50《FLASH动画制作》课程标准.docx

1、50FLASH动画制作课程标准FLASH动画制作课程标准课程代码： 502084 参考学时： 90 学 分： 5 课程类型： 专业课 2015年 1 月编一、 适用专业计算机应用技术（5年制高职）二、 开课时间第5学期三、 课程定位1、课程性质本课程是计算机应用技术（5年制高职）专业必修的专业基础课程，是一门集技术和艺术为一体的综合性课程。本课程主要围绕二维动画设计与制作的重点基础理论和主要应用实践展开教学。2、教学任务本课程有针对性地着眼于二维动画制作的实际操作能力的培养，主要以Adobe Flash 软件为操作平台，针对职业教育动画设计与制作专业中理论结合实践的特点，以培养高技能应用型人才

2、为目标，重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。在教学知识模块上首先介绍动画和二维动画的相关基础知识，学习Adobe Flash 软件的基本操作技能，在此基础上深入学习Adobe Flash二维动画的制作方法以及Action Script2.0脚本语言在交互动画中的使用技巧，锻炼学生二维矢量动画的设计和制作能力，通过几个典型项目的设计制作让学生熟悉并掌握设计制作二维矢量交互动画的综合应用能力。在课程的教学过程中根据学生的实际水平，选取紧密联系实际的项目并进行详细分解，有步骤地设计课堂教学内容与实训环节，重点培养学生的矢量绘图、补间动画、组合动画和交互动画制作能力，提高学生独立思考、解决

3、问题以及自主创新的能力，通过大量实践、实训环节，让学生熟悉动画创作的基本原理与一般方法，掌握动画师的职责技能，提高学生的动画设计与制作能力，使学生达到动画贺卡、动画广告、动画短片的初级设计制作水平。成为掌握二维动画设计与制作技术又能适度拓展三维等动漫设计与制作，并且具有能在今后的工作不断晋升或转换岗位的能力的现代影视动画工作人才。四、课程培养目标1. 方法能力目标1) 通过完成动画作品的规划和设计，激发学生的创造欲望和创新精神；2) 通过作品的规划与设计，培养学生的审美能力；3) 培养学生良好的职业道德和敬业精神。2. 社会能力目标1) 通过动画制作实践，使学生逐步养成独立思考，勇于创新的工作

4、作风；2) 通过小组协同合作和自主学习，培养学生积极进取的品质和团队合作学习精神；3) 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；4) 培养学生良好的自我表现、与人交流沟通能力。3. 专业能力目标1) 掌握二维动画制作的原理，熟练掌握FLASH动画制作的基本方法和一般过程；2) 掌握FLASH软件应用的技巧和相关技能；3) 培养学生具备制作简单FLASH动画的能力和综合运用动画制作技术的能力；4) 掌握ACTION SCRIPT脚本的基本编程方法，熟悉常用动作脚本指令和函数的使用方法；5) 能够综合运用FLASH制作完整的交互动画作品。五、课程衔接在课程设置上，本课程的前导课程是计算机应用基

5、础基础、图形图象处理。后续课程有：网站建设、网页设计与制作等。六、教学内容与学时分配教学学时数分配见下表6.1所示表6.1教学内容与学时分配序号教学内容（项目、情景）理论学时实践学时习题学时合计1K1-1-1 动画概述及动画原理K1-1-2 FLASH简介K1-1-3 FLASH的工作环境K1-1-4 FLASH的基本操作K1-1-5 FLASH动画设计制作的分工与流程42062K1-2-1 贝赛尔曲线原理K1-2-2 鼠绘相关工具的使用K1-2-3 FLASH矢量图的特性K1-2-4 FLASH鼠绘技巧K1-2-5 FLASH动画对象编辑调整680143K1-3-1 FLASH支持的外部素材

6、类型及其使用方法K1-3-2 FLASH元件的分类及其创建方法K1-3-3 元件和实例的使用K1-3-4 库面板及其使用方法660124K1-4-1 FLASH逐帧动画原理及制作方法K1-4-2 FLASH两种基本补间动画原理及制作方法K1-4-3 遮罩动画的制作方法K1-4-4引导线动画的制作方法10160265K1-5-1 FLASH动作脚本及可视化编程概述K1-5-2 FLASH动作脚本编辑环境、脚本编写和调试方法K1-5-3 常用动作脚本的使用K1-5-4按钮和影片剪辑的交互应用K1-5-5 几种典型交互的实现K1-5-6 内置类的使用10160266K1-6-1 项目的分析与整体构思

7、K1-6-2 项目的角色、场景设计与实施K1-6-3分镜头剧本设计与实施K1-6-4 原画创作K1-6-5 动画合成与调试运行K1-6-6 项目发布K1-6-7 项目总结和评价4206合 计4050090百分比44%56%0%100%表6.2 课程实践内容编号实验名称教学方法实践1FLASH工作环境及基本操作练习 教师演示和学生实操实践2FLASH鼠绘及常用作图技巧练习（3个实例）教师演示和学生实操实践3FLASH元件创建和实例应用练习（3种元件）教师演示和学生实操实践4FLASH逐帧动画和两种基本补间动画实例练习（3个实例）教师演示和学生实操实践5遮罩动画制作练习（2个实例）教师演示和学生实

8、操实践6引导线动画制作练习（2个实例）教师演示和学生实操实践7FLASH动作脚本编辑环境运用练习教师演示讲解实践8时间跳转控制、播放控制、FScommand指令实例练习教师演示和学生实操实践9浏览器控制、FScommand应用实例练习教师演示和学生实操实践10按钮和影片剪辑的交互应用实例练习教师演示和学生实操实践11影片剪辑实例复制及鼠标拖拽应用实例练习教师演示和学生实操实践12动画循环和判断结构应用练习教师演示和学生实操实践13时间对象应用实例练习教师演示和学生实操实践14颜色对象应用实例练习教师演示和学生实操实践15声音对象应用实例练习教师演示和学生实操实践16综合应用案例鉴赏教师演示讲解

9、实践17综合应用案例剖析教师演示讲解七、教学内容和进程1、内容一（动画基础）见表7.1表7.1“动画基础”内容动画基础学时6教学目标掌握动画相关基本概念, 掌握FLASH动画设计制作的分工与流程。教学内容1. 动画概述及动画原理2. FLASH简介3. FLASH的工作环境4. FLASH的基本操作5. FLASH动画设计制作的分工与流程教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1. 引导教学法、2.案例分析法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料电子课件2、内容二（FLASH鼠绘及图形编辑调整）见表7.2表7.2“FLASH鼠绘及图形编辑调整”内容FLASH鼠绘及图形编辑

10、调整学时14教学目标掌握贝赛尔曲线原理、掌握FLASH矢量图的特性，熟练掌握鼠绘相关工具的使用，熟练掌握FLASH动画对象编辑调整教学内容1. 贝赛尔曲线原理2. 鼠绘相关工具的使用方法和技巧3. FLASH矢量图的特性4. FLASH鼠绘技巧5. FLASH动画对象编辑调整教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1. 引导教学法、2. 项目驱动法、3. 案例分析法、4. 比较教学法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料电子课件3、内容三（FLASH元件及实例的使用）见表7.3表7.3“FLASH元件及实例的使用”内容FLASH元件及实例的使用学时12教学目标熟悉FLAS

11、H支持的外部素材类型及其使用方法，掌握FLASH元件的分类及其创建方法，掌握库面板及其使用方法教学内容1. FLASH支持的外部素材类型及其使用方法2. FLASH元件的分类及其创建方法3. 元件和实例的使用4. 库面板及其使用方法教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1. 引导教学法、2. 项目驱动法、3. 案例分析法、4. 比较教学法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料电子课件4、内容四（FLASH补间动画）见表7.4表7.4“FLASH补间动画”内容FLASH补间动画学时26教学目标了解FLASH逐帧动画原理及制作方法，掌握FLASH两种基本补间动画原理及制作方

12、法，掌握遮罩动画的制作方法；掌握引导线动画的制作方法教学内容1. FLASH逐帧动画原理及制作方法2. FLASH两种基本补间动画原理及制作方法3. 遮罩动画的制作方法4. 引导线动画的制作方法教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1. 引导教学法、2. 项目驱动法、3. 案例分析法、4. 比较教学法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料电子课件5、内容五（FLASH动作脚本应用）见表7.5表7.5“FLASH动作脚本应用”内容FLASH动作脚本应用学时26教学目标掌握FLASH动作脚本编程原理，熟练掌握FLASH动作脚本编辑环境、脚本编写和调试方法，熟练掌握跳转及系统

13、控制等常用动作脚本的使用方法，熟练掌握按钮和影片剪辑的交互应用，理解几种典型交互应用方式及实现方法，了解内置类的使用方法教学内容1. FLASH动作脚本及可视化编程概述2. FLASH动作脚本编辑环境、脚本编写和调试方法3. 常用动作脚本的使用4. 按钮和影片剪辑的交互应用5. 几种典型交互的实现6. 内置类的使用教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1. 引导教学法、2. 项目驱动法、3. 案例分析法、4.比较教学法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料电子课件6、内容六（FLASH动画项目实务）见表7.6表7.6“FLASH动画项目实务”内容FLASH动画项目实务学

14、时6教学目标了解FLASH动画项目分析和构思方法，熟悉项目的角色、场景设计与实施，掌握分镜头剧本设计与实施方法和技巧，掌握原画创作方法，熟练掌握动画合成与调试运行方法，熟练掌握项目发布及总结评价。教学内容1. 项目的分析与整体构思2. 项目的角色、场景设计与实施3.分镜头剧本设计与实施4. 原画创作5. 动画合成与调试运行6. 项目发布7.项目总结和评价教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1. 引导教学法、2. 项目驱动法、3. 案例分析法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料电子课件八、考核方式1、课程考核方式：课程考核方式见表8.18.1课程考核方式考核项目考核方

15、法比例（%）过程考核态度纪律根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学校态度的得分；根据上课考勤情况，由教师和学生干部评定纪律得分。20%项目技能根据完成的时间、功能效果的完善、项目作品是否有创新，由小组长评定和教师抽评相结合的方式评定专业技能成绩。根据学生个人实践情况、小组团队协作配合情况、个人职责履行情况、完成作品过程及讲评情况，由教师和学生干部评定专业素养成绩。50%操作（机试）教师开放式命题，学生在规定时限内开放式完成考试项目作品，由教师根据项目完成情况、综合效果、师生评价情况来评定上机考试成绩。30%合计100%2、 课程考核标准态度纪律考核标准参见

16、表8.2。表8.2 态度纪律考核标准考核考核比例评 价 标 准优秀（86 100）良好（70 85）及格（60 69）1. 课堂学习40%没有缺勤情况；能够爱护实训场地设备和卫生。缺勤10%以下；能够爱护实训场地设备和卫生；能向老师提问，并回答问题。缺勤30%以下；能够爱护实训场地设备和卫生；能基本回答教师提问。2. 课外学习30%能按时完成课外拓展练习；能积极参加网上讨论活动；能积极主动地进行自我学习。能按时完成80%的课外拓展训练；能参加网上讨论活动；能进行自我学习。能按时完成60%的课外拓展练习；能参加网上讨论活动。3. 小组学习30%能积极参加小组活动；能主动代表小组参与小组间的竞赛；

17、能提出合理化的建议，积极组织小组学习活动；能帮助或辅导小组成员进行有效的学习。能积极参加小组活动；能提出合理化的建议；能帮助或辅导小组成员进行有效的学习。能参加小组活动；能在小组成员的辅导下进行有效的学习。合 计100%项目技能考核标准参见表8.3。表8.3 单元实践考核标准考 核 点考核比例考核内容优秀（86 100）良好（70 85）及格（60 69）1. 基本技能70%能综合运用相关教学单元知识很好地完成单元实践；能在规定的时间内完成实践。能综合运用相关教学单元知识完成单元实践；能在规定的时间内完成实践。能基本完成单元实践；能在规定的时间内完成实践。2. 创新能力15%能积极、主动地发现

18、问题、分析问题和解决问题；有创新；采用了优化方案。能发现问题并通过各种途径解决问题；有一定的创新。能发现问题,并在他人的帮助下解决问题；局部方案有新意。3. 表达沟通15%能对系统分析与实现正确讲解；能正确回答问题；能辅导他人完成单元实践。能较正确地对系统分析与实现进行讲解；能回答问题。能对系统分析与实现进行讲解；能回答部分问题。合计100%期末考试考核标准参见表8.4。表8.4 期末考试考核标准序号教学模块考核的知识点比例1动画基础动画概述及动画原理，FLASH的工作环境，FLASH的基本操作，FLASH动画设计制作的分工与流程10%2FLASH鼠绘及图形编辑调整贝赛尔曲线原理，FLASH矢

19、量图的特性，FLASH鼠绘相关工具的使用方法和技巧，FLASH动画对象编辑调整20%3FLASH元件及实例的使用FLASH支持的外部素材类型及其使用方法， FLASH元件的分类及其创建方法， 元件和实例的使用15%4FLASH补间动画两种基本补间动画制作方法，遮罩动画的制作方法，引导线动画的制作方法30%5FLASH动作脚本应用FLASH动作脚本编辑环境、脚本编写和调试方法，常用动作脚本的使用，按钮和影片剪辑的交互应用，几种典型交互的实现15%6FLASH动画项目实务项目的分析与整体构思，项目的角色、场景设计与实施，分镜头剧本设计与实施，原画创作，动画合成与调试运行，项目发布及总结评价10%合

20、 计100%九、课程资源的选用1. 教材选取的原则教材需要介绍FLASH二维动画的基础知识和软件操作方法，并在此基础上逐步对二维动画实现方法由浅入深进行理论和实践教学，在内容的选取、组织与编排上，需要强调娱乐性、技术性和实用性，突出理论基础和实践操作的结合。推荐教材如下：1 薛玮玮Flash动画设计与制作项目教程 机械工业出版社，2010年7月2 余强 刘金广Flash CS4中文版实训教程 电子工业出版社，2009年4月2. 教学参考资料1 FLASH8网站 2 蓝色理想网站3. 学习场地、设施要求本课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现“教、学、做”三位一体，主讲教师可携带笔记本电脑和投影仪器，根据教学进度实际进展情况，在教室中灵活控制理论内容和实践内容结合的讲解，同时要求笔记本电脑安装FLASH和常用的多媒体工具软件，如PHOTOSHOP、COOL EDIT PRO等。十、审核专家组审核意见：经审核，同意使用该课程标准。签名：李梅2015年1月5日 计算机类专业（课程）建设指导委员会审核意见：经审核，同意使用该课程标准。签名:曹炯清2015年1月5日院学术指导委员会审核意见：经审核，同意使用该课程标准。签名：严峥晖2015年1月6日