1、英英学古诗英英学古诗教学目标： 学会本课生字，理解生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵静夜思。 激发学生学习古诗兴趣。 认识对话的书面表达形式。教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。教具学具准备：投影、生字卡。主要板书安排：作业设计：课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。课外：朗读课文、背诵古诗。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一 导入新课小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听一听。今天我们要学习的课文，是讲一个小朋友在学校里学了一首古诗，背给奶奶听。这篇课文的题目是板书课题，齐读。解题二初读指导 看图。图上有哪些人？她们在做什幺？英英正在说
2、什幺？奶奶听了会说什幺？ 自学课文。(1).讲述对话的书面表达形式。(2).学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。(3).识记田字格里的生字。(4).联系上下文理解词语的意思。故乡明亮意思不由得家乡月光唐代 检查自学情况。(1).指名读生字词、正音。(2).了解词语的掌握情况。(3). 通读课文。(4).分角色读对话。 理清脉络。(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？(2).英英第一次说了什幺？第二次说了什幺？第三次说了什幺？(3).奶奶第一次说了什幺？第二次说了什幺？ 小结。第二课时一 学习静夜思 板书诗题，解释诗题。 看图(1).图上出现的是什幺人？你从哪儿看出来？(2).从图上看，他正在做什幺？ 学诗句。(1).指名读静夜思。
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