教师资格证高中语文面试历年考试试题集.docx

1、教师资格证高中语文面试历年考试试题集高中语文面试历年试题集人教版必修一【阅读欣赏】第一单元 1.沁园春.长沙 2.雨巷.再别康桥 3.大堰河-我的保姆【2016年1月】1.大堰河的一个片段 要求：（1）朗读，注意音调、语速、感情 （2）分析“紫色的灵魂”的含义。第二单元4.烛之武退秦师 5.荆轲刺秦王 6.鸿门宴【2016年1月】1.荆轲刺秦王中 要求：对易水送别进行赏析。2.烛之武退秦师 要求：分析“之字：的三种用法。第三单元7.纪念刘和珍君 8.小狗包弟 9.记梁任功先生的一次演讲第四单元10.别了,不列颠尼亚.奥斯维辛没什么新闻 11.包身工 12.飞向太空的航程【表达交流】1.心音共鸣

2、 写触动心灵的人和事2.园丁赞歌 记叙要选好角度3.人性光辉 写人要突出个性4.黄河九曲 写实要有点波澜5.朗诵【梳理探究】1.优美的文字 2.奇妙的对联 3.新词新语与流行文化【名着导读】1.论语 2.大卫.科波菲尔人教版必修二第一单元 1.荷塘月色 2.故都的秋 3.囚绿记【2016年1月】1.荷塘月色 要求：叠词表现力,分析荷塘月色中某一段叠词的作用，设计活动让学生感受叠词的效果。2.故都的秋，秋槐图分析。学生将本段概括为落蕊轻扫，让你修改并说明理由，抓住关键字词，句子分析。3.故都的秋的练习三，列举写秋的诗，鉴赏其中一首。第二单元4.氓.采薇 5.离骚 6.孔雀东南飞 7.涉江采芙蓉.

3、短歌行.归田园居（其一）【2016年1月】1.孔雀东南飞 给一段话 要求：朗诵，分析刘兰芝被婆婆赶回家的时候为什么要梳妆打扮。2.氓 （1）赏析余冠英翻译的氓的现代诗歌第一段，要求:指导学生将这篇古文翻译成现代诗歌。（2）氓中兴的修辞手法。 3.采薇 要求：朗读，找出重章叠句，分析其表达效果。第三单元8.兰亭集序 9.赤壁赋 10.游褒禅山记【2016年1月】 1. 兰亭集序 要求不详。第四单元11.就任北京大学校长之演说 12.我有一个梦想 13.在马克思墓前的讲话【2016年1月】1. 有一个梦想 要求：分析排比句语势。【表达交流】1.亲近自然 写景要抓住特征2.直面挫折 学习描写3.美的

4、发现 学习抒情4.想象世界 学习虚构5.演讲【梳理探究】1.成语:中华文化的微缩景观 2.修辞无处不在 3.姓氏源流与文化寻根【名着导读】1.家 2.巴黎圣母院人教版必修三第一单元 1.林黛玉进贾府 2.祝福 3.老人与海【2016年1月】1.祝福?（1）要求：分析第一段，以及第一段第一句话的意义。结合背景分析分析鲁迅小说的特点。（2）要求：分析祥林嫂形象。（3）祝福的研究与练习三。（4）祝福课文第一段的语言风格。第二单元4.蜀道难 5.秋兴八首（其一）.咏怀古迹（其三）.登高 6.琵琶行7.锦瑟.马嵬【2015年5月】1.锦瑟 要求分析锦瑟的主题思想。【2016年1月】 1.琵琶行 课后习题

5、。第三单元 8.寡人之于国也 9.劝学 10.过秦论 11.师说【2016年1月】 1.劝学 课后习题第四单元12.动物游戏之谜 13.宇宙的边疆 14.一名物理学家的教育历程【表达交流】1.多思善想 学习选取论据的角度2.学会宽容 学习选择和使用论据3.善待生命 学习论证4.爱的奉献 学习议论中的记叙5.讨论【梳理探究】1.交际中的语言运用 2.文学作品的个性化解读 3.语文学习的自我评价【名着导读】1.红楼梦 2.高老头人教版必修四第一单元 1.窦娥冤 2.雷雨 3.哈姆雷特【2015年6月】1.雷雨要求：讲解课后题，针对人物的语言，分析情感。第二单元4.望海潮.雨霖铃（柳永） 5.赤壁怀

6、古.定风波（苏轼） 6.登建康赏心亭.京口北固亭怀古（辛弃疾） 7.醉花阴.声声漫（李清照）【2015年6月】1.柳永雨霖铃 要求：分析写景作用。【2016年1月】1.永遇乐京口北固亭怀古 要求： 朗读，例举典故，分析典故表达的效果。第三单元8.拿来主义 9.父母与孩子之间的爱 10.热爱生命.人是一颗能思考的芦苇.信条【2015年6月】1.人是一根会思想的苇草 要求：朗读并分析课文，调动学生的参与性。第四单元11.廉颇蔺相如列传 12.苏武传 13.张衡传【2016年1月】1.廉颇蔺相如传 （1）要求：练习，习题是给了4句话，要求指导朗读。（2）要求：分析细节描写，句子讲解。（3）要求：渑池

7、相会的细节分析。【表达交流】1.解读时间 学习横向展开议论2.发现幸福 学习纵向展开议论3.确立自信 学习反驳4.善于思辨 学习辩证分析5.辩论【梳理探究】1.逻辑和语文学习 2.走近文学大师 3.影视文化【名着导读】1.莎士比亚戏剧 2.谈美人教版必修五【阅读欣赏】第一单元 1.林教头风雪山神庙 2.装在套子里的人 3.边城第二单元4.归去来兮辞 5.滕王阁序 6.逍遥游 7.陈情表【2015年6月】1.陈情表 要求：讲解课后练习题，重点字词解释和翻译。【2016年1月】 1.滕王阁序 要求：分析骈句的特点。第三单元 8.咬文嚼字 9.说“木叶” 10.说“中国诗”第四单元11.中国建筑的特

8、征 12.作为生物的社会 13.宇宙的未来【表达交流】1.缘事析理 学习写得深刻2.讴歌亲情 学习写得充实3.锤炼思想 学习写得有文采4.注重创新 学习写得新颖5.访谈【梳理探究】1.文言词语和句式 2.古代文化常识 3.有趣的语言翻译【名着导读】1.三国演义 2.堂吉诃德人教版选修：中国小说赏析第一单元 历史与英雄 1.三国演义 2.水浒传 第二单元 谈神说鬼寄幽怀 3.西游记 4.聊斋志异第三单元 人情与世态 5.三言 6.红楼梦第四单元 从士林到官场 7.儒林外史 8.官场现形记第五单元 家族的记忆 9.家 10.白鹿原 第六单元 女性的声音 11.呼兰河传 12.长恨歌第七单元 情系乡

9、土 13.小二黑结婚 14.平凡的世界第八单元 人在都市 15.子夜 16.骆驼祥子第九单元 烽火岁月 17.红旗谱 18.红高粱 【2015年6月】1.根据红楼梦片段，赏析王熙凤的人物形象。人教版选修：中国古代诗歌散文赏析【诗歌部分】第一单元 以意逆志 知人论世 赏析示例：长恨歌（白居易）。自主赏析：湘夫人（屈原）.拟行路难（鲍照）.署相（杜甫）.书愤（陆游）推荐作品:咏怀八十二首其一（阮籍）.杂诗十二首其二（陶渊明）.越中览古（李白）.一剪梅（李清照）.今别离其一（黄遵宪）。【2016年1月】 1.李白的越中览古和苏台览古两首诗 要求：（1）朗读讲解音调情感停顿的关系（2）教给学生对比分析

10、，对比阅读这首诗。 2.一剪梅 （1）要求：赏析作者思想感情。（2）要求：设计教学导入，指导朗读。第二单元 置身诗境缘景明情赏析示例：春江花月夜（张若虚）。自主赏析：夜归鹿门歌（孟浩然）.梦游天姥吟留别（李白）.登岳阳楼（杜甫）.菩萨蛮其二（韦庄）。推荐作品：积雨辋川庄作（王维）.旅夜书怀（杜甫）.新城道中其一（苏轼）.扬州慢（姜夔）.长相思（纳兰性德）。第三单元 因声求气吟咏诗韵赏析示例：将进酒（李白）。自主赏析：阁夜（杜甫）.李凭箜篌引（李贺）.虞美人（李煜）.苏幕遮（周邦彦）。推荐作品：国殇（屈原）.燕歌行（高适）.登柳州城楼寄漳汀封连四州（柳宗元）.菩萨蛮（温庭筠）.般涉调哨遍高祖还乡

11、（睢景臣）。【2015年6月】1.课文：国殇朗读并分析。【散文部分】第四单元 创造形象诗人有别赏析示例：过小孤山大孤山（陆游）。自主赏析：庖丁解牛（庄子）.项羽之死（司马迁）.阿房宫赋（杜牧）。推荐作品：西门豹冶邺（褚少孙）.大铁椎传(魏禧)。第五单元 散而不乱气脉中贯赏析示例：六国论（苏洵）。自主赏析：伶官传序（欧阳修）.祭十二郎文（韩愈）.文与可画筼筜谷偃竹记（苏轼）。推荐作品：狱中杂记（方苞）.陶庵梦忆序（张岱）。第六单元 文无定格贵在鲜活赏析示例：种树郭橐驼传（柳宗元）。自主赏析：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（论语）.春夜宴从弟桃花园序（李白）.项脊轩志（归有光）。推荐作品：游沙湖（苏

12、轼）.苦斋记（刘基）。人教版选修：文学作品朗读与欣赏人教版选修：外国小说欣赏第一单元阅读：桥边的老人 *墙上的斑点话题：叙述：叙述角度；叙述人称；*叙述腔调；*速度控制第二单元阅读：炮兽 *安东诺夫卡苹果话题：场景 在场景中生活；场景的功能；*风景的意义；*现代小说的场景观 第三单元阅读：丹柯 *炼金术士话题：主题 小说的灵魂主题；主题的形成；主题的实现；*主题的选择与开掘；*主题观的演变第四单元阅读：娜塔莎 *素芭话题：人物 “贴着人物写”；揣摩人物的心理；描摹人物的语言与行动；*“圆形人物”与“扁平人物”；*人物在现代小说中的退隐第五单元阅读：清兵卫与葫芦 *在桥边话题：情节 以情节为主线

13、的小说；情节运行的方式；*情节运行的动力第六单元阅读：牲畜林 *半张纸话题：结构 谋篇布局；*结构的“常”与“变”第七单元阅读：山羊兹拉特 *礼拜二午睡时刻话题：情感 情感的魅力；情感的处理；*情感是小说的动力；*现代小说：激情过后第八单元阅读：沙之书 *骑桶者话题：虚构 对虚构的确认；*虚构使我们富有；*事实与真实的区别人教版选修：中外传记作品选读【精读】第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和第三课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠第四课贝多芬：扼住命运的咽喉第五课达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力第六课马克思：献身于实现人类理想的社会【略读】第七课沈从文：逆境

14、也是生活的恩赐第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子【课外阅读】蒙哥马利：强者是不断挑战自己比尔盖茨：IT英雄的成功之道人教版选修：中国文化经典研读第一单元入门四问相关读物：今天为什么还要阅读经典？读经典常谈第二单元儒道互补经典原文：1论语十则 2老子五章相关读物：孟子见梁惠王 胠箧大视野： 论中国文化第三单元春秋笔法经典原文：3.晋灵公不君相关读物: 直书大视野:怎样研究中国历史第四单元修齐治平经典原文: 4.大学节选相关读物:中庸节选大视野:院士谈做人第五单元佛理禅趣经典原文: 5.坛经两则相关读物:百喻经六则大视野:诗与禅（节选）第六单元家国天下经典原文:6.求谏相关读物:原君（节选）大视

15、野:海瑞骂皇帝【2016年1月】1.选修中国文化经典研读第六单元“家国天下”， 要求：第一个是怎么利用教材，第二是教学设计，第三是这节课达到什么效果。第七单元天理人欲经典原文:7.朱子语类三则相关读物:童心说大视野:人生的境界第八单元科学之光经典原文:8.天工开物两则相关读物:麻叶洞天大视野:科学素养，你具备吗？第九单元经世致用经典原文:9日知录三则相关读物:浙东学术大视野:鲁迅论读书第十单元人文心声经典原文:10.人间词话十则相关读物:红楼梦评论（节选） 人境庐诗草自序大视野:中国文化与现代化人教版选修：文章写作与修改第一章写作的多样性与独特性第一节写出自己的个性第二节联想与想象第三节学会沟

16、通第二章材料的使用与处理第一节从素材到写作内容第二节材料的有机转化第三节材料的压缩与扩展第三章认识的深化与成篇第一节捕捉“动情点”第二节更改思维的变化第三节培养创新意识第四章文章的修改与完善第一节整体的调整第二节局部的完整第三节语言的锤炼人教版选修：语言文字应用第一课走进汉语的世界第一节美丽而奇妙的语言第二节古今言殊第三节四方异声第二课千言万语总关“音” 第一节字音档案第二节耳听为虚第三节迷幻陷阱第四节声情并茂第三课神奇的汉字第一节人之初，本为画第二节规矩方圆第三节方块的奥妙第四节咬文嚼字第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”第二节词语的兄弟姐妹第三节每年一部“新词典”第四节中华文化的智慧之花

17、第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”第二节句子“手牵手”第三节有话“好好说”第四节说“一”不“二”第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休第二节语言表达的十八般武艺第三节淡妆浓抹总相宜第四节入乡问俗【2015年1月】 1. 以福楼拜家的星期天为材料的作文训练题目。【2015年6月】1.写作：根据一段材料谁动了我的奶酪写议论文。如何审题立意，梳理论据思路。【2016年1月】1.作文:议论文。2.作文：说明文，分析说明顺序。3.李商隐诗歌两首 课后研讨，指导学生写一篇短文。【其他】1.曹植白马篇要求:范读，游侠儿形象分析。2.蜀相。3.古诗十九首?叠词的音韵特点和表达效果。4.围绕亚里士多德的“人生而具有求知欲”展开讨论 (组织讨论)。5.长城。6. 拉萨的天空。