重点建设专业人才培养方案.docx

1、重点建设专业人才培养方案重点建设专业人才培养方案电梯维护与管理专业人才培养方案专业代码：580316一、招生对象与学制招生对象：全日制普通高中、各类中等职业学校(含技校)毕业生。学 制：全日制三年。二、培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，良好的职业道德和诚信敬业精神，掌握电梯行业必备的基础理论和专门知识，具备进行电梯零部件生产装配、电梯整梯安装调试和检测、电梯保养和故障判断排除、电梯使用管理等专业能力和较强的创新能力，服务于电梯生产制造、安装维保、使用管理、监督检测等工作一线的发展型、复合型、创新型技术技能人才。三、人才培养规格（一）知识目标具备机械制图与计算机辅助制图、公

2、差配合及工程测量、机械零部件设计和相关分析、典型零部件加工制造工艺知识，掌握电工电路、电子电路、PLC工业控制和微机控制、计算机原理与应用等机电一体化产品的通用基础知识，达到相应层次的实用基础英语和电梯专业英语知识水平，全面掌握电梯结构原理、安装维修、控制原理、特种设备与电梯生产使用相关的法规和标准、电梯检测和质量控制等电梯行业的专门知识；同时了解智能大厦控制系统及其控制方法。（二）能力目标具备电梯主要零部件的开发设计、生产加工和装配工艺的编制能力，电力拖动和电气控制系统安装调试能力，电梯安装与维修作业管理和过程质量的安排和控制能力，具有电梯安装、维修保养等工作的实际动手操作能力和电梯常见故障

3、分析判断和处理能力；具备对智能大厦进行基本操作和维护的能力；具备较为全面的安全文明生产知识与意识。具备与客户、业主沟通交流与技术解释的能力，有较好的团队合作和人际关系处理能力，具有收集、查阅国内外电梯领域先进技术发展及应用方面的信息，运用于现实生产和自我升值提高的能力。（三）素质目标坚持毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，坚定的走社会主义道路信念，热爱祖国，具备良好的思想道德修养与相关法律法规知识，具有良好的社会道德和职业道德素质，爱岗敬业，有高度的工作责任意识和严谨的工作作风。四、岗位分析（一）主要就业岗位（群）电梯零部件开发（设计员、工艺员）岗位、电梯安装维修操作(安装与维修工)岗位、电

4、梯安装与维修质量检验与控制（检验员）岗位、电梯设备与智能楼宇管理岗位、电梯生产与安装施工现场管理人员（项目经理）岗位等。就业岗位还可根据实际需求扩大到机械及电气产品的生产制造、安装维修调试、生产组织和质量控制管理工作。（二）岗位分析表一：职业岗位分析表序号职 业 岗 位岗位描述或典型工作任务分析1电梯零部件开发（设计员、工艺员）设计员：电梯零部件设计改进、根据装配图拆分完成零件图设计、零件的标准化管理、功能电路系统的设计、零部件和整机的出厂技术条件的拟订等。工艺员：零件加工工艺与部件装配工艺编制、生产现场技术问题处理、新产品开发试制的现场跟进等。2电梯安装维修操作(安装与维修工)安装与维修技工

5、：电梯整梯安装施工、电梯故障检查修理、电梯日常维护保养等。3电梯检验与质量控制（检验员）检验员：电梯零部件生产和装配现场质量检控、电梯调试现场质量检控、电梯零部件质量检控，电梯维保质量检控等。4电梯生产与安装维保施工现场管理（项目经理）项目经理：电梯零部件生产装配车间班组长或车间主管、电梯安装维保施工班组长、电梯安装维保技术主管等。5智能楼宇及小区的管理对智能楼宇、小区的机电设备进行基本的管理与维护。五、毕业标准（一）所修课程考核合格。（二）应修学分：课程120学分+素质拓展8学分。（三）参加半年以上的顶岗实习，考核合格。（四）证书要求：本专业学生须取得如表二所示的证书。表二 电梯维护与管理专

6、业职业资格证书序号执业资格名称颁证单位等级1特种设备作业人员证（电梯作业人员）广东省质量技术监督局六、核心课程本专业核心课程包括“机械制图及CAD、电梯选型与配置、PLC编程与变频技术、电梯控制技术、电梯安装与维修、电梯标准法规与检验”等6门课程。（一）【机械制图及CAD】课程目标：使学生建立三维空间想象能力，掌握投影方式基本理论和投影作图的基本方法，学习有关制图国家标准和规定并熟练运用，建立并运用机械设备、零部件精度与公差标注等知识体系，具备识读机械装配和零部件图的基本能力，较为熟练地使用CAD计算机辅助设计类软件完成机械装配和零部件图绘制。主要内容：最大程度地以电梯产品典型常用部件为实例，

7、在介绍机械制图知识的同时融入电梯产品知识，并要求学生使用AUTOCAD、SOLIDWORKS等软件完成上述部件的绘制工作。教学采用理论+实践的方式进行，部分课程在电脑机房中开展。教学建议：课程学时56个（36理论+20实践），并安排2周整周实训。（二）【电梯选型与配置】课程目标：使学生系统地掌握电梯的各部分的结构组成、功能及工作原理，掌握电梯各系统和常用电梯零部件的规格型式和技术发展方向；能够根据客户实际需求，完成载货梯、载客梯及无机房电梯各系统和部件的选型配置，达到电梯安全、舒适、快捷、可靠、经济的综合使用要求，并为后续专业课程的学习做好准备。主要内容：电梯构造分类、系统组成、各系统机构的作

8、用和工作原理；电梯安全系统的重要意义、作用与相关法规标准的要求；电梯的控制方式和特点、电梯对建筑物及周边环境、外部配套设施的特殊要求等。本课程采用“教学做”一体化教学方式开展，以电梯实际的选型配置全过程为主线，最大程度地营造出实际案例氛围，形成“客户要求交底建筑图纸分析和现场勘查整机配置结构确定各系统与部件规格参数确定供需方审查确认”的全过程，在过程中学习掌握电梯各系统和零部件的结构特点与工作原理。教学建议：课程学时150个（60理论+90实践） ，采用“教学做”一体化方式开展教学。（三）【PLC编程与变频技术】课程目标：熟悉PLC工作原理和特点，掌握当前电梯行业常用典型型号PLC产品的功能特

9、点、技术参数、使用工况要求等，并根据实际情况合理选择PLC的型号，熟悉并能够完成此类型PLC程序编写和调试工作，对故障具有一定的分析和排查能力。熟悉变频器基本工作原理和结构组成，掌握当前电梯行业常用典型变频器产品的功能特点、技术参数、使用工况要求等，并能够完成型号选择工作，同时具备故障排查能力。主要内容： PLC的基本构成和工作原理、编程方法和原理、PLC在电梯运行控制方面的运用特点和要求；交流变频器的工作原理、控制方法、尤其是电梯专用变频器的技术特点和要求、使用方法和常见故障表征与及时排除技能。教学建议：课程学时56个（28理论+28实践），并安排2周整周实训，采用“教学做”一体化方式开展教

10、学。（四）【电梯控制技术】课程目标：了解电梯控制原理及方法的发展沿革、技术现状及趋势，熟悉当前常用电梯控制系统的设计思路、结构特点和故障处理方法。主要内容：学习目前电梯典型通用的PLC控制、微机控制等的控制原理方法和应用技术，兼顾目前仍有少量使用的继电器控制原理和方法技术，同时学习电梯控制系统常见故障的排查解决知识。教学建议：课程学时64个（32理论+ 32实践），并安排一周整周实训，采用“教学做”一体化方式开展教学。（五）【电梯安装与维修】课程目标：掌握电梯安装施工安全文明生产规范，安装施工工艺规程和技术要求；掌握并能按章实施整机安装中各系统、部件的安装调整工作；能根据现场存在的与图纸及技术

11、文件不符项目，在满足各项法规标准的前提下提出合理的整改意见并实施；具备对整机安装后整体调试调整的能力；熟悉电梯安装工应知应会知识和操作要领。保证电梯安全、舒适、快捷、可靠、经济的综合使用要求，并为自身能力提高奠定基础。主要内容：电梯（含自动扶梯与自动人行道）安装安全及文明生产规章制度；井道设备安装调试及检测；机房设备安装调试及检测；底坑设备安装调试及检测；轿厢设备安装调试及检测；门系统安装调试及检测；安全系统安装调试及检测；电气拖动系统及电气控制系统安装调试及检测；整机安装综合调试及检测等。本课程采用“教学做”一体化教学方式开展，以电梯实际的安装全过程为主线，最大程度地营造出实际案例氛围，形成

12、“技术交底图纸文件分析和现场勘查开箱验货各系统设备安装各系统部件调试检验整机调试检验出具完整安装调试检验记录竣工验收确认”的电梯安装全过程，在过程中学习掌握电梯安装技术和培养实际操作能力。教学建议：课程学时172个（60理论+112实践） ，采用“教学做”一体化方式开展教学。（六）【电梯标准法规与检验】课程目标：系统掌握电梯产品相关行政法规、安全技术规范、技术标准；掌握电梯安装和维修过程中开展的各类单项检验、竣工检验、监督检验和定期检验的要求，采用的测试方法和测试手段；明确和强化各法规标准条款的合理性与重要性，为满足电梯安全、舒适、快捷、可靠、经济的综合使用要求奠定基础。主要内容：本课程采用“

13、教学做”一体化教学方式开展，以电梯监督检验过程为教学主线，严格按照( TSG T7001-2009 )、( TSG T5001-2009）的要求，对在用实物电梯实施按章检验。内容包括特种设备安全监察条例(国务院令第549号)、电梯监督检验和定期检验规则曳引与强制驱动电梯TSG T7001-2009、电梯使用管理与维护保养规则TSG T5001-2009、电梯制造与安装安全规范GB7588-2003、自动扶梯和自动人行道的制造与安全规范GB16899-1997等。 教学建议：课程学时72个（36理论+36实践），采用“教学做”一体化方式开展教学。七、教学计划进程与时间安排（一）课程设置与教学安排

14、表（见课程设置与教学安排表）（二）集中实践教学安排表表三：集中实践教学安排序号教 学 内 容各学期安排周数备注一二三四五六1入学教育与军训、机械制图及CAD实训42金工实训33PLC编程与变频实训24电梯安装资格证书考证实训电梯控制技术实训35毕业综合实训65顶岗实习16合 计4323616（三）教学总课时分配表四：教学总课时分配表课程类别课程门数课 时实践课时比例（%）备 注合计理论课实践课基本素质课1759032027045.8职业能力课221708482122671.8合 计392298802149665.1灯具设计与工艺专业人才培养方案专业代码：670128一、招生对象与学制招生对象：

15、全日制普通高中、各类中等职业学校(含技校)毕业生。学 制：全日制三年。二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应灯具行业生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美等全面发展，掌握灯具设计岗位所必备的文化知识、设计知识、专业技术知识，掌握灯具设计师相对应的专业技能，具有较强的实际工作能力、熟悉灯具设计的程序与方法，有较强设计创新能力、能服务于灯具设计及制造行业的发展型、复合型、创新型技术技能人才。三、人才培养规格 （一）知识目标1.掌握机械设计、工程制图等工科基础理论知识；2.掌握灯具材料及加工工艺的基本知识；3.掌握灯具美学的基本知识，具有形体塑造及表现能力（含快速表现技法