂吗？”陈夷行说：“陛下不可以将自己的权柄移交他人。”杨嗣复说：“陈夷行的话说错了，太宗改变暴乱，实行仁政，重

31、用房玄龄十六年、魏征十五年，又何曾违背道义呢？君主任用忠良时间长了对治国有利，滥用邪辟奸佞之人一天也是多了。” 当时任用郭荣为坊州刺史，右拾遗宋邧上奏论评不合适。后来郭荣因贪赃获罪，文宗皇帝想赏赐宋邧，陈夷行说：“谏官奏论政事，是他本身的职责。如若每奏论一件事就加授一个官职，恐怕以后不免有私情。” 陈夷行所说的话，全都是说杨嗣复擅自专断独揽大权。又平时结交郑覃，暗地里给他助力，来排挤朋党。后来因为足疾去世后，罢为太子太保，死后，封为司徒。四、（24分）13（1）古时任用了就不怀疑，齐桓公从仇虏中起用管仲，难道有倒持太阿授人以柄的忧虑吗？（“古者任则不疑”1分，后两句每句2分）（2）玄宗曾说从未错杀一个无罪的人，可是任用的