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1、江苏省幼儿教师招聘考试试题2014年江苏省幼儿教师招聘考试试题一、单项选择题1.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( D )。A.社会发展的需要 B.教育方针C.教育政策 D.学前儿童的需求2.在幼儿园工作规程所提出的教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于( C )目标的范畴。A.智育 B.体育 C.德育 D.美育3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( D )。A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展4.蒙台梭利教育原理是以(

2、C)为出发点的。A.儿童中心 B.儿童生命 C.适应自然 D.反对成人化5、直接决定托幼机构教育质量好坏的是( B )。A.幼教领导 B.幼儿教师 C.幼教设施 D.幼儿家长6、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( C )。A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标7、从狭义上理解，幼儿园环境是指( D )。A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素8、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校-“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( B)。A.福禄倍尔 B.蒙台梭利 C.德可乐利 D.凯米9、建立我国

3、第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( B )。A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门10、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( C )。A.义务教育法B.未成年人保护法C.儿童权利公约 D.幼儿园工作规程11.我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( B)小时。A.12 B.23 C.34 D.4512.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于( D )。A.儿童的遗传素质 B.家长的文化素养C.儿童的早期经验 D.学校的教育方式13.我国幼儿园是对( C )周岁以上学龄前幼儿实施

4、保育和教育的机构。A.6 B.2 C.3 D.414.( A)是人类特有的社会性活动。A.教育 B.文字 C.交流 D.生存15.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时(A )。A.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时16.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是(C )。A.社会即学校 B.生活即教育 C.从做中学 D.教、学、做合一17.爱弥尔这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是(C)。A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔18.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为(A)。A.观察指导、示范、准备B.观察指导、准备教具创设环

5、境C.制定教育目标、准备教具、示范D.制定教育目标、创设环境、示范19.我国第一所乡村幼稚园的创办人是(A )。A.陶行知 B.蔡元培 C.黄炎培 D.梁漱溟20.教育家(D )在勃兰根堡创设了收托17岁儿童的教育机构。A.杜威 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.福禄倍尔21.幼儿园一词是(B )诞生的。A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年22.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在(A )创立。A.武昌B.北京C.上海D.广州23.世界上第一所幼儿园的创立者是(C )。A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄倍尔 D.卢梭24.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童

6、的(D )。A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力25.( B)是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄倍尔26.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行(C )。A.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994年1月1日D.1993年7月1日27.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自(A ) 。A.苏霍姆林斯基 B.杜威 C.陶行知 D.蒙台梭利28.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是(D )。A.陶行矢 B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟29.(B )国家教委颁布的幼儿

7、园工作规程中规定： “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A.1995年 B.1996年 C.1997年D.1998年30.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是(B )。 A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段31.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有(D ) 。A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门1.某次教育活动是幼儿园课程的(C)。

8、A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标2.( B)是我国一贯的教育方针。A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展3.(A )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容4.(C)是我国学前教育所特有的一条原则。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则5.学前教育的实质就是( B)。A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( D )教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

9、7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( B )。A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则8.活动性原则源自于( D )的“做中学”。A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄倍尔 D.杜威9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( C ) 。A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会10.幼儿教育发展的规模和速度取决于( A )。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素11.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( B )。A.

10、教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动 D.儿童的游戏活动12.社会要求与( A )是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母13.( C )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A.园长 B.阿姨 C.保育员 D.幼儿教师14.保育员应具备心理素质与( C )。A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) 。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C

11、.尊重儿童原则 D.实践性原则16.幼儿园教育的任务是( D )。A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童 D.培养完整儿童17.国家规定保育员的最低学历是( A )。 A.初中毕业学历 B.中专学历 C.高中毕业学历 D.小学毕业学历1幼儿园工作规程规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（C）A 1小时B1小时半 C2小时 D2小时半2幼儿园的环境应（A）A、儿童化 B现代化 C高档化 D小学化3、 托幼机构的基本活动形式是（D）A上课 B日常生活 C娱乐 D游戏4、成熟主义理论的代表人物是（C）A皮亚杰 B艾里克森 C格塞尔 D华生5、 被称为“幼儿园之父”的

12、是（C）A夸美纽斯B卢梭 C福禄贝尔 D蒙台梭利6、 创办南京鼓楼幼稚园的是（A）A陈鹤琴 B陶行知 C张雪门 D蔡元培7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（D）A专业性 B群体性 C计划性 D社会性8、 提出“最近发展区”理论的是（B）A皮亚杰 B维果斯基 C杜威 D福禄贝尔9、 1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（C）A河北幼稚园 B河南幼稚园 C湖北幼稚园 D湖南幼稚园 10强调榜样对幼儿学习影响的是（A）A行为主义 B成熟主义 C精神分析学派D认知发展学派1136、7岁幼儿的思维主要是（B）A直观行动思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维 D创造性思维12幼

13、儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（A）A幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B幼儿好模仿C幼儿分不清左右 D幼儿看得更清13儿童出现想象的萌芽时期是（A）A1岁半2岁 B2岁2岁半 C2岁半3岁 D3岁3岁半14、 幼儿时期的语言学习主要是（C）A阅读训练 B书面语言 C口头语言 D识字教学15、 儿童学习简单口语的最佳期是（B）A12岁 B24岁 C45岁 D56岁16、 3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（B）A游戏水平差 B注意分配能力差C喜欢自己一个人玩 D与教师的教育有关17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( A ) A胆汁

14、质 B多血质 C粘液质 D抑郁质18、儿童刚出生时，最发达的感觉是（C）A痛觉 B听觉 C味觉 D视觉19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要( D )A尊重儿童 B重视儿童积极情感体现C重视儿童学习的自律性 D重视儿童的主动操作20、关于我国学前教育的描述，不正确的是( C ) A基础教育 B启蒙教育C属义务教育 D实施全面发展的教育1、幼儿园教育指导纲要（试行）是（ C）颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透

15、，从不同角度促进幼儿（ B）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力5、幼儿园教育工作的评价以（ B）为主。A、管理人员评价B、教师自评 C、家长评价D、社会评价6、纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ C）。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力8、教师应成为幼儿学习活动的（ ABD）。A、支持者B、引导者 C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ D）。A、内心的表现B、直观的表现 C、创造性的表现D、创造性自我表现 10、能对

16、幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ B）。A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导D、良好的课程资源11、对幼儿发展状况评估的目的是（ D）。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、（ C）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A、生源B、师资 C、园所文化D、信誉13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ B）。A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事

17、入手，培养初步的（ B）和行为。A、感性认识B、环保意识 C、人文意识D、自然规律15、幼儿园应与（ BC）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学B、家庭C、社区D、社会16、健康领域的活动要（ C）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护17、幼儿发展评价的方法不包括（ D）。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价18、选择教育内容的依据是（ D）。A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐

18、渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ D），使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验20、语言能力是在（ D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用1(B )国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A1995年 B1996年 C1997年 D1998年2幼儿园教育应以(D )为基本的活动方式?A学 B上课 C玩耍 D游戏。3以“生活教育”为理念，创办中国化、

19、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是(D )。A陈鹤琴 B张宗麟 C张雪门 D陶行知4、先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（C ）A、成熟B、生长C、遗传D、发育5、在其他讲英语基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（C ）。A 、教育者的主导性B、受教育者的主动性C、教育的目的D、教育的方法6、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（D ）A蒙台梭利 B柏拉图 C洛克 D福禄倍尔7儿童的发展是通过(A )。A对物体的操作和与人的交往而发展的B聆听教师讲授知识而发展的C观察教师的操作过程而发展的D观看电视卡通节目而发展的8关于我国学前教育的描述，不正确的是(C

20、)。A基础教育B启蒙教育 C属于义务教育D实施全面发展的教育9实现保教合一的前提是(B )。A良好的工作伙伴与师生关系B教师的保育意识C保育员的工作态度D幼儿的自理能力10“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的(C )倾向提出来的。A幼儿教育多元化B幼儿教育制度化C幼儿教育小学化D幼儿教育特色化11幼儿园的环境创设主要是指(C )。A购买大型玩具B安装塑胶地板C合格的物质条件和良好的精神环境 D选择较清静的场所12所谓(B )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A吸收的心智 B“整个教学法”C全面教育 D教、学、做合一13幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的

21、方式是(C )。A游戏 B交往 C活动 D游玩14尊重和保护幼儿原则并没有明确要求(D )。A尊重幼儿的基本权利B尊重幼儿的人格尊严C尊重幼儿的观点、意D尊重并同意幼儿的主张、决定15幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自(C )。A同龄人 B社区人士 C家长 D教养员118世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是(A )。A爱弥尔 B教育漫话 C人的教育 D母亲读物2(C )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A夸美纽斯 B卢梭 C洛克 D福禄倍尔3批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是(A ) 。A陶行知 B张雪门

22、C陈鹤琴 D张宗麟42001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是(B )A体育、艺术、语言、常识、社会B健康、语言、社会、科学、艺术C体育、德育、艺术、科学、社会D健康、计算、社会、科学、艺术5、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（A ）A、幼儿园教育纲要B、幼儿园工作规程C、幼儿园工作暂行管理条例D、未成年人保护法6、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（A ）A、环境B、邻居C、母亲D、成熟7、促进幼儿全面发展的首要条件是（C ）A良好的智力品质B良好的道德素质C良好的身体素质D良好的个性品质8“对幼儿照料与教育，

23、就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了(C ) 。A个别教育原则B因材施教原则C保教结合原则D集体教育原则9根据我国幼儿园工作规程，下列哪项不属于幼儿教师的职责?(A )A学期(或学年)初做好本班收费工作B观察、分析、记录幼儿发展情况C与家长保持经常联系D定期向园长汇报工作10教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于(B )。A按规定不能用B小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C说否定句有损教师形象D容易造成幼儿的逆反心理11对儿童身心影响最大的家庭因素是(C )。A家庭生活方式 B家庭经济状况C家庭结构 D家庭主要成员的文化程度12对幼儿园幼儿活动的正确理解是(D )

24、。A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展13幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了(D )教育原则A启蒙性B发展适宜性C活动性 D综合性14在幼儿教师的专业素质中， (B )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A爱心B观察力C组织能力D与儿童沟通的能力15(A )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A开放日制度B家长接待日C家访D电话联系1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(B )A.示范法B.范

25、例法C.观察法D.参观法2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的(A )训练技术。A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了(C )A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(B )A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识

26、，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A )A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是(C )A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好7.对待3岁前婴儿“口吃”现象(A )A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安

27、排教师上下班时间等，主要是为了(D )A.幼儿园创收B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度D.服务社会9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( C )A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.多批评爱哭闹的孩子C.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间D.通知家长接回孩子10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A )A.出生的第一年B.34岁C.56岁D.610岁11.“玉不琢，不成器”说的是(C )对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A )A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了“社会本位论”的儿童观C.提出了“白板说”D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是(C )A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14.“儿童中心论”的倡导者是(B )A