第一单元单元综合检测题.docx

1、第一单元单元综合检测题第一单元单元综合检测题一、语文知识积累及运用1下列加粗字的读音完全正确的一组是（ ）A沁（qn）园春 草茸茸（rng） 栖（x）息B披蓑（shui）戴笠 耸（sng）立 寂寞（m）C襁（qing）褓 留滞（zh） 闪烁（shu）D成吉思汗（hn） 禁锢（g） 颤（chn）抖2下列加粗词语没能结合语境解释的一项是（ ）A数风流人物，还看今朝。（能够建功立业的英雄人物）B去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）C用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）D她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来

2、球。（形容来球变化莫测，难以捉摸）3下列一组词语中有四个错别字，找出来，并订正。略输文彩 冰雪复盖 一言九鼎 微波荡漾谈笑风声 原弛蜡象 一代天骄 抑扬顿挫4下列关于课文的分析不恰当的一项是（ ）A沁园春 雪是一首词，“沁园春”是词牌名，它直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。B雨说的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。C星星变奏曲一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。D蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。5下列各句

3、语气最委婉的一句是（ ）A你能不能把字典借给我用一下？ B请你把字典借给我用一下。C你把字典借给我一下。 D请你把字典借给我用一下，好吗？6填入下面横线上的一段话，句序排列最恰当的一项是（ ）他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面。_，_，_，_。远处群山在晨雾中隐现着。现出一片片的火焰 涟波反映着融化的太阳海和淡蓝色的云天相连 在眼光所能看到的远处A B C D7下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句是（ ）A古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”。B铺户门前的铜牌也好像要晒化。C只有那只手是清晰的，高高地擎着，像一支路标。D我们要坚决清除革命队伍中的蛀虫。8阅读下面这首小诗，补写第二小节的空

4、缺内容，使之与第一、三节保持连贯。小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱_，_，_。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。9有位老太太，大女儿是卖伞的，小女儿是开染衣店的。晴天，她担心大女儿的伞卖不出去；雨天，她担心小女儿染的布晒不干，成天忧心忡忡。后有人劝她换个角度看问题，老人听了豁然开朗，遂面带笑容。请把此人劝说的话简要写在横线上。_10用下列两个句子组成一个符合要求的单句。（1）我们的“猎手”正悠闲自得地欣赏风景。（2）一只兔子悄悄从身边溜走了。A表示惋惜之意：_B表示讽刺之意：_ 二、阅读下列各文段，回答问题。 （一） 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文

5、采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。11“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（ ）A承接上文，再次赞美祖国的大好河山。B引起下文，写出历史人物对祖国壮丽山河的态度。C总领下阕，为下文评论历史人物作铺垫。D承上启下，再次赞美祖国的壮丽河山，又指出历史人物为祖国山河所倾倒，为评论历史人物作铺垫。12词中“风骚”的意思是_，其中“风”原指_，“骚”原指_。词中与“风骚”同义的一词语是“_”。13点明全词主旨的句子是_，表达的感情是_。14作者在赞颂当今的“风流人物”之前为什么要评论历代帝王？他评价几位帝王，在用词上有什么不同？_

6、15对词中列举的几位帝王，就你最熟悉的一位简述其事迹，并简要说说你对他的评价。_ （二） 雷锋之歌 （节选） 假如现在啊我还不曾不曾在人世上出生，假如让我啊再一次开始开始我生命的航程在这广大的世界上呵哪里是我最迷恋的地方？哪条道路啊能引我走上最壮丽的人生？面对整个世界，我在注视；从过去，到未来，我在倾听八万里风云变幻的天空啊今日是几处阴？几处晴？亿万人脚步纷纷的道路上此刻啊谁向西？谁向东？哪里的土地上青山不老，红旗不倒，大树长青？哪里的母亲能给我纯洁的血液，坚强的四肢，明亮的眼睛？16诗歌是讲究押韵的，请写出本诗押韵的字，依次是：_17对诗歌中比较重要的词语，朗读时往往要读得重些。朗读从“面对

7、整个世界”到“谁向西？谁向东”，在你认为应该重读的词语下面点上着重号。18选词填空。这首诗的开头部分应读得_（a高昂 b深沉）些，以表达出诗人对“壮丽人生”的向往之情；中间部分应读出_（a思索 b欢快）之意，以表达出诗人对人生的冷静观察；结尾部分应读得_（a舒缓 b急切）一些，以显示出诗人对人生的求索之意。19对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A诗人以抒情的笔调，探寻的方式，一步一步地推出所要讴歌的社会；形式上运用阶梯格式，便于表现诗句蕴含着的跌宕情感。B诗中的“我”，不仅仅是诗人自己，它代表了向往革命、追求壮丽人生的群体；用第一人称，便于直接抒情。C诗人以假设的方式把时间推回到生命的初始阶

8、段，暗含了自己过去的时日是在迷茫中度过的，因而发出一系列的疑问，表达了内心的困惑与探求。D诗人把抒情的视野投入在“整个世界”和“壮丽的人生”路上，意境开阔，恢宏大气，显示了诗人阔大的胸怀与深厚的语言功力。 （三） 寻找一颗善心 我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。他身材矮小，而且走起路来跛得厉害。我们时常一道外出，他的手要撑在我的胳膊上才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转，而父亲却镇定自若。让我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心，正因为如此，我们一起行走的时候从不多说话。但每次一旦出了门，他总免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”我们通常在家和

9、地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，而且他总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人搀扶，父亲也走不稳。这样的时候，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉着他穿过纽约市布鲁克林的街道，把他送到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的栏杆，一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何忌妒之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样的一颗心，谁就会对他表现友好和善良。如今我也长大成人，我相信那是一个评判人的合适的标准。现在我才明白

10、，他总是通过我他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入海军，就是他“加入”了海军。我回家度假，他便安排我参观他的办公室。对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候，声音总是很轻。父亲已经去世多年了，但我越来越多地想起他。我不知道他昔日是否感觉到我同他一起行走时的不情愿。如果他清楚这一点，我为自己没能告诉他我有多内疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。当我为琐事而抱怨时，当我忌妒别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心

11、里说：“你定步伐，我努力跟上！”20“我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。”中的“一度”在文中的意思是什么？“一度”与第四、五段中哪些话有联系？第四段：_第五段：_21文中说：“我们一起行走的时候从不多说话。”“我从不多说话”是因为_（用文中的话作答）；父亲“从不多说话”的原因是_（用自己的话概括）。22从文中的哪些话能看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”？_23第二段父亲说“你定步伐，我努力跟上”，父亲要“跟上”的是什么？结尾处“我”说“你定步伐，我努力跟上”，“我”要“跟上”的又是什么？（1）父亲要跟上的是_（2）儿子要跟上的是_24对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自

12、己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”请分析一下，父亲的话表现了怎样的心理状态。_25读了本文，你从“父亲”和“儿子”身上学到了些什么？这些对你将来的学习生活有哪些意义？_ 三、写作 每个人都有过成功的经历。不管这个成功是大是小，是被人承认还是不为人知，都会使人感动、喜悦和激动。请以“成功的喜悦”为题，写一篇600字左右的记叙文。参考答案一、语文知识积累及运用1D 2C 3彩（采） 复（覆） 声（生） 弛（驰） 4A5D 6C 7B8例，装在书包里，背着它，沉甸甸9晴天，你可以为小女儿染的布容易晒干而高兴；雨天，你可以为大女儿的伞容易卖出去而高兴。换个角度看问题，生活就会很美好。10A当我们的“猎手”正悠闲自得的欣赏风景时，一只兔子悄悄从身边溜走了。B当一只兔子悄悄从身边溜走时，我们的“猎手”正悠闲自得地欣赏风景呢！11D 12文学才华 诗经里的国风 楚辞里的离骚 文采13俱往矣，数