物理社团.docx

1、物理社团郑州市郑东新区九年制实验学校小制作、小发明社团规划一、社团领导及指导教师社团领导：杨涌（主管社团的开展）社团组长：郭洪礼（科学组组长，负责社团课程规划）社团教师：赵丹 李冰 高一波（科学组教师，实施社团课程）二、社团指导老师职责 1、组建社团，指导学生确定社团宗旨和章程。2、指导学生社团制定每学期工作计划。3、认真做好活动前的准备工作，使指导工作有方向、有目的。按要求准时参加社团活动，不缺席、不中途离场。 4、按学校要求组织每周一次的学生社团活动，每次活动的第二天，按要求上交会议活动/会议记录表。对学生社团中存在的问题予以分析解决，努力提高学生社团活动的质量。（德育处工作人员要对每次活

2、动的出勤情况进行登记） 5、指导学生对活动场室的公物和卫生进行管理，按要求借用和归还活动场地的钥匙。 6、随队指导学生社团的校外重大活动，监督学生社团的经费使用情况。 7、指导学生开展学期社团工作的总结，并对社团成员进行评价，每个学期选出两名优秀社团成员。 三、社团活动场室使用管理规定 1、社团活动场室钥匙由学生会统一管理，学生社团必须经学生会同意，才能使用相关活动场室。钥匙由社团负责人按时领取、保管和归还。 2、活动时间不得超过开放时间，不能影响学校教学及个人正常的学习时间。 3、遇特殊情况，要在规定时间以外进行活动的，必须提前向学校学生会提出申请，经批准后方可进行使用。 4、讲文明、懂礼貌

3、，活动期间不大声喧哗（社团活动需要除外）。5、保持活动场室卫生，不乱丢垃圾，场室内不可放置与社团活动无关的物品（如个人衣物和书籍等）。 6、注意用电安全，每次活动结束注意检查，消除用电安全隐患后方可离开，离开时关门关窗关灯。（德育处工作人员要对每次活动后的安全管理情况进行登记） 7、爱护公物，如有损坏，照价赔偿。 8、社团负责人安排值日生进行场室卫生清理工作。（德育处工作人员要对每次活动后的卫生管理情况进行登记）小制作、小发明社团计划课程安排第一课时：气球小火箭器材：气球、索引卡片（就是比较硬的纸，类似卡纸）、剪刀、铅笔，打气筒。实验原理：当气球表皮伸展开时，它产生了很强的弹力，这个力压缩了密

4、封在气球里的空气。当气球的嘴被松开时，被压缩的空气就从气嘴中猛烈地冲出来。英国物理学家牛顿的第三运动定律表明：“任何一个力的作用，都存在一个和它大小相等方向相反的力的作用，即反作用力。”实验建议：用剪刀在索引卡片中心线的两侧对称地剪开两条平行的缝，两条缝之间相距3厘米。这两条缝将构成火箭气球的可弯曲的拉手。用铅笔在拉手的中心扎一个小孔。吹起一个气球，别让气儿跑出来，把气球嘴穿在这个孔里。放开气球，你看到了什么现象？试试发射其他几个不同的气球，你能通过改进卡片的设计来做一个更好、更稳定的火箭吗？在这个例子中，作用力是从气球嘴喷出来的气流，而反作用力使气球向着和气流相反的方向运动。最简单的方法就照

5、一张卡纸，上面开个洞，把吹满气的气球口塞到纸上的小孔里，放开，看看它的行进路线是怎样的。第二课时：自制照相机器材：凸透镜(焦距10 厘米以内) , 10 厘米8 厘米的薄毛玻璃（或者半透明塑料纸）, 薄卡纸, 胶水, 剪刀, 软纸若干实验原理：凸透镜成像原理（物体在二倍焦距之外时，成倒立缩小的实像）实验建议：（1）制作暗箱: 用薄卡纸折成10.5 厘米8.5 厘米5.0厘米的暗箱边框, 接缝处用胶水粘牢, 四角可用马粪纸折成三棱柱粘接加固（2）固定像屏: 用薄卡纸给毛玻璃做出边框 (见图光13) , 边框的边线处留出1 厘米宽的一条, 以备向外折后固定在暗箱边框内（3）制作镜头筒: 用薄卡纸做

6、出凸透镜的边框, 再用薄卡纸做出镜筒, 镜筒分内、外两个外镜筒以内镜筒在其内可以前后移动为宜内镜筒前端固定凸透镜, 固定镜头的方法参照固定像屏的方法每个镜筒长度34 厘米即可（4）制作面板: 剪出11 厘米9 厘米的马粪纸1 张, 在其对角线交点处挖出与外镜简直径相同的圆孔, 并将外镜筒固定在圆孔上, 然后将面板固定在暗箱边框上（5）密封暗箱及面板的漏光处（6）把镜头内筒插入外筒中前后调节镜头的位置, 同时观察毛玻璃上的像把视野中某物体的像调清晰为止第三课时+第四课时：自制潜水艇浮沉原理演示器实验器材：废旧饮料瓶（饮料瓶尽量选用透明度高的）、软管、水槽、透明胶带、502胶水、金属片（配重）、洗

7、耳球潜水艇原理：潜水艇既能够在水面航行，又能够潜入水底航行，这就需要下潜和上浮：潜水艇有一个很大的压载舱，潜水艇自身体积始终不变，所受浮力不变，通过改变自身重量来实现浮沉。当打开进水口，往里面灌水后，自身重量增加而下潜；当用压缩空气将舱内的水压出，潜艇自身重量减轻而上浮。 本实验通过吸出饮料瓶（压载舱）中的空气，吸入水增重而下潜，压入空气排出瓶中水减轻自重而上浮。实验装置及原理图：实验建议：选一费旧的透明饮料瓶,在饮料瓶的同一侧壁上均匀的打几个小孔,作为进水孔；在饮料瓶打孔的一侧瓶外用透明塑胶带贴上一些金属片,作为配重；在饮料瓶盖上打一孔,并插入一根长约1m的塑胶软管,并用胶水固定，然后旋到饮

8、料瓶口上；在塑胶软管的另一侧插入一洗耳球。（1）将制作好的实验装置中的饮料瓶放入盛水的水槽中，用手握住洗耳球，调整位置使打孔的一侧朝下；（2）用手握捏洗耳球，然后用大拇指按住洗耳球的气孔，松开手指，让饮料瓶中的一部分气体进入洗耳球内，瓶内气压降低，一部分水被压入瓶内，瓶增重下沉，再松开按压气孔的手指，用手握捏洗耳球，将洗耳球内空气从气孔排出；重复上述步骤，使瓶内液体越来越多，逐渐下沉；（3）按住洗耳球的进气孔，用手握捏洗耳球，让球内的气体进入饮料瓶内，瓶内气压增大，将饮料瓶内的一部分水压出瓶，饮料瓶自重减小而上浮，再松开按压气孔的手指，再松开握捏洗耳球的手指，让洗耳球内充入空气；重复上述步骤，

9、使瓶内液体越来越少，逐渐上升；潜水艇浮沉原理演示器装置设计评价：1.取材方便；2.制作简单，易于操作；3.用洗耳球代替吹气吸气，方便卫生；4.直观性强，可见度大。第五课时+第六课时：自制杠杆器材：重物（石头，锁头，橡皮等），绳子，木棒，刻度尺，小纸盒，纸盘实验原理：利用杠杆平衡原理（提前查阅资料）实验建议：1如果所带来的细棍不便于标示刻度，先用白纸和塑料胶布贴好，便于标示杆秤刻度。 2准备好秤盘，用工具在盘子周围均匀地戳3个孔，用细线穿过孔，然后将三根细线打结后系在秤杆的一段。 3.在距离秤盘那端合适的位置用细线做一个提手，并将其固定好。 4用细线穿过小重物（即称砣），放在秤杆上可以移动。 5

10、.标示刻度。具体操作是放一定质量的砝码于秤盘中，移动称砣的位置，待秤杆水平平衡时标出系秤砣的细线所在位置，记录此时的砝码上的质量。 6.改变砝码的质量，按照同样的操作标出多个质量刻度处。 7.如果想要标出更加多的刻度，可以按照已经标示出的刻度均匀地分成若干份，标出相应的质量刻度。 8尝试用自己制作的秤盘称量生活中一些小质量的物体。作品展示：第八课时：鸡蛋撞地球器材：生鸡蛋，保护材料（自选如棉花，碎布，报纸，卫生纸等等）实验原理：缓冲原理（查阅资料）设计要求：1、保护鸡蛋不碎；2、投中地标环数多。作品展示：第九课时：学期总结+优秀实验展示1、做的较成功的器材展示，存档（拍照纪念）。2、给自己做的器材配备“使用说明书”（包括原理，制作方法，使用步骤等）3、投票选出优秀学员。