1、二年级下册园地七复习总结 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导学案班级: 小组: 小主人: 主备教师: 尹红英 审核人及时间: 课 题画家和牧童课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我会认13个生字,会写12个字。2、我能有感情地朗读,体会戴嵩谦虚的美德。3、我能体会通过语言动作描写进行人物刻画的方法请认真读学习目标,并标出关键词学 习重 点 我能有感情地朗读,体会戴嵩谦虚的美德。课前准备 流程学 习 过 程遇到不认识的字可以查字典,不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。 端正姿势 认真书写知识链接:课前预 习5分钟 【任务:我能运用四步读书法,完成下面问题】1、我能读课文,圈出生字
2、、自然段,把生字、生词,尤其是难读的多读几遍。2、我能正确认读下列词语。 戴嵩 价格 购买 墨汁 拱手 和蔼可亲 翘尾巴 驱赶 惭愧 批评 3、我能把本课的生字写正确,写规范。 4、通过读课文,我的疑问是:评价:认真朗读课文+3分,任务完成+2分独学 10分钟【任务:认真看课文,思考下面的问题,形成自己的见解】 想一想:1、戴嵩是怎样画画的?周围的人是如何称赞他的画的? 2、牧童是怎样评价戴嵩的画的? 3、你喜欢文中的谁?为什么?评价:保持安静+3分;认真思考+3分边读边在课本上圈一圈,画一画文中的关键词。对学3分钟【任务:对子之间相互交流独学问题中自己的见解】 评价:起立对学+3分;低声交流
3、+2分群学7分钟【任务:组长主持交流,形成对问题的共同决策】评价:全员参与+2分;分工明确+1分;按时完成+2分 抓住文中的关键词句,说说自己的体会,并有感情地读出来。展示10分钟【任务:重点展示不会的问题】评价: 声音洪亮+2分 听展者认真+2分 有感情朗读+2分展示时这样说:请小组内补充请其他小组点评或质疑反馈5分钟 【任务:完成检测、整理学案、组内谈收获】一、达标检测1照样子,写句子他的画一挂出来,就有许多人观赏。 一 ,就 他一会儿弄墨涂抹,一会轻笔细描,很快就把画画好了。-一会儿-,一会儿-。二、整理学案,谈收获(对照学习目标说说自己的收获与困惑)评价:完成检测+3分;谈收获+1分;
4、整理学案+1分 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导学案班级: 小组: 小主人: 主备教师: 李利春 审核人及时间: 课 题我为你骄傲课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我会认9个生字,会写12个字。2、我能有感情地朗读课文,体会知错能改的品质。3、我能体会通过神态、语言、动作描写人物的方法。请认真读学习目标,并标出关键词学 习重 点 我能有感情地朗读课文,体会知错能改的品质。课前准备 流程学 习 过 程遇到不认识的字可以查字典,不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。 端正姿势 认真书写知识链接:课前预 习5分钟 【任务:我能运用四步读书法,完成下面问题】1、我能读课文,圈出生字、
5、生词,把生字、生词,尤其是难读的多读几遍。2、我能正确认读下列词语。 光滑 玻璃 打碎 攒钱 信封 便条 道歉 邮箱 顿时 骄傲 风和日丽3、我能把本课的生字写正确,写规范。 4、通过读课文,我的疑问是:评价:认真朗读课文+3分,任务完成+2分独学 15分钟【任务:认真看课本,思考下面的问题,形成自己的独立见解】想一想:1、文中的我和小伙伴做了一件什么事? 2、我把什么放进老奶奶的信箱里?老奶奶又送给我了什么? 3、你喜欢文中的谁?为什么?评价:保持安静+3分;认真思考+3分边读边在课本上圈一圈,画一画文中的关键词。对学3分钟【任务:对子之间相互交流独学问题中自己的见解】评价:起立对学+3分;
6、低声交流+2分群学7分钟【任务:组长主持交流,形成对问题的共同决策】评价:全员参与+2分;分工明确+1分;按时完成+2分 抓住文中的关键词句,说说自己的体会,并有感情地读出来。展示10分钟【任务:重点展示不会的问题】评价: 声音洪亮+2分 站位迅速+1分听展者认真+2分 有感情朗读+2分展示时这样说:请小组内补充请其他小组点评或质疑反馈5分钟 【任务:完成检测、整理学案、组内谈收获、】一、照样子写句子1、我们看着石头像一样射出,又像-一样-。我们看着,。二、整理学案,谈收获(对照学习目标说说自己的收获与困惑)评价:完成检测+3分;谈收获+1分;整理学案+1分 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导
7、学案班级: 小组: 小主人: 主备教师: 李利春 审核人及时间: 课 题三个儿子课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我会认6个生字,会写9个生字。2、我能有感情地朗读课文,读好人物的对话,体会孝敬父母的美德。请认真读学习目标,并标出关键词学 习重 点我能有感情地朗读课文,读好人物的对话,体会孝敬父母是一种美德。课前准备 流程学 习 过 程遇到不认识的字可以查字典,不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。 端正姿势 认真书写知识链接:课前预 习 【任务:我能运用四步读书法,完成下面问题】1.我能读课文,圈出生字、自然段,把生字、生词,尤其是难读的多读几遍。2、我能正确认读下列词语。
8、既聪明又有力气 嗓子 拎着 晃荡 水桶 沉甸甸3、我能把本课的生字写正确,写规范。 4、通过读课文,我的疑问是:评价:认真朗读课文+3分,任务完成+2分独学 15分钟【任务:认真看课文,思考下面的问题,形成自己的见解】想一想:1、三个妈妈是怎样夸自己的儿子的? 2、三个儿子看到提水的妈妈是怎么做的? 3、老爷爷为什么说他只看到一个儿子?评价:保持安静+3分;认真思考+3分边读边在课本上圈一圈,画一画文中的关键词。对学3分钟【任务:对子之间相互交流独学问题中自己的见解】评价:起立对学+3分;低声交流+2分群学7分钟【任务:组长主持交流,形成对问题的共同决策】你喜欢文中的谁?为什么?评价:全员参与
9、+2分;分工明确+1分;按时完成+2分 抓住文中的关键词句,说说自己的体会,并有感情地读出来。展示10分钟【任务:重点展示不会的问题】评价: 声音洪亮+2分 听展者认真+2分 有感情朗读+2分展示时这样说:请小组内补充请其他小组点评或质疑反馈5分钟 【任务:完成检测、整理学案、组内谈收获】1、组词 聪 拎 胳 膊 停 总 铃 格 腿 晃 照样子写句子一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看。一个孩子唱着歌,歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里的水桶。一个(一只)-。一个(一只)-。另一个(只)-。二、整理学案,谈收获(对照学习目标说说自己的收获与困惑)评价:完成检测+3分;谈收获+1分
10、;整理学案+1分 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导学案班级: 小组: 小主人: 主备教师: 李利春 审核人及时间: 课 题玩具柜台前的孩子课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我会认11个生字,理解由生字组成的词语。2. 我能有感情朗读课文,体会小男孩体谅父母的情感请认真读学习目标,并标出关键词学 习重 点 体会小男孩体谅父母的情感课前准备 流程学 习 过 程遇到不认识的字可以查字典,不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。 端正姿势 认真书写知识链接:课前预 习 【任务:我能运用四步读书法,完成下面问题】1.我能圈出生字、自然段,把生字、生词,尤其是难读的多读几遍。2、我能正确认
11、读下列词语。玩具 柜台 光芒 售货员 阿姨 药品 抢着 富裕 小兵 目不转睛3、我能把本课的生字写正确,写规范。 4.通过读课文,我的疑问是:评价:认真朗读课文+3分,任务完成+2分独学 15分钟【任务:认真看课文,思考下面的问题,形成自己的见解】想一想: 儿童节那天,为什么玩具柜台前挤满了人? 小男孩为什么说:”我只看看,不要妈妈买.” 你喜欢文中的谁?为什么?评价:认真朗读+3分;完成任务+2分边读边在课本上圈一圈,画一画文中的关键词。对学3分钟【任务:对子之间相互交流独学问题中自己的见解】评价:起立对学+3分;低声交流+2分群学7分钟【任务:组长主持交流,形成对问题的共同决策】评价:全员
12、参与+2分;分工明确+1分;按时完成+2分 抓住文中的关键词句,说说自己的体会,并有感情地读出来。展示10分钟【任务:重点展示不会的问题】评价: 声音洪亮+2分 听展者认真+2分 有感情朗读+2分展示时这样说:请小组内补充请其他小组点评质疑反馈5分钟 【任务:完成检测、整理学案、组内谈收获】一、达标检测1、填空 目不转睛地( )兴奋的( ) 专心地( )懂事的( )兴奋地( )二、整理学案,谈收获(对照学习目标说说自己的收获与困惑)评价:完成检测+3分;谈收获+1分;整理学案+1分 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导学案班级: 小组: 小主人: 主备教师: 李利春 审核人及时间: 课 题语文园
13、地六课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我能了解重叠词的用法。2、我会学习分类及词语的联系。3、我能通过口语交际体会帮助别人的快乐。请认真读学习目标,并标出关键词学 习重 点 标点、口语交际、积累词语。课前准备 流程学 习 过 程遇到不认识的字可以查字典,不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。 端正姿势 认真书写知识链接:课前预 习 【任务:我能运用四步读书法,完成下面问题】1.我能读课课本112-115页,说说自己的发现评价:认真朗读课本+3分,任务完成+2分独学 15分钟【任务:认真做练习,思考做题方法】1、读一读,写一写大大小小 多多少少- - -2、读一读,说说你的发现萝
14、 茄 菇 炖 烧 烤扒 扛 拣 跺 踢 跳3、组词观 ( ) 场 ( ) 轻( ) 读( )现 ( ) 扬 ( )经 ( ) 续( )评价:认真朗读+3分;完成任务+2分边读边在课本上圈一圈,想一想做题的技巧对学3分钟【任务:对子之间相互交流独学问题中自己的见解】评价:起立对学+3分;按时完成+2分群学7分钟【任务任务:组长主持交流,形成对问题的共同决策】当班里的同学违反了校规校纪,你该怎么做?评价:全员参与+2分;分工明确+1分;按时完成+2分 说说自己与动物发生的有趣的事展示15分钟【任务:重点展示不会的问题】评价: 声音洪亮+2分 听展者认真+2分 有感情朗读+2分展示时这样说:请小组内
15、补充请其他小组点评质疑反馈5分钟 【任务:完成检测、整理学案、组内谈收获】1、组词读了一个石头小姑娘 ,你想说什么?写下来、二、整理学案,谈收获(对照学习目标说说自己的收获与困惑)评价:完成检测+3分;谈收获+1分;整理学案+1分 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导学案班级: 小组: 小主人: 主备教师: 李利春 审核人及时间: 课 题第七单元复习课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我能正确书写第七单元的生字。2、我能背诵25、26、28课的重点段落及语文园地七的四字词语。请认真读学习目标,并标出关键词学 习重 点1、我能正确书写第七单元的生字。2、我能背诵25、26、28课的重
16、点段落及语文园地七的四字词语课前准备 流程学 习 过 程容易出错的字,用红笔在这里写。独学 8分钟 【任务:我能正确认读下列词语,并能准确识记】1、读生字词语,画出你最经常出错的,写1遍。喇叭 玲玲 花狗 糟糕 楼梯 肯定 脑筋 惊讶 谈话 派人引路 列车 蜂蜜 敲门 附近 看守 丢失 焦急 从此 学费 看望 计算 树桩 肥大 灰色 讨厌 冰冷 蛋壳 欺负 天鹅翅膀 小鸭2、我能熟练背诵25课的第九段、26课第三段、28课丑小鸭和白天鹅样子的句子,并能背诵语文园地七的四字词语。评价:认真朗读+3分;完成任务+2分对学2分钟【任务:对子之间检查要求背诵的段落以及园地七的四字词语】评价:起立对学+
17、3分;按时完成+2分群学5分钟【任务:在小组长的带领下,说说容易怎样记住容易出错的字,正副组长分别检查承包的两名同学的背诵情况】评价:全员参与+2分;分工明确+1分;按时完成+2分 展示10分钟【任务:展示群学问题】展示容易出错的字,说说识记方法展示园地七背诵四字词语评价: 声音洪亮+2分 站位迅速+1分听展者认真+2分 有感情朗读+2分请组内补充,其他小组点评或质疑反馈15分钟 【任务:整理学案、组内谈收获、完成检测】一、我会写Zo go lu t no jn pi rn qio mn ( )( )( )( )( )f jn Jio j b wng j sun cng c ( )( )( )( )( )sh zhung dn k q fu ch bng( )( ) ( )( )2、我会填1、好多( )( )并不像我们( )( )的( )( )( ),只要( )( )脑筋,( )( )往往能( )( )( )( )。2、他的毛( )( )( ),嘴巴( )( )( ),( )( )瘦瘦的,大家都( )他( )( )( )。3、( )心协( )( )志成( ) ( )无不( ) ( )( )益善 贪( )失( ) 小( )大( )三、整理学案,谈收获(对照学习目标说说自己的收获与困惑)评价:完成检测+3分;谈收获+1分;整理学案+1分
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1