精品小学语文二年级下先学后教当堂训练第三单元教案.docx

1、精品小学语文二年级下先学后教当堂训练第三单元教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)9.日月潭 第一课时学习目标: 1、能正确、流利地朗读课文: 2，会认9个生字 3、会写6个生字.，学习过程:一、板书课题 同学们，今天老师要带大家去台湾省旅游，去看一看那里美丽的日月潭。这节课我们来学习第9课，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称。我们齐读两遍 二、出示学习目标 今天这节课我们有3个学习日标，(出示:I、正确、流利地朗读课文;2、会认9个生字;3.会写6个生字。)我们一起来读一遍。目标己经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好的完成任务的

2、。三、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字) 这节课咱们通过3场比赛一个一个达到日标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟时间自由朗读课文，3分钟后咱们比赛。 一、（先学） 1.自由读课文。（3分钟）（不认识的字可以问同桌或者举手问老师) 二、（后教） 2、指名读。【后进牛】(要求:读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，)注意区分平翘舌音，听的同学比淮听得认真） 3，指名纠错 4、齐读出错的字。四、第二次“先学后教”(会认字) 课文大家己经会读了.咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课的9个生字。请同学们看打大屏幕上的词语，重点注意加点的字

3、，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。 1、自由读词语（带拼音）2分钟（先学） rao mao yin zhu xi menglong jing 环绕 茂盛 隐隐约约 建筑 清晰 朦胧 仙境 生自学 师巡视2、出示不带拼音的词语 环绕 茂盛 隐隐约约 建筑 清晰 朦胧 仙境 a、同桌互读 b、指名读（后教） 3、出示单个生字词语都读对了，那接下来我们把单个字出示出来，你们还认识吗? 环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境 1、自由读.2、指名读（可开火车读）备注：“朦、胧、境”是后鼻音“环、隐”是前鼻音.。“筑”是翘舌音五、第三次“先学后教”(读流利)“会认字”读得这么准确。接下来，我们进行第三场比赛

4、:看谁课文读得最流利。1、自由读2、指名读六、第四次先学后教(会写字) 最后，我们来学习会写字。请同学们认真现察岛、展、建、纱、绕、这六个生字，注意他们的笔画顺序，间架结构，练写一个，3分钟后开始听写。（先学）（1）生观察、练写（2）生上台学（后进生写），其他同学在作业纸上写。 （后教）（3）师生共评议（你想提醒他们什么）（4）同桌互改。（5）有错的练写出错的字，没错的帮助同学改错。 备注：展：竖提左边不要多写一撇七、作业本课生字（两字一词）第二课时学习目标:1、能理解课文，并有感情的朗读课文；2、能背诵自己喜欢的部分。3、会写6个生字。学习过程:一、板题示标 今天我们接着学习9日月潭，请同学

5、们和我一起书写，我们的学习目标是（1、能理解课文，并有感情的朗读课文；2，能背诵自己喜欢的部分。3、会写6个生字。）二、出示自学指导(师读)(先学)请同学们边自由朗读课文，边读边思考下列问题:1.日月潭的位置在哪里?它们的名字是怎样得来的的。2.你最喜欢日月潭什么时侯的景色.: （6分钟后比谁回答的最好）三、检侧自学指导(后教) 1、指名回答问题（在第一段，这个比较简单）_ 备注:日月潭是我国台湾省最大的一个湖，它在台中附近的高山上。 2、指名回答问题（生自由发挥） 日月潭的风光真美啊！那接下来背你最喜欢的部分，5分钟后我们比谁背的好四、背课文 1 .自由背 2.同桌互背 3.指名背五，第四次

6、先学后教(会写字) 最后，我们来学习会写字。请同学们认真观察胜、约、省、茂、盛这六个生字，注意它们的笔画顺序，间架结构，练写一个，3分钟后开始听写。 （l）生观察、练写(先学) （2）生上台写(后进生写)，其他同学在作业纸上写。 （3）师生共评议（你想提醒他们些什么）（后教) （4）同桌互改。 （5）有错的练写出错的字，没错的帮助同桌改借。备注;隐:左窄右宽 茂:重点是下一边的戊 省:第一笔是竖，不是竖钩六、作业 抄写课本42页“读读记记”的内容。七、板书设计9、日月潭名字优美 风光秀丽1O.葡萄沟第一课时学习目标: 1.正确、流利地朗读课文; 2.会认11个生字。 3.会写6个生字。学习过程

7、:一、板书课题 今天老师带大家去一个盛产水果的地方-葡萄沟。请同学们伸出手和老师一起板书课题-葡萄沟，找们齐读两遍。二、出示学习目标 这节课我们有3个学习目标，（出示：正确、流利地朗读课文;2、会认11个生字:3、会写6个生字。）我们一起来读一遍。目标己经明确了，你们有信心实现目标吗?老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。 第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字) 这节课咱们通过3场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。 2、自由读课文。(3分钟)(先学) （不认识的字可以问同桌或者举

8、手问老师) 2、指名读。（后进生）（要求:读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字.注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真）(后教) 3.指名纠错 4、齐读出出错的词语三、第二次“先学后教”(会认字) 文中字音谁读错了，那接下来进行第二场比赛，比谁最先认会生字。 1.出示带拼音词语(先学) gou jiang lufan mi ti weiwu gou diaobao 葡萄沟 新疆 吐鲁番 蜜桃 梯田 维普尔族 能够 碉堡 生自学，师巡视2出示不带拼音词语(后教) 葡萄沟 新疆 吐鲁番 蜜桃 梯田 维普尔族 能够 碉堡a、同桌互读b、指名读3、单个字。 词语都读对了，那接下来我们把单个字

9、出示出来，你们还认识吗？ 沟 疆 鲁 番 蜜 梯 维 吾 够 碉 堡 （1）自由读 （2）指名读 备注:发现规律:蜜一密 沟够 编字谜、猜字谜识字:多一句(够)；弟弟站在木头边，（梯)四、第三次“先学后教，(读流利) 字都认识了，那老师相信你们课文一定能读得正确又流利。 （1）自由读(5分钟) （2）指名读五、第四次先学后教(会写字)最后，我们来学习会写字、请同学们认真观察吾、季、留，杏、蜜、密这六个生字，住一它们的笔画顺序，间架结构，练写一个，3分钟后开始听写。(1)生观察、练写(先学)（2）生上台写(后进生写)，其他同学在作业纸上写。(3)师生共评议（你想提醒他们什么）（后教）（4)同桌互

10、改(5)有错的练写出错的字，没错的帮助同桌改错。备注:蜜，密:第一笔“点”起笔要高，写在竖中线上；中间的“必”字尽量写扁，一撇不能漏掉。六、作业 完成本课作业（两字一词）第二课时学习目标:1、能理解课文内容，并有感情朗读课文。2、会写6个生字学习过程:一、板题示标同学们，今天我们继续来学习第l0 课葡萄沟，请大家认真看老师板书课题。我们的学习目标是（师读），请看老师为你们准备的自学指导。二、出示自学指导(先学) 1.葡萄沟出产哪些水果？ 2.葡萄种在哪儿?戊熟的葡萄是什么样子的? 3. 葡萄成熟后，人们是怎样处理的？ (用笔画一画，读一读，6分钟后比一比谁回答得好)三、检测自学指导(后教) 1

11、、指明回答问题、（这个问题比较简单，学生都能读出) 2，指明回答题(学生回答问题后，可以让品读，读出美丽的感受，从中体会)从同学们的读中老师真觉得葡萄太漂亮了:那么这么美丽的葡萄，人们怎么处理的? 3.指明回答问题（在第3个自然段:指明朗读) 同学们，这么漂亮的葡萄，这么好吃的葡萄干，你能夸夸萄萄沟吗?现在我们再来读课文，再去休会葡萄沟的美。四、有感情朗读课文 同学们，这么漂亮的葡萄，这么好吃的葡萄干，你能夸夸葡萄沟吗？现在我们再来读课文，再去体会葡萄沟的美。 1.指名读 2，小组读 3.齐读五、第四次先学后教(会写字) 最后，我们来学习会写字。请同学们认真观察坡、搭、摘、钉、沟、够这六个生字

12、，注意他们的笔画笔顺，间架结构，练写一个，3分钟后开始听写。（1)生观察、练写(先学)（2）生上台写(后进生写)，其他同学在作业纸上写。（3）师生共评议(你想提醒他们什么)(后教)（4）同桌互改。 （5）有错的练写出错的字，没错的帮助同桌改错。备注:够:右边的“多”字中，两个“夕”要上下排列，提醒学生不能写成左右并排。 摘:再次强调右边的同字框里是“古”。六、作业 填写课本45页“我会填”。七、板书设计枝繁叶葡萄沟真是个好地方葡 萄 又多又好萄 萄 色鲜味甜 有 名11.难忘的泼水节第一课时学习目标: 1、正确、流利地朗读课文; 2、会认11个生字。 3、会写6个生字。学习过程:一、板书课题

13、同学们，今天这节课我们来学习11课，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画称。我们齐读两遍。二、出示学习目标 这节课我们有3个学习目标，（出示:1、正确、流利地朗读课文:2、会认11个生字;3、会写6个生字，我们一起来读一遍。目标已经明确了。你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。三、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字) 这节课咱们通过3场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由郎读课文，3分钟之后咱们比赛。 1、自由读课文。（3分钟)(先学) (不认识的字可以问同桌或者举手问老师) 2

14、、指名读。（后进生）（要求:读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真，(后教)3、指名纠错4、齐读出错的词语四、第二次“先学后教”(会认字) 文中字音谁读错了，那接下来进行第二场比赛，比谁最先认会会认字。（先学）1、出示带拼音词语（先学）fenghuang en qiao jin gua kafei cai duan shou zhan凤 凰 感恩 敲门 对襟字褂 咖啡 踩着 端着 长寿 蘸着 生自学(3分钟后去拼音检测)2、出示不带拼音词语(后教)凤 凰 感恩 敲门 对襟字褂 咖啡 踩着 端着 长寿 蘸着 a、同桌互读 b、指名读3.单个字。 词

15、语都读对了，那接下来我们把单个字出示出来，你们还认识吗?凤 凰 恩 敲 襟 褂 咖啡 踩 端 寿 蘸1、自由读2、同桌互读3、指名读 备注:“凤、凰”是后鼻音。 “蘸、寿”是翘舌音。 “踩”是平舌音。五、第三次，先学后教”(读流利) 字都认识了，哪老师相信你们课文一定能读得正确又流利。 (1)自由读(5分钟) 指名读六、第四次先学后教（会写字) 最后，我们来学习会写字。请同学们人真观察龙、恩、寿、柏、泼、特这六个生字，注意他们的笔画笔顺，间架结构.练写一个，3分钟后开始听写 (l)生观察、练写一个(先学) （2)生上台写(后进生写)，其他同学在作业纸上写。（ 3 )师生共评议(你想提醒他们什么)(后教)（4）同桌互改。（5）有错的练写出错的字，没错