精品二年级下册体育教案.docx

1、精品二年级下册体育教案备 课 教 案科 目 体 育 年 级 二年级 教 师 第二学期学 期 授 课 计 划周次章节内 容课时累计课时主备人一1.认真上好体育课（室内课）111.认真上好体育课（室内课）22二1.队列队形，2、快快集合131队列队形，2、快快集合24三1、 校操：啦啦操2、 各种方式的走151、 校操：啦啦操2、各种方式的走26四1、 校操：啦啦操2、 游戏：模仿走171、 校操：啦啦操2、 游戏：击鼓传花28五1、 校操：啦啦操2、 游戏：找朋友191、 校操：啦啦操2、 游戏：水果蹲210六1队列队形2游戏：叫号游戏1111队列队形2游戏：叫号游戏212七1.走跑交替2、游戏

2、：丢手绢113学 期 授 课 计 划周次章节内 容课时累计课时主备人七1、走跑交替2、游戏：丢手绢214八1、 队列：向左转、向右转、向后转；2、 自主游戏；1151、 队列：向左转、向右转、向后转；2、 自主游戏；216九1、 技巧：前后滚动2、 游戏：障碍赛跑1171、 技巧：前后滚动2、 游戏：障碍赛跑218十1、 韵律活动2、 走：各种姿势的走；1191，韵律活动2，走：各种姿势的走；220十一1、 技巧：复习前后滚动2、 游戏：绕木棒运动1211、 技巧：复习前后滚动2、 游戏：绕木棒运动222十二1，走：用各种正确姿势的走2，游戏：迎面接力；1231， 走：用各种正确姿势的走2，

3、游戏：迎面接力；224十三1， 队列：报数；2， 复习走：各种姿势的走；1251， 队列：报数；2， 复习走：各种姿势的走；226学 期 授 课 计 划周次章节内 容课时累计课时主备人十四1、 韵律活动2、队列：报数1271、韵律活动2、队列：报数228十五1、技巧：前滚翻2、游戏：跳垫子游戏；1291、 技巧：前滚翻2、 游戏：跳垫子游戏；230十六1、 技巧：前滚翻2、 游戏：换物赛跑1311、 技巧：前滚翻2、 游戏：换物赛跑232十七1、 劳动模仿操2、 游戏：迎面接力1331、劳动模仿操2、游戏：迎面接力234十八1、 队列：齐步走-立定2、复习劳动模仿操1351、 队列：齐步走-立

4、定2、复习劳动模仿操236本学期学科课程标准摘要本册教材教学目标：水平一课程目标：一；增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 二：培养运动学员的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯； 三：具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； 四：提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 五：发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度水平一学习领域目标：运动参与 具有积极参与体育活动的态度和行为 运动技能 安全进行体育活动 身体健康 形成正确的身体姿势；发展体能； 心理健康 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系 社会适应 通过体育活动建立和谐的人际关系本册教材

5、重难点：1、 获得运动基础知识2、 安全地进行体育活动3、 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系4、 学会通过体育活动等方面调控情绪5、 形成克服困难的坚持意志品质教学中应注意的问题：1、明确体育游戏的规则并自觉遵守规则2、要善于掌握和调节运动量3、认真做好游戏的准备工作，做好安全措施4、加强组织纪律性教育 5、结合游戏的特点，对学生进行思想品德教育 电子教案学 科： 体 育课 题：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。主备教师： 上课教师：教学目标：1、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重点：正确的坐、

6、立、行姿势的要点和活动教学难点：认识正确的姿势要求教学准备做好场地，器材的准备工作和安全卫生检查一：课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法二：基础部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的1）让学生分小组讨论，派代表回答。（2）教师观察学生讨论。（3）学生总结，教师评价。（4）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话

7、说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动三；结束部分1、总结本节课的重难点 2，提出要求 ，鼓励学生养成好习惯 3、下课批注或调整：板书设计：教学反思：电子教案学 科：体 育 课 题：高矮与胖瘦 室内课主备教师： 上课教师：教学目标：1、测试身高与体重的方法2、了解自己的成长过程教学重点：测量身高与体重的简单方法教学难点：学生能测试和记录自己的身高、体重、并能进行等级评价教学准备做好场地，器材的准备工作和安全卫生检查教学过程：一：课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法二

8、：基本部分1、 教师提问学生你知道自己的身高与体重吗？2、 怎样测试身高体重3学生回答4、对自己近几年的身高和体重进行描述5、怎样测试体重 要求a服装尽量穿少点b赤脚站与秤台中央6、怎样测试身高 立正姿势三：结束部分1、 放松活动2、 小结3、 下课板书设计：教学反思：电子教案学 科：体 育课 题：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合主备教师： 上课教师：教学目标：1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神教学重点：左脚平行移动，两脚开立与肩同宽教学难点：身体的重心落在两脚中间

9、，握腕于背后教学准备：课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法教学过程：基本部分游戏快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。同上队列四列横队1、教师讲解游戏规则。2、教师做示范。3、学生进1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。 行游戏活动。结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设计：教学反思：电子教案学 科：体 育课 题：1、继续队列队形 2、游戏；快快集合主备教师： 上课教师： 教学目标：1、继续学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、进一步培养学生身体的正确姿势，发展空

10、间体位感觉。3、巩固培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点：左脚平行移动，两脚开立与肩同宽教学难点：身体的重心落在两脚中间，握腕于背后教学准备：课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法教学过程：基本部分游戏快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四列横队1、教师讲解游戏规则。2、教师做示范。3、学生进1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。行游戏活动。结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设计：教学反思：电子教案学 科：体 育课 题： 1、校操：啦啦操

11、 2、走，各种方式的走主备教师： 上课教师：教学目标：1、培养学生的协调性、节奏感、教会校操2、培养学生的走能力教学重点：动作的连贯性教学难点：节奏感教学准备：课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教学过程基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务二、基本部分（一）、校操：1、2、3、4节1、教师讲解，分解动作，示范动作。2、集体练习 3、分组练习 4、教师细心讲解 5、学生积极练习（二）走：大象走、结束部分1、 集合2、 放松3、 小结4、 布置课外作业解散批注或调整：板书设计：教学反思：电子教案学 科：体 育课 题： 1、校操：

12、啦啦操 2、走，各种方式的走主备教师： 上课教师：教学目标：1、培养学生的协调性、节奏感、教会校操2、培养学生的走能力教学重点：动作的连贯性教学难点：节奏感教学准备：课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教学过程基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务二、基本部分（一）、校操：5、6、7、8节1、教师讲解，分解动作，示范动作。2、集体练习 3、分组练习 4、教师细心讲解 5、学生积极练习（二）走：蚂蚁爬、结束部分5、 集合6、 放松7、 小结8、 布置课外作业解散批注或调整：板书设计：教学反思：电子教案学 科：体 育课 题： 1、校操：啦啦操 2、模仿走主备教师： 上课教师：教学目标：1、培养学生的协调性、节奏感、教会校操2、培养学生的走能力教学重点：动作的连贯性教学难点：节奏感教学准备：课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教学过程基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务二、基本部分（一）、校操：9、10、11节1、教师讲解，分解动作，示范动作。2、集体练习 3、分组练习 4、教师细心讲解 5、学生积极练习（二）模仿走、