学校及单位年度运动会活动策划方案 终稿.docx

1、学校及单位年度运动会活动策划方案 终稿运动会活动策划方案一、 活动背景运动会精神是引导身心障碍学生敢于尝试，争取胜利，让所有的身心障碍学生能参与到团体活动中。*学校的体育教育分四个层次：培养运动会运动员；休闲活动的培养；特殊潜能开发；给予学生康复训练。借助校运会这个有趣的学生喜欢的主题教学，把所有学生的IEP整合在一起。通过活动中的志愿服务工作、体育竞技、观看规则养成等让学生们体验不同的角色，获得不同的生活经验，掌握相关的技能，并把所学到的技能用到实际生活中去。二、 活动目的通过这次全员参与的校运会活动，让学生学会自我选择，服务他人；借助不同的活动平台进行自我展示；同时增强学生体质，培养学生敢

2、于尝试、争取胜利的精神，形成良好的体育习惯，从而更好地推动我校体育活动的广泛开展。1、 通过参与运动会，提高有体育发展潜能的学生的技能，培养运动会运动员；2、 通过参与运动会，丰富学生休闲娱乐的方式；3、 对学生进行康复训练；4、 通过运动会的志愿服务工作方式，让职高部学生有完成工作服务他人的概念，形成良好的职业素养；5、 通过参与活动，学会在任何大型活动中如何遵守规则、配合他人。三、 运动会工作安排进度表 时 间内 容 负责人 备 注9月中旬确定主题；主题树设计；各部门分工校长室、学校行政9月下旬1、张贴校运会志愿工作人员（高年部学生）招募海报；2、运动会志愿工作人员报名德育处、美术科、班级

3、老师班级老师根据设置的工作岗位，把学生名单报到德育处10月中旬公布运动会场地方案体育科10月12日9:00-9:50运动会志愿工作人员招募会（礼堂）德育处、体育科、高年部、职一的各班级老师职二、职三的志愿服务人员招募由职二、职三的老师负责10月9-20日1、校运会各项目报名2、各班级运动会海报张贴（操场）班级老师、体育科按照报名具体要求报名到体育科10月23-27日8:30-9:00运动会志愿工作人员培训（高年部、职一学生）体育科职高部的志愿服务人员的培训由职高部老师负责，利用课堂教学时间10月30日14:30-16:00校运会背景图安装、比赛场地布置体育科、德育处、广告公司11月1日*8:3

4、0-9:00 各班级老师到指定地点挂班级宣传海报*9:00-11:00校运会开幕式1、出场式：国旗进场运动员进场裁判员进场2、奏国歌3、校领导致开幕词4、运动员宣誓5、裁判员宣誓6、领导宣布校运会开始7、各班退场*14:30-15：45各年部进行校运会各项目活动学校行政、各班级老师学生、社工老师海报展示的地点是在主席台的两侧11月2日8:30-11:00 各年部进行校运会各项目活动14:30-15:30校运会闭幕式1、 校长致闭幕词2、 颁发各奖项的奖状3、 各项目前三名获得者站领奖台上佩戴奖牌拍照4、 给志愿者颁发感谢信学校行政、各班级老师学生、社工老师社工老师提前写好奖状、感谢状准备好奖牌

5、及颁奖台。校运会项目结束后志愿服务人员（职高部学生）整理操场清洁卫生四、 各项活动具体要求（一） 关于校运会项目内容及报名运动会活动项目：1、 竞技项目项 目规 则25米短跑运动员站在起跑线，听到发令后，跑向终点。300米长跑运动员站在起跑线，听到发令后，跑向终点。25迎面接力赛（男女）运动员站在起跑线，手拿接力棒，听到发令后，向前跑，把接力棒传给下一个队员。以此类推，直到最后一名队员跑到终点。用时较短到达终点者胜出。25米轮滑赛运动员穿着轮滑鞋站在起跑线，听到发令后，跑向终点。10米爬或滚垫比赛（仅限脑瘫学生报名参加）运动员以跪姿或平躺姿势在软垫上，听到发令后，以爬或滚的运动方式到达终点。篮

6、球运球（20米）运动员从起点开始，听到裁判员发出信号开始向前运球。在整个20米长度中单手运球，若违反规则运球（如双手运球、抱球等），则每次罚一秒。如果球出界则捡球回原地继续比赛（秒表继续计时）。运动员必须越过终点并在指定位置抱球站好则比赛结束，没有按规定站在指定位置，加罚一秒。投篮球每人有六次投篮机会，分别站在不同的点上进行投篮，投进最多者为胜。立定跳远双脚从起跳线同时起跳，以身体着地离起跳线最近处为准点，准点到起跳线距离越长者为胜。踩起点线为无效成绩，每人有3次起跳机会。足球运球运动员从起点开始，听到裁判员发出信号开始用脚向前运球,把球控制在1.5米宽的跑道内。球出界，可以重新捡回球（秒表继

7、续计时）。运动员必须越过终点线并且在指定位置内捡起球，计时结束。足球射门每人五次机会，离球门约7米处进行射门，射入最多者为胜，决赛时根据学生能力适当增添难度。对墙传球（1）运动员站在离目标2.4米的地方。（2）每次将球传到墙上的圆形空白处得3分（3）打在圆形的边线上得2分（4）球打在板上，但不在正方形的内部或边线上，得1分（5）运动员在空中抓住球，或在球反弹一次或多次后抓住球，并且没有越出地面上的正方形，得1分（6）如果球在触板前落地弹起，得0分（7）运动员的得分为所有五次传球得分相加得到的总分。运动员坐在轮椅上或站立推着辅具在起跑线，听到发令后，以手转轮椅或推着辅具走向终点。2、 趣味项目项

8、 目规 则蹦蹦跳跳（15米）班里选出两个同学同时在起跑线上，由老师来发令，当听到“开始”的时候，两个同学从起跑线出发，先到终点的为胜者。距离为15米。蹦蹦跳跳接力赛（15米）首先在距起跑线10米处摆一个雪糕桶，然后老师先把班里的同学列成一个纵队。第一个同学坐着羊角球到起跑线上，然后由老师来发令，当听到“开始”的时候，第一同学从起跑线上出发，一直沿着直线跳到雪糕桶处，然后绕过雪糕桶回来，把羊角球交给下一个同学。以此类推，直至所有人完成为止。最快完成队伍为胜。大丰收比赛分两组，人数相同，距胶箱5M处将小足球投掷入胶箱，每个同学投球后排在队伍最后，在规定的时间内进球多者为胜。一击即中在距离发球线（5

9、7米）处摆好710个小雪糕桶，学生拿地滚球从发球上沿地上滚过去，以撞倒雪糕桶最多的为胜者。礼尚往来把一个小布球放在乒乓球拍上，距出发点10米处摆一个雪糕桶，第一同学从起跑线上出发，然后绕过雪糕桶回来，把球拍跟布球交给下一个同学。以此类推，直轮到最后一个同学。运动会项目报名表 （竞技项目报名表）2019年*学校运动会报名表（11月1日下午） 此报名表只适用高年部25米跑4*2525米轮滑300米长跑10米爬或滚垫比赛立定跳远篮球运球篮球投篮足球射门对墙传球备注：报名方式：原则上每人只限报两个运动单项，每个运动单项只限报两人。25米迎面接力不在限报名额内，每班出一支接力赛参赛队伍。如遇超出报名名额

10、限制，每个单项可以报三人或以上。但每人只能报两个单项。2019年*学校运动会报名表（11月2日上午）此表适用于低、中年部25米跑4*2525米轮滑10米爬或滚垫比赛立定跳远篮球运球篮球投篮足球运球足球射门对墙传球备注：报名方式：每人只限报两个运动单项，每个运动单项只限报两人。25米迎面接力不在限报名额内，每班出一支接力赛参赛队伍。（趣味项目报名表）2019年*学校运动会趣味活动报名表（11月1日下午）此表适用于低、中年部（蹦蹦跳跳）弹跳球15米比赛（蹦蹦跳跳）弹跳球15米接力（大丰收）小足球投胶箱比赛（一击即中）保龄球（礼尚往来）乒乓球拍托布球接力备注：报名方式：每班每项只限报12名学生参加，

11、此项目的报名是考虑到有些班级的同学比较活泼好动，故安排一些项目给他们玩，所以在报名的时候老师要注意，不要让能力好的学生参加，能力好的学生留在大本营做观众。此项目比赛不评奖，不发奖状。（二） 关于招募志愿工作、志愿服务人员（学生）高年部、职一志愿工作人员（学生）招募招募岗位工作任务能力要求备注发令员1、叫运动员上道，检查运动员有没有犯规（脚是否压线）2、喊口令(各就位)3、吹哨子4、打旗5、检查是否偷跑懂比赛项目规则，有语言沟通的能力（声音要洪亮）；有吹哨子、打旗的能力。自我调控能力好，情绪稳定。高年部、职一的志愿工作者担任计时员1、终点裁判提醒回表时，检查秒表是否归零2、发令员举旗时做好按表准

12、备3、发令员打旗时立刻开表4、运动员冲过终点线时立刻停表5、按照对应的道次记录成绩6、如发令员发令后如没有开表，要立刻告知终点裁判懂比赛项目规则，能读出秒表所记录下的时间，能够开、回、停表。自我调控能力好，情绪稳定。手指操控能力好。高年部、职一的志愿工作者担任计分（记录）员1、听裁判员的成绩读数2、将成绩准确记录在记录本上相应的位置上能看懂并记录比赛成绩，有一定的数学计算能力与书写能力。高年部、职一的志愿工作者担任广播员（司仪）1、根据主持稿主持运动会开、闭幕式2、读各班现场递交的通讯稿3、公布获奖同学名单4、催场有良好的看读能力，咬字清晰，有一定的主持经验，情绪稳定高年部、职一的志愿工作者担

13、任检录员1、指挥备赛的运动员到指定的位置等待2、按比赛规定对运动员进行逐项细致检查。3、分发道次号码牌4、准时将运动员带到比赛场地能够看名单读出运动员的名字，会带运动员到指定的参赛位置。有良好的语言能力，有一定的管理能力与组织能力。高年部、职一的志愿工作者担任颁奖礼仪员1、在闭幕式上指引获奖同学或各班领奖代表到颁奖台前接受颁奖个人形象好，认知能力好，有较好的语言表达能力高年部、职一的志愿工作者担任 职高部志愿服务人员（学生）招募投递员1、终点处拿记分表后送到写奖状处2、把各班的通讯稿送到广播站有良好的走路能力，有耐心，能听从指令并执行。职二、职三志愿服务者担任场地维护员1、运动员完成比赛后用铲

14、将沙子重新铺平2、比赛完成后把球捡回来交到裁判员处3、做好操场的保洁工作动作协调性好，听从老师指令，能够按照要求整理沙子、捡球、完成保洁工作。职二、职三志愿服务者担任便利站服务员1、 能现场销售饮料、点心、零食、加油棒等2、 能计算找赎货款自我调控能力好，情绪稳定，听从老师指令，执行能力、语言能力计算能力较好。职二、职三志愿服务者担任后勤服务员1、 能听从指令完成相关的后勤服务工作，如送水、递毛巾、搬运物资等身体机能好（能够搬运较重物资），能根据老师的要求完成工作任务职二、职三志愿服务者担任校运会志愿工作人员(高年部学生)招募会招募时间：10月12日9:00-9:50招募地点：*学校礼堂招募流

15、程：1、8:50高年部各班级老师带领报名学生到礼堂集中；2、社工老师现场组织学生到相应的应聘考核点排队；3、报名学生根据自己所报的工作岗位接受应聘老师的现场提问考核；4、考核结束后，高年部各班级老师组织学生有序离场。各岗位的招募考核内容：发令员：1、请你简单自我介绍（学生能报上班别、姓名、应聘岗位） 2、你知道发令员要做些什么工作吗？ 3、发令员要喊口令、吹哨子与打旗子，你觉得你能做好吗？（考核老师请学生现场模拟示范喊口令、吹哨子与打旗） 4 、志愿者工作会比较辛苦，要听从指挥，坚持到最后，你能做到吗？计时员：1、请你简单自我介绍（学生能报上班别、姓名、应聘岗位） 2、你知道计时员要做些什么工

16、作吗？ 3、你会看秒表和读出秒表显示的时间吗？（考核老师现场让学生读出秒表所显示的时间） 4、你会使用秒表吗？（考核老师现场考核学生能否开、回、停表） 5、志愿者工作会比较辛苦，要听从指挥，坚持到最后，你能做到吗？ 计分（记录）员: 1、请你简单自我介绍（学生能报上班别、姓名、应聘岗位） 2、你知道计分员要做些什么工作吗？ 3、你会听写数字吗？（考核老师请学生根据老师所读出的数字在记录本上做记录） 4、志愿者工作会比较辛苦，要听从指挥，坚持到最后，你能做到吗？检录员：1、请你简单自我介绍（学生能报上班别、姓名、应聘岗位） 2、你知道检录员要做些什么工作吗？ 3、请你大声读出以下班级名称及学生姓

17、名。（考核老师出示写有班级名称及姓名的卡片让学生读出） 4、志愿者工作会比较辛苦，要听从指挥，坚持到最后，你能做到吗？ 广播员（司仪）：1、请你简单自我介绍（学生能报上班别、姓名、应聘岗位） 2、你知道广播员（司仪）要做些什么工作吗？ 3、请你大声地朗诵这一段话。（考核老师出示写有一段话的卡片让学生诵读） 4、志愿者工作会比较辛苦，要听从指挥，坚持到最后，你能做到吗？颁奖礼仪员：1、请你简单自我介绍（学生能报上班别、姓名、应聘岗位） 2、你知道颁奖礼仪要做些什么工作吗？ 3、让学生手捧奖状在老师面前走五步。（考核老师观察学生能否听指令大方平稳地走五步） 4、颁奖礼仪工作因为要站得比较久，会比较

18、辛苦，你能坚持做好吗？ 备注：校运会志愿服务人员（职高班学生）招募见职高部具体的招募方案（三） 关于志愿工作者（高年部学生）的培训培训时间：10月23-27日8:00-9:00培训地点：操场培训人员：体育科老师培训流程：1、体育老师向学生介绍岗位工作内容及要求 2、按照岗位工作要求指导学生进行实际操作（四） 关于运动员代表的培训选出这两年来代表过省市参加运动会比赛并获得优异成绩的运动员代表一名，利用每天大课间的时间做现场小指挥，以此培养他在众人面前发言的胆量及自信。（五）关于校运会风采展示内容班级文化展示1、 运动员入场式展示总要求：校运会入场式需全员参与，表现形式不限，要有班牌，要有口号。展

19、示时间不超过五分钟。2016*学校运动会运动员入场仪式安排：国旗进场 校旗进场 运动员进场2、 班级海报展示：设计两份海报，一份在10月20日前张贴在校园（位置自定）；一份在校运会当天早上张贴在主席台的两侧。3、 啦啦队风采展示：各班级的啦啦队能在现场给运动员鼓劲，有统一口号，有助兴的道具。4、 现场通讯报道采访：各班级指导能力好的学生在运动会进行的过程中写简单的通讯稿，或者是能实时报道现场的活动（简单的几句话），写完的通讯稿及时交到广播员手中。运动竞赛项目、趣味项目展示奖各项活动项目设单项一、二、三等奖，即金、银、铜奖。志愿服务奖在校运会闭幕式上为各班参加志愿服务工作人员（学生）志愿服务人员颁发感谢状。（六）关于运动会场地布置场地布置：10月30日 14:30-16:00 体育科老师现场做好比赛场地的相关布置