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1、电大学前儿童健康教育形成性考核册参考答案材料前小朋友健康教诲作业（一）一、名词解释（每小题4分，共16分）1.生长发育 ：生长是指细胞繁殖，增大、细胞间质增长。体现为各组织、器官和全身各部大小、长短、重量增长；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面变化，是质方面变化。2.生长发育形态指标：是指身体及各某些在形态上可测出各种量度，最重要和最惯用形态指标是体重和身肩。3.身体指数评价法：是依照人体各部之间比例关系用数学公式将几项关于身体发育指标联系起来，以理解小朋友生长发育状况一种办法。4.健康教诲：健康教诲是以传授健康知识、建立卫生行为、改进环境为核心内容教诲。即通

2、过有筹划、有组织、有系统教诲活动，促使人们自愿地采用有助于健康行为，消除或减少危险因素，减少发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教诲效果作出评价。二、填空题（每小题1分，共10分）1.学前小朋友新陈代谢特点是（同化）作用明显不不大于（异化）作用。 2.运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三某些构成。3.颁布并实行幼儿园教诲指引纲要(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目的，它表白了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为形成）三个方面价值取向。 4.学前小朋友健康教诲评价涉及健康教诲活动评价和（健康服务评价）、（健康环境评价） 三、判断题（每小题5分，共10分。规定先判断正误，错

3、误要予以改正。）1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前小朋友健康一项标志。（）2.KAP涉及三个方面，详细有健康知识、健康态度、健康行为。 3、学前小朋友肠管相对比成人短。4、机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第二组是乳牙。（第一组是乳牙，第二组是恒牙）5、小朋友健康教诲评价中使用生长发育五级别评价法是定量评价法。（定性评价法）四、简答题（每小题8分，共24分） 1.简述学前小朋友循环系统卫生规定。 （1）保持室内空气流通（2）小朋友服装要宽松（3）合理安排小朋友一日活动（4）防止传染病（5）注意体格锻炼2.简述学前小朋友消化系统卫生规定。（1）注意口腔卫生，保护牙齿（2）建立合

4、理饮食制度，注意食物质量和清洁卫生（3）饭前饭后不作激烈运动（4）培养小朋友定期大便习惯3.简述幼儿园健康教诲活动设计环节。（1）目的筛选与拟定（2）拟定课程（3）选取与分析材料（4）拟定教学活动类型(5)制定完毕课题进度表(6)空间与环境安排(7)教学方略选取（8）拟定评价目与办法五、分析阐述题（每小题20分，共40分） 1.为什么说学前小朋友生长发育涉及生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点看法。学前小朋友生理和心理发展是统一，两者联系密切，互相影响，相辅相成。(1)小朋友生理不适应可影响心理，小朋友疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生，转而可影响情绪。如果小朋友不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，

5、精神不能集中，或易发脾气。若教师上课采用各种办法，组织教学和活动，可以使小朋友情绪饱满，精神高兴，从而减少疲倦感。(2)小朋友情绪可以影响生理功能，如小朋友进餐时精神不高兴，或受到斥责，惩罚，吃饭时哭泣等均可影响消化和吸取功能。(3)小朋友生理缺陷可引起心理不正常，如斜视小朋友不及时纠正，又常受到同伴或她人耻笑，就会引起小朋友自卑感；耳聋孩子可以导致发育障碍或发音不对的；常受斥责孩子，说话时踌躇不决，养成口吃习惯。(4)精神影响身体外形，情绪一贯正常孩子，精神高兴，经常是挺胸、昂首，坐、立、行走姿态对的，动作敏捷。长期情绪受压抑孩子精神不振，注意力不易集中，不爱活动，以致外形浮现病态，如站不直

6、，弯腰，驼背，行动迟缓。(5)精神食粮和物质食粮同样重要，生理方面食物局限性或不平衡能影响小朋友身体发育，但是过量饮食又会导致消化不良或肥胖症。心理方面也是如此，从小得不到母爱孩子，多半孤僻；父母和家人过度宠爱孩子，一切随心所欲，很容易养成唯我独尊、唯我对的和无组织无纪律习惯。学前教诲工作者要十分注意小朋友生长发育中生理和心理两方面影响，要使两者统一协调发展。2.阐述学前小朋友健康教诲重要内容。1学前小朋友寻常生活行为教诲(1)生活卫生习惯教诲内容：第一，生活自理能力。第二，有规律生活习惯。第三，清洁卫生习惯。第四，学习卫生习惯。(2)安全行为教诲内容：第一，懂得玩电、玩火、玩水危害性。第二，

7、养成不随便将东西放入口中习惯。第三，不携带危险物品如小刀、针等锐利器具。第四，外出活动时注意安全。第五，遵守运动和游戏规则。第六，防拐骗。第七，学习结识交通标记，遵守交通规则。第八，学会打求救电话。2学前小朋友营养教诲(1)让学前小朋友学习浅显食品营养和卫生知识。(2)让学前小朋友有自我控制饮食意识及能力。(3)培养学前小朋友良好饮食习惯。(4)培养学前小朋友独立生活能力。(5)纠正营养不良。3学前小朋友疾病防御教诲(1)懂得疾病防御基本知识和技能。(2)培养学前小朋友关怀自己或她人身体状况意识。(3)培养学前小朋友防止疾病卫生习惯。4学前小朋友体育(1)学习和掌握各类体育活动基本锻炼办法、规

8、则和知识。(2)培养体育锻炼兴趣和习惯。(3)训练运动能力，增强体质，提高对疾病抵抗力和对自然环境适应力。(4)结识自己身体基本构成和功能，以及体育锻炼对健康作用。(5)学习在体育活动中关于安全和自我保护知识和技能。(6)培养良好心理意志品质、个性、智力，提高社会适应能力和心理健康水平。5学前小朋友环境教诲。(1)懂得环保基本知识和技能。(2)培养学前小朋友环保意识。(3)培养学前小朋友保护环境习惯。6学前小朋友心理健康教诲(1)学习表达和调节自己情绪办法：第一，对的结识、理解、评价触发情绪反映情境，明确只有合理需要和目才干得以满足或达到，而不合理需求和目必然受阻。第二，培养学前小朋友控制、调

9、节情绪能力。学习用自我说服、诉说、注意转移、忘却、宽容等办法调节情绪；学习合理疏泄愤怒、畏惧、忧虑、委屈、厌恶等悲观情绪；学习并表达到功后高兴与欣喜感受。(2)培养社会交往能力：第一，学习感知和理解她人情感。第二，学习轮流分享、合伙互助技能。第三，有初步公平竞争意识和行为。第四，对的结识、评价和调节自我。第五，懂得基本礼貌礼节。(3)性教诲：第一，性别认同和性角色。第二，科学简洁性知识。第三，对的解决学前小朋友性游戏。第四，纠正玩弄生殖器和大腿摩擦不良习惯。(4)学前小朋友心理障碍和行为异常防止。学前小朋友健康教诲作业（二）一、名词解释（每小题4分，共16分）1青枝骨折由于小朋友骨头最外层骨膜

10、较厚，可以发生“折而不断”现象。 就像鲜嫩柳枝，被折后，外皮还连着。小朋友这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因而此类骨折容易被忽视2脑震荡颅骨没有受伤，只是由于外力波及脑部，使脑部组织受到震荡，最初可有数分钟意识丧失。苏醒后，对于受伤通过不能回忆感到头痛、头晕，并有呕吐。经休息后症状减轻，不留后遗症。3必须氨基酸 构成人体蛋白质氨基酸有二十余种，其中有八种不能再体内合成，必要由食物供应，称为必须氨基酸。4合理膳食：是全面地提供符合卫生规定平衡膳食。二、填空题（每小题1分，共10分）1骨折急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周边组织，减轻疼痛。这种解决

11、叫（固定）。2易物入体重要是指（气管异物）、（鼻腔异物）、（外耳道异物）、（咽部异物）。3三大产热营养素是指（蛋白质）、（脂类）、（碳水化合物）。4微量营养素涉及有（矿物质）、（维生素）。三、判断题（每小题5分，共10分。规定先判断正误，错误要予以改正。）1幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。（幼儿园大班每节课最长以30分钟为宜）2铁是构成人体骨骼和牙齿重要成分。（钙是构成人体骨骼和牙齿重要成分。）3、睡眠对的姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样睡姿会使较多血液流向身体右侧，从而相应减轻心脏承担，有助于心脏休息。（右）4、蛋白质是人体唯一氢来源。（氮）5、蜜蜂毒液呈酸性，伤口可涂弱碱性液体。四、

12、简答题（每小题8分，共24分）1幼儿园游戏活动应注意哪些卫生问题？（1）注意环境清洁和安全（2）劳动要适合各班年龄（3）注意个别差别（4）禁止用劳动惩罚学前小朋友2简述铁缺少对学前小朋友影响。学前小朋友生长发育迅速，对铁需求量也比较大。国内小朋友铁缺少高达30%40。铁营养状态不良小朋友，精神发育和运动发育与正常小朋友存在明显差别，典型体现为易激动或对周边事物缺少兴趣。铁缺少影响机体免疫功能、导致重复感染。当贫血小朋友处在污染环境中时，有毒重金属(如铅、镉等)吸取增长，虽然贫血被纠正，铁缺少性贫血对小朋友脑损伤也是不可逆转。重度贫血小朋友死亡率增长，年龄越小，死亡率越高，如果合并其她营养不良，

13、死亡危险性更高。3什么叫“蛋白质互补”？它对合理调配膳食有什么意义？几种营养价值较低蛋白质，混合后营养价值提高，这种状况称为不同蛋白质互补。例如，谷类食物中赖氨酸含量较少，蛋氢酸含量较多，而有些豆类食物中，赖氨酸含量较多，蛋氨酸含量较少，如果将这两类食物混合食用，使两种氨基酸含量互相补充，在比例上接近人体需要，就提高了这两类食物营养价值。国内人民膳食习惯是兼食粗粮与细稂、主食与副食、荤菜与素菜等。如果搭配合理，就可以发挥蛋白质互补作用，从而提高其生理价值。五、分析阐述题（每小题20分，共40分）1.学前小朋友生长发育特点是同化作用明显不不大于异化作用，因而睡眠对于小朋友来说非常重要。请结合幼儿

14、园实际状况讨论如何做好睡眠前各项准备。 幼儿园做好学前小朋友睡眠前各项准备，可保证小朋友及时入睡，并有益于良好睡眠习惯培养。(1)创设良好睡眠环境。卧室要空气流通，室温宜人，安静，无亮光耀眼。寒冷季节，在学前小朋友睡眠前应开窗通风，至临睡时关上，睡眠时可打开通风小窗或气窗通风换气，但要注意应避免风直接吹学前小朋友头部或脚。(2)准备舒服睡眠用品。睡眠前应认真检查学前小朋友床铺(或垫)和被褥，床铺不应有杂物，特别是某些有也许伤害小朋友物品如别针、发夹等。被褥要厚薄适当、干净，枕头不要过高。(3)睡眠前饮食要适量。睡眠前不适当让学前小朋友吃得过多，以免妨碍横膈肌运动，加重心脏承担，也不要空腹睡眠。

15、临睡前不要让小朋友大量喝水，以免小便增多影响睡眠。 (4)睡眠前提示小朋友入厕小便。学前小朋友会因贪玩而忘掉在睡眠前入厕小便，应经常予以提示，让小朋友养成入睡前小便习惯。(5)平定小朋友情绪。幼儿园在午餐后、午睡前可安排一段时间由教师带预作某些较安静活动，如很自由散步、听听轻松音乐、念念儿歌等。而不适当让学前小朋友做活动量大游戏，不看不听会引起情绪波动影视和故事，不大声唱歌和跳舞，不喝茶、咖啡等使大脑兴奋饮料，使小朋友情绪保持稳定，以保证小朋友安静入睡。(6)予以小朋友准备睡眠信号。在睡眠前，幼儿园可以播放一段优雅催眠曲之类音乐，或让小朋友在自己座位上静坐半晌，给小朋友一种睡眠信号，日久可让小朋友形成条件反射，届时就会安静自然地入睡。2.三大产热营养素指哪些？它们对生理功能有何影响？ （1）蛋白质生理功能 第一，蛋白质是构成人体细胞组织重要成分，约占体重18。人体细胞不断更新、旧组织修补，都需要蛋白质。蛋白质分子中具有碳、氢、氧、氮四种元素，还也许具有硫和磷。由于碳水化合物和脂肪中只含碳、氢和氧，不含氮，因此，蛋白质是人体唯一氮来源。第二，蛋白质能调节生理机能。人体中许多具备重要生理作用物质，如催化体内化学反映酶、调节体内代谢过程某些激素等，都是由蛋白质构成。第三，蛋白质可以使机体对外界某些有害因素保持高度抵抗力。例如，机体中