音乐少年宫活动记录.docx

1、音乐少年宫活动记录杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间2014地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容问声好(1)活动过程1、听录音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创上学路上，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。?活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间2014地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内

2、容问声好(2)活动过程一、聆听森林水车教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。二、表演小麻雀1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动效果?学生表演训练，活动效果良好。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人 员30人?活动内容时间的歌（1）活动过程一、聆听在钟表店里1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。二、聆听调皮的小闹钟1、聆听

3、调皮的小闹钟可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。活动效果学生参与积极。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人 员30人活动内容时间的歌（2）活动过程一、表演时间像马车1、用听唱法学唱歌曲。2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌

4、，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容童话故事（1）活动?过程一、出听前可结合画片，用生动语言讲述天鹅湖的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、聆听糖果仙人舞曲1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述胡桃夹子的小故事，引起学生的兴趣。活动

5、效果感知童话音乐的情趣。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容童话故事（2）活动过程一、表演小红帽1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。4、还可以启发学生根据童话故事小红帽改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。活动效果由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容跳起舞（1）活动过程表演多么快乐，多

6、么幸福1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。活动效果教授基本舞蹈知识。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内 容跳起舞（2）活动过程表演我的家在日喀则1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合

7、起来效果最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。活动效果学生们在小组合作方面存在问题。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容愉快的劳动（1）活动过程聆听海娃的歌1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。活动效果体会劳动的热情。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容愉快的劳动（2）活动过程表演不再麻烦妈妈1、听歌曲

8、录音或教师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。活动效果小组比赛激发学生兴趣。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容合唱 欢聚一堂活动过程1、点名2、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段（合唱部

9、分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1D的调高，不要用lF。4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。活动效果学习有感情的演唱方法，学习较认真，效果良好。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容音乐活动欢聚一堂活动过程1、熟练地演唱欢聚一堂，合唱更加和谐动听。2、在分组合作表演欢聚一堂时充满自信，配合好。3、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦。4、部分学生歌唱，部分学生伴奏

10、（课堂乐器和打击乐器），部分学生表演，掀起高潮，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫，要引导学生做到情绪热烈，歌声优美。5、学生在音乐活动中积极参与，用打击乐器伴奏是有创造性。活动效果?学习有感情的演唱方法，学习较认真，效果良好。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容十送红军活动过程1、用深情、优美的歌声表现十送红军，做到四声部合唱声音谐和。2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。4、对十送红军歌词和曲

11、谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，四声部合唱声音谐和、动人。5、十送红军四声部合唱时，声部准确，声音谐和。活动效果理解歌曲情感，并有感情的演唱，学习较认真，效果良好。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容合唱指挥训练活动过程1、基本功训练。2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。3、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。4、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。5、通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣。活动效果学生学习积极性高，效果好。杰兴镇中心小学音乐兴趣小

12、组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容让我们荡起双桨活动过程1、点名2、提出要求3、发声练习4、讲述唱歌要领，歌唱练习让我们荡起双桨，加表演5、小结活动效果理解歌曲情感，并有感情的演唱，学习较认真，效果良好。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间地点音乐教室组别音乐辅导教师卢芳林参加人员30人活动内容欣赏天路活动过程1、以欣赏为主，调动学生积极性2、聆听天路这首合唱曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。3、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。4、了解作品的结构.音色特点及其表现力。5、实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。活动效果理解歌曲情感，并有感情的演唱，效果良好。