《工程质量与安全管理》课程教学大纲.docx

1、工程质量与安全管理课程教学大纲工程质量与安全管理课程教学大纲 工程质量与安全管理课程教学大纲 课程名称：工程质量与安全管理 课程类别：专业主干课 教学学时：36 课程学分：2 先行课程：工程施工技术 适用专业：工程管理 参考教材：1.建筑工程质量与安全管理 化学工业 2009 年 9月（主编：云峰）2.建筑工程质量与安全管理 大学 2010 年 7月（主编：周连起 学应）一、课程性质及目的 本课程是工程管理专业的主干课，在人才培养中的地位和作用至关重要，关系到工程质量认定方法和措施，通过对本课程的学习，掌握工程质量管理、控制的核心要点所在。二、课程目标（一）知识目标：掌握工程质量控制的容要点。

2、（二）技能目标：掌握工程质量控制的技术要点和方法。（三）素质养成目标：达到国家监理工程师的考核目标。三、教学容及学时分配 章节 教学容 学时 第一部分 质量概述 6 第二部分 建设工程质量管理 6 第三部分 工程施工质量缺陷分析与防治措施 8 第四部分 建设工程安全管理概述 6 第五部分 建设工程安全生产管理 6 第六部分 建筑工程施工安全技术 4 合计 36 四、教学容要点：第一部分 质量概述 第一节 工程质量、质量缺陷、质量事故的概念 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第一章第一节的学习，掌握质量、质量缺陷及质量事故的概念以及相互之间的关系。二、教学重点与难点（一）教学重点：工程质量

3、的概念。（二）教学难点：工程质量缺陷及质量事故的概念。三、主要教学容（一）主要容：工程质量的概念，包括工程质量的理论概念、工程质量的相关术语知识、工程质量的分类技能等。（二）主要容：工程质量缺陷及质量事故的概念，包括工程质量缺陷、事故的理论概念、工程质量缺陷、事故的相关术语知识、工程质量缺陷、事故的分类技能等。四、考核点：工程质量缺陷及质量事故的概念。第二节 建设工程质量事故分析 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第一章第二节的学习，掌握建设工程质量事故的特点及工程质量事故的分析方法。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程质量事故的特点。（二）教学难点：建设工程质量事故的分析方法。三

4、、主要教学容（一）主要容：建设工程质量事故的特点，包括建设工程质量事故的理论概念、工程质量事故的相关知识、工程质量事故的分类技能等。（二）主要容：建设工程质量事故的分析方法，包括工程质量事故问题的统计方法的理论概念、工程质量事故分析的相关知识、工程质量事故的分类技能等。四、考核点：建设工程质量事故的分析方法。第三节 建设工程质量事故原因 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第一章第三节的学习，掌握建设工程质量事故的原因分析，掌握建设工程质量事故的处理程序。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程质量事故的原因分析。（二）教学难点：建设工程质量事故的处理程序。三、主要教学容（一）主要容：建

5、设工程质量事故的原因分析，包括建设工程质量事故原因概念、工程质量事故原因分析的相关知识、工程质量事故原因的分类技能等。（二）主要容：建设工程质量事故的处理程序，包括工程质量事故程序的形成理论概念、工程质量事故程序的相关步骤、工程质量事故程序的分类技能等。四、考核点：建设工程质量事故的处理程序。第二部分 建设工程质量管理 第一节 质量管理的概念 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第二章第一节的学习，了解质量管理的意义，熟悉质量管理基本概念、原则和容。二、教学重点与难点（一）教学重点：工程质量管理的概念。（二）教学难点：工程质量管理的原则及容。三、主要教学容（一）主要容：工程质量管理的概念，

6、包括工程质量管理的理论概念、工程质量管理的相关术语知识、工程质量管理的分类技能等。（二）主要容：工程质量管理的原则及容，包括工程质量管理的原则的理论概念、工程质量管理的相关知识、工程质量管理的分类技能等。四、考核点：工程质量管理的原则及容。第二节 质量管理体系 教学学时数：1 一、教学目的及要求：通过第二章第二节的学习，掌握建设工程质量管理体系文件组成，运行意义及认证程序。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程质量体系文件组成。（二）教学难点：建设工程质量体系认证意义及程序。三、主要教学容（一）主要容：建设工程质量体系文件组成，包括建设工程质量体系的概念、工程质量体系的相关组成知识、工程质

7、量体系的认证技能等。（二）主要容：建设工程质量体系认证意义及程序，包括工程质量体系的形成理论、工程质量体系的相关认证步骤、工程质量体系的认证程序技能等。四、考核点：建设工程质量体系认证意义及程序。第三节 建设施工质量控制 教学学时数：3 一、教学目的及要求：通过第二章第三节的学习，掌握建设工程质量控制的基本形式、容及控制的方法。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程质量控制的基本形式、容。（二）教学难点：建设工程质量控制的方法。三、主要教学容（一）主要容：建设工程质量控制的基本形式、容，包括建设工程质量控制的基本形式、工程质量控制的相关知识、工程质量控制的阶段技能等。（二）主要容：建设工程

8、质量控制的方法，包括工程质量控制方法的原理、工程质量控制的相关知识、工程质量控制的具体操作技能等。四、考核点：建设工程质量控制的方法。第三部分 工程施工质量缺陷分析与防治措施 第一节 地基与基础工程施工质量缺陷分析与防治措施 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第三章第一节的学习，掌握建设土方工程、桩基工程的质量控制基本形式、容及控制的方法。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程土方工程、桩基工程的施工容。（二）教学难点：建设工程桩基工程的施工种类。三、主要教学容（一）主要容：建设工程工程土方工程的施工容，包括建设土方工程的基本形式、土方工程的施工相关知识、土方工程种类的质量控制技能等

9、。（二）主要容：建设桩基工程的施工种类控制，包括桩基工程的控制原理、桩基工程质量控制的相关知识、桩基工程质量控制的具体控制技能等。四、考核点：建设土方、桩基工程的质量控制方法。第二节 混合结构工程施工质量缺陷分析与防治措施 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第三章第二节的学习，掌握建设工程混合结构工程施工质量缺陷的原因、容及控制的方法。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程混合结构工程施工质量缺陷分析。（二）教学难点：建设工程混合结构工程施工质量缺陷的防治措施。三、主要教学容（一）主要容：建设工程混合结构工程施工质量缺陷分析，包括建设混合结构工程施工质量缺陷原因分析、质量缺陷的相关知

10、识、质量缺陷的分类等。（二）主要容：建设工程混合结构工程施工质量缺陷的防治措施，包括质量缺陷的控制原理、控制的相关知识、质量缺陷控制的具体方法等。四、考核点：建设工程混合结构工程施工质量缺陷的防治措施。第三节 框架结构工程施工质量缺陷分析与防治措施 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第三章第三节的学习，掌握建设工程框架结构施工质量缺陷的原因、容及控制的方法。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程框架结构工程施工质量缺陷分析。（二）教学难点：建设工程框架结构工程施工质量缺陷的防治措施。三、主要教学容（一）主要容：建设工程框架结构工程施工质量缺陷分析，包括建设框架工程施工质量缺陷原因分析

11、、质量缺陷的相关知识、质量缺陷的分类等。(二)主要容：建设工程框架结构工程施工质量缺陷的防治措施，包括质量缺陷的控制原理、控制的相关知识、质量缺陷控制的具体方法等。四、考核点：建设工程框架结构工程施工质量缺陷的防治措施。第四节 装饰与楼地面工程施工质量缺陷与防治措施 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第三章第四节的学习，掌握建设工程装饰与楼地面工程施工质量缺陷的原因、种类及防治措施。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程装饰与楼地面工程施工质量缺陷分析。（二）教学难点：建设装饰与楼地面工程施工质量缺陷的防治措施。三、主要教学容（一）主要容：建设工程装饰与楼地面工程施工质量缺陷分析，包

12、括建设建设工程装饰与楼地面工程施工质量缺陷原因分析、质量缺陷的相关知识、质量缺陷的分类等。（二）主要容：建设装饰与楼地面工程施工质量缺陷的防治措施，包括质量缺陷的控制原理、控制的相关知识、质量缺陷控制措施等。四、考核点：建设装饰与楼地面工程施工质量缺陷的防治措施。第四部分 建设工程安全管理概述 第一节 安全生产方针、原则、法规与标准 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第四章第一节的学习，掌握安全生产方针、原则、法规与标准的基本容，建设工程安全管理三同时的原则。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程安全生产方针、原则、法规与标准的基本容。（二）教学难点：建设工程安全管理三同时的原则。三

13、、主要教学容（一）主要容：建设工程安全生产方针、原则、法规与标准的基本容，包括安全生产的基本方针、安全生产的相关原则、法规与标准的基本容等。（二）主要容：建设工程安全管理三同时的原则，包括实施建设工程安全管理三同时的原理，建设工程安全管理三同时的相关知识、建设工程安全管理三同时的控制程序等。四、考核点：建设工程安全管理三同时的原则。第二节 安全生产管理体制 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第四章第二节的学习，掌握安全生产管理体制的基本容，安全生产管理体制的系统组成制度容及制度的管理围。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程安全生产管理体制的基本容。（二）教学难点：建设工程安全生产管

14、理体系的组成及管理围。三、主要教学容（一）主要容：建设工程安全生产管理体制的基本容，包括安全生产管理体制的基本原理、安全生产管理的相关原则及容等。（二）主要容：建设工程安全生产管理体系的组成及管理围，包括建设工程安全管理体系原理，建设工程安全管理体系制度的相关知识及管理体系的围等。四、考核点：建设工程安全生产管理体系的组成及管理围。第三节 安全生产管理 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第四章第三节的学习，掌握安全生产管理基本概念，安全生产管理的特点及目标程序的组成。二、教学重点与难点（一）教学重点：安全生产管理的概念。（二）教学难点：安全生产管理的特点及程序。三、主要教学容（一）主要容

15、：安全生产管理的概念，包括安全生产管理体制的基本原理、安全生产管理的相关原则及容等。（二）主要容：安全生产管理的特点及程序，包括安全生产管理的特点，安全生产管理的目标及程序等。四、考核点：安全生产管理的特点及程序。第五部分 建设工程安全生产管理 第一节 安全技术措施计划与安全技术措施 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第五章第一节的学习，掌握安全技术措施计划与安全技术措施的容和方法。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程安全技术措施计划的基本容。（二）教学难点：建设工程安全安全技术措施的容方法。三、主要教学容（一）主要容：建设工程安全技术措施计划的基本容，包括安全技术措施计划的概念、

16、种类及具体实施技术方案。（二）主要容：建设工程安全安全技术措施的容方法，包括安全技术措施的编制要求及主要容。四、考核点：建设工程安全安全技术措施的容方法。第二节 安全事故处理程序 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第五章第二节的学习，掌握安全事故分类、处理程序和方法。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程安全事故的基本容及分类。（二）教学难点：建设工程安全事故的处理程序和方法。三、主要教学容（一）主要容：建设工程安全事故的基本容及分类，包括安全事故的概念、种类。（二）主要容：建设工程安全事故处理程序和方法，包括安全事故的处理程序和方法。四、考核点：建设工程安全事故的处理程序和方法。第

17、三节 施工安全管理 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第五章第三节的学习，掌握施工安全管理的特点、控制方法及目标要求。二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程施工安全管理的特点。（二）教学难点：建设工程施工安全管理的控制方法及目标要求。三、主要教学容（一）主要容：建设工程施工安全管理的特点，包括施工安全管理的概念、特点。（二）主要容：建设工程施工安全管理的控制方法及目标要求，包括施工安全管理的控制方法及目标要求。四、考核点：建设工程施工安全管理的控制方法及目标要求。第六部分 建筑工程施工安全技术 第一节 土方工程安全技术 教学学时数：1 一、教学目的及要求：通过第六章第一节的学习，了解

18、土方工程安全技术的作用和意义，熟悉土方工程的主要容和控制要点。二、教学重点与难点（一）教学重点：土方工程的作用和意义。（二）教学难点：土方工程的主要容和控制要点。三、主要教学容（一）主要容：土方工程的作用和意义，包括土方工程的作用、土方工程的意义。（二）主要容：土方工程的主要容和控制要点，包括土方工程的主要容和控制要点等。四、考核点：土方工程的主要容和控制要点。第二节 混凝土结构工程安全技术 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第六章第二节的学习，了解混凝土结构工程安全技术的容组成、熟悉混凝土结构工程安全技术控制要点。二、教学重点与难点（一）教学重点：混凝土结构工程安全技术的容组成。（二）

19、教学难点：混凝土结构工程安全技术控制要点。三、主要教学容（一）主要容：混凝土结构工程安全技术的容组成，包括模板工程、钢筋工程、混凝土工程的组成容。（二）主要容：混凝土结构工程安全技术控制要点，包括模板工程、钢筋工程、混凝土工程的技术控制要点。四、考核点：混凝土结构工程安全技术控制要点。第三节 脚手架工程安全技术 教学学时数：1 一、教学目的及要求：通过第六章第三节的学习，了解脚手架工程安全技术的容、计算，熟悉脚手架工程安全的技术要求。二、教学重点与难点（一）教学重点：脚手架工程安全技术的容、计算。（二）教学难点：脚手架工程安全的技术要求。三、主要教学容（一）主要容：脚手架工程安全技术的容、计算

20、，包括脚手架的种类、构造及基本要求。（二）主要容：脚手架工程安全的技术要求，包括脚手架的计算简图、结构计算及控制种类。四、考核点：脚手架工程安全的技术要求。五、课程考核及成绩评定 考核方式：笔试 成绩评定：考试课成绩由考试成绩和平时成绩综合评定；（1）平时成绩占 40%，形式有：平时成绩包括（作业、出勤、课堂表现、期中测试等环节。旷课率超过该课程教学时数 1/4 的，取消考试资格等实行一票否决制）；（2）考试成绩占 60%。六、师资配备要求 为完成本课程的教学任务需要配备的师资要求如下，建筑管理专业、研究生、讲师、具有在建筑企业至少五年的从业经历，有工程实践背景最佳。七、条件配备要求 为完成本课程教学任务必须具备的教学条件，普通教室、多媒体教学仪器设备等。八、其他 在教学过程中应大力加强对实践案例分析的剖析，以提升学生的学习积极性。撰写人：XXX 教研室主任签字：学院院长签字：