1、第22题大作文备战中考语文临考题号押题杭州卷解析版题号押题22杭州卷第22题:大作文(2020杭州卷第22题)22.阅读下面文字,按要求写作。(40分)你即将升入高一级的学校,希望参加新学校的社团活动,使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感兴趣的社团,就申请加入;假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团,就申请创建一个新社团。请从上面申请的内容中任选一项,给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事;也可以陈述你申请的理由和相关设想,要求:(1)统一署名“杭晓舟”,时间“6月26日”:(2)600800字;(3)不出现真实的校名和师生姓名。 “作文”中考必考考点之一
2、。一般分为材料作文,命题作文和话题作文,而杭州市则侧重材料作文的考查。1选紧贴当代现实社会的材料,少选历史常见名人的材料。2选新鲜的材料,不选旧的,别人反复使用的材料。3选有细节的小材料,不选空洞的大事件大材料。4选自己亲身经历的,不选道听途说的。5选内容深刻的,不选意义浅薄的。6选有价值的,不选平淡的。7选个性的、独有的、爱好的,不选普遍的大家熟悉的。8选具体的准确的,不选模糊的的。9选正面的积极的,不选消极的。注意反面的材料要从批判的角度写。10选自己经常使用的、牢固的、熟悉的,不选编造的,虚幻的。1.根据你对下面这段话的理解,结合自己的生活经历和感悟,自拟题目作文。 有位作家曾说:“不管
3、生活多么繁忙,读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这 份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦,这喜悦使生活多了趣味,让心灵得以舒展,为人生增添亮色。要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于600字;凡涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。【答案】 【参考例文】 享受阅读我爱读书。每当捧起一本书,我就像在知识的海洋里畅游,与古人交谈 ,与智者畅谈,有种说不出的快感!尤其是欣赏名家名著,我常常是如痴如醉,爱不释手。读朱自清的作品,我感受到人性之美和自然之美;读魏巍的作品,我领略到了人类的美好品质;读杨朔的作品,又感觉自己仿佛在欣赏
4、一幅幅精美的图画 .让人流连忘返读西游记, 我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折;读红岩,我知道了今天的幸福生活来之.不.只要一有时间 ,我就如饥似渴地读起书来, 特别是周末和节假日,更是我啃大部头”的黄金时间。我爱读书,甚至到了走火入魔的地步。有一次,朋友约我去看电影。出发前,我忽然找不着电影票了!我坐立不安,急得像热锅上的蚂蚁,眼看电影就要开演了,我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的样子,便责怪道:“你呀 ,看书入了迷,连个电影票都看不好,上回给你一百元,你竟然当书签使了?”对呀!” 我一-拍脑门,“可不, 准是看书时顺手牵羊 塞进书里. 我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票,拔腿就往
5、外跑。刚出门,我又像忘了什么似的大声喊道:“妈 ,把床头翻开的那本书折住.回来我还看呢!”听了我的话,妈妈哭笑不得。我爱读书,每读一本书,我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛,或是叫我体会到拼搏中的苦和乐,或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂;-剂清醒剂,让我振奋.让我自省。读书陶冶了我的情操,丰富了我的知识,使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩.相反.我的写作水平还得到了很大的提高。在我生命的航程中,书是浩瀚的大海,我是海上的一叶扁舟,我终日在大海中遨游。我明白:只有读书,才能不断地完善自己,才能在人生道路上勇往直前,开拓属于自己的未来。【解析】本题为材料作文。要求学
6、生结合自己学习生活过程中的真实经历,选取二到三件事,写出自己的快乐。本次写作训练,可以通过具体的选材示范,比如元宵节央视举办的猜灯谜大会,一家人猜灯谜的趣事;比如语文课堂上常识知识错误引发的囧事;再比如去饭店吃饭时,与众不同的饭店名称及含义等等。也可以借鉴一下思路:先写小时候看到的想不明白的事,问大人,大人也不知道怎么用语言告诉你,然后你慢慢的长大,在成长的过程中,你自己在生活中,在课堂里,在书本上慢慢明白一些事,懂的一些事,找到了以前所不明白事,这些明白的过程就是成长中喜悦的过程。也可以通过写不同年龄段看世界的眼光和想法来反映成长这一主题。关键在于启发学生从自己的生活积累中提取相关的写作素材
7、。 2.阅读下面的文字,按要求写作。 读者是一个美好的身份。然而,一个人并不是随便读点什么就可以成为读者的。周国平以上文字,引发了你哪些感悟与思考?请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。要求:除诗歌外,文体自选;不少于600字;不得出现含考生个人真实信息的地名,校名,人名等。【答案】 【参考例文】略 【解析】 本题为材料作文。“读者是一个美好的身份。然而,一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。”的言外之意是,只有真正的阅读经典书籍,认真传统文化,从中汲取营养的人才是真正的读者。学生可以结合如何阅读经典,阅读经典的意义,享受经典阅读等角度拟题,立意。可以写记叙文,记叙
8、自己在书中会遇到真正的自己,提升自己,改善自己,武装自己,做一名真正的读者的过程。也可以写议论文,针对阅读乱象,提出观点,通过摆事实讲道理的方式,进行论证,最后得出结论(应具有正能量)。 【点评】本题考查写材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料,包括文字材料或其他形式的材料,要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。写材料作文时,读懂材料是第一步,要把握材料的主要内容。分析材料则是关键性的一环,要发现、挖掘材料的中心句,或关于中心的提示语,找到立意的突破口。在全面理解阅读材料的基础上,可选择一个侧面、一个角度来构思作文。3.写作 有毅力的人,能从磐石里挤出水。(谚语)咬定青山不放松,立根原
9、在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。(郑燮竹石)志不强者智不达。(墨子修身)请根据上述材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。【答案】 略 【解析】这是一个材料作文,首先要理解材料内容,材料是三句名言,“有毅力的人,能从磐石里挤出水”说明毅力的巨大作用,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东南西北风”表达诗人顽强、坚韧的意志和精神。“ 志不强者智不达 ”告诉我们要有坚强的意志。因此,这个作文可以围绕毅力、顽强、坚韧等任何一个方面作文。写作时可以选择自己的亲身经历,通过叙述自己的亲身经历从正面或从反面说明生活、学习等都需要顽强的毅力,不达目的不
10、罢休的精神。当然,也可以写议论文,首先要确定一个与关键词有关的论点,然后要引用一些名人名言、举几个典型的事例来证明论点。比如:司马迁写、李时珍、徐霞客等的事例都能作为事例论据。总之,要选择自己最能驾驭的文体进行写作。 4.阅读下面材料,按要求作文。 遇到困难的时候怎么办?有人认为应该迎难而上,要有战胜困难的勇气和行动;也有人认为要灵活机动地处理,有时候绕过困难迂回前进可能会有更好的效果。对此,你有怎样的经历或者感想? 要求:可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;题目自拟,文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的姓名、校名和地名;不得抄袭;字数不少于600字。【答案】 略
11、【解析】这是一个材料作文,要求写自己对困难的经历或感想。材料给我们提供了两种写作的思路:一、应该迎难而上,要有战胜困难的勇气和行动;二、 要灵活机动地处理,有时候绕过困难迂回前进可能会有更好的效果。不同的人面对不同的事情,可能会采取不同的方法和态度。写作时可以写记叙文,比如可以写自己战胜困难的经历,要把事情的来龙去脉交代清楚,要写出自己独特的感悟。也可以写议论文,首先要确定一个观点,比如只有不畏困难,才能取得成功。然后举出一些典型事例、引用恰当的名人名言证明自己的观点。要做到观点明确、论据重复,论证有力。 5.阅读下面的文字,按要求作文。 女孩爱自拍,总是用修图软件把图片修饰得一点瑕疵都没有,
12、发到朋友圈里,然而朋友们反应很平淡。偶然一次,她没有修饰的照片却赢得了朋友们许多的点赞,女孩很纳闷:“这张照片色彩不完美,我的表情也不完美,为什么你们都说美呢?”朋友笑了笑:“完美就是美吗?”这段材料引发了你怎样的联想、感悟或思考?请自选角度,写一篇文章。要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的姓名、校名和地名;不得抄袭,字数不少于600字。【答案】 略 【解析】材料中的女孩把自己精修的照片放在朋友圈里,朋友们反应平淡。但她偶然把没有修饰的照片放在朋友圈里,却赢得了朋友们许多的点赞。女孩很是不解,朋友却一语中的“完美就是美吗?”。是啊,每个人都不是完美的,不管是外形也好,性格也
13、好,都会存在这样那样的不足,我们的人生也是如此,都不是完美的,都会存在这样那样的遗憾,这才是生活的真谛。很多人一般都能接受自己的不完美,也能接受别人的不完美,这是一种宽容,一种豁达。很多人意识到自己有缺点,就去努力学习提高自己,改变自己,让自己越来越好。而有的人却只意识到自己外貌的不完美,于是花大价钱去整容,其结果花了钱不说,还可能整容失败,让自己悔恨终生,即使整容成功,但他们没有意识到一个人的容颜终会老去,而没有意识到自己的学识,自己的能力才能使自己在这个社会上立足。写作时可以叙事,也可以发表自己的看法和见解。 【点评】本题考查写材料作文的能力。材料作文,它既有命题作文的限制性,又有自拟题作
14、文的自由性;既能考查考生按要求作文的能力,又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。读懂材料,把握材料的主旨,是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手:1、把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题,而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。2、选择恰当角度。对同一材料,不同的考生会有不同的选择角度,我们要选取那些最能表现题旨的角度。3、发散思维,打开思路。对材料必须先发散思维,思路打开了,可写的内容就丰富多彩易于下笔了。1.给材料作文 有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:“喂”声音刚落,从四面八方传来了阵阵“喂”的回声。大山答应了。孩子很惊讶,又喊了一声:“你是谁?”大山
15、也回音:“你是谁?”孩子喊:“为什么不告诉我?”大山也说:“为什么不告诉我?”孩子忍不住生气了,喊道:“我恨你。他哪里知道这一喊不得了,整个世界传来的声音都是:“我恨你,我恨你”孩子哭着跑回家,告诉了妈妈,妈妈对孩子说:“孩子, 你回去对着大山喊我爱你,试试看结果会怎样,好吗?”孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我爱你, 我爱你”的回声中。孩子笑了,群山笑了。这个故事带给我们以下一些思考和启示:1、赠人玫瑰,手留余香。2、自己是别人的一面最好的镜子。3.少抱怨别人,多反省自己。请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。要求:所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写续写和改写,不要套作
16、,不得抄袭。立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。不少于600字。文中不得出现真实的校名、班级、人名。【答案】 【参考例文】 回声我们每个人都应该用自己的心灵去对待另一个人的心灵,都应该用一双瞳孔去面对另一双瞳孔,因为“人”字意味着互相依靠。在这个世界里你必须用心对待别人,这样世界会变得更加缤纷多彩。没有付出,何来回报;没有奉献,何来收获?其实只要你愿意关心别人,那你就会得到别人的关心与尊敬。如果周恩来没有为中国人民做出贡献,没有为世界付出,没有为经济带来发展,那么在他死后怎么会出现十里长街送总理,别的国家怎么会降半旗致哀?如果丛飞不去帮助那些失学的儿童,那怎么会成为中国的骄傲呢?世
17、界是需要用心对待的,不要计算自己的付出,也不要去算计他人,因为回报与付出之间不会有公式的,这是个伟大的世界,世界需要爱来维系,人与人之间的关系需要关心来作用。不论你是领导还是平民,只要你付出,你就一定会有回报,所以要用心对待你身边的每一个人。莎士比亚说:“上天生下我们,是要把我们当成火炬,不是照亮自己,而是照亮别人。”我们每一个人都是宇宙中的一颗小星,都只是深夜里的一把火炬,我们心中怀想的应该是别人,我们心中装载的也应该是别人,只有这样,浩大的夜空才会变得更加夺目艳丽;天下每一个孤独、伤心的人在深夜里才会感到深夜的温暖和祥和,让人不再惧怕黑夜的来临。来爱的朋友们!当你想要获得别人的关心与尊重时
18、,当你想让你的周围变得明亮起来,当你想生活在一个充满温暖的世界中时,请从自己做起,将自己的火炬点燃,为伤心的人们送去欢乐,为孤独的人们送去幸福,为离别的人们送去团结。因为更进一层次的关心意味着不计较个人的得失,更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的关心,已属难能;雪中送炭的关心,在这个世界上更可贵,更令人动容。对别人的关心,不仅融化了彼此的冰冻,更将爱的热力辐射进对方的心窝。你选择了关心他人,帮助他人,也就选择了理解和温情,同时也选择了人生的精彩时光。【解析】本题是材料作文。根据材料分析,材料描述了一种自然现象回声。其实,世上许多事情都与其有相似之处、相通之理。民谚有“种牡丹得花,种
19、蒺藜得刺”,名言有“以其人之道还治其人之身”,古诗有“投我以桃,报之以李”,有口号“我为人人,人人为我”,说的都是“回声”之理。现实生活中,我们只要稍微留心一下便会发现许多“回声”现象,有时候,我们总是在抱怨着别人的态度太冷漠、情绪太不好,却不知你自己是对方一面最好的镜子。如遇到这样类似的情况,不妨问问自己做了什么。想让别人爱你,你得先去爱别人。“回声”蕴含着丰富而又深刻的人生、社会哲理。提示语中已经给了三种立意:1、赠人玫瑰,手留余香;2、自己是别人的一面最好的镜子;3.少抱怨别人,多反省自己。从这三个立意中选择一个进行写作,从生活中去捕捉与“回声”想关的素材,挥动生花妙笔去描画“回声”现象
20、,剖析“回声”本质,写出隽永华美的篇章。 2.写作 “在我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境,当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。”这是美国作家莫顿亨特在走一步,再走一步文末中的感慨。生活其实就是大课堂,我们经历的种种,或地铁上的遇见,或舞台上的表演,或餐桌前的对话无不教会我们成长。请以生活中的一课为题,写一篇记叙文。要求:不少于600字。不得抄袭,不要套作。文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【答案】 略 【解析】本题考查全命题作文能力。首先,审题。材料引用的是美国作家莫顿 亨特在走一步,再走一步文末中的感慨 ,叙述
21、了自己在少年时代的一次经历,以及对自己一生的影响,从材料中引导学生理解到过去的经历是教会我们成长的课堂,“生活中”的内容是方方面面的,考生要搜素记忆,找到写作的内容,如:公交车上的遇见、课堂上的表演、餐桌上的对话等,都可入文。其次,立意。明确题目“课”既然是课,那就是要教会我们某些道理,比如一个人的一句话、一个举动、或一种思想、品质等都可以让我们学到某种道理,受到一定的教育。第三、选材。在生活中的事很多,考生可以选择正面的事例,也可以选择反面的事例,用生动形象的语言进行写作。 3.阅读下面的材料,按要求作文。 眼看一个学期即将结束,期末考试说来就来,甲同学感慨道:“不知不觉初中生活已经过去了一
22、半,我好后悔我没有珍惜时间。”乙同学说:“现在抓紧时间还来得及。”老师安慰道:“其实生活中值得珍惜的还有很多,比如:大自然的馈赠、家庭生活的温馨、朋友的情谊”上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;题目自拟,文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的姓名、校名和地名;不得抄袭,字数不少于600字。【答案】 【参考例文】 珍惜当下,把握现在清风,穿过花香,掠过竹林,渐行渐远。岁月,红了樱桃,绿了芭蕉,转瞬即逝。留在记忆深处的一切像沙漏般滑过我们的思绪。我们想着“一切都会过去”,我们念着“一切都不会
23、过去”。因此,我们只需要:珍惜当下,把握现在。种豆南山下古人中崇尚山水,眷恋田园的便不得不提到东晋诗人陶渊明。一贯之中,他总是向往“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的归隐生活。他虽无寄情山水的哀怨之情,却有活在当下的快活之感。一心只染自己“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适安逸。陶公他没有追往过去,也并没有向往未来,他只是单纯地隐于山水田园之中。或许,他就是做到珍惜当下,把握现在的古之第一人吧。大庇天下寒士俱欢颜很难想象诗人杜甫被贬之后过的是什么日子,只记得他笔下“星垂平野阔,月涌大江流”的月夜之景,却也难求他“风雨不动安如山,呜呼,何时眼前突兀见此屋。吾庐独破受冻死亦足”的乐观旷达。他安于接受生活窘迫的
24、现实,不为自己的政事所牵累。也不曾向往将来生活会怎样,只求在这茅草屋中安度晚年,过着安心舒适的生活。似乎晚年杜甫也学会了珍惜当下,把握现在这个道理。天生我材必有用很多人能如诗仙李白一般豪放不羁?他一生淡泊名利坚持认为“千金散尽还复来”这一道理,他曾与岑夫子、丹丘生一同烹羊宰牛,在山林之中“将进酒,杯莫停。”如此逍遥自在,快活于天地之间,对着艰险的蜀道他抒发“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情壮志,一生哪有摧眉折腰?还看九万里风鹏正举,喜笑悲歌气傲然。他不回想过去,不展望未来。他只求与友人“今朝有酒今朝醉”也印证了那句珍惜当下,把握现在。无论时光多么匆匆,岁月的长河里都会留下你我最真诚的回忆
25、。不管一切会不会过去,我们珍惜当下,把握现在的决定总是正确的。面对回忆,我不再叹气,亦不想逃避,回想起那句郑燮的“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,是啊,为了火红的晨曦,为了似火的骄阳,为了灿烂的晚霞,让我们的信念去谱写,让我们的精神去高歌。让我们一同珍惜当下,把握现在吧!【解析】第一,审题。阅读材料,关键词是“珍惜”,特别要注意的是后面老师说的“生活中值得珍惜的还有很多”。由此可知,材料想要告诉我们的不只是珍惜时间,还有很多生命中的美好都值得我们珍惜。联系我们的生活,大自然奇丽的风景值得我们珍惜,家庭温暖的生活值得我们珍惜,朋友互相帮助的友谊也值得我们珍惜所以可写的内容很宽泛。第二,立意。完
26、成这篇作文,我们可以从多个角度来思考立意。一是某种被赋予某种特殊意义物品,可能这样物品曾经承载的故事让我珍惜;二是某次前往大自然中的奇妙旅行的经历让我珍惜;三是我与某个人的某段经历(亲人、老师、朋友)让我珍惜。为何珍惜,这件事的经过是文章的写作重点。不光要写这件事,还要写这件事对自己的影响和作用。描写语言要生动细腻,刻画出人物丰富的内心感受。第三,选材。文章的题材应该是记叙文,要用具体的事件叙述。写作时可以在内容上创新,不仅可以写关于自己值得珍惜的美好,也可以从古人的视角来写他们所珍惜的事物,如陶渊明、杜甫、李白、苏轼等。通过写古人的境遇,表现对某种精神品质的认识;还可以从形式上创新,习作时可
27、以在文章前加一个与主题相关的题记,也可以使用几个小标题,将自己感受深刻的故事串联起来,让文章的层次清晰,重点突出。适当的创新是吸引读者,取得高分的关键。 4.阅读下面材料,自选角度,自拟题目 , 写一篇文章。 当你打扫完卫生,看到一尘不染的教室,你知道这是自己的付出,值得自豪;当你苦读功课,获得了优异的成绩,你知道这是自己的付出,值得骄傲;当你面对被自己照料得很好的生活时,你知道这是自己的付出,值得留恋因为有真情付出,生活才如此美好。要求:书写工整,内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;字数不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭任何文章,
28、也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。【答案】 【参考例文】 付出,让我最美丽快期末考试的日子里,每个人都显得十分忙碌,布置考场成了一个难题。那是个刚下的命令:我们班要为期末考试布置两个考场。听到老师宣布这个消息,同学们一阵哀嚎:快期末了,还想多复习一会呢!大家你看看我,我看看你,谁都不想被派上这个“倒霉”的任务,赶紧把头都低了下去。我也低着头,可忽然想到,自己这是干什么呢?作为一个班干部这个时候怎么能只想着自己呢?于是我赶紧把头抬起来,迎向老师的目光。老师叫了我的名字,我“腾”地站起来说:“老师,放心,我保证完成任务。”老师向我投来赞许的目光,说:“那你布置三楼那个吧!”接着,又有几个同学站起来,
29、老师又指派了一个同学布置一楼的考场。夏日的阳光,火辣辣地照耀学校,鸣蝉好像在给我们这些布置考场的同学加油。涮墩布、洗抹布、上楼、拖地、擦桌子、擦黑板因为要做考场才腾出的教室满是灰尘,我不知道自己上楼下楼跑了多少趟,我只知道整个楼道都洒满了我的汗水。终于打扫完了教室,但还要摆桌子、贴考号、写考试要求特制的桌椅沉得像铅块,我使出吃奶的劲儿才把桌椅摆好。接下来,老天像是和我开玩笑:写考号时,纸被风吹跑;贴考号时胶带用完;写考试要求时粉笔总是折断我干完所有的工作,已将近7点半了,整整三个小时!走出教室,天边只剩最后一丝余晖,树叶发出“沙沙”的摩擦声,我的衣服早已湿透,脸上和手上满是灰尘。可我心里真的很
30、快乐,想象着同学们坐在教室里考试,是否能因为窗明几净的环境而超常发挥?付出是辛苦的,付出是值得的,付出让我更美丽,付出让我品尝到了幸福的滋味。【解析】第一,审题。材料由三个小分句及一个总结句构成,四句都有的关键词是“付出”,由总结句可知作文的主题是“真情付出让生活美好”。材料里没有人称与内容的要求,即没有限定付出的人与内容,可以是各种人称,各种选材,各种文体,取材上比较宽泛。但“付出让生活美好”决定了要以正能量为主题,“付出”有目的,利己或利人,最终“让生活美好”,表示正能量的收获:情感圆满,成长顺利,关系和谐,社会进步。第二,构思。围绕真情付出为什么让生活美好展开。“付出”的是汗水、时间、精
31、力、感情,付出的人会得到收获:情感的安慰、成长的感悟、自我人格的满足,对付出进行宣传会产生巨大的社会价值。如“我”对打乒乓球产生了深厚的兴趣,日日练习,也曾被球弹得多处疼痛,也曾因瓶颈而气馁,但始终不放弃,终于有了很好的球技,在同伴中所向披靡,参加比赛一路夺冠,付出汗水,收获成功,这是成长的感悟:付出坚持收获成功。又如以“敦煌的女儿”樊锦诗、盲人中医师朱丽华、脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者顾方舟等感动中国人物为材料,写成议论文,这是探讨付出产生的社会价值:无私的付出可能在全社会产生巨大的影响,让社会更有希望。第三,立意。正面立意比较堂皇大气,要有适当的议论解说清楚付出因何让生活美好,对于要赞美的正能量要细化,或善良或坚韧或宽容或进取,立意要更具体。当然也可以反面立意,选取不愿意付出造成的遗憾,来表现付出对生活的意义。
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