安阳21中九年级上册化学期中检测新人教版带答案.docx

1、安阳21中九年级上册化学期中检测新人教版带答案2014年安阳21中九年级上册化学期中检测（新人教版带答案）一、选择题（本大题包括12小题，每小题2分，共24分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1下列变化中属于化学变化的是（）A木柴劈成块B西瓜榨成汁C残雪化成水D高粱酿成酒考点：化学变化和物理变化的判别.专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、木柴劈成块的过程中没有新物质生成，属于物理变化B、西瓜榨成汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化C、残雪化成水的过程中没有新物质生成，属

2、于物理变化D、高粱酿成酒的过程中生成了新物质酒精，属于化学变化故选D点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2（2分）“食盐加碘”、“酱油加铁”、“儿童补钙”等，这里碘、铁、钙是指给人补充（）A原子B元素C分子D离子考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.专题：化学与生活健康；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：“加碘食盐”、“加铁酱油”“儿童补钙”等物质中的碘、铁、钙等不能以单质、分子、原子形式存在，一般以无机盐的形式存在，是指元素解答：解：加碘食盐、“酱油加铁”、“儿童补钙”等物质中的成分主要以无机盐存在

3、，即这里的碘、钙、铁存在于无机盐中，则指的是元素，故B正确；故选B点评：本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深学生对分子、原子、离子和元素的认识3（2分）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A分别测定它们的密度B观察颜色并闻它们的气味C将燃着的木条分别伸入集气瓶中D将带火星的木条伸入集气瓶中考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：物质的鉴别题分析：鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的解答：解：A、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最常用的方法，故A错误；B、三

4、种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法鉴别三种气体，故B错误；C、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；操作简单，现象明显，为最常用的方法，故C正确；D、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行，故D错误故选：C点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别4（2分）（2012铜仁地区）下列实验操作中，正确的是（）A 倾倒液体B 点燃酒精灯C 取用固体粉末D 过滤考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的

5、取用；过滤的原理、方法及其应用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、倾倒液体药品时：取下瓶塞倒放在实验台上，标签要靠向手心，瓶口紧贴试管口；B、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭；C、取用固体粉末，首先试管要横放，用纸槽或药匙送到试管底部；D、过滤操作中应用玻璃棒来引流；解答：解：A、倾倒液体药品时，瓶塞取下后要倒放在试验台上，所以图中操作错误；故选项错误；B、用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，所以图中操作错误；故选项错误；C、取用固体粉末，首先试管要横放，用纸槽或药匙送

6、到试管底部；故选项正确D、过滤操作中应用玻璃棒来引流；故选项错误；故选C点评：掌握实验的基本操作，就能轻松解答题目熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键5（2分）元素的种类、化学性质分别与下列哪些粒子数密切相关（）A质子数、中子数B质子数、最外层电子数C中子数、最外层电子数D最外层电子数、质子数考点：元素的概念；核外电子在化学反应中的作用.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答本题解答：解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外

7、层电子数决定，原子的质量主要集中在原子核上，故选：B点评：本题考查学生根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定解题的能力6（2分）水是生命的基础，没有水就没有生命下列有关水的说法正确的是（）A水是由两个氢元素和一个氧元素组成B无色、无嗅、清澈透明的水就是纯水C婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康D过滤可以将不溶于水的固体杂质与水分离考点：水的性质和应用；过滤的原理、方法及其应用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.专题：物质的分离和提纯；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水分析：A、根据物质由元素组成，但是元素只讲种类，不讲个数；B、根据纯净物概念只有

8、一种物质组成；C、人不能长期饮用纯净水，纯净水中缺乏人体所需的各种营养元素和矿物质；D、过滤除去的是不溶性固体解答：解：A、水是纯净物，是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；B、纯水是纯净物，无色无臭、清澈透明但是无色无臭、清澈透明的水中可能含有可溶性杂质，不一定是纯水，故B错误；C、长期饮用纯净水会使人体缺乏各种矿物质，对健康无益，故C错误；D、过滤除去的是不溶性固体，可以分离不溶于水的固体杂质，故D正确故选：D点评：本题考查有关水的知识点有利于学生通过题目对水的有关知识加以归纳总结掌握基础知识点即可轻松解题7（2分）（2011珠海）用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用（）A铁片B硫

9、粉C木炭D红磷考点：测定空气里氧气含量的探究.专题：结合课本知识的信息分析：A、铁片在空气中不能燃烧，不能用来测定空气中氧气的含量；B、硫粉能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体C、木炭能在空气中燃烧，但不能用题干装置来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体D、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因其能在空气中燃烧，且产物是固体解答：解：A、铁片在空气中不能燃烧，无法消耗装置内空气中的氧气，故不能用来测定空气中氧气的含量；故A不正确；B、硫粉能在空气中燃烧，但生成二氧化硫气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量；故B不正确；C

10、、木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用题干装置来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体故C不正确；D、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数故D正确；故选D点评：此题探究测定空气中氧气的含量时所选取的最佳药品，根据氧气的化学性质和测定的需要将反应物一一分析，判定最佳方案此题能巩固氧气的化学性质知识8（2分）下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B氮气用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定C二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质D稀有气

11、体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光考点：常见气体的用途.专题：物质的性质与用途分析：主要运用氧气、氮气、碳单质、二氧化碳、稀有气体（氦气、氙气、氖气等）的化学性质来解决解答：解：A、所谓助燃物，通俗地说是指帮助可燃物燃烧的物质，确切地说是指能与可燃物质发生燃烧反应的物质氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故A错误；B、氮气的化学性质不活泼，用于食品防腐，故B正确；C、二氧化碳一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧二氧化碳用于灭火，着既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质，故C正确；D、氖和氩还用在霓虹灯里霓虹灯是在细长的玻璃管里，充入稀薄的气体，电极装在管子的

12、两端，放电时产生有色光，故D正确故选A点评：对于每种物质与元素，既要掌握它的物理性质，又要掌握其化学性质9（2分）（2011湛江）用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合价为（）A+1B+2C+3D+4考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题解答：解：设HAuCl4（四氯合金酸）中金元素的化合价为x由氢元素为+1价，氯元素为1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得 （+1）+x+（1）4=0，解答x=+3；故选：C点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代

13、数和为零计算指定元素化合价的解题能力10（2分）在化学反应前后，肯定不会发生变化的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类 物质的质量总和 物质的种类元素的化合价 分子的种类ABCD考点：质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变据此解答解答：解：根据质量守恒定律，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改

14、变故符合；根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和故符合；化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程，元素的种类不改变故适合分子的种类、物质的种类一定改变；分子的数目、元素的化合价可能改变；故选B点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律解答问题的能力11（2分）（2010河南）下列关于维生素C（化学式为C6H8O6）的说法正确的是（）A该物质属于氧化物B该物质中碳、氢、氧的质量比为3：4：3C该物质的相对分子质量为l76D其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成考点：元素质量比的计算；从组成上识别氧化物；分子和原子

15、的区别和联系；相对分子质量的概念及其计算.专题：化学式的计算分析：A、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行判断；B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答；C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；D、根据维生素C化学式为C6H8O6的元素组成进行解答解答：解：A、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，所以维生素C不属于氧化物；故A错误；B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，维生素C中碳、氢、氧的质量比为：126：8：166=9：1：12；故B错误；C、根据相对分子的质

16、量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，所以维生素C相对分子的质量为：126+8+166=176；故C正确；D、根据维生素C化学式为C6H8O6可知由C，H，O三种元素组成，故D 错误；故选C点评：本题考查学生对化合物中各元素质量比，相对分子的质量的计算，分析物质的元素组成及氧化物的概念理解与掌握，在解题中灵活应用12（2分）已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）ABCD考点：催化剂的特点

17、与催化作用.专题：元素化合物知识型分析：根据固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度，则b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，即b反应快，但b中氯酸钾的质量小来解答解答：解：因a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，由二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度，则b反应快，时间短，b中混有二氧化锰，则b中氯酸钾的质量小，则生成的氧气的质量小，显然只有A符合，故选A点评：本题考查催化剂对化学反应的影响，明确催化剂的作用及氯酸钾的质量大小是解答本题的关键二、填空题（每空2分，共32分）13（12分）用化学符号填空：四个氮分子4N2； 七

18、个钾原子7K；氧化镁中镁元素显+2价O；硫酸亚铁FeSO4； 碳酸钠Na2CO3； 两个钙离子2Ca2+考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后硫酸亚铁中铁元素显+2价，硫酸根显2价，写出其化学式即可碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显2价，写出其化学式即可离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电

19、荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字解答：解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则四个氮分子可表示为：4N2由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故7个钾原子表示为：7K由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素显+2价可表示为：O硫酸亚铁中铁元素显+2价，硫酸根显2价，其化学式为：FeSO4碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为：Na2CO3由离子的表示方法

20、，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个钙离子可表示为：2Ca2+故答案为：4N2；7K；O；FeSO4；Na2CO3；2Ca2+点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力14（6分）构成物质的微粒有几种，例如：铁是由铁原子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的（填粒子名称）考点：物质的构成和含量分析.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属和大多数固态非金属单

21、质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可解答：解：铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；二氧化碳由二氧化碳分子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：铁原子；二氧化碳分子；钠离子和氯离子点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键15（6分）除去水中的异味、色素时，是利用了活性炭具有很好的吸附性，该过程主要是物理变化（填“物理”或“化学”）；可用肥皂水鉴别硬水和软水考点：碳单质的物理性质及用途；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别.专题：空气与水分析：根据

22、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水进行解答解答：解：除去水中的异味、色素时，是利用了活性炭具有很好的吸附性，该过程没有新物质生成，主要是物理变化；硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水故答为：吸附性，物理，肥皂水点评：本题难度不大，了解净化水的常用方法、操作原理、硬水与软水的检验方法等是正确解答本题的关键16（8分）依据图示回答：图AC是分子的微观示意图，其中“”表示氢原子，“”表示氧原子表示化合物的是图A，图C中物质的化学式是H2可表示A转变为B的化学方程式是2H2O2H2+O2，它属于基本反应类型中的分解反应考点：微粒

23、观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学反应模拟图型分析：从微观的角度分析，化合物的分子是由不同种原子构成的；根据微粒的微观构成写出化学式；通过图A中的分子转化成图B中的分子，找出反应物、生成物，写出化学方程式，根据反应的特点分析反应的类型解答：解：分析图中微粒的微观构成，图A中的水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，由水分子构成的水属于化合物，所以表示构成化合物的分子是图A，化学式为H2O；图C中分子是由氢原子构成，故物质是氢气，化学式为：H2；可表示A转变为B，即水转变为氢气反应的方程式是：2H2O2H2+O2；该反应是一

24、种物质反应后生成多种物质，属于分解反应故答案为：A，H2；2H2O2H2+O2，分解点评：通过分析、观察微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；引导学生生从微观角度认识化学三、简答题（本题包括4小题，共24分）17（6分）写出下列反应的化学方程式（1）铁在氧气中燃烧；（2）硫在空气中燃烧；（3）镁条在空气中燃烧考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可解答：解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4（2）硫在空

25、气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O2SO2（3）镁条空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO故答案为：（1）3Fe+2O2Fe3O4；（2）S+O2SO2；（3）2Mg+O22MgO点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等18（6分）用微粒的观点解释下列事实（1）酒香不怕巷子深；（2）电解水；（3）50mL水与50mL酒精混合，体积小于100mL考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质

26、量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可解答：解：（1）酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香（2）电解水，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的（3）50mL水与50mL酒精混合，体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原

27、子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气；（3）分子之间有间隔点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键19（6分）图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图根据上述信息，请你回答：（1）氟元素的原子序数为9，钙元素的相对原子质量为40.08；（2）氟化钙的化学式为CaF2；（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC（填序号）；（4）A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似B（填序号）考点：微粒观点及模型图的应用；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用.专题：微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：（1）根据氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，进行解答；（2）根据在原子中，钙的化合价通常是+2价，氟的化合价通常是1价解决（3）根据元素的种类由质子数决定，进行解答；（4）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行解答解答：解：（1）根据氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，可知氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；故答案为：19.00；20；（2）钙的化合价通常是+2价，而氟由于最外层是7个电子，易得一个电子而显1价，利用化合