二年级下册园地七复习总结.docx

1、二年级下册园地七复习总结 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导学案班级： 小组： 小主人： 主备教师： 尹红英 审核人及时间： 课 题画家和牧童课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我会认13个生字，会写12个字。2、我能有感情地朗读，体会戴嵩谦虚的美德。3、我能体会通过语言动作描写进行人物刻画的方法请认真读学习目标，并标出关键词学 习重 点 我能有感情地朗读，体会戴嵩谦虚的美德。课前准备 流程学 习 过 程遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。 端正姿势 认真书写知识链接：课前预 习5分钟 【任务：我能运用四步读书法，完成下面问题】1、我能读课文，圈出生字

2、、自然段，把生字、生词，尤其是难读的多读几遍。2、我能正确认读下列词语。 戴嵩 价格 购买 墨汁 拱手 和蔼可亲 翘尾巴 驱赶 惭愧 批评 3、我能把本课的生字写正确，写规范。 4、通过读课文，我的疑问是：评价：认真朗读课文+3分，任务完成+2分独学 10分钟【任务：认真看课文，思考下面的问题，形成自己的见解】 想一想：1、戴嵩是怎样画画的？周围的人是如何称赞他的画的？ 2、牧童是怎样评价戴嵩的画的？ 3、你喜欢文中的谁?为什么？评价：保持安静+3分；认真思考+3分边读边在课本上圈一圈，画一画文中的关键词。对学3分钟【任务：对子之间相互交流独学问题中自己的见解】 评价：起立对学+3分；低声交流

3、+2分群学7分钟【任务：组长主持交流，形成对问题的共同决策】评价：全员参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分 抓住文中的关键词句，说说自己的体会，并有感情地读出来。展示10分钟【任务：重点展示不会的问题】评价: 声音洪亮+2分 听展者认真+2分 有感情朗读+2分展示时这样说：请小组内补充请其他小组点评或质疑反馈5分钟 【任务：完成检测、整理学案、组内谈收获】一、达标检测1照样子，写句子他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一 ，就 他一会儿弄墨涂抹，一会轻笔细描，很快就把画画好了。-一会儿-，一会儿-。二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）评价：完成检测+3分；谈收获+1分；

4、整理学案+1分 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导学案班级： 小组： 小主人： 主备教师： 李利春 审核人及时间： 课 题我为你骄傲课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我会认9个生字，会写12个字。2、我能有感情地朗读课文，体会知错能改的品质。3、我能体会通过神态、语言、动作描写人物的方法。请认真读学习目标，并标出关键词学 习重 点 我能有感情地朗读课文，体会知错能改的品质。课前准备 流程学 习 过 程遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。 端正姿势 认真书写知识链接：课前预 习5分钟 【任务：我能运用四步读书法，完成下面问题】1、我能读课文，圈出生字、

5、生词，把生字、生词，尤其是难读的多读几遍。2、我能正确认读下列词语。 光滑 玻璃 打碎 攒钱 信封 便条 道歉 邮箱 顿时 骄傲 风和日丽3、我能把本课的生字写正确，写规范。 4、通过读课文，我的疑问是：评价：认真朗读课文+3分，任务完成+2分独学 15分钟【任务：认真看课本，思考下面的问题，形成自己的独立见解】想一想：1、文中的我和小伙伴做了一件什么事？ 2、我把什么放进老奶奶的信箱里？老奶奶又送给我了什么？ 3、你喜欢文中的谁？为什么？评价：保持安静+3分；认真思考+3分边读边在课本上圈一圈，画一画文中的关键词。对学3分钟【任务：对子之间相互交流独学问题中自己的见解】评价：起立对学+3分；

6、低声交流+2分群学7分钟【任务：组长主持交流，形成对问题的共同决策】评价：全员参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分 抓住文中的关键词句，说说自己的体会，并有感情地读出来。展示10分钟【任务：重点展示不会的问题】评价: 声音洪亮+2分 站位迅速+1分听展者认真+2分 有感情朗读+2分展示时这样说：请小组内补充请其他小组点评或质疑反馈5分钟 【任务：完成检测、整理学案、组内谈收获、】一、照样子写句子1、我们看着石头像一样射出，又像-一样-。我们看着，。二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）评价：完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导

7、学案班级： 小组： 小主人： 主备教师： 李利春 审核人及时间： 课 题三个儿子课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我会认6个生字，会写9个生字。2、我能有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会孝敬父母的美德。请认真读学习目标，并标出关键词学 习重 点我能有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会孝敬父母是一种美德。课前准备 流程学 习 过 程遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。 端正姿势 认真书写知识链接：课前预 习 【任务：我能运用四步读书法，完成下面问题】1.我能读课文，圈出生字、自然段，把生字、生词，尤其是难读的多读几遍。2、我能正确认读下列词语。

8、既聪明又有力气 嗓子 拎着 晃荡 水桶 沉甸甸3、我能把本课的生字写正确，写规范。 4、通过读课文，我的疑问是：评价：认真朗读课文+3分，任务完成+2分独学 15分钟【任务：认真看课文，思考下面的问题，形成自己的见解】想一想：1、三个妈妈是怎样夸自己的儿子的？ 2、三个儿子看到提水的妈妈是怎么做的？ 3、老爷爷为什么说他只看到一个儿子？评价：保持安静+3分；认真思考+3分边读边在课本上圈一圈，画一画文中的关键词。对学3分钟【任务：对子之间相互交流独学问题中自己的见解】评价：起立对学+3分；低声交流+2分群学7分钟【任务：组长主持交流，形成对问题的共同决策】你喜欢文中的谁？为什么？评价：全员参与

9、+2分;分工明确+1分；按时完成+2分 抓住文中的关键词句，说说自己的体会，并有感情地读出来。展示10分钟【任务：重点展示不会的问题】评价: 声音洪亮+2分 听展者认真+2分 有感情朗读+2分展示时这样说：请小组内补充请其他小组点评或质疑反馈5分钟 【任务：完成检测、整理学案、组内谈收获】1、组词 聪 拎 胳 膊 停 总 铃 格 腿 晃 照样子写句子一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看。一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里的水桶。一个（一只）-。一个（一只）-。另一个（只）-。二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）评价：完成检测+3分；谈收获+1分

10、；整理学案+1分 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导学案班级： 小组： 小主人： 主备教师： 李利春 审核人及时间： 课 题玩具柜台前的孩子课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我会认11个生字，理解由生字组成的词语。2. 我能有感情朗读课文，体会小男孩体谅父母的情感请认真读学习目标，并标出关键词学 习重 点 体会小男孩体谅父母的情感课前准备 流程学 习 过 程遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。 端正姿势 认真书写知识链接：课前预 习 【任务：我能运用四步读书法，完成下面问题】1.我能圈出生字、自然段，把生字、生词，尤其是难读的多读几遍。2、我能正确认

11、读下列词语。玩具 柜台 光芒 售货员 阿姨 药品 抢着 富裕 小兵 目不转睛3、我能把本课的生字写正确，写规范。 4.通过读课文，我的疑问是：评价：认真朗读课文+3分，任务完成+2分独学 15分钟【任务：认真看课文，思考下面的问题，形成自己的见解】想一想： 儿童节那天，为什么玩具柜台前挤满了人？ 小男孩为什么说：”我只看看，不要妈妈买.” 你喜欢文中的谁？为什么？评价：认真朗读+3分；完成任务+2分边读边在课本上圈一圈，画一画文中的关键词。对学3分钟【任务：对子之间相互交流独学问题中自己的见解】评价：起立对学+3分；低声交流+2分群学7分钟【任务：组长主持交流，形成对问题的共同决策】评价：全员

12、参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分 抓住文中的关键词句，说说自己的体会，并有感情地读出来。展示10分钟【任务：重点展示不会的问题】评价: 声音洪亮+2分 听展者认真+2分 有感情朗读+2分展示时这样说：请小组内补充请其他小组点评质疑反馈5分钟 【任务：完成检测、整理学案、组内谈收获】一、达标检测1、填空 目不转睛地（ ）兴奋的（ ） 专心地（ ）懂事的（ ）兴奋地（ ）二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）评价：完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导学案班级： 小组： 小主人： 主备教师： 李利春 审核人及时间： 课 题语文园

13、地六课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我能了解重叠词的用法。2、我会学习分类及词语的联系。3、我能通过口语交际体会帮助别人的快乐。请认真读学习目标，并标出关键词学 习重 点 标点、口语交际、积累词语。课前准备 流程学 习 过 程遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。 端正姿势 认真书写知识链接：课前预 习 【任务：我能运用四步读书法，完成下面问题】1.我能读课课本112-115页，说说自己的发现评价：认真朗读课本+3分，任务完成+2分独学 15分钟【任务：认真做练习，思考做题方法】1、读一读，写一写大大小小 多多少少- - -2、读一读，说说你的发现萝

14、 茄 菇 炖 烧 烤扒 扛 拣 跺 踢 跳3、组词观 （ ） 场 （ ） 轻（ ） 读（ ）现 （ ） 扬 （ ）经 （ ） 续（ ）评价：认真朗读+3分；完成任务+2分边读边在课本上圈一圈，想一想做题的技巧对学3分钟【任务：对子之间相互交流独学问题中自己的见解】评价：起立对学+3分；按时完成+2分群学7分钟【任务任务：组长主持交流，形成对问题的共同决策】当班里的同学违反了校规校纪，你该怎么做？评价：全员参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分 说说自己与动物发生的有趣的事展示15分钟【任务：重点展示不会的问题】评价: 声音洪亮+2分 听展者认真+2分 有感情朗读+2分展示时这样说：请小组内

15、补充请其他小组点评质疑反馈5分钟 【任务：完成检测、整理学案、组内谈收获】1、组词读了一个石头小姑娘 ，你想说什么？写下来、二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）评价：完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分 桃园镇中心小学 二 年级 语文 导学案班级： 小组： 小主人： 主备教师： 李利春 审核人及时间： 课 题第七单元复习课型新知探究综合课编号编号学法指导学 习目 标1、我能正确书写第七单元的生字。2、我能背诵25、26、28课的重点段落及语文园地七的四字词语。请认真读学习目标，并标出关键词学 习重 点1、我能正确书写第七单元的生字。2、我能背诵25、26、28课的重

16、点段落及语文园地七的四字词语课前准备 流程学 习 过 程容易出错的字，用红笔在这里写。独学 8分钟 【任务：我能正确认读下列词语，并能准确识记】1、读生字词语，画出你最经常出错的，写1遍。喇叭 玲玲 花狗 糟糕 楼梯 肯定 脑筋 惊讶 谈话 派人引路 列车 蜂蜜 敲门 附近 看守 丢失 焦急 从此 学费 看望 计算 树桩 肥大 灰色 讨厌 冰冷 蛋壳 欺负 天鹅翅膀 小鸭2、我能熟练背诵25课的第九段、26课第三段、28课丑小鸭和白天鹅样子的句子，并能背诵语文园地七的四字词语。评价：认真朗读+3分；完成任务+2分对学2分钟【任务：对子之间检查要求背诵的段落以及园地七的四字词语】评价：起立对学+

17、3分；按时完成+2分群学5分钟【任务：在小组长的带领下，说说容易怎样记住容易出错的字，正副组长分别检查承包的两名同学的背诵情况】评价：全员参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分 展示10分钟【任务：展示群学问题】展示容易出错的字，说说识记方法展示园地七背诵四字词语评价: 声音洪亮+2分 站位迅速+1分听展者认真+2分 有感情朗读+2分请组内补充，其他小组点评或质疑反馈15分钟 【任务：整理学案、组内谈收获、完成检测】一、我会写Zo go lu t no jn pi rn qio mn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）f jn Jio j b wng j sun cng c （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）sh zhung dn k q fu ch bng（ ）（ ） （ ）（ ）2、我会填1、好多（ ）（ ）并不像我们（ ）（ ）的（ ）（ ）（ ），只要（ ）（ ）脑筋，（ ）（ ）往往能（ ）（ ）（ ）（ ）。2、他的毛（ ）（ ）（ ），嘴巴（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）瘦瘦的，大家都（ ）他（ ）（ ）（ ）。3、（ ）心协（ ）（ ）志成（ ） （ ）无不（ ） （ ）（ ）益善 贪（ ）失（ ） 小（ ）大（ ）三、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）评价：完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分